PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIN AAMTIC

Grupo de formacin Tit@:112

Nombre ME: Diego Fernando Rincn Hurtado
I.E: Nuevo Latir
AAMTIC: Produccin de textos en un mundo virtual
Curso en el que aplica AAMTIC:
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Saludo 5m
Llamado a lista 8m

Propsito de la clase 5m
Producir textos sencillos que obedezcan a diversas intenciones lingsticas y diferentes
estructuras gramaticales.
Realizar operaciones con nmeros naturales
Reconocer aspectos geogrficos y ambientales de nuestro pais

Estndar
Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de comunicacin, a
procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco nexos intertextuales y extra textuales.

competencias a trabajar
creatividad:
A
travs
de
producciones
escritas en las cuales el estudiante tendr la posibilidad de plasmar ideas,
propuestas y sueos.
innovacin: Por medio del uso de un ordenador con un proyector y la proyeccin
de la pelcula Colombia magia salvaje, se motiva al nio a que proponga de forma
creativa una interpretacin de la cinta , a la vez se le suministra un taller en el cual
puede desarrollar competencias propias de las matemticas, ciencias sociales y las
humanidades para as proponer nuevas ideas,
Las cuales puede expresar de manera escrita.
Adems, este trabajo esta soportado por un libro gua denominado Colombia un pas
maravilloso.

descripcin de la actividad
VALORACIN DE CONOCIMIENTO PREVIO: 60m
Qu vivencias y acercamientos previos ha tenido el estudiante con los aprendizajes que
propone el ambiente? Para lograr dar respuesta a este interrogante se hace necesario :
Con anterioridad los estudiantes vienen desarrollando dos competencias: la interpretacin
textual y la produccin de textos. Estas dos competencias se vienen trabajando con los textos
gua del ministerio de educacin y con las dos sesiones anteriores.
ACONTINUACION SE PESENTA EL DESARROLLO DE LA TERCERA SESION
PRIMERA FASE : PROYECCION PELICULA COLOMBIA MAGIA SALVAJE :se realiz la proyeccin
en el auditorio tiempo de duracin 90 minutos
SEGUNDA FASE :LECTURA DE ALGUNOS CAPITULOS DEL LIBRO COLOMBIA UN PAIS
MARAVILLOSO EN LA SALA DE LECTURA DE LA BIBLIOTECA 60 MINUTOS
TERCERA FASE :TALLER BASADO EN LA INTEGRALIDAD 120 MINUTOS
CUARTA FASE : SOCIALIZACION Y EVALUACION 60 MINUTOS

Taller basado en la integralidad

Amiguitos Iniciemos un viaje maravilloso por EL PAS MS HERMOSO DEL
MUNDO
MOTIVACION!!!!!
Viajar es una de las actividades ms placenteras que hay. Conocer otros paisajes,
saborear diferentes comidas y descubrir las
costumbres de otras comunidades despierta
nuestros sentidos y abre nuestra mente.
A QUE LUGAR DEL MUNDO TE GUSTARIA
VIAJAR?

Conocimientos previos y esquemas mentales:

1. Observa la caratula del libro y responde:
a. Escribe el nombre del libro.
______________________________________

b. Escribe el nombre del autor del

libro._______________________________
c. Escribe el nombre del ilustrador del libro.
___________________________
2. De acuerdo al nombre del libro qu crees que pasa en esa historia?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________
3. Observa las pginas del libro, Responde.
Cuantas hojas tiene? en nmeros _______________ escrbelo en letras
_______________
Tiene ilustraciones (Dibujos) ______ Cmo es el tipo de letra: Grande ______
Pequea _____
Mediana ______
El texto es:

Un cuento
una Historia
una leyenda
Dibuja la caratula del libro y colorea a tu gusto.

4. A ti, Que cuentos te gustan?

o Los de misterio
o Los que dan miedo
o Los cuentos de gigantes
o Los de princesas y hadas
o Los cuentos de brujas

una fabula

Los de piratas sin brjula

Observa detenidamente el libro.

El libro es un una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel
pergamino unidas por un lado (encuadernadas) y protegidas por tapas llamadas
CUBIERTAS.
Un libro consta de las siguientes partes:
Cubierta
Lomo Guardas Anteportada
Contraportada
Portada
cuerpo
Prologo ndice
dedicatoria.

Presentacin

Captulos

bibliografa

Biografa

Escribe al frente la funcin de algunas partes del libro:

CUBIERTA: _________________________________________________
INDICE: __________________________________________________
BIOGRAFIA; _______________________________________________
CAPITULOS: _______________________________________________
Dibuja l cuento que ms te gusta y escribe el ttulo.

EL ENCUENTRO
CON EL SOL
Comprensin de
lectura.
Realiza la lectura
silenciosa de las

pginas 11 a la 15 y responde las preguntas.

1. Quines conformaban la familia de la historia?
________________ _________________ ______________ ____________
2. Dnde viva la familia?
____________________________________________
3. Cmo se llamaba el nio ?___________ y la Nia? __________
4. Cul era la profesin de la mama de los nios? __________________________
Y la del papa? ________________________________
5. Por qu el sol y la luna eran los mejores amigos de los padres y los nios?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________
_______________________________________________________________
_________
Colorea el sol y la luna. Y realiza la descripcin del sol de acuerdo al texto.
El sol:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

EL SOL

El sol y la luna tienen forma

circular, crea nuevas figuras a
partir de los siguientes crculos.
Por ejemplo un reloj.

Es la estrella del sistema planetario en el que se encuentra la Tierra; por lo tanto, es

el astro con mayor brillo aparente. Su visibilidad en el cielo local determina,
respectivamente, el da y la noche en diferentes regiones de diferentes planetas. En
la Tierra, la energa radiada por el Sol es aprovechada por los seres vivos que
constituyen la base de la cadena alimenticia siendo as la principal fuente de energa
de la vida. Tambin aporta la energa que mantiene en funcionamiento los procesos
climticos. El sol es una estrella que se encuentra en el centro del sistema solar
rodeada de La Tierra y otros cuerpos (incluidos otros planetas, asteroides,
meteoroides, cometas y polvo csmico).
Colorea y coloca los nombres al sistema solar.

Segn el grafico observa y responde.

Qu lugar ocupa el planeta tierra en cercana al sol?___________________
Cul es el planeta ms lejano ?_____________________________
Cul es el planeta ms cercano? ___________________________
Qu planeta tiene anillos? ______________________________
Qu planeta tiene lunas ?______________________________
Qu planeta es de color Rojo? __________________________
Un da Lalo y Tala dijeron a sus padres que queran pasar vacaciones a bordo del
sol, subieron pues los padres a la montaa a hablar con el sol.
Al regreso traan la buena noticia de que el sol haba dicho que si porque l amaba
a los nios. Lalo y Tala emprendieron el maravilloso viaje, atravesaron campos,
pasaron junto a una iglesia de piedra y empezaron a subir la montaa arriba los
esperaba el sol.
Cuando llegaron a lo ms alto de la montaa el sol llamo a la nube amiga para que
los cubriera y el calor del sol no los fueran a quemar.
Si el SOL fuera tu amigo que le pediras para ayudar al planeta?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________

Sabas que
EL Calentamiento global y cambio climtico se refieren al aumento observado en los
ltimos siglos de la temperatura media del sistema climtico de la Tierra y sus efectos.
El cambio climtico futuro y los impactos asociados sern distintos en una regin a otra
alrededor del globo. Los efectos anticipados incluyen un aumento en las temperaturas
globales, una subida en el nivel del mar, un cambio en los patrones de las precipitaciones
y una expansin de los desiertos subtropicales. Se espera que el calentamiento sea
mayor en la tierra que en los ocanos y el ms acentuado ocurra en el rtico, con el
continuo retroceso de los glaciares, Otros efectos probables incluyen fenmenos
meteorolgicos extremos ms frecuentes, tales como olas de calor, sequas, lluvias
torrenciales y fuertes nevadas; extincin de especies debido a regmenes de
temperatura cambiantes. Entre sus impactos humanos significativos se incluye la
amenaza a la seguridad alimentaria por la disminucin del rendimiento de las cosechas
y la prdida de hbitat por inundacin.
De acuerdo a la lectura anterior.
Qu acciones positivas tendras en cuenta para contribuir a disminuir el
calentamiento global?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Algunos meses del ao se distinguen por ciertas caractersticas o actividades
especiales.
Por ejemplo Agosto es el mes de los vientos de ah que en este mes se eleven las
cometas.
Con la ayuda de tus padres escribe al frente de cada mes aquello que lo representa.
ABRIL: ________________________________________________________
MAYO: ________________________________________________________
OCTUBRE: _____________________________________________________
DICIEMBRE: ____________________________________________________
Con la ayuda de tu maestro escribe el siguiente vocabulario en ingls.
SOL ______________ NUBE____________ PLANETAS _______________
FAMILIA _____________________ NIA______________ NIO
_____________ PAPA ________________ MAMA _________________
BONITO _____________ GRANDE _____________ CORTO _________
PEQUEO________________ INTELIGENTE _________________

CONSTRUYAMOS FRASES EN ESPAOL Y EN INGLES UTILIZANDO LAS

PALABRAS ANTERIORES.
OBSERVA EL EJEMPLO.
ESPAOL
INGLES
EL SOL ES AMARILLO
THE SUN IS YELLOW
LA NUBE ES GRIS
LA NIA ES BONITA
EL NIO ES GRANDE
FEBRERO ES CORTO
EL PLANETA ES
PEQUEO
LA MAMA ES
INTELIGENTE
De acuerdo a lo ledo en la introduccin del libro El pas ms hermoso del mundo,
realizo un corto resumen y lo escribo.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________
En la introduccin del libro, destacamos unos derechos importantes dentro de una
sociedad, lee con mucha atencin y colorea a tu gusto.
PROTECCIN ESPECIAL
Tengo derecho a descansar, jugar y divertirme en un ambiente sano, digno, libre de
explotacin y maltrato. En caso de emergencia yo soy prioridad.
AMOR Y COMPRENSIN
Necesito el cuidado de mis padres y en caso de su ausencia el estado deber
garantizarme un ambiente de afecto donde crecer.

Identidad
Necesito nombre y apellido para distinguirme de los dems nios y nias; tambin
tengo derecho a una nacionalidad

Completa la ficha con los datos completos.

Good Morning
My
name
is
_________________________________________
___
My
last
name
is
_________________________________________
I am _______________________________ years
Manosold.
a la obra!!!!!

Realiza en casa con la ayuda de tus padres EL SISTEMA SOLAR utilizando solo
material
I reciclado. RECUERDA QUE
am DEBES SER AMIGABLE CON
fromEL MEDIO
AMBIENTE.
_________________________________________
Explica con tus palabras el paso a paso de tu trabajo.
____
Lalo y Tala emprendieron el viaje maravilloso desde la nube amiga, desde all pudieron
divisar por primera vez el mundo desde las alturas.
I el paisaje con los elementos que hacen falta.
am
Completa

_________________________________________
________

Ayudemos a Lalo y Tala a resolver algunos problemas.

1. Calcula la distancia recorrida en la nube amiga; si cada da recorran
aproximadamente 50 kilmetros, Cuantos kilmetros recorrieron en 7 das

PIENSO

RESUELVO

RESPONDO

Para las vacaciones de Lalo y Tala necesitaban gastar por cada mes aproximadamente
$ 16.349 en comida. Cunto dinero gastaran si solo viajaran 5 meses?

PIENSO

RESUELVO

RESPONDO

Para el viaje en la nube amiga los padres de Lalo y Tala compraron los siguientes
artculos, Estima el valor total de los artculos que compararon.
18.760

31.790

46.638

Recuerda realizar el cuadro.

Antes de realizar cualquier viaje debemos conocer con anterioridad su ubicacin.
Si es dentro de la ciudad acudimos al mapa de las comunas para ubicar el lugar con
exactitud.

Conoces la ubicacin de la comuna en que vives? _________

Colorea la comuna donde vives..

Consulta los nombres de los barrios que pertenecen a esa comuna.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________
Pero si es fuera de la ciudad debemos acudir al mapa del departamento y as ubicar el
municipio al cual visitaremos.
Calca la plantilla del valle del Cauca y ubica con un punto, el municipio de
SANTIAGO DE CALI. Colorea a tu gusto.

Consulta Cuntos municipios hay en el departamento del Valle del Cauca?

____________ Escrbelo en letras _____________________________
Cules de esos municipios conoces o has visitado alguna vez?
__________________________________________________
Lalo y Tala decidieron salir fuera de la ciudad y conocer los diferentes
departamentos que tiene EL PAS MAS HERMOSO DEL MUNDO.
T sabes cul es ese pas? Escrbelo __________________________
Cuntos departamentos tiene? ______________
En cual departamento naciste? ________________________
Dibuja la plantilla del mapa de Colombia. Colorea a tu gusto.

El sol detuvo su marcha dejando a Lalo y tala en

el pas de Enero, y les dijo:

la gente de enero los espera, maana antes del amanecer, los ver en este mismo
lugar.
A qu horas SOL? Preguntaron Lalo y Tala.
Ayuda a Lalo y tala a ubicar la hora en que se veran de nuevo con el sol.

Recuerda que la flecha corta indica las horas y la flecha larga los minutos.
Observa las siguientes equivalencias.
1 da tiene 24 Horas 1 semana tiene 7 das 1 mes tiene 29, 30,31 das 1 ao
tiene 12 meses.
Responde:
El mes que tiene 29 das es _____________________
Los meses que tienen 30 das son: _____________ _______________
________________ _________________
Los meses que tienen 31 das son : _____________ _______________
___________ ___________ ___________ __________ ________
Cada cuatro aos el mes de febrero tiene 28 das por esta razn se dice que el
ao es ________________
Sabes cuantos das tiene un ao? ______________
As pues Lalo y Tala recorrieron el pas ms hermoso del mundo en 12 meses.
Acrbelos en orden.

Escribe tu fecha completa de Nacimiento.

MES
DIA

Escribamos los meses en ingls.

ESPAOL
INGLES

AO

ESPAOL

ENERO

JULIO

FEBRERO

AGOSTO

MARZO

SEPTIEMBRE

ABRIL

OCTUBRE

MAYO

NOVIEMBRE

JUNIO

DICIEMBRE

INGLES

Con la ayuda del diccionario ayudemos a Lalo y Tala a buscar las palabras
desconocidas del captulo 1.
Arroyo:
____________________________________________________________
___
Terraza:
____________________________________________________________
__
Cima:
____________________________________________________________
_____
Pas:
____________________________________________________________
_____
Lomo:
____________________________________________________________
____
Casero:
____________________________________________________________
__
Espiral:
____________________________________________________________
__

Golilla:
____________________________________________________________
__
Almbar:
____________________________________________________________
_
Lemos el captulo nmero 1 del libro de acuerdo a la descripcin que se hace de
las montaas, colorea la imagen de la pgina 21 y contesta.
a. Enero es el mes nmero ______ del ao y tiene _______ das.
b. En las montaas hace frio porque.
__________________________________________________________
c. El cndor de los Andes es un ave emblemtica de los Andes y a su vez del
escudo de ___________________________
d. El paisaje del mes de enero tiene muchos elementos como: Montaas
______________ ____________ __________________
__________________
e. Los seres vivos que habitan el pas de enero son : Lalo , ________ ,
________ ________
f. Cul es la capital del pas de Enero? ________________________

Recuerda que describir es decir las

caractersticas fsicas de una persona,
animal, cosa, lugar.
Realiza la descripcin de esta ave.

Colorea el escudo de Colombia.

Manos a la obra!!!!
Realiza en un octavo de cartulina con lminas de revistas un paisaje que contenga los
elementos del pas de enero, debes tener en cuenta que es un pas con clima frio.
Realiza ejercicios prcticos en educacin fsica teniendo en cuenta las ordenes de
cerca- lejos arriba- abajo Dentro- fuera izquierda derecha
DESPIERTA TU CREATIVIDAD
Inventa un artculo en material reciclado, decorarlo como quieras y debe cumplir una
de estas funciones.
Dar la hora.
Porta-lpices.
Porta papel higinico.
Matera para una planta.
Caja para reciclar papel.
Aplica en la paleta los colores que utilizaste para pintar el paisaje de la pgina 21.

El pas de Enero era un pas de msica y corazn, con gente muy inteligente y hbil
para el manejo de los nmeros, de la msica y expertos en preparar los helados
llamados raspados.
Cali es la ciudad reconocida por vender los mejores raspados, Aunque los pioneros de
este delicioso helado son los habitantes del municipio de Jamund.
Escribe la receta que utilizaban los habitantes del pas de enero para preparar estos
deliciosos helados.

Para los nios es importante aprender que el agua es un recurso muy valioso para
nuestro planeta tierra, es necesaria para la vida de todos los organismos, tanto plantas
como animales. La mayor parte del planeta Tierra es agua, mares, ros y lagos, pero slo
una pequea parte de toda esta agua es dulce y es apta para que los seres vivos del
planeta vivamos. Muchas veces la desperdiciamos, frica es uno de los principales
pases con problemas de agua dulce apta para beber y esto provoca que sus habitantes
vivan en pobreza y sufran enfermedades. Por todo esto, el Da Mundial del Agua tiene
que servirnos para recordar y ser conscientes de la importancia que tiene el no
derrochar el agua, procurar no dejar los grifos abiertos cuando cocinemos o intentar
poner las lavadoras con la carga llena, y evitar tirar basura que pueda contaminar el
agua .
Hace poco tiempo considerbamos el agua como un recurso inagotable y gratuito. Ahora
nos damos cuenta que cada vez es ms escaso y costoso. Vemos como las quebradas,
ros y manantiales se secan y se contaminan. Tambin encontramos suelos erosionados,
montaas sin rboles y grandes campos para la ganadera.
Pero afortunadamente hemos aprendido que con acciones positivas evitaremos que
nuestros descendientes padezcan una guerra por el agua.
SABIAS QUE.
El agua cubre las tres cuartas partes del planeta, pero la mayor parte se encuentra
congelada en los polos y es necesaria para que existan los seres vivos, tales como las
plantas, animales y nosotros los humanos.
Representa el 70 por ciento del peso total de nuestro cuerpo por eso somos

Agua!!
Desde antes de nacer convivimos con el agua en el vientre de nuestra madre.
El agua ayuda a mantener la temperatura del cuerpo, por ejemplo cuando sudamos nos
protegemos del calor y cuando respiramos producimos vapor de agua.
La deshidratacin es la perdida de agua de nuestro y puede ser mortal sino la
controlamos a tiempo.
Los animales y plantas tambin necesitan del agua para su desarrollo.
El agua la utilizamos en:
Alimentacin, aseo, agricultura, ganadera, industria, la recreacin. Generar energa,
minera, transporte. Dibuja en cada cuadro algunos de los usos.

El agua se encuentra en la naturaleza en diferentes estados fsicos.

Solido: en el hielo de los polos y
el granizo, en la nieve de las
montaas.
Liquida: En los lagos, ros mares,
pozos y aguas subterrneas.
Gaseosa: vapor en el aire y en las
nubes.
El agua adems puede pasar de un
estado al otro con mucha
facilidad, por esta razn es el
principal regulador del clima del
planeta.

El agua viaja continuamente en un ciclo sin fin.

Cuando el agua de un charco, rio o mar se evapora viaja por el aire hasta que se enfra
y se convierte en una nube. Luego regresa a la tierra como lluvia que escurre entre
las plantas haciendo charcos que juntndose unos a otros se volvern quebradas o
riachuelos repitindose as el ciclo.
Quien aporta la energa para que esa agua haga todo ese viaje?
El agua en su viaje es movido por la energa del sol que la calienta y la evapora. El sol
tambin calienta el aire lo que origina que los vientos hagan viajar las nubes.
Observa el viaje que hace el agua en la naturaleza es interminable!!!!
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Ayuda a la gotita a realizar un viaje maravilloso por la ciudad.

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No olvides colocarle ttulo a tu historia.
Santiago de Cali es una ciudad muy privilegiada porque en ella encontramos 7 ros
importantes que algunos surten de agua potable a toda los habitantes.
Estos ros son: Caaveralejo, Lili, Cauca, Cali, Pance, Aguacatal, Melndez.
Dibuja con tu plantilla el mapa de Santiago de Cali en el cuaderno y ubica los ros.
Todos los ciudadanos tenemos derecho a un ambiente sano. Es deber del estado
Colombiano proteger el medio Ambiente y garantizar la sostenibilidad de los recursos
naturales y la participacin de la comunidad en lo que puedan afectarlo. (Artculos 79
y 80 de la constitucin nacional).
Responde:
Qu ros abastecen de agua a nuestra ciudad? _________________
_______________ , __________________________

 Que problemticas presenta la ciudad por abastecimiento de agua?.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
Qu acciones propondras para ayudar a conservar este precioso lquido?
__________________________________________________________
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Qu campaas lideraras en tu escuela,

barrio, casa para ahorrar agua?

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Pelcula Colombia magia salvaje
Computador y proyector
Taller por competencias sobre la pelcula Colombia magia salvaje
Libro Colombia un pas maravilloso
Equipo de audio
Auditorio
Sala de lectura de la biblioteca
Variables didcticas
Aprendizaje Activo Tcnica:
En este ambiente de aprendizaje el nio ser el gestor en su proceso de adquisicin de la
lengua escrita; de una forma amena y agradable, donde ellos pueden tener experiencias ms
significativas gracias a la pelcula Colombia magia salvaje y el libro Colombia un pas
maravilloso.

Aprendizaje centrado en el desarrollo, progreso y accin del estudiante esto implica que
el estudiante va entendiendo la estructura de un texto escrito en la medida que se
enfrenta al anlisis de uno, en este caso la reconstruccin de la trama y personajes de la
pelcula.

Carcter cooperativo de las acciones de construccin del conocimiento, esta situacin se

da en la medida que el grupo participa en la identificacin de los componentes del
Hipertexto como narrativa, personajes, inicio, nudo, desenlace.

Actividades de participacin activa que respondan a la solucin de un problema que los

motiva a desarrollarlas , como es el caso de la construccin de oraciones simples con

sentido completo , el desarrollo de problemas matemticos ,y la experiencia esttica al

disear y colorear .
Trabajar temticas de medio ambiente y geografa

Evaluacin
Para la evaluacin de la actividad se propone como medio para evidenciar la
comprensin y produccin textual el desarrollo del taller por competencias.
Coevaluacin en la medida que los nios va interpretando y corrigiendo los
errores de sus compaeros
Autoevaluacin en la medida en que el nio reconoce hasta donde logra
identificar los elementos propios de la comprensin y produccin textual.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso

pedaggico)
Las herramientas tecnolgicas a utilizar son el procesador , el proyector de video , el
auditorio ,estas herramientas sern utilizadas para fomentar en los nios :
La atencin cognitiva , al mostrar los personajes de forma colorida y acorde a la fantasa
del nio
La motivacin y disposicin para la lectura , ya que el nio visualiza y escucha a los
personajes utilizando ms zonas del cerebro
Facilitar la compresin y desarrollo de la actividad ,en este caso la lectura y produccin
de textos
Crear un entorno ms infantil y menos soso para la actividad
Facilitar el desarrollo del pensamiento numrico al desarrollar una interpretacin
pictogrfica de las operaciones

LO EJECUTADO
Explicar en detalle cmo se llev a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Para realizar la tercera sesin se tuvieron en cuenta cuatro faces :

En la primera fase se les presenta una pelcula a los nios utilizando como herramienta
el auditorio y el proyector
En la segunda fase se leen partes del libro Colombia un pas maravilloso
En la tercera fase se realiza un taller basado en la integralidad del conocimiento, taller
que se trabaj en la sala de lectura de la biblioteca.
En la tercera fase se socializan aspectos de la pelcula y el libro y se evala los
resultados

RESULTADOS
se espera que como indicadores de las habilidades logradas por el nio en
esta tercera sesin den cuenta de :
Leer un texto
Identificar una oracin en el texto.
Reconocer el sujeto de una oracin.
Reconocer acciones (verbos) que realiza un sujeto dentro de una oracin.
Dar cuenta de las partes de un texto en este caso pelcula
Realizar operaciones con nmeros naturales a travs de problemas
matemticos relacionados con la pelcula
Comprender la trama de la pelcula
Reconocer los valores desarrollados en la cinta

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Construcciones de oraciones con sentido completo
Identificar las partes de un texto narrativo (cuento)
Realizar una interpretacin adecuada de un texto narrativo
Comprender la solucin de problemas matemticos
Reconocer acuerdos de habitancia

POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una prxima vez enuncie y argumente)
El uso de aplicaciones para la construccin de textos en dispositivos como tabletas
El problema de la conectividad
No se cuenta con los equipos proyectados por tita

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)