Unidad didctica sobre la hoja de clculo Excel

LOCALIZACIN EN LA PROGRAMACIN DE AULA

REA

Tecnologa

CURSO

1 E.S.O.

UNIDAD DIDCTICA 9: Crear una tabla a ordenador

TRIMESTRE

SESIONES

JUSTIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA SEGN DECRETO 52/2007

Objetivos
Generales E.S.O.

Objetivos del rea

de Tecnologa

Contenidos de
Tecnologa 1 E.S.O.

b, e, h

6, 7, 8

2.1, 2.2, 2.3, 8.1, 8.2

Criterios de
Evaluacin de
Tecnologa 1 E.S.O.
3, 4, 5, 16

COMPETENCIAS BSICAS Y OBJETIVOS EDUCATIVOS

Comunicacin lingstica
9.1.
Extraer las ideas principales de un texto.
9.2.
Redactar de forma coherente, lgica y sin errores ortogrficos.
Matemtica
9.3.
Aplicar frmulas matemticas sobre los contenidos numricos de una tabla.
9.4.
Interpretar una grfica.
Tratamiento de la informacin y competencia digital
9.5.
Utilizar una hoja de clculo correctamente.
9.6.
Emplear adecuadamente los elementos bsicos de un ordenador: PC y perifricos.
9.7.
Apreciar las nuevas tecnologas como fuentes de informacin tiles.
9.8.
Manejar una pgina Web.
9.9.
Enviar adecuadamente un correo electrnico.
Social y ciudadana
9.10. Organizar un trabajo en equipo eficiente.
9.11. Aprender de la experiencia y conocimientos de otros compaeros de clase.
Cultural y artstica
9.12. Valorar el trabajo bien presentado, ordenado y limpio.
Aprender a aprender
9.13. Realizar actividades y ejemplos a medida que se trabajan los contenidos en el aula,
como estrategia de aprendizaje bien organizado.
9.14. Manejar fuentes de informacin.
9.15. Cumplir los plazos de entrega de las actividades de evaluacin.
9.16. Organizar la informacin de manera clara en forma de tablas.
Autonoma e iniciativa personal
9.17. Crear una actividad de evaluacin llena de originalidad personal, cumpliendo las
directrices generales que se trabajan en el aula.

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CONTENIDOS MNIMOS A TRABAJAR

1.

2.
3.
4.
5.

Conceptos
Elementos de una tabla
informtica: fila, columna,
celda, bordes, contenido,
formato de celdas.
Sistema operativo Windows.
Hoja de clculo EXCEL.
Las pginas Web.
El correo electrnico.

Procedimientos
1. Manejo
seguro
de
un
ordenador.
2. Elaboracin de tablas con la
hoja de clculo.
3. Aplicacin
de
frmulas
matemticas.

Actitudes
1. Valoracin
del
impacto
de
la
informtica
en
nuestras vidas.
2. Apreciar las pginas
Web como fuente de
informacin.
3. Organizacin en el
trabajo de equipo.

ACTIVIDADES Y CRITERIOS
PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS BSICAS
Actividad

Criterios de calificacin

En un archivo de EXCEL,
dedicar una hoja a una tabla
con el horario semanal de
clases. En otra hoja debe
aparecer una tabla con los
nombres de las asignaturas,
las horas de clase a la
semana de cada asignatura y 1. Cumplir los requisitos mnimos para
cada
tabla
(contenido,
con la funcin SUMA
sumar el nmero total de
distribucin,).
horas de clase a la semana. 2. Aplicar todas las herramientas de la
Aplicar
todas
las
opcin Formato de celdas
herramientas de la opcin
estudiadas en el tema.
Formato
de
celdas
estudiadas en el tema. El
trabajo se entrega en formato
digital: a travs de la red de
la sala de informtica del
colegio, o bien en memoria
USB, en CD o por e-mail.
Responder a un cuestionario 1. Identificar, con los apuntes como
Web sobre los contenidos
ayuda, las aplicaciones principales
trabajados en la Unidad
de EXCEL.
Didctica
2. Manejar con habilidad una pgina
Web.

Tipo de
contenido

Porcentaje
en la nota
final del
tema

Procedimental

70%

Procedimental

30%

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EJES TRANSVERSALES
RELACIN INTERDISCIPLINAR
9 Educacin para el consumidor: uso Lengua: correcta escritura con el teclado.
moderado y eficiente del ordenador para Matemticas:
uso
de
frmulas
buscar informacin y para el tiempo de
matemticas bsicas (suma, producto,
ocio.
promedio, divisin, porcentaje, etc.).
PRINCIPIOS METODOLGICOS
o

Sentir: Damos un paso ms en el manejo de los ordenadores, pasando a la hoja de

clculo. Se deja que los alumnos sigan generando sus propias preguntas sobre los
programas informticos.
Entender: Se muestra a los alumnos una informacin ordenada en tablas y la misma
informacin sin ordenar, para que aprecien las ventajas del uso de tablas. El trabajo en
grupo sirve para que aprendan entre ellos. Adems, se hace uso de los alumnos que
ms manejo tienen con los ordenadores para que ayuden a los no iniciados.
Controlar: Con las explicaciones prcticas en la sala de informtica se insiste en que se
guarde de forma segura la informacin. Para esto, se recuerda el uso del correo
electrnico y de las memorias flash para guardar correctamente la informacin.
Modificar: Las actividades de evaluacin dan libertad al alumno para que pueda
plasmar sus conocimientos de la mejor forma posible: el mismo alumno plantea sus
propias dificultades y sus soluciones a la hora de elaborar una tabla con la hoja de
clculo.

TEMPORALIZACIN Y MATERIALES
Sesin 1: (en el aula y en informtica)
Explicacin detallada de los objetivos mnimos de la Unidad Didctica.
Presentacin de las actividades y criterios de evaluacin, con sus correspondientes
porcentajes en la nota final del tema.
Diariamente el profesor anotar + segn el comportamiento y participacin (que
cuentan con su porcentaje correspondiente para la calificacin de final de curso).
Insistir en la toma diaria de apuntes de lo que se explicar en la sala de informtica.
Presentacin del nmero de sesiones dedicadas a la U.D y de la fecha lmite para
entregar las actividades.
Los alumnos que no alcancen al menos un 5 de media en las actividades de evaluacin
podrn, voluntariamente, realizar una actividad de refuerzo para alcanzar el 5 en el
tema.
Los alumnos que alcancen un 7,5 de media en las actividades de evaluacin podrn,
voluntariamente, realizar una actividad de ampliacin para subir 1 punto como mximo
en la media del tema.
Los alumnos se deben esforzar por aprovechar el tiempo de clase para no tener
que llevar trabajo a casa y evitar el posible problema de no tener ordenador en
casa. No deben perder tiempo con Internet; esto penalizar como -.
En informtica se trabajar por grupos de 2-3 personas.
Se recuerda el uso de las memorias flash para guardar informacin y del correo
electrnico (Hotmail en la mayora de los alumnos) para guardar la informacin
de cada sesin de trabajo.

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TEMPORALIZACIN Y MATERIALES
Sesin 2: (en clase y en informtica)
Se muestra la clasificacin deportiva de una liga de cuatro equipos de ftbol, con sus
partidos jugados, partidos ganados, partidos perdidos, partidos empatados, goles a
favor, goles en contra y nmero de puntos. Esta clasificacin se muestra de redactada
con oraciones y con formato de tablas. Se muestran las ventajas del uso de tablas. Se
explica el concepto de fila, columna, celda, borde y contenido de celda.
Los grupos de trabajo se colocan en su lugar de trabajo.
Se recuerda el uso de las memorias flash y del correo electrnico.
Se expone, con ayuda del can proyector, el primer apartado de los apuntes sobre
EXCEL, que pueden descargar de la Web http://danipartal.net. Se les recuerda
que vayan tomando en sus apuntes lo que aprendan de cada una de las sesiones de
informtica. La organizacin ser: explicacin del profesor (con ayuda del can
proyector) resumen de los alumnos en sus cuadernos realizacin en el ordenador de
los ejemplos del apartado.
Se deja tiempo para que los grupos realicen los ejemplos del primer apartado. El
profesor valora con positivos la realizacin de los ejemplos. Adems, los grupos van
pensando cmo elaborar las tablas de la actividad de evaluacin. Se les insiste que
aprovechen el tiempo de clase para realizar la actividad.
Sesin 3: (en informtica)
Se expone el segundo apartado de los apuntes sobre EXCEL.
Se deja tiempo para que completen sus apuntes, realicen los ejemplos y vayan
trabajando en sus tablas.
Sesin 4: (en informtica)
Se expone el tercer apartado de los apuntes sobre EXCEL.
Se deja tiempo para que completen sus apuntes, realicen los ejemplos y vayan
trabajando en sus tablas.
Sesin 5: (en informtica)
Se expone el cuarto apartado de los apuntes sobre EXCEL.
Se deja tiempo para que completen sus apuntes, realicen los ejemplos y vayan
trabajando en sus tablas. Como siempre, el profesor valora el esfuerzo y los ejemplos
realizados con positivos.
Sesin 6: (en informtica)
Se expone el quinto apartado de los apuntes sobre EXCEL.
Se deja tiempo para que completen sus apuntes, realicen los ejemplos y vayan
trabajando en sus tablas.
Sesin 7: (en informtica)
Se deja tiempo para que completen sus apuntes y para que vayan trabajando en sus
tablas. Los que entregan la actividad se les anima a que ayuden a los compaeros ms
retrasados; esto se valora con positivos.
Se recuerda que la siguiente sesin es la ltima, por lo que se cumple la fecha
lmite para entregar las tablas con el horario de clase y la distribucin de
asignaturas por horas.
Tambin en la siguiente sesin se realizar el cuestionario Web sobre lo
explicado en el tema.
Sesin 8: (en informtica)
Los grupos responden al cuestionario Web de la hoja de clculo EXCEL, que
pueden encontrar junto a los apuntes en http://danipartal.net. Pueden usar sus
apuntes personales y tener abierto el programa EXCEL.
Cuando el grupo termina el cuestionario, avisa el profesor para que recoja la nota y se
les deja tiempo para que ultimen sus tablas. Los que entregan la actividad se les anima
a que ayuden a los compaeros ms retrasados.

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ACTIVIDAD DE REFUERZO Y ATENCIN A LA DIVERSIDAD

o

La actividad de refuerzo se propone a los alumnos que, al finalizar la unidad

didctica, no han cubierto los objetivos mnimos exigidos.
Para superar los objetivos mnimos el alumno debe obtener, como
media de las distintas actividades de evaluacin del tema, al menos un 5.
La actividad de refuerzo se propone una vez acabada la unidad
didctica. El alumno tiene de plazo para entregarla hasta el viernes
anterior al examen final del trimestre.
Si el alumno no realiza la actividad de refuerzo, mantiene la nota obtenida en
el tema. Si el profesor valora que el alumno tiene muchas dificultades
para realizar la actividad de refuerzo (que es una actividad de
objetivos mnimos), dialoga con el tutor y el equipo de orientacin
para realizar una posible adaptacin.
Si el alumno realiza la actividad de refuerzo, y el profesor valora que no ha
alcanzado los objetivos mnimos, deber repetirla.
Tras realizar la actividad de refuerzo de manera satisfactoria, el alumno tendr un 5
en la nota media del tema.
Descripcin de la actividad: entregar una tabla en EXCEL con las
calificaciones de las asignaturas del primer trimestre, obteniendo la nota
media de todas las asignaturas. La tabla debe presentar borde y el contenido
de las celdas deben estar centrado.
Criterios de evaluacin: en sintona con lo trabajado en el tema, se busca que el
alumno sea capaz de:
Aplicar las utilidades bsicas de EXCEL.

ACTIVIDAD DE AMPLIACIN Y ATENCIN A LA DIVERSIDAD

o

o
o

La actividad de ampliacin se propone a los alumnos que, al finalizar la unidad

didctica, han superado de manera brillante los objetivos mnimos exigidos.
Para superar de forma brillante los objetivos mnimos el alumno debe
obtener, como media de las distintas actividades de evaluacin del tema, al
menos un 7,5.
La actividad de refuerzo se propone una vez acabada la unidad
didctica. El alumno tiene de plazo para entregarla hasta el viernes
anterior al examen final del trimestre.
La actividad de ampliacin busca aumentar el inters en los alumnos y
permitirles que relacionen su aprendizaje con temas de su inters.
Tras realizar la actividad de ampliacin, el alumno podr obtener hasta un mximo
de 1 punto extra, a sumar a la nota media del tema.
Descripcin de la actividad: entregar una tabla en EXCEL lo ms parecida posible
a la tabla clasificatoria de la liga de ftbol espaola, que el peridico AS publica cada
lunes. Tambin se pide realizar, al menos, una grfica con los datos.
Criterios de evaluacin: se busca que el alumno sea capaz de:
Manejar con soltura gran cantidad de datos.
Elaborar una tabla llena de su propia originalidad e iniciativa.
Buscar nuevas herramientas de EXCEL, distintas a las explicadas por el
profesor en clase, como puede ser el uso de grficos.

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REVISIN DE LA UNIDAD DIDCTICA POR PARTE DE LOS ALUMNOS

Los alumnos del curso 2007-2008 puntan el tema con una nota media de: 8,9
Sugerencias de los alumnos:
Ha sido el tema de informtica ms sencillo del curso. Incluso algunos
solicitan trabajarlo en el segundo trimestre, para dejar PowerPoint para el
final al ser ms difcil.
Los alumnos valoran las explicaciones como bastante amenas.
Se les hace cmodo el sistema de trabajo, con la explicacin del profesor al
principio, luego tiempo para completar el resumen del cuaderno y hacer los
ejemplos, y finalmente tiempo para realizar poco a poco la actividad de
evaluacin.
Curso 2008-2009. No trabajamos esta Unidad Didctica debido a los problemas de
uso de la Sala de Informtica, a las encuestas a los alumnos (que finalmente no se
pudieron completar) y por retrasarnos en el taller. El profesor propuso una actividad
voluntaria de Excel para subir nota en el tercer trimestre, que realizaron un total de
20 alumnos de los 89 totales.

VALORACIN DEL PROFESOR DEL DESARROLLO DE LA UNIDAD

DIDCTICA
Nmero de alumnos totales del curso 2007-2008: 81
Nmero de suspensos tras las actividades de objetivos mnimos: 0 (0%)
Nmero de aprobados tras las actividades de objetivos mnimos: 81 (100%)
Nmero de alumnos que se propone actividad de ampliacin: 73 (90,1%)
Aspectos positivos y negativos:
Es cierto que ha sido el tema de informtica ms asequible. Para el prximo
curso ampliar los contenidos mnimos de las actividades de evaluacin. Sin
embargo, veo bien que el tema de informtica ms sencillo se coloque al final
del curso, ya que los alumnos estn ms cansados y rinden peor.
Se habl con la profesora de Matemticas, para que los alumnos pudiesen
aprovechar los conocimientos en Excel para realizar alguna actividad sobre el
tema de estadstica que estaban trabajando. De esta forma, al terminar la
unidad didctica, los alumnos contaron con una semana de clase donde las
horas de Tecnologa y Matemticas se dedicaron a realizar un estudio
estadstico sobre una encuesta que pasaron a los compaeros de clase;
crearon hojas de Excel con frmulas para tratar los datos y con
representaciones grficas.
Los mejores trabajos de los alumnos se publican en la Web
http://danipartal.net Recursos de Informtica.
4 ordenadores de la sala de informtica funcionaron muy mal durante el
tercer trimestre (se reiniciaban con mucha frecuencia), por lo que se ha
solicitado a la direccin del centro que el encargado de informtica los revise.
Algunos alumnos trajeron desde casa trabajo adelantado en memorias USB y
con formato de Excel 2007. No podemos abrir estos archivos en la sala de
informtica, por lo que se les explic como realizar en casa la conversin a
Excel 2003. Sera bueno tener en la sala de informtica, para el prximo
curso, un ordenador con Office 2007 para poder realizar la conversin en el
centro.
Curso 2008-2009: No se realiz la Unidad Didctica por falta de tiempo.

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