Professional Documents
Culture Documents
1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIONALES
INSTITUCIN:
UNIDAD EDUCATIVA SIGSIG
CANTON:
SIGSIG
DIRECCIN:
Av. Kennedy y Dvila s/n
'Telf. SECRETARIA: 2 266-113
Telf. FAX:
2 266.223
Telf. INSPECCIN: 2 267-406
e-mail:
uesigsig.cl@gmaii.com
Nro. DE ESTUDIANTES:
1.2. DENOMINACIN DEL PROYECTO
Manejo adecuado de los desechos de la U.E.S
1.3. RESPONSABLES DEL PROYECTO
I
1.4. POBLACIN META
1300 estudiantes de la U.E.S
1.5. DURACIN
Durante el periodo lectivo (0ctubre 2015 - Junio 2016)
Resumen
La contaminacin del medio ambiente y consecuentemente el calentamiento global pueden ser
vistos y abordados desde diferentes perspectivas. Este proyecto de mejora busca ser una propuesta
pertinente y eficaz para enfrentarlos. Destina sus esfuerzos al desarrollo de un proceso de
concientizacin de los estudiantes de la unidad Educativa Sgsig en la cual se observa cmo crece los
niveles diarios de desechos para reducir y si es posible eliminar este problema, nos hemos propuesto
promover y aplicar una adecuada educacin ambiental que contribuya al mejoramiento y el bienestar
del
entorno.
El
propsito
de
la
presente
propuesta
es
cambiar
la actitud de
los
Introduccin
Las diferentes actividades y sobre todo en horas de receso que se realizan da a da dentro de la Unidad
Educativa
Sgsig,
generan
diario
grandes
cantidades
de basura como
el consumo de productos alimenticios, hojas de cuadernos, papel de bao, la cual pertenece en mayor
cantidad plstico y papel que se encuentran en el grupo de residuos slidos que se definen como
cualquier objeto o material de desecho que se produce tras la fabricacin, transformacin o utilizacin
de bienes de consumo y que se abandona despus de ser utilizado. Estos residuos slidos son no de
aprovechamiento o transformacin para darle otra utilidad o uso directo.
Uno de los objetivos del trabajo pedaggico en la institucin es principalmente generar una cultura del
cuidado del ambiente, concientizando a todos los integrantes de la comunidad escolar para llevar a
cabo la separacin adecuada de los residuos que se genere y de esta forma lograr aprovechar
el reciclaje para evitar seguir contaminando nuestro ambiente al llevarlos a tiraderos al aire libre o
rellenos sanitarios.
Ante tal situacin, esta propuesta pretende generar una serie de estrategias que permitan fortalecer la
cultura del cuidado del
trabajar en horas de clases, a travs de un comit de Gestin Ambiental que ayude a los estudiantes al
proceso de la recoleccin y la separacin adecuada de residuos slidos durante la jornada laboral,
principalmente haciendo la recopilacin del PET (polietileno tereftalato) y papel en contenedores
especiales para lograr su venta y con este ingreso se adquieran los equipamientos necesarios para
implementar esta propuesta.
CONTEXTO INSTITUCIONAL
En la Unidad Educativa Sgsig, lugar donde se llevar a cabo la propuesta se ha notado
claramente la nula o poca importancia que se le da al problema de la contaminacin del medio
ambiente con los residuos slidos, menos an existen alternativas para solucionar en parte este
lgido problema.
A diario al interior de la institucin educativa y las aulas escolares, se puede observar que al
terminar la hora de recreo los patios de la institucin educativa se muestran sucios, con basura,
desperdicios de comida que se tiran en lugares inadecuados, envases de plstico en los
pasadizos y escaleras; el poco personal de servicio a diario tiene que hacer la limpieza de aulas
y fuera de ella, juntando grandes cantidades de basura los cuales sin ningn proceso de
clasificacin y reciclado son echados a los contenedores de basura y posteriormente
depositados en los camiones del municipio del Cantn Sgsig.
Hay que fundamentar en el criterio de la comunidad educativa, que al producir desechos son
parte del problema de contaminacin que se ha ido incrementando en el tiempo y como
consecuencia se tiene el cambio climtico, el calentamiento global y el efecto invernadero y sus
terribles consecuencias como las inundaciones y sequias, smog, lluvia acida. Es hora de que
cada adultos, nio y adolescente de nuestra institucin educativa tomo conciencia; y note la
importancia de separar los residuos slidos y reciclarlos en beneficio del ambiente y nuestro
planeta.
Por las consideraciones anteriores, nace la inquietud de proponer algunas alternativas de
solucin por iniciativa de docentes y con la participacin de estudiantes, dndole la
debida atencin en las cuatro reas fundamentales como ejes transversales y en los contenidos
as como en el desarrollo capacidades dentro de las destrezas educativas que se relacionen con
reciclaje de basura y la conservacin del ambiente
Partiendo de estos antecedentes, es que se plantea el siguiente problema: "INADECUADO
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS EN LA UNIDAD EDUCARIVA SSGIG"
JUSTIFICACIN
Para justificar este planteamiento, a continuacin se desarrolla el siguiente "rbol de
Problemas", que es una tcnica que se emplea para identificar una situacin negativa (problema
central), la cual se intenta solucionar mediante la intervencin de la propuesta utilizando una
relacin de tipo causa-efecto. Debiendo ser lo suficientemente concreto que nos permitir
facilitar la bsqueda de soluciones, pero tambin lo suficientemente amplio que permita contar
con una gama de alternativas de solucin, en lugar de una solucin nica.
RBOL DE PROBLEMAS
b). Se contaminan los residuos slidos que pueden ser reciclados como el papel con residuos
de alimentos.
c). No se lleva a cabo el reciclaje de PET y Papel.
d). Faltan contenedores adecuados para cada residuo
e). Poca
oportunidad
de
identificar
fortalezas
del
alumno
en
el
proceso
OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVO GENERAL
Promover la participacin activa y sostenida de los estudiantes de la Unidad Educativa Sgsig
en la proteccin del medio ambiente y en el manejo integral de residuos slidos a travs de
diversas estrategias (charlas y talleres ambientales vivenciales, etc.) para lograr su
concientizacin y el fortalecimiento y la aplicacin de capacidades sobre gestin ambiental
escolar.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Proporcionar un curso taller sobre el manejo adecuado de residuos slidos dentro de la
institucin educativa a la comunidad estudiantil y personal a fin de dar a conocer
esta informacin.
2. Difundir al personal docente la necesidad de trabajar junto con las destrezas con criterio de
desempeo la criticidad, para que el estudiante analice
y comprenda
el significado de
METAS:
1. Proporcionar un taller de manejo integral de residuos slidos dirigido al personal en general
convocado por el Comit Ambiental a fin de concientizar del problema.
2. Que los profesores tengan acceso a diferentes contenidos alusivos a la contaminacin y
reciclaje de una manera digerible, accesible y agradable, a fin de fortalecer la conciencia de sus
educandos.
3. Dotar a la UES de infraestructura (contenedores, letreros) que cumpla con las
especificaciones necesarias para lograr el manejo integro de PET; Papel, Orgnicos e
Inorgnicos y colocarlas en puntos estratgicos.
4. Las comisiones de vigilancia de receso deber hacer las observaciones pertinentes con la
finalidad de hacer el depsito de los residuos con la separacin correcta en los contenedores.
METODOLOGIA
La propuesta que se plantea, entendida como una accin complementaria a la formacin
educativa en la UES, est dirigida a brindar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje que
vinculen la experiencia cognitiva con la vivencial, a travs de prcticas de campo y talleres de
reflexin sobre la gestin de los recursos naturales.
De esta manera se consigue que adquieran mayores conocimientos y destrezas que den un
sentido prctico a su voluntad y compromiso de proteccin y defensa del ambiente. Se propone
promover en los estudiantes valores de respeto a la diversidad cultural, la naturaleza y el
trabajo solidario para favorecer una relacin ms estrecha y solidaria entre el mundo urbano y
su entorno.
Se busca llevar adelante un trabajo concertado entre los diferentes actores sociales: la
comunidad educativa, el gobierno local y la poblacin. Esta accin permitir la constitucin de
un programa como una de las estrategias de atencin integral del ambiente para que en un
futuro se incorpore en el proyecto educativo institucional (PEI) de la UES.
Como ya se ha sealado, con este propsito resulta imprescindible adoptar con seriedad
e inters una cultura ambiental con un enfoque de desarrollo sostenible que parta de principios,
valores, conocimientos, habilidades y competencias especficas.
Actores
Los principales actores considerados son los estudiantes, y los docentes.
Estudiantes:
Se plantea ejecutar la propuesta en la U.E.S por un periodo de un ao escolar. Se
espera
trabajar con 1300 estudiantes. Este trabajo se ha dividido en dos etapas: una correspondiente a
las charlas de sensibilizacin donde se impartirn los temas de biodiversidad, ecosistemas,
calidad del agua, calidad del suelo, calidad del aire, residuos slidos, energas renovables
y salud emocional y fsica.
En la segunda etapa se desarrollarn los talleres ambientales, los cuales tienen
por objetivo generar destrezas para su aplicacin dentro de las escuelas y el hogar. Se
desarrollarn los siguientes talleres: segregacin de residuos slidos, elaboracin de compost y
humus, manualidades con material reciclable e implementacin de biohuertos y viveros
escolares.
Como resultado de la capacitacin y talleres se seleccionarn y formarn a 20 brigadistas
ambientales, quienes tendrn la responsabilidad de seguir con la promocin ambiental dentro
de las aulas de la institucin educativa
Docentes
El trabajo con los docentes est orientado a darles las herramientas necesarias para la enseanza
del tema ambiental a los estudiantes, para ello se trabajar con los docentes de las asignaturas
de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, Ecologa, Biologa, Qumica y voluntarios. Lo que
permitir fortalecer sus capacidades e incorporar la temtica ambiental a travs de programas o
proyectos que mejoren sus condiciones ambientales y de salud de manera sostenible.
Actividades
Capacitacin en la temtica ambiental y de salud dirigida a estudiantes de educacin
secundaria.
Desarrollo de talleres ambientales para estudiantes.
Jornadas de sensibilizacin ambiental estudiantil.
Actividades de difusin entre los participantes y la comunidad.
Capacitacin a docentes de educacin secundaria.
Jornadas de sensibilizacin ambiental dirigidas a padres de familia.
Formacin de comits ambientales escolares.
METAS
Estas son las metas trazadas para cada una de las actividades anteriores:
ACTIVIDADES PROYECTADAS
El trabajo con los docentes permitir que los lineamientos en materia ambiental sean
plasmados a travs del currculo escolar, lo que fortalecer sus capacidades en gestin
ambiental escolar para el desarrollo de programas y proyectos dentro de sus instituciones.
Palas
Azadillas
Rastrillos
Carretillas
Escobas
Contenedores
RECURSOS INSTITUCIONALES:
RECURSOS HUMANOS
Padres de Familia
Estudiantes de la U.E.S
Profesores de la U.E.S
RECURSOS FINANCIEROS
Los recursos financieros se solicitara que sean proporcionados por el GAD del Sgsig
oct
nov
dic
ene
feb
II QUIMESTRE
mar
abr
may
Un
concurso
de fotografa en
el
residuos slidos.
Jun
ACTIVIDADES
AREA
RESPONSABLE
rea
Charlas-taller en el periodo escolar
de ejecucin del proyecto.
Agropecuaria
rea Ciencias
educativas
en
el
primer
rea
esttica
rea
Un concurso de pintura
segundo
quimestre
de
en el
ejecucin
del
esttica
proyecto.
rea Ciencias
rea
Agropecuaria
proyecto.
capacitados
en
la
Literatura
rea Sociales
Consejo
Consejo Estudiantil
Estudiantil
Todas las reas
como eje
de
contaminacin,
Jefes de rea