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CERTIFICADO DE CALIFICACIONES
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CINCUENTA Y NUEVE
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MAT- 132
CLCULO
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NOVENTA 1-TRES
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SESENT,\
ADMINISTRACION 1
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ADT-22 60
SERVUCCION Y CALIDAD
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SETENTA Y NUEVE
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CONTABILIDADINTERMIEDI:\1
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CINCUENTA 1 OCHO
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FHC-1 17
90
NOVENTA
MAT-233
CLCUL.O II
57
CINCUENTA Y SIETE
-;013
ADM- 10(1
56
CINCUENTA Y SEIS
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\DM-I 12
ADMINISTRACIN II
1 00
MICROECONOMiA 1
69
SESE.N'I'A Y NUEVE
FI IC-114
95
NOVENTA Y CINCO
MAT-242
PROBABILIDAD Y E_STADISTICA 1
75
SETENTA Y CINCO
1 -2( 1 1 4
ADNI-121
91
NOVENTA YLNO
1-2( 1 1 4
AI)M-241
MERCADOTECNIA 1
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1-2014
('PA- 22 11
COSTOS 1
9(,
NOVENTA Y SEIS
1-2(x14
U O-202
MICROE('ONOSIA 11
52
CINCIJENT. Y DOS
1-2()1.1
MAT-223
LGEBRA LINEAL
59
CINCUENTA Y NUEVE
ADM- 3 01
FINANiAS 1
52
CINCUENTA Y DOS
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3-2(114
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001004
CIEN
/-31(14
ADM- 2 42
MERCADOTECNIA II
76
SETENTA Y SEIS
3 2-2014
ADM-361
DECISIONES GERENCIALES
56
CINCUENTA Y SEIS
2-2(114
ADM-364
TICA PROFESIONAL
72
SETENTA Y DOS
EETA AC A1)IsM!Q
Pa-ina:
La escala de calificaciones corresponde al rango del 1 al 100. La nota mnima de aprobacin es 51.
El presente documento SOLO SE OTORGA EN ORIGINAL. Queda anulado si presenta alguna ENMIENDA, RASPADURA O ANOTACIN.
111
An.E5.r.30
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t.
Universidad de Origen:
Nanero,que:debe ser registrado en la Ficha Tcnica de Homologacin por Asignatura y ^n el Informe
Tdenleode Gonvalldacln por Trasvaso de Universida d
Nmero de trmite:
Carrera de Origen
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Correspondiente al Semestre:
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Preconvalidacin :
Fecha de entrega
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Firma de Recepcin
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Fecha de entrega del Jefe de Carrera a DAAE de los informes tcnicos de convalidacin (Fsico y
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ADVERTENCIA: La Jefatura de Carrera deber entregar los informes antes de la finalisacion del semestre de ingreso de! estudiante
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Firma de la
persona que
recibe
Sello
NJmero
Fecha de devolucin/
envio de los documentos a
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Fecha de recepcin en La
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Exclusivo para el campus La Par
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CERTIFICADO
EL RECTOR EGIONAL LA PAZ DE LA UNIVERSIDAD CATLICA
BOLIVIANA "SAN PABLO", a peticin del Sr. Barrenechea Gallardo Rodrigo
Arturo,
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CARGA HORARIA
LA QUE SUSCRIBE, DIRECTORA ACADMICA REGIONAL DE LA
UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO",
CERTIFICA;
Que, el SR. BARRENECHEA GALLARDO RODRIGO ARTURO de la carrera de
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS, ha cursado en esta Casa de Estudios
Superiores las materias que se detallan desde el Segundo Semestre del ao 2012 hasta
el Segundo Semestre del ao 2014 con la siguiente carga horaria:
HORAS ACADMICAS
SEMESTRE
2-2012
2-2012
2-2012
2-2012
ESCRITURA ACADEMICA
HISTORIA DE BOLIVIA I (1879-1946)
ECONOMA GENERAL
2-2012
CONTABILIDAD BASYCA
PRESENCIALES
CALCULO!
4
4
4
4
6
ADMINISTRACIN 1
SERVICIO DE CALIDAD
4
4
CALCULO!!
4
6
C`ONTABILDAD INTERMEDIA 1
2-2013
ADMINISTRACIN 11
METODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
PROBABILIDAD YESTADISTICA I
2-201?
MICROECONOMA
2-2013
2-2013
2-201 3
22 HORAS ACADMICAS
88 HORAS ACADMICAS
22 HORAS ACADMICAS
88 HORAS ACADMICAS
4
4
4
6
4
4 HORAS ACADMICAS
16 HORAS ACADMICAS
1-2014
1-2014
MERCADOTECNIA 1
4
4
1-2014
1-2014
1-20
LGEBRA LINEAL
COSTOS I
IflCROECOiVOMIA
4
4
4
20 HORAS ACADMICAS
80 HORAS ACADMICAS
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SEMESTRE
2-2014
2-2014
2-2014
HORAS ACADMICAS
PRESENCIALES
ETK A PROFESIONAL
TOTAL POR SEMANA:
TOTAL POR MES:
4
4
12 HORAS ACADMICAS
48 HORAS ACADMICAS
2015.
LIC. ELIZABETH
RIGUE
DIRECTORA ACADMICA REGIO
UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"
PTR/jvp.
archivo.
CER TIFICA:
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1966
MARCELO VILLA FANI IBARNEGARA Y, PhD
RECTOR REGIONAL LA PAZ
UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"
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' T o7Q
J
DEPARTAMENT
DE
ECONOMIA
OBJETIVOS
Proporcionar al estudiante la teora econmica y los instrumentos econmicos
necesarios para interpretara la realidad econmica del pas y del mundo desde
el punto de vista individual y colectivo.
II.
Consideraciones Generales
Definicin de Economa
Bienes Econmicos, Bienes Libres y Recursos
El que, el como y el para quien producir
Economa Positiva vs. Economa Normativa
Microeconoma vs. Macroeconoma
: Nociones Bsicas del Mercado: el papel del mercado, economa
planificada, economa clsica, economa keynesiana, economa
marxista.
Instrumentos Bsicos
Funciones y graficas
La interpretacin de los datos
: Nmeros ndices: precio real, precio nominal, Laspeyres, Paasch,
el deflactor implcito.
III.
La Conducta Individual
El Mercado
La Demanda: Determinantes de la curva de demanda, Ley de
demanda
La Oferta: Determinantes de la curva de oferta, Ley de oferta
: El Equilibrio de Mercado: cambios en el equilibrio, variaciones en
los precios y/o cantidades y desplazamientos de la oferta y
demanda.
Elasticidades: Definicin, Elasticidad de demanda, precio, ingreso
y cruzada.
y 41
G^T LEC`.,
EPARTAMETO
Z
DE
ECONOMIA
IV.
El Sistema Econmico
Aspectos Demogrficos
La Frontera de Posibilidades de Produccin
Los flujos Econmicos: Sistema econmico, agentes econmicos,
sectores econmicos, clasificacin de bienes, relaciones
intersectoriales, flujo real y flujo nominal.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
La Teora de la Produccin
: La Funcin de Produccin: Insumos fijos y variables, producto
total medio y marginal, Isocuantas, iscocostos, minimizacin del
costo.
4
41 ^i1 ^ V'^.:
08PANTA*ENTO
a
DE
ECONOMIA
BIBLIOGRAFIA
023
yCYL1:P
F.
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Cap. 2 : Lmites y Continuidad
Lmites laterales. 2.3
2.1 Definicin de lmite y notacin. 2.2
2.4 Lmites trigonomtricos. 2.5 Lmites exponenciales y logartmicos. 2. ' ]^nitaui^ii3ftgs,`^i
IAS
;tea
0241
OJGP
4r4
BOV4
^W
tvCM^%^
afia_complementaria
Clculo para administracin, economa y ciencias sociales Hoffmann Bradley Ed. Mc.
Graw Hill (1999)
Clculo, conceptos y contextos. James Stewart Ed. Thompson (1999)
Matemticas para Administracin y Economa - J. Draper - Ed. Harla (1982)
Clculo 7" edicin - Louis Leithold - Ed. Oxford (1998)
Clculo diferencial e Integral Franck Ayres Ed. McGraw Hill (1991)
Clculo volumen 1, - Smith Minton - Ed. Mc. Graw Hill (2002)
5000/3000 Problemas de Anlisis Matemtico - P. B. Demidovich - Ed. Paraninfo
Clculo con Geometra Analtica Edwards / Penney -- Ed. Prentice Hall Hispanoamericana
Clculo 1 - Gustavo Michel G.
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CJENCIAS
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PARALDEOLO :
Contacto
1.
ADMINISTRACIN
ADM -1 11
LIC. MABEL AGUIRRE CLAVEL
1
2013
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p.CION c^,
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CONTENIDOS DE FORMACIN
002 6'
Abrir la Mente
Creatividad e Innovacin
El Proceso Creativo
El Gerente Creativo
MODULO H.
2.1
2.2
2.3
2.4
PLANIFICACION
ORGANIZACION
INTEGRACION DE PERSONAL
Concepto
Proceso de Administracin de Personal
Reclutamiento, seleccin, induccin y capacitacin del personal
Evaluacin del desempeo
Desarrollo organizacional y capacitacin de los administradores
MODULO VII.
7.1
7.2
7.3
7.4
LAS ORGANIZACIONES
Concepto
Organizacin formal e informal
Departamentalizacin
Organigramas
Empowerment
Autoridad de lnea y Staff
Delegacin de autoridad
Centralizacin y descentralizacin
MODULO VI.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
Concepto
Tipos de planes
Pasos de la planificacin
Administracin por objetivos
MODULO V.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.4
5.5
5.5
5.6
e:.,
MODULO IV.
4.1
4.2
4.3
4.4
MODULO III.
3.1
3.2
3.4
3.5
LA CREATIVIDAD E INNOVACIN
DIRECCION
Concepto
Los factores humanos y la Motivacin
Liderazgo
Comunicacin
0 02 7,
CION DE--7M,o``.
CONTROL
Concepto
El sistema y el proceso de control
Tipos de Control
Tcnicas de control y tecnologa de la informacin
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6.
45%
Competencia Procedimental
Trabajos prcticos: Guas, ejercicios
1 5%
Presentaciones
15%
Trabajo Final
15%
Competencia Personal
Evaluaciones individuales: defensa, participacin, asistencia.
10%
TOTAL
100%
EXAMEN FINAL
100%
7.
BIBLIOGRAFA BSICA
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^// ^4 4
`f
^^^
1. Generar actitudes y prcticas proactivas hacia la Calidad desde un punto de vista personal
y de la prctica profesional.
2. Disear un modelo de evaluacin de calidad para comprender las necesidades, deseos y
demandas, percepciones y opiniones de los clientes respecto a un servicio turstico.
^S\^ Ap OATOLICA
Bp^^^i
CARRERA DE
ADMINISTRACION
TURISTICA
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^ a Paz - Bo11v^a
Ji
CONOCER
1. Significado de la
Calidad en la vida
personal y
profesional.
2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.
2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.
HACER
Evaluar los paradigmas que tiene el
estudiante sobre la calidad y
relacionarlas con su experiencia
particular.
SER
Autocrticos, conscientes
de las fortalezas y
debilidades propias y cmo
superarlas.
Conscientes sobre la
importancia de un servicio
centrado en el cliente.
3. Herramientas para
el mejoramiento de la
calidad en una
organizacin de
servicios tursticos.
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3. Contenidos
UNIDAD 1: SERVUCCIN
Polticas de Calidad.
Sistema de Calidad.
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CARRER
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DE
ADMINISTRACION
TURISTICA
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0034
5. Sistema de Evaluacin
La Universidad Catlica Boliviana, acorde con las polticas y lineamientos de formacin
acadmica, establece un sistema de evaluacin que consta de dos modalidades: Evaluacin
Continua sobre 100 puntos (o sobre 100%), con una nota mnima de 60% que habilita al
estudiante para la siguiente etapa y un Examen o Evaluacin Final sobre 100 puntos (100%).
La Nota Final es el promedio de la Evaluacin Continua y la Evaluacin Final.
La ponderacin de la Evaluacin Continua se basa en calificaciones relativas, todas sobre 100%
para cada una de las actividades desarrolladas en la materia de acuerdo a los siguientes
criterios:
CRITERIOS DE EVALUACIN CONTINUA
Factores Individuales (55%)
Trabajos individuales (15%).
Monografa-Portafolio de la materia
(apuntes quincenales), concepto
general del docente.
Examen escrito sobre conceptos
fundamentales de la materia (previo al
examen final).
Trabajos de investigacin y casos en
grupos.
El examen de habilitacin de la materia ser de carcter escrito sobre los temas que el docente
indique, de acuerdo al material y bibliografa proporcionados al inicio del semestre. El examen
final, ser sobre toda la materia avanzada en clases.
Los estudiantes que obtengan una nota de habilitacin igual o superior a 80% presentarn
nicamente un trabajo escrito en lugar del examen final.
7. Bibliografa
1.
2.
3.
4.
5.
J^QS^o oATOUC
CARRERA DE
ADMIN I STRACION 9
TURISTICA
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6. Cronograma
TEMAS - UNIDADES
SEMANA
FEBRERO
(1) 4 al 8
EVALUACIN DIAGNSTICA
(2) 11 al 15
(3) 18 al 22
(4) 25 al 28
MODELOS DE CALIDAD
MARZO
(1) 4 al 8
MEDICIN DE CALIDAD
(2) 11 al 15
(3) 18 al 22
(4) 26 al 29
ABRIL
(1) 1 al 5
(2) 8 al 12
(3) 15 al 19
(4) 22 al 26/29
MAYO
(1) 1 al 3
(2) 6 al 10
(3) 13 al 17
(4) 20 al 24
(5) 27 al 31
JUNIO
(1) 3 al 7
EXAMEN FINAL
(2) 11 al 15
EXAMEN FINAL
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CARRERA DF
ADMINISTRACION
TURISTICA
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La
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0037
El
1. Generar actitudes y prcticas proactivas hacia la Calidad desde un punto de vista personal
y de la prctica profesional.
2. Disear un modelo de evaluacin de calidad para comprender las necesidades, deseos y
demandas, percepciones y opiniones de los clientes respecto a un servicio turstico.
ATOLICA
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2CARRERA DE 92
ADMINISTRACION 37
TURISTICA
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Via
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HACER
Evaluar los paradigmas que tiene el
estudiante sobre la calidad y
relacionarlas con su experiencia
particular.
SER
Autocrticos, conscientes
de las fortalezas y
debilidades propias y cmo
superarlas.
2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.
2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.
Conscientes sobre la
importancia de un servicio
centrado en el cliente.
Capaces de generar
modelos conceptuales
propios sobre gestin de
calidad.
3. Herramientas para
el mejoramiento de la
calidad en una
organizacin de
servicios tursticos.
OAjOLICA
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CARRERA DE 9y
Z ADMINISTRACION V'
TURISTICA
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3. Contenidos
UNIDAD 1: SERVUCCIN
Conceptualizacin de la Servuccin (produccin de bienes intangibles).
Los servicios que son y cules son sus caractersticas.
Estrategias de Servicios. Ciclo de los Servicios.
Diagnstico y mejora de procesos.
Normas ISO 9000 para Empresas de Servicios.
UNIDAD II: FILOSOFIA Y ENFOQUES SOBRE LA CALIDAD
Conceptualizacin de la Calidad. Calidad Total.
Efectos de la Calidad en la organizacin.
Evolucin de Enfoques y Modelos de Calidad (Modelos SERVQUAL, EFQM, Iberoamericano,
SIGA, etc).
Calidad en el Trabajo (en SU trabajo).
UNIDAD III: INSTRUMENTOS PARA MEJORAR LA CALIDAD EN EL SERVICIO
Instrumentos para medir la Calidad.
Polticas de Calidad.
Sistema de Calidad.
Manual de Procesos en el Servicio.
CARRERA DE
ADMINISTRACION T"
TURISTICA
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IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Carrera: Varias
Semestre: 2 o.
Cdigo:CPA-101
Denominacin de la Materia: Contabilidad Intermedia 1
Prerrequisito: Contabilidad Bsica
Carga horaria Total: 100
Horas tericas totales: 40
Horas practicas totales: 60
Horario: Lunes 7:30 am a 9:00 (D3); Martes 9:15 am a 10:45 am (D3); Jueves 9:15
am a 10:45 am (D8).
Crditos: 7
Docente: Lic. David A. Ascarrunz
2. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA
a) Competencias generales de la asignatura:
Explica la dinmica, control y manejo de las cuentas del activo.
Explica la elaboracin y presentacin de los Estados Financieros.
b) Competencias Generales Instructivas:
Analiza los efectos de cada una de las transacciones en las cuentas
del activo.
Aplica las normas y principios contables vigentes en la Contabilidad
de las empresas.
Presenta la informacin contable en los Estados Financieros de
acuerdo a principios y normas de Contabilidad Generalmente
Aceptados.
3. CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL
PROFESIONAL.
Esta asignatura contribuye a que el futuro profesional conozca el efecto de las
transacciones en la Contabilidad, la aplicacin de normas de control interno y
control operativo en las cuentas del activo.
Contribuye a capacitar en la elaboracin de los Estados Financieros Bsicos y su
CARRERA D't
CONTA 0 UR1A
PUBLICA
DE CONTABILIDAD
Horas Totales: 4
Horas sesiones tericas: 4
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CARRE RA DE 92
CONTADURIA
PUBLICA
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CONTADURIA
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CUENTAS Y
Horas Totales: 12
Horas sesiones tericas: 4
Horas sesiones prcticas: 8
Competencias educativas:
Analiza como se generan los derechos por cobrar, su registro y control.
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Aplica correctamente
documentario.
Competencias Instructivas:
Fundamenta la aplicacin normas de control interno y recuperacin de esas
cuentas.
Relaciona los hechos con realidades concretas.
Contenido analtico:
Cuentas por cobrar comerciales, respaldo documentario- Cuentas por cobrar no
comerciales, respaldo documentario.- Constitucin de Previsiones, diferentes
sistemas.- Castigo.- Exposicin en Estados Financieros.- Control Interno.Documentos por cobrar, descuento de documentos, estado (vigente, vencido,
protestado, ejecucin).
Efectos de Ventas con tarjeta de crdito, devoluciones , rebajas. Exposicin en
Estados Financieros.- Control Interno
UNIDAD 8 .- BIENES DE CAMBIO (INVENTARIOS).Horas Totales: 16
Horas sesiones tericas: 6
Horas sesiones prcticas: 10
Competencias educativas:
Analiza cuales son los sistemas de registro valorado de estos activos.
Aplica correctamente los principios, y normas contables , como tambin las
disposiciones tributarias vigentes, para la presentacin en los estados financieros.
Competencias Instructivas:
Fundamenta la correcta aplicacin de los principios, normas contables referentes a
los bienes de cambio y los efectos en los Estados Financieros.
Relaciona con realidades concretas.
Contenido analtico:
Concepto y clases de inventarios.- Mtodos de control de inventario: Peridico,
perpetuo.- Registro contable de los bienes de cambio.- Sistemas de valuacin:
Identificacin especifica, Precio ltima factura, Precio promedio ponderado (PPP),
Primero en entrar primero en salir (PEPS), ltimo en entrar primero en salir
( UEPS).- Aplicacin en Bolivia.- Toma de inventarios, ajustes.-
CARRERA DE 9 \
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PUBLICA
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Asistencia y prcticas.
Total : 8 puntos
Total : 70 puntos
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CARRERA De
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Presentar los conceptos, tcnicas, destrezas y herramientas relacionadas con la geometra analtica del
espacio t r idimensional, derivacin parcial, la integracin mltiple, las funciones Beta, Gamma y las series de
potencia..
Obictivos bsicos
Plantear y utilizar los conceptos y propiedades de las integrales Gamma y Beta para su aplicacin.
Analizar y utilizar las tcnicas de aproximacin de funciones mediante el desarrollo en series de
potencia, especialmente con las series Me Laurin y Taylor.
Objetivos Adicionales
En forma adicional al logro de los objetivos bsicos, el estudiante ser capaz de:
Modelar fenmenos de la Ingeniera, Economa, Administracin de Empresas y otras ciencias.
Desarr ollar la capacidad analtica del estudiante mediante una adecuada abstraccin en el espacio real
tridimensional.
Pro g rama de la materia : Clculo I 1
Captulo 1 VECTORES Y GEOMETRA ANALTICA DEL ESPACIO
1.1 Vectores en el espacio. Operaciones bsicas. Representacin grfica. Paralelismo y ortogonalidad de
vectores.
3. 3 Lmites y continuidad
3. 4 Derivada parcial
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3. 6 Diferencial total
3. 7 Regla de la cadena
3. 8 Derivacin implcita
3. 9 Derivada direccional
3.10 Gradiente
3. 1 1 Jacobiano
Captulo 4 APLICACIONES DE LA DERIVADA PARCIAL
4.1 Plano tangente y recta normal a una superficie
4.2 Extremos de funciones de dos variables
4.3 Criterios de las segundas derivadas parciales
4.4 Multiplicadores de Lagrange
4.5 Condiciones de Kuhn-Tucker
4.6 Problemas de optimizacin aplicada
Captulo 5 INTEGRACIN MULTIPLE
5.1 Integral doble
5.2 Propiedades de la integral doble
5.3 Clculo de una integral doble
5.4 Transformaciones en integrales dobles
5.5 Clculo de reas y volmenes
5.6 Integral triple
5.7 Clculo de una integral triple
Captulo 6 FUNCIONES EULERIANAS
6.1 Funcin gamma
6.2 Puncin beta
6.3 Propiedades
6.4 Aplicaciones
Captulo 7 SERIES INFINITAS
7.1 Sucesiones
7.2 Series infinitas
7.3 Criterios de convergencia
7.4 Series alternantes
7.5 Convergencia absoluta y condicional
7.6 Series de potencias
7.7 Series de Taylor y Mc Laurin
7.8 Desarrollo de funciones de series de potencia
Bibliorafa bsica
Larson-I-Iostetler-Edwards
Clculo 1 1
Clculo superior
Jean Weber
Ed. I-IARLA (1992)
Murray R. Spiegel
(1991)
Ed. Mc Graw
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Clculo 7ed
Clculo (Volumen 2)
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CIENCIAS
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COMPETENCIAS ESPECIFICAS
INTRODUCCIN
UNIDAD PRCTICA 1: GESTIN DE LA INFORMACIN Y TCNICAS DE SU
OBTENCIN
UNIDAD PRCTICA 2: INSTRUMENTOS DE INFORMACIN
UNIDAD PRCTICA 3: PROCESADORES DE INFORMACIN
UNIDAD PRCTICA 4: ANLISIS DE CASOS
UNIDAD PRCTICA 5: PROYECTOS PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y
METODOS DETECCION DE OPORTUNIDADES
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METODOLOGA
VI.
SISTEMA DE EVALUACION
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Tercer examen parcial
Trabajos prcticos
Participacin y concepto
Total
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20%
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INTRODUCCIN A LA MATERIA
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1.1. Concepto
1.2. Utilidad
1.3. Criterios de diseos de graficacin
1.4. Utilizacin de la plantillas de graficacin
1.5. Significado de los smbolos de graficacin
1.6. Uso de las diferentes plantillas de graficacin
1.7. Diseo de organigramas
1.8. Diseo de flujogramas
1.9.. Insercin de texto en grficos
2. PowerPoint
2.1. Concepto
2.2. Utilidad
2.3. Criterios de diseo de presentacin
2.4. Utilizacin de la barra de herramientas
2.5. Diseo de diapositiva
2.6. Insercin de texto, figuras y grficas
2.7. Diagramacin de texto, figuras y grficas
2.8. Aplicacin de colores y texturas de contraste
2.9. Movimiento de bloques (dinamizacin)
2.10. Criterios bsicos de exposicin de la presentacin
2.11. Alcances y limitaciones del PowerPoint
3. Excel:
3.1. Concepto
3.2. Utilidad
3.3. Utilizacin de la barra de herramientas
3.4. Diseo y operacin de tablas
3.5. Insercin de texto y datos
3.6. Aplicacin de operadores matemticos (sumatorias, promedios, etc.)
3.7. Aplicacin de Graficacin bsica
3.8. Grficos de barras y en 3D
3.9. Histogramas
3.10. Perfiles de tendencia
3.11. Aplicacin de colores y texturas de contraste
3.12. Criterios bsicos de exposicin de grficos de datos
3.13. Tablas dinmicas
3.14. Alcances y limitaciones del Excel
4. Microsoft Project:
4.1. Concepto
4.2. Utilidad
4.3. Utilizacin de la barra de herramientas
4.4. Diseo y operacin de tablas Gantt
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4.5. Insercin de las tareas a realizar
4.6. Aplicacin de fechas a las actividades
4.7. Determinacin de las actividades precedentes a otras
4.8. Determinacin de recursos
4.9. Seguimiento de las tareas
4.10. Informe de las tareas
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3. Hechos relevantes para el aprovechamiento de la opo rt unidad
4. Detallar cmo la oportunidad de negocio enfrent a la competencia
mercado.
5. Toma de decisiones en relacin a la oportunidad de ganar ms mercado
6. Plan de accin para el logro de los objetivos de la oportunidad de negocio
VIII.
en
el
BIBLIOGRAFA
Bibliografa bsica
ANDER-EGG, Ezequiel
HERNNDEZ, Roberto,
FERNNDEZ, Carlos y
BAPTISTA, Pilar
MNCH Lourdes y NGELES
Ernesto
Bibliografa complementaria
BERENSON, Mark L.
y LEVINE, David M.
BERNAL T., Csar Augusto
BUNGE, Mario
BUNGE, Mario
EMORY, William
KLIKSBERG, Bernardo
KOOSIS, Donald J.
KRIPPENDORFF, Klaus
NAMAKFOROOSH, Naghi
Mohammad
PARDINAS, Felipe
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SIDAD
UNIVER_
IC
CAiOL
SABINO, Carlos A.
SALKIND, Neil J.
SEKARAN, Urna
TABORGA, Huscar
WARTOFSKY, Max W.
ZORRILA, Santiago y TORREZ,
Miguel
DE'
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MATERIA
ADM!N(STRACION tl
PROFESOR
SEMESTRE
1 - 2 2013
COMPETENCIAS
Aplicar los conceptos bsicos cie (a ornantzacin administrativa y su
relacin con el entorno nacional e internacional, tomando en cuenta e(
papel de( administrador en el contexto empresarial.
DIMENSIONES
Emplear los enfoques ce la teora de (a administracin
Reconocer (a nueva realidad cde. (a administracin en e( contexto de
la globa!izacin.
Establecer la relacin entre estrategia y estructura orcianizaciona(
A
Realizar un diseo de la estructura orclanizacional.
Emplear el modelo cte administracin por objetivos
DIDACTlr_A
La presente asignatura tiene e( propsito cde lograr una participacin
ptima del estudiante en e( concepto de enseanza-aprendizaje. Para
este cometido, seguir el presente mtodo didctico de enseanza_
Recibe exposiciones magistrales
Actualiza conocimientos mediante lecturas escogidas
Presenta controles de lectura de biblioctirafia indicada
Aplica el concepto de tica en las acciones realizadas
Utiliza internet para trabajos complementarios de la asignatura
Utiliza la biblioteca par a consulta de tenias especficos
^^e C10N DE
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PROGRAMA
-
Fy^
UNIVERSiUAD
6 BOL IANA C
^ .A
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^^RECCti^,^/
Teora Moderna
Teoria de la. conducta
Teora de sistemas
Pensamiento contemporneo
ADMINISTRACION GLOBAL
Contexto internacional en la administracin
Estratecgia y medio ambiente
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EVAL (JA Cl ON
1.
2.
3.
4.
DF `cMA^
UNJVERSIDAD
CATO L I:A
BU! IVIANA
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^^RLCCION^``
La evaluacin de la asignatura de realizara de (a siguiente. manera50 puntos
Dos exmenes parciales
30 puntos
Controles de lectura
20 puntos
Tra_ h a j o de investicacin
BIBILOGRAFIA
- Administracin
Sthenen P. Rebbins
Administracin
Harold. Koontz
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2-2013
Das
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Mircoles
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Hrs. Tericas: 96
Pre requisitos
Horas
16:15-17:45
16:15 - 17 :45
16:15-17:45
Bloque
D
Aula
D-9
Conocimientos
previos:
Demanda, oferta,
elasticidades, derivadas.
1. JUSTIFICACIN
En las ltimas dcadas el estudio de la microeconoma se ha constituido en un pilar fundamental
en el tratamiento econmico por sus contribuciones en el anlisis de la conducta de los agentes
(consumidores y productores), constituyndose por tanto en un eje que explica varios fenmenos
econmicos.
Tanto en el campo del anlisis financiero, determinacin de estructuras de mercado,
comportamiento estratgico, negociaciones, elaboracin de contratos y regulacin es importante
incursionar en aspectos abordados por la microeconoma.
En tal sentido, con esta materia se pretende que el estudiante conozca y asimile conceptos
relativos a la conducta del consumidor, del productor y finalmente de la forma en la que los
mercados se organizan. En esa lnea. esta materia pretende aportar en este campo brindando al
estudiante instrumentos fundamentales y novedosos que le permitan contar con una base slida
para profundizar posteriormente en los avances y aplicaciones que actualmente posee el estudio
de la microeconoma
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DEPARTAMENTO
DE
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ECONOMIA
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Fechas
16/12/2013
Producto/evidencia
Prueba escrita
Sistema de Evaluacin
Criterios
Modelos adecuadamente construidos
Variables adecuadamente
identificadas y contextualizadas
Conceptos aprehendidos y
correctamente aplicados
Ponderacin
100%
3. BIBLIOGRAFA:
La bibliografa bsica para el curso es la siguiente:
3
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MAT- 242 PROBABILIDAD Y ESTADISTICA I
Crditos: 5
Presentar el manejo y utilizar los fundamentos y mtodos de la estadstica bsica y el clculo de probabilidades en los
problemas de investigacin cientfica en los diversos campos de la ciencia.
Objetivos bsicos
Plantear y resolver problemas aplicando modelos tericos de probabilidades de variables discretas y continuas.
Utilizar las tablas de probabilidades, de diversos eventos definidos para los distintos modelos
probabilsticos.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
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La media aritmtica.
Propiedades de la media aritmtica.
Media aritmtica a partir de submuestras.
Media aritmtica ponderada.
Ventajas y desventajas de la media aritmtica.
La moda.
La mediana.
Conceptos de simetra y asimetra.
Relacin emprica entre la media aritmtica, la mediana y la moda.
Otros promedios: Armnica, Geomtrica y Cuadrtica.
Comparacin entre las distintas medias.
Fractiles
Recorrido intercuarti1 y semi intercuartil.
Desviacin inedia y desviacin mediana.*
La varianza y sus propiedades. Teorema de Chebyshev.
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
Cap. 4: Probabilidades
4.1
4.2
4.3
Mtodos de conteo.
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Probabilidad condicional.
Dependencia e independencia estocstica.
4.11
4.12
4.13
5.4
5.5
5.6
5.7
5.1
5.2
5.3
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Administracin de Empresas
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La funcin de recursos humanos en las empresas ha ido evolucionando a lo largo del tiempo,
pasando de ser una funcin solamente administrativa a una funcin que genera valor a la
Organizacin, convirtindose el rea de RRHH en un socio estratgico de la Empresa,
enfatizando la importancia del talento humano o llamado tambin capital intelectual, como un
recurso imprescindible para lograr objetivos y metas.
El hecho de ser un socio estratgico implica una alineacin de su funcin con la misin, visin y
estrategia que persigue la Empresa, por esta razn estudiar la materia de Administracin de
Recursos Humanos, considera un enfoque estratgico que desafa a una formacin integral de
los estudiantes, para que los futuros especialistas en el rea sean agentes de cambio en las
Organizaciones.
2. OBJETIVO GENERAL
A la conclusin de la asignatura los estudiantes estarn en posibilidad de:
Comprender las polticas, prcticas y procesos de recursos humanos desde una
perspectiva integral y sistmica, contextua)izando la funcin de RRHH, en un entorno
cambiante y dinmico, valorando la importancia e impacto de esta funcin en el logro
de los objetivos de gestin y estratgicos de la Organizacin.
Aplicar los conocimientos adquiridos en ejercicios prcticos, casos, dinmicas, role
playing, que les permitan reconocer, desarrollar y/o consolidar ciertas competencias
necesarias para cumplir funciones en el rea de recursos humanos.
3. METODOLOGA
Las clases se impartirn con presentaciones y exposiciones conceptuales y participacin de los
estudiantes en discusiones y debates sobre temas especficos, la resolucin de casos y/o
desarrollo de ejercicios prcticos relacionados a cada mdulo (role playing, desarrollo de
competencias).
4. CONTENIDO
4.1. IMPORTANCIA Y TENDENCIAS DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO
Importancia de la gestin del talento humano
Administracin del talento humano y del capital intelectual
Tendencias de la gestin del talento humano
4.2. GESTIN POR COMPETENCIAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introduccin a GRH por competencias
Importancia de las competencias
Clasificacin
Modelo del Iceberg
Componentes
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Aplicaciones de la evaluacin de desempeo.
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5. EVALUACIN
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6. BIBLIOGRAFIA
GESTIN DEL TALENTO HUMANO, Idalbe rt o Chiavenato, Editorial Mc Graw Hill, 2009.
ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS, George Bohlander, Scout Snell, Arthur
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MATERIA
CATEDRATICO
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MERCADOTECNIA 1
LIC. RODOLFO GUZMAN PASTEN
1-2 2014
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OBJETIVO
Aplicar el concepto de mercadotecnia utilizando las herramientas y tcnicas modernas de la
asignatura en el trabajo de mercado, ventas, consumidores, competencia y otros.
Establecer en los alumnos la adquisicin de informacin sobre el acontecer empresarial nacional
e internacional mediante la lectura de noticias de prensa, documentos y revistas especializadas.
Establecer en el alumno el concepto de manejo de instrumentos y tcnicos de marketing con el
propsito de generar un verdadero aprendizaje en la materia sobre temas relacionados con la
produccin, precio, producto, ventas, distribucin, publicidad, competencia, mercado,
preferencias de consumo y otros.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estimular en el alumno la importancia del concepto de marketing como una ciencia que
cumple una transversalidad en otras disciplinas.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la innovacin de nuevos productos
COMPETENCIA
La asignatura se identifica con las actividades econmicas sociales y financieras del entorno
empresarial en la que la aplicacin de conocimientos es necesaria cuando se enfrenta un
conjunto de realidades que ocurren en el mercado nacional e internacional y las decisiones deben
ser tomadas adecuadamente.
SISTEMA DE EVALUACION
Trabajo de investigacin
20 puntos
20 puntos
30 puntos
30 puntos
3
I ON pE ^M^^\
PROGRAMA
6
UNIVERSIDAD
CATOLI-A
BOLIVIANA
^,.IR^CC1o,
MODULO 1
Introduccin a la asignatura
Naturaleza de la mercadotecnia
Definicin de mercadotecnia
MODULO 2
Objetivo de la mercadotecnia
Relacin entre mercadotecnia y ventas
MODULO 3
Naturaleza y definicin de mercado
Posicionamiento
Concepto de mezcla comercial
MODULO 4
Definicin de producto
Definicin de precio
Definicin de Plaza y distribucin
Definicin de promocin
Concepto de mercadotecnia moderna
BIBLIOGRAFIA
Peter Drucker
William Stanton
Philip Kotler
Theodore Levitt
Mercadotecnia
Mercadotecnia
Mercadotecnia
Mercadotecnia
^ 74
DE
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PARALELO
: 2
DOCENTE
DEPARTAMENTO
S EMESTR E
A. OBJETIVO GENERAL
uNIVERSIEAL
CA^OU}JA
BOLIVIANA
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B. OBJETIVOS ADICIONALES
Lograr al final del semestre un cambio definitivo de la
visin del mercado desde el punto de vista del consumidor,
capaz de influir sobre la forma de satisfacer las
necesidades del consumidor.
Aplicar los conceptos, ideas, y mtodos de la
Mercadotecnia a la realidad nacional
E.
ESTRATEGIA PEDAGGICAS
007
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I
CATOL -A
eOLIV1ANA
PROGRAMA ANALTICO
SESION 1
CONTEXTUALIZACION
SESION II
SEGMENTACION DE MERCADOS
SESION III
PRODUCTO
SESION IV
PRECIO
SESION V
DISTRIBUCION
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1
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SESION VI
PROMOCION
SESION VI
9011V1ANA
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LA CIM-Comunicaciner.SUd^ icacin,
Publicidad-Elementos de la Comunicacin,
Presupuestos, Administracin, Medios-Efectos de la
Comunicacin -Tipos de Publicidad, Anlisis del
I mpacto Publicitario-Mix de Publicidad, Promocin
de Ventas-Mtodos para medir el impacto de la
Comunicacin-Publicidad Poltica, de Productos, de
Servicios, Anlisis de Festivales de Publicidad en TV,
Premios CLIO, Grey-Comparacin publicidades:
Bolivia, Per, Argentina, Chile, Brasil
MARKETING EN BOLIVIA
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LIBRO BASE
LIBROS DE APOYO
de
Marketing
Fundamentos
Treceava/Decimocuarta
Edicin.
William
Stanton, Michael J. Etzel, Bruce J. Walker
J.
71
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COSTOS I
I. IDENTIFICACIN DE LA MATERIA
Materia: Costos I
Sigla: CPA-220
Docente: Lic. Ledy M. Chavarria Illanes
Semestre: 1-2014
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A 01
C+4
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2 CARRERA DE
CONTADURIA
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Concepto
Poltica de los precios
Determinacin del precio de venta
La coherencia de los precios
Ejercicios prcticos
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CARRERA DE ^-1
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Definicin
Caractersticas
Manejo de los elementos del costo
Unidades equivalentes
Herramientas de control
Costeo por procesos, informes de costos de produccin, inventarios inciales de
trabajo en proceso
3.
VI. EVALUACIN
Con la finalidad de evaluar el logro del aprendizaje logrados por el estudiante, se sugieren
procesos de evaluacin en concordancia con los objetivos de aprendizaje: conocimientos y
habilidades individuales, trabajo de equipo, participacin en aula. La ponderacin de cada
uno se establece se la siguiente manera en la funcin a su importancia y carga de trabajo.
RUBRO
Evaluaciones Parciales (2)
Prcticas
Controles
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MICROECONOMIA II
Sigla y Cdigo:
Nombre de la asignatura:
Docente:
Gestin:
ECO-202 Paralelo 1 y 2
Microeconoma II
Dennise Sussan, Ma rt in Alarcn
2014
Paralelo 2
Das
Martes
Jueves
Horas
11:00 - 12 :30
Bloque
D
Aula
D-9
Bloque
D
Aula
D-5
D-1
11:00-12:30
Paralelo 1
Das
Martes
Jueves
Hrs. Tericas: 64
Pre requisitos:
Horas
16:15 - 17 :45
16:15 - 17 :45
Hrs. Laboratorio: n/d
Economa General
Conocimientos
Demanda, oferta,
Calculo 1
previos:
elasticidades, derivadas.
1. JUSTIFICACIN
La microeconoma en los ltimos aos ha venido contribuyendo en diferentes mbitos de
investigacin y constituyndose en una rama fundamental para explicar varios fenmenos
econmicos.
Tanto en el campo del anlisis financiero, mercados, comportamiento estratgico, negociaciones,
elaboracin de contratos y regulacin es importante incursionar en aspectos tales como el anlisis de
decisiones bajo incertidumbre as como la comprensin y conocimiento de la toma de decisiones
estratgicas. En tal sentido, se requiere conocer y asimilar conceptos para el diseo de incentivos,
asimetras de informacin, formulacin de contratos y equilibrio en juegos por citar algunos.
En esa lnea, esta materia pretende aportar en este campo brindando al estudiante instrumentos
novedosos que le permitan conocer los avances y aplicaciones que actualmente brinda el estudio de
la microeconoma.
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DE
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Fechas
12/06/2013
Productolevidencia
Prueba escrita
Sistema de Evaluacin
Criterios
Modelos adecuadamente construidos
Variables adecuadamente
identificadas y contextualizadas
Conceptos aprehendidos y
correctamente aplicados
Ponderacin
100%
3. BIBLIOGRAFA:
La bibliografa bsica para el curso es la siguiente:
3 Mas-Colell, A.. M. Whinston y J. Green (1995). Microeconomic theory. Oxford University
Press.
3 Varan, Hal R. Microeconoma Intermedia. Antoni Bosch editor. 1993
3 Villar, Antonio. (1999). Lecciones de microeconoma. Antoni Bosch Editor.
3 Kreps, David. (1995). Curso de teora microeconmica. McGraw-Hill.
3 Pindyck, Robert S, Rubinfeld, Daniel L (1995). Microeconoma. Prentice Hall. 1995.
3 Nicholson (2001), Walter. Microeconoma Intermedia y sus aplicaciones. Mc Graw Hill.
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Cap 2: Matrices
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3.5 Aplicaciones
Cap 4: Ortogonalidad
4.1 Ortogonalidad en R"
4.2 Complementos ortogonales y proyecciones ortogonales
4.3 El proceso de Gram Schmidt y la factorizacin QR
4.4 Diagonalizacin ortogonal de matrices simtricas
4.5 Aplicaciones
Cap 5: Espacios vectoriales y transformaciones lineales
5.1 Espacios vectoriales y subespacios
5.2 Independencia lineal, base y dimensin
5.3 Cambio de base
5.4 Int oduccin a las transformaciones lineales
5.5 Transformaciones lineales
5.6 El ncleo y la imagen de una transformacin lineal
5.7 Matriz de una transformacin lineal
5.8 Aplicaciones
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E-mail:
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Objetivo General
Contribuir a la formacin de conceptos, herramientas y tcnicas para el anlisis financiero y para la valoracin de activos y fuentes de
financiamiento en los estudiantes, con una fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
Objetivo Especifico
Se busca que el estudiante pueda:
Explicar las ventajas y desventajas de las formas de organizacin ms comunes y determinar cul de estas formas es la que mejor se
adeca a diferentes tipos de negocio.
Citar las principales funciones y decisiones de los administradores financieros.
Explicar el rol de los mercados y de las instituciones financieras.
Explicar por qu las empresas buscan maximizar su valor de mercado.
Mostrar por qu pueden surgir conflictos de inters dentro de las organizaciones y discutir sobre cmo proveer los inventivos para que
todos trabajen hacia el mismo fin.
Calcular el valor futuro de flujos de efectivo invertidos a una tasa de inters dada.
Calcular el valor presente de los flujos de efectivo futuros, dada una tasa de inters
Deducir la tasa de inters y el tiempo requerido de una inversin en base a las frmulas de valor presente y valor futuro del dinero.
Comprender ta diferencia entre flujos de efectivo reales y nominales, y entre tasas de inters reales y nominales.
Comparar tasas de inters compuesta en diferentes inte rv alos de tiempo (mensuales, trimestrales, semestrales, etc.)
Interpretar la informacin contenida en el Balance General, en el Estado de Resultados, y en el Flujo de Efectivo.
Elaborar el Flujo de Efectivo en base al Balance General y el Estado de Resultado de una empresa.
Proyectar los Estados Financieros y el Estado de Flujo de Efectivo de la Empresa.
Calcular e interpretar los ratios financieros de una empresa.
2. Descripcin del Curso
La materia se centra en conceptos, herramientas y tcnicas para el anlisis financiero y para la valoracin de activos y fuentes de
financiamiento erg los estudiantes, con una fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
3. Justificacin
En un contexto de Crisis Econmica Internacional, la teora y la prctica de las Finanzas Corporativas se han convertido en herramientas
indispensables para el xito de los estudiantes en su vida personal como profesional. En efecto, el anlisis financiero prudente y la correcta
valoracin de activos y fuentes de financiamiento en el mundo corporativo han tomado relativa impo rt ancia. Los nuevos profesionales no
pueden cometer el mismo error del pasado, viendo solamente la fruta del rbol. Aquellos deben aprender a integrar sus conocimientos en
otros campos (recursos humanos, marketing, operaciones, etc.) con la informacin financiera, con el fin de poder observar ms all de los
daos financieros, es decir para identificar las ramas, el tronco y la raz del rbol. Paralelamente, los futuros profesionales requieren de una
fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
4.
Formacin do Competencias
Competencias Genricas a Desarrollar en el estudiante:
Al trmino del curso, el estudiante conocer y ser capaz de aplicar conceptos, herramientas y tcnicas para el anlisis financiero y para la
valoracin de activos y de fuentes de financiamiento, con una fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
Competencias Especificas a desarrollar en el estudiante:
Al finalizar la materia el estudiante deber poder.
Explicar las ventajas y desventajas de las formas de organizacin ms comunes y determinar cul de estas formas es la que mejor se
adeca a diferentes tipos de negocio.
Citar las principales funciones y decisiones de los administradores financieros.
Explicar el rol de los mercados y de las instituciones financieras.
Explicar por qu las empresas buscan maximizar su valor de mercado.
Mostrar por qu pueden surgir conflictos de inters dentro de las organizaciones y discutir sobre cmo proveer los inventivos para que
todos trabajen hacia el mismo fin.
Calcular el valor futuro de flujos de efectivo inve rt idos a una tasa de inters dada.
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Deducir la tasa de inters y el tiempo requerido de una inversin en base a las frmulas de valor presente y valor futuro del dinero.
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Las dimensiones a desarrol;arse en este curso contemplan las mencionadas por Tobon:
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Social: Respeto a las diferencias culturales, interaccin con otros, globalizacin y mundializacin.
tica y Espiritual: Desarrollo moral, construccin de la norma, formacin de valores, desarrollo de la autonomia moral intelectual.
Laboral: Preparacin para el ejercicio laboral, planeacin del trabajo dentro del marco de la autorrealizacin
6.
Filosofa
El Pragmatismo es la tendencia fi losfica que se concebir dado el nmero de estudiantes por aula y el carcter de la materia. Esta
corriente filosfica emplea hiptesis en la bsqueda de conocimiento y no otorga carcter permanente a la verdad ya que el nico orden
aceptado es el cambio. Por lo tanto, la educacin se convie rt e en parte integrante de la vida en la que la funcin de la profesora es
permitirle al estudiante identificar, por si mismo los problemas y las soluciones ms convenientes.
7.
Contenido
Al inicio de cada clase el estudiante expondr las noticias financieras de relevancia y a continuacin las clases se desarrollarn de acuerdo
al siguiente contenido:
Sesiones
1
2
3
4y5
Descripcion
Programa y Video
Finanzas Corporati es
Sistema Financiero Boliviano
Estados Financieros
ter parcial
7, 8 y 9
Anlisis Financiero
10 y 11
12, 13 y 14
Flujo de Efectiw
15,16 y 17
18
2do parcial
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22 y 23
24 y 25
Reglas Alternativas de
26
3er Parcial
Imersion
Trabajo de ln estigacion
34 y 35
Repaso de la materia
ter Turno Examen Final
2do Turno Examen Final
8.
Estrategias Didcticas
Mapas Conceptuales
Resmenes
Encuentro de debate y reflexiones
Trabajo de Investigacin
Examen de Seleccin Mltiple para evaluacin de conocimientos y criterios deducidos por el estudiante.
9.
Cogn t vas anlisis, interpretacin, argumentacin y p ro posicin, resolucin de problemas, aprender a aprender.
Sociales: interaccin con otras personas, respeto y tolerancia a diferentes formas de pensar y culturas, aplicar conceptos a la realidad.
Comunicativas: construir significado y plasmar el pensamiento de forma organizada, clara y precisa, destrezas lingsticas.
Laboral utilizar herramientas conceptos para que le sirvan al estudiante en su futura carrera profesional
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Actividad 1
a. Titulo de la Actividad: Debate y Reflexin sobre la actualidad financiera
b. Objetivos:
Comprender qu sucede en el mundo de las finanzas, y las causas y consecuencias de las noticias ms destacadas.
Se pide a los estudiantes que busquen informacin financiera de relevancia mediante prensa, internet. televisin, radio u otro
medio para su posterior debate en clases.
En clases, el estudiante expone la informacin encontrada, la analiza y posteriormente, se plantea un debate y anlisis sobre el
tema al resto del curso.
Al finalizar el debate, el profesor resume todas las ideas, noticias e informacin aportada.
e. Duracin:
30 minutos aproximadamente. Se utilizar 10 minutos para el planteamiento de noticias e informacin, 10 minutos para el debate
y 10 minutos para las conclusiones y valoraciones.
f. Materiales:
Se tendrn en cuenta las intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin
de la informacin, la defensa de criterios y el dominio de contenidos sobre la actualidad financiera.
h. Instrucciones:
Buscar noticias financieras de relevancia mediante prensa, internet. televisin, radio u otro medio.
Analizar las noticias encontradas, tomando en cuenta los conceptos aprendidos en clase.
Exponer en clases las noticias y los anlisis respectivos para un debate con sus compaeros de curso.
i. Producto:
Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin de la informacin, la
defensa de criterios y el dominio de contenidos sobre la actualidad financiera.
Elaboracin de una presentacin de los contenidos por parte de cada equipo de trabajo
Elaboracin de una dinmica por parte de cada equipo de trabajo para interactuar con el curso y evaluar el nivel de comprensin
de los oyentes (sopa de letras, ruleta de preguntas, etc.).
Conocimientos, anlisis, evaluacin de los conceptos. herramientas y tcnicas de cada capitulo correspondiente y asignado a
cada equipo de trabajo.
d. Proceder Metodolgico:
Cada equipo de trabajo lee la lectura asignada y elabora una presentacin y una dinmica sobre el tema en cuestin fuera de
clases.
Data show, pizarra, tizas, computadora, papel, lpiz. bolgrafo, cartulina y otros materiales requeridos por el grupo de trabajo para
su exposicin y dinmica.
g. Evaluaciones:
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Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin de la informacin (habilidad
de comunicacin), la defensa de criterios y el dominio de contenidos sobre la actualidad financiera.
Informe final: reflexin critica sobre lo que puede mejorar y lo que le falta aprender a cada integrante del grupo.
k. Indicaciones:
La lectura es individual.
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k.
Aplicacin del marco terico a situaciones especificas con el fi n que el estudiante pueda resolver problemas y tomar decisiones
de actualidad.
Contenidos:
Leer el caso y emplear el marco terico para resolverlo o tomar decisiones con relacin al mismo.
Proceder Metodolgico:
El curso se divide en grupos de trabajo. Cada integrante del grupo lee el caso individualmente y resuelve el problema planteado
en el mismo o toma una decisin, de manera grupal, utilizando el marco terico adquirido.
Duracin:
La actividad debe desarrollarse en una hora aproximadamente y el resto del curso servir para debatir u concluir al respecto.
Materiales:
Contenidos, aplicacin del marco terico, soluciones o decisiones tomadas y conclusiones por equipo de trabajo.
Instrucciones:
Leer cuidadosamente el caso, de manera individual, y resolver el problema o aprovechar una oportunidad, de manera grupal.
Cada grupo expone en clases la resolucin del problema o la oportunidad identificada, e intercambia ideas con los compaeros
de curso.
Producto:
argumentacin.
Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin del caso, la defensa de
criterios y el dominio de contenidos sobre el tema.
La lectura es individual.
Aplicacin del marco terico a una situacin o problema real para la toma de decisiones o para resolver el problema en cuestin.
c. Contenidos:
Pizarras, tizas, data show y el material que el equipo de trabajo requiera para su exposicin.
g Evaluaciones:
Contenidos, aplicacin del marco terico, soluciones o anlisis y conclusiones deducidas por equipo de trabajo.
h. Instrucciones:
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Agosto 2014
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Calidad del trabajo presentado en cuanto a contenidos, resolucin del problema y argumentacin.
Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin del caso, la defensa de
criterios y el dominio de contenidos sobre el tema.
Actividad 5:
a. Ttulo de la Actividad: Examen de seleccin mltiple para evaluacin de conocimientos y criterios deducidos por el estudiante.
b. Objetivos:
Cada estudiante debe completar el examen de seleccin mltiple, de manera individual, y sin ayuda de sus apuntes.
e. Duracin:
El examen de seleccin mltiple tiene una duracin de una hora y media, y se llevan a cabo dos exmenes de seleccin mltiple
en et semestre.
(. Materiales:
Nmero de respuestas correctas Calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas.
k Indicaciones:
El examen de seleccin mltiple se lo elabora en clases y de manera individual. Cualquier copia, plagio. ser sancionado por
instancias competentes dentro de la Universidad.
Actividad 6:
a. Titulo de la Actividad: Mapas conceptuales, resmenes y ejercicios.
b. Objetivos
Cada estudiante debe elaborar mapas conceptuales, resmenes y ejercicios en clases o asignados para elaborarse fuera de
clases.
e. Duracin:
Evaluaciones:
h. Instrucciones:
Elabore mapas conceptuales de los cinco primeros captulos y resmenes de los siguientes captulos dentro del material de la
materia.
Resuelva los ejercicios proporcionados en clase y con las instrucciones que le proporcionar la profesora.
i. Producto:
Respuestas correctas, calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas
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k. Indicaciones:
Cualquier copia, plagio, ser sancionado por instancias competentes dentro de la Universidad.
11. Sistema de Evaluacin
Debate de
Informacin
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Exmenes;
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Clases; 15%
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Existen en total tres parciales a lo largo del semestre, cada uno ponderado por 113 de los 40% de quizzes y exmenes.
Los casos, los trabajos de investigacin, las exposiciones de temas debern entregarse a la profesora en las fechas establecidas por la
profesora.
Los productos que no se entreguen a la profesora en las fechas asignadas no sern evaluados y por lo tanto, no tendrn
calificacin .
La evaluacin de cada componente comprobar el logro de los objetivos de las actividades establecidas durante el transcurso de la
materia, mediante los productos que se enven al profesor y las actividades presenciales a desarrollar.
La evaluacin depender del cumplimiento de los criterios establecidos para cada una de las actividades y sus respectivos productos
dentro del apartado de metodologa y aprendizaje.
Contenidos Procedimentalos
Explicar las ventajas y desventajas de las
formas de organizacin ms comunes,
Funciones
y
decisiones
administradores financieros
los
de
......
.....
Proyectar los
Estado de
Empresa,
la
Flujo
de
Efectivo
de
Estados
Financieros
y el
Contenidos Actitudinales
Determinar cul de estas formas es la que
mejor se adeca a diferentes tipos de
ne ocio.
Analizar. interpretar y valorar las funciones
y decisiones de los administradores
fina ncieros.
Analizar, interpretar y valorar el rol de los
instituciones
mercados
y
de
las
financieras.
Tomar decisiones
Tomar decisiones
Analizar,
interpretar,
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Flujos de efectivo reales y nominales, y
tasas de inters reales y nominales:
definiciones, conceptos,
Tasas de inters compuesta en diferentes
intervalos
de
tiempo
( mensuales,
tri mestrales, semestrales, etc.)
Valoracin de acciones y bonos
hltp://www.ft.comlhome/uk
hltp:/lonline.wsj.com/honre-page
Y http://www.bloomberg.com/
i www.imf.0rg
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finance.yahoo.com
3http:l/ocw.mit.edu/courses/sloan-school-of-managenient/15.501-introduction-to-financial-and-managerial-accounting-spring-20041
15. Recomendaciones
Evite acumular trabajos y si puede adelantarlos mejor, siempre que respete el calendario de actividades.
Conserve todos los !rabajos, le servirn para la actividad final y para su vida profesional.
Los trabajos deben ser realizados con claridad, sencillez, precisin, lgica y evitando errores ortogrficos.
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Materia:
Profesor:
DECISIONES GERENCIALES
ADM-361
Alex Roberto Morales Meneses
Paralelo:
1- lo rario
Sigla:
Semestre
el
OBJETIVOS DE CURSO
Al trmino del presente semestre acadmico se espera lograr los siguientes objetivos:
Proporcionar a los estudiantes herramientas y destrezas gerenciales que les permita desarrollar
sus habilidades para la toma de decisiones.
Establecer la influencia de la Contabilidad Gerencial o Administrativa como fuente de
informacin para la adecuada y oportuna tonta de decisiones gerenciales.
Analizar las tendencias contemporneas de control gerencial.
Fortalecer las habilidades de los estudiantes relacionados con la generacin, anlisis e
interpretacin de la informacin interna de la empresa, t anto cuantitativa como cualita ti vamente.
MATERIALES DE LECTURA
A largo del curso se requerirn lecturas de diferentes textos y autores, algunos de los cuales se encuentran en
la biblioteca de la Universidad. Para aquellos textos que no se encuentren en biblioteca, una copia se pondr a
disposicin
(le
SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin ser contino de la siguiente forma:
30
Ejercicios y problemas.
Controles (le lectura.
Subtotal Evaluacin Continua
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Examen Final
10
50
50
Nota Final
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La nota mnima de habilitacin para el Examen Final es de 30 sobre el subtotal 50 de Evaluacin Continua.
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CONSULTAS
Para cualquier consulta, aclaracin, comentario, etc., pueden escribir a los siguientes correos electrnicos:
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Comprender como los impuestos sobre las Utilidades de las Empresas (IUE) afectan el anlisis de
CVU.
3.
Explicar el concepto de costo de opo rt unidad y la razn por la cual se usa en la toma de decisiones.
Saber como elegir los productos que se deben producir cuando existen restricciones de capacidad.
Exponer los factores que deben considerar los administradores cuando aaden o eliminen clientes
divisiones de negocios.
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Explicar la razn por la cual el valor del equipo es irrelevante en las decisiones de reemplazo de
equipo.
1.
2.
3.
El concepto de relevancia.
Un ejemplo de relevancia: Eleccin de los niveles de produccin.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Explicar como se relaciona el grado de control con la contabilidad por reas de responsabilidad.
Desarrollar presupuestos flexibles y calcular sus variaciones, as copio las variaciones en el volumen
( l e ventas.
Explicar por qu se utilizan a menudo los costos estndares en el anlisis de variaciones.
Calcular las variaciones en precio y en eficiencia para las categor,ls (le cestos directos.
litttendcr como utilizan los gerentes las variaciones.
Desarrollar un anlisis de variaciones en los sistemas de costeo basado en actividades.
Describir el benchmarking y su uso en la administracin del costo.
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El contenido del Capitulo es el siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
El uso de variaciones.
Presupuestos estticos y sus variaciones.
Presupuestos flexibles.
Variaciones del presupuesto flexible y variaciones en el volumen de ventas.
Variaciones en precio y en eficiencia de los insumos del costo directo.
6.
7.
6.
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rendimiento devengado.
Explicar las caractersticas bsicas del cuadro de mando integral y entender cmo se integra los
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BIBLIOGRAFA
Libro base
KAPLAN, Robert S. y NORTON, David P. Cuadro de Mando Integral. (The balanced Scorecard) (Barcelona,
Espaa; Gestin 2.000) 1.997.
El Cuadro de Mando Integral en una Semana, de Bourne y Bourne, Gestin 2000, primera edicin 2004.
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