ROTEIRO DE ESTUDOS SOBRE AS AULAS DE EDUCAO

AMBIENTAL

1. Faa um pequeno histrico da Educao Ambiental citando alguns dos eventos

que o grupo considera os mais importantes (mnimo de 10 linhas).
De forma bastante embrionria, a educao ambiental surge na segunda metade do sculo XIX.
Em 1864, ocorre o lanamento do livro O Homem e a Natureza, ou Geografia Fsica
Modificada pela Ao do Homem, de autoria do norte-americano Georges Perkins Marsh.
Cinco anos depois, o vocbulo ecologia proposto por Ernst Haeckel para definir os estudos a
serem realizados sobre as relaes entre as espcies e seu ambiente.
(1) Consta de 1872 a criao do primeiro parque nacional do mundo: Yellowstone, nos Estados
Unidos da Amrica. (2) 1951 a publicao do Estudo da Proteo da Natureza no Mundo,
organizado pela Unio Internacional para a Conservao da Natureza UICN (3) Em 1952, um
acidente de poluio do ar decorrente da industrializao, ocorrido em Londres, Inglaterra,
provoca a morte de cerca de 1.600 pessoas. Diante da necessidade de compreender-se esse
quadro, realizou-se naquele pas, em maro de 1965, a Conferncia de Educao da
Universidade de Keele, onde pela primeira vez utilizou-se a expresso Educao Ambiental
(Environmental Education).(4) Em 1968 a UNESCO Organizao das Naes Unidas para a
Educao, a Cincia e a Cultura, fundada em 16 de novembro de 1945, realizou estudo sobre
educao ambiental, compreendendo a mesma como tema complexo e interdisciplinar.

2. Fale sobre a carta da terra (mnimo de 05 linhas).

A Carta da Terra uma declarao de princpios ticos fundamentais para a construo, no
sculo XXI, de uma sociedade global justa, sustentvel e pacfica. Busca inspirar todos os povos
a um novo sentido de interdependncia global e responsabilidade compartilhada, voltado para o
bem-estar de toda a famlia humana, da grande comunidade da vida e das futuras geraes.
uma viso de esperana e um chamado ao.

3. Fale sobre a Agenda 21 (mnimo de 05 linhas).

Documento da ECO/Rio - 92 (Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento Humano) conferncia organizada pela ONU (Organizaes das Naes
Unidas)
Assinado por 170 pases
a proposta mais consistente que existe de como alcanar o desenvolvimento sustentvel,
isso , de como podemos continuar desenvolvendo nossos pases e nossas comunidades sem
destruir o meio ambiente e com maior justia social.
um planejamento do futuro com aes de curto, mdio e longo prazos, em outras
palavras, reintroduz uma idia esquecida de que podemos e devemos planejar e estabelecer
um elo de solidariedade entre ns e nossos descendentes, as futuras geraes.
Roteiro de aes concretas, com metas, recursos e responsabilidades definidas.
Deve ser um plano obtido atravs de consenso, ou seja, com todos os atores e grupos
sociais opinando e se comprometendo com ele.
Verdadeira parceria entre governos e sociedades. um programa estratgico, universal,
para alcanarmos o desenvolvimento sustentvel no sculo XXI.

4. Defina Educao Ambiental de acordo com a Lei 9.795 que instituiu a Poltica
Nacional de Educao Ambiental.
Entende-se por educao ambiental os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a

conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida
e sua sustentabilidade.
A educao ambiental um componente essencial e permanente da educao nacional, devendo
estar presente, de forma articulada, em todos os nveis e modalidades do processo educativo, em
carter formal e no-formal.

5. Defina EA formal e EA no formal.

Educao ambiental Formal - Entende-se por educao ambiental na educao escolar a
desenvolvida no mbito dos currculos das instituies de ensino pblicas e privadas,
englobando: I - educao bsica: II - educao superior; III - educao especial;IV - educao
profissional; V - educao de jovens e adultos.
Educao ambiental no-formal - sao as aes e prticas educativas voltadas sensibilizao
da coletividade sobre as questes ambientais e sua organizao e participao na defesa da
qualidade do meio ambiente.

6. Defina Desenvolvimento Sustentvel de acordo com o Relatrio Brundtland.

Desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da gerao atual, sem comprometer a
capacidade de atender as necessidades das futuras geraes.

7. Definir as seguintes unidades de conservao:

a. Estao ecolgica:
De posse e domnio pblico, servem preservao da natureza e realizao de
pesquisas cientficas. A visitao pblica proibida, exceto com objetivo
educacional. Pesquisas cientficas dependem de autorizao prvia do rgo
responsvel.

b. Reserva biolgica:
Visam a preservao integral da biota e demais atributos naturais existentes em
seus limites, sem interferncia humana direta ou modificaes ambientais,
excetuando-se as medidas de recuperao de seus ecossistemas alterados e as
aes de manejo necessrias para recuperar e preservar o equilbrio natural, a
diversidade biolgica e os processos ecolgicos.

c. Parque Nacional:
Tem como objetivo bsico a preservao de ecossistemas naturais de grande
relevncia ecolgica e beleza cnica, possibilitando a realizao de pesquisas
cientficas e o desenvolvimento de atividades de educao e interpretao
ambiental, de recreao em contato com a natureza e de turismo ecolgico.

d. rea de proteo ambiental:

So reas geralmente extensas, com um certo grau de ocupao humana,
dotadas de atributos abiticos, biticos, estticos ou culturais especialmente
importantes para a qualidade de vida e o bem-estar das populaes humanas, e
tem como objetivos bsicos proteger a diversidade biolgica, disciplinar o
processo de ocupao e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos
naturais.

e. Reserva extrativista:
Utilizadas por populaes locais, cuja subsistncia baseia-se no extrativismo e,
complementarmente, na agricultura de subsistncia e na criao de animais de
pequeno porte, reas dessa categoria tem como objetivos bsicos proteger os

meios de vida e a cultura dessas populaes, e assegurar o uso sustentvel dos

recursos naturais da unidade.

8. De acordo com a Lei 6.938 que criou a Poltica Nacional do Meio Ambiente,
defina os seguintes termos:
a.
b.
c.
d.

Meio ambiente: E o conjunto de condies, leis, influncias e interaes de ordem

fsica, qumica e biolgica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas;
Poluio: a degradao da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou
indireta.
Poluidor: a pessoa fsica ou jurdica, de direito pblico ou privado, responsvel, direta
ou indiretamente, por atividade causadora de degradao ambiental;
Recursos ambientais: a atmosfera, as guas interiores, superficiais e subterrneas, os
esturios, o mar territorial, o solo, o subsolo e os elementos da biosfera.

9. De acordo com Lynn White, o cristianismo responsvel pelos problemas

ecolgicos do mundo. Ele chega a mencionar o Gnesis onde fala que o homem
foi criado por Deus para dominar e sujeitar a Terra. Faa uma crtica a esta
declarao utilizando as ideias apresentadas no artigo Os Adventistas e o
Ambiente de Harwood A. Lockton.
1- Como Deus criaria um ser e daria domnio a ele para que destrisse sua criao?
2- O homem foi criado a imagem e semelhana de Deus, a essncia de Deus o amor, e destruir
a natureza um contrassenso da natureza divina

10. De acordo com o artigo Os cristos deveriam se preocupar com o meio

ambiente? de Henry Zuill como comeou o envolvimento dos adeptos da Nova
Era com o ambientalismo?
Quando o conceito de um sistema de realimentao global levou alguns a propor
a controvertida hiptese de Gaia, adotada por seguidores do movimento
neopago da Nova Era. Esses, por sua vez, abraaram o ambientalismo para
proteger a Me- Terra. Em resposta, os cristos conservadores deram as costas
ao cuidado para com a criao, temendo que se constitusse em adorao
Terra. Eis onde estamos hoje.

11. Cite duas ideias equivocadas que alguns adventistas apresentam para o no

envolvimento da igreja na causa ambientalista e faa uma crtica a elas com base
nas discusses em sala de aula.
1 O fato de dizer que estamos adorando a Natureza, e rejeita-la pelo fato de achar que
o ambientalsmo tem alguma ligao com os cticos que protegem a deusa Gaia
2- O fato de que Deus vai destruir todo o planeta e recriar tudo outra vez, no me dar o
direito de no cuidar daquilo que Deus nos deu para sermos mordomos.

12. Cite e comente alguns problemas teolgicos para a igreja adventista

apresentados nas ideias dos adeptos do movimento Nova Era em favor do meio
ambiente.
A nova era tem o pensamento pantesta que acredita que Deus est em toda a
natureza, para os Adventistas que so criacionistas, eles acreditam em um Deus que

criou tudo de acordo com a bblia ai esta uma grande diferena teolgica entre eles.
Eles tambm acreditam que a natureza esta acima da humanidade tirando todo o
valor que as escrituras sagradas do ao homem que foi feito a semelhana de Deus.
Eles acreditam que a terra que sustenta o globo e tira todos os mritos de Deus que
para os cristos o sustentador do universo. Esse movimento pago esta tendo uma
atitude muito boa em cuidar da natureza, mas esta usando esse meio para enganar a
muitos e colaborando para as influencias satnicas para esse mundo.

13. Descreva resumidamente as etapas da economia de matrias apresentadas no

vdeo A histria das coisas.
1 fase: Extrao.
Basicamente a explorao dos recursos naturais, das matrias-primas. O que
acontece, que nesse ritmo de explorao e consumo o planeta no consegue se
restabelecer.
2 fase: Produo.
A matria-prima beneficiada, sendo bombardeada por diversos agentes
qumicos. Essas toxinas se acumulam gradativamente no organismo, pois no
so expelidas pelo corpo humano.
3 fase: Distribuio.
Basicamente significa vender todos os produtos o mais rpido possvel. Preos
baixos mantm as pessoas comprando, essas por sua vez mantm a economia em
movimento.
4 Fase: Consumo
Esse o corao do sistema, o motor da economia, sendo to importante
proteg-lo que se tornou a prioridade nmero 1 dos governos e corporaes.
foi planejado e implantado com o uso de duas estratgias: aobsolescncia
planejada e obsolescncia perceptiva.
Obsolescncia Planejada: algo criado com a inteno de ser descartado em
pouco tempo, assim tornando-se intil em um curto espao de tempo somos
obrigados e comprar novamente o mesmo produto.
Obsolescncia Perceptiva: ela serve para nos fazer jogar fora coisas
perfeitamente teis.
5 fase: Descarte.
Nesse ritmo de produo, consumo e descarte no deposito que aguente. E s a
reciclagem no capaz de absorver todo esse lixo produzido, pois para cada
saco de lixo descartado em uma residncia outros 70 foram produzidos
anteriormente, s para chegarem as nossas mos.
14. Diferencie obsolescncia planejada de obsolescncia perceptiva.
Obsolescncia programada a deciso do produtor de propositadamente desenvolver, fabricar
e distribuir um produto para consumo de forma que se torne obsoleto ou no-funcional
especificamente para forar o consumidor a comprar a nova gerao do produto.
A obsolescncia perceptiva uma forma de reduzir a vida til dos produtos que ainda so
perfeitamente funcionais e teis. Os fabricantes lanam produtos com aparncia inovadora e
mais agradvel, alm de pequenas mudanas funcionais, dando aos produtos antigos aspecto de

ultrapassados. Dessa forma, induzem o consumidor troca . Um bom exemplo a moda, que se
modifica de forma a estimular a frequente aquisio de novos modelos de vesturios.

15. Cite as bases bblicas apresentadas por John Baldwin no artigo Guardas do
jardim: os cristos e o meio ambiente para uma ecologia responsvel.
De acordo com o autor, no livro de Joo 1:1-3 nos mostra Deus como o criador
desta terra, por isso ela deve ser tratada com todo o respeito, pois ela muito
preciosa para Deus. Tambm vimos em apocalipse 14:7 a voz do primeiro anjo
nos convidando a adorar o Criador que fez os cus, a terra, e as fontes das guas,
indo a gneses 1 vemos que Depois que Deus criou todas as coisas disse que era
boa, ento como bons cristos devemos cuidar e deixar tudo com Deus criou. De
acordo com gneses 1:28 depois que Deus criou o homem de autoridade ao
homem para governar a terra e cuida-la assim como ele cuidou com todo amor e
carinho. O autor declara que esta foi a primeira lei ambiental criada, pois o
homem devia cultiva-la e cuidar de tudo que Deus havia criado. Em levtico
25:2-8 vimos a preocupao de Deus em dar um descanso de 7 em 7 anos para a
terra se revitalizar. De acordo com apocalipse 7:13; 11:18 nos mostra Deus
interessado com a preservao da terra e mostrando que os cristos seriam
responsveis por sua preservao.
16. De acordo com o mesmo artigo, Bernard Nebel e Richard Wright apresentam
quatro princpios bsicos essenciais para o provimento de um ecossistema
sustentvel. Quais so?
(1) reciclagem dos elementos com o intento de dispor inteligentemente do lixo e
promover a reposio dos nutrientes;
(2) uso de energia solar;
(3) colocao de limites expanso das populaes consumidoras e
impedimentos ao excesso de pastagens; e
(4) manuteno da biodiversidade.
17. Cite os impactos causados ao meio ambiente devido alimentao crnea:

Exige reas gigantescas, consome enorme volume de recursos naturais e

energticos, onera sensivelmente os cofres pblicos, alm de gerar bilhes de
toneladas de resduos txicos slidos, lquidos e gasosos, que contaminam solo,
gua, plantas, animais e pessoas.