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_______ ____________ Cuando pierdes, no te fijes en lo que has perdido, sino en
lo que te queda por ganar.
2. 44. BLOQUE # 4: LA CANCION
3. 45. PLAN DE CLASE N 1 TIEMPO APROXIMADO: 1 PERIODO DATOS
INFORMATIVOS: AREA: LENGUA Y LITERATURA AO DE BSICA: OCTAVO
TEMA : LA CANCIN, FUNCIN COMUNICATIVA PROFESORA: OBJETIVO:
Escuchar canciones y su funcin comunicativa mediante la utilizacin de cds,
videos, textos modelos para valorar su creacin como smbolo de nuestra cultura.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACION Escuchar canciones variadas en funcin de desarrollar una actitud
crtica ante ella. MOTIVACION ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS 1.- Contestar
las preguntas: Qu mensajes nos dan las canciones?, Cul es su estructura
bsica?, De qu temas se habla en las canciones? ESQUEMA CONCEPTUAL
DE PARTIDA. 1.- Seleccionar canciones orales y escritas. 2.-Escuchar canciones
en audio , video, o narradas 3.-Interpretar mensajes. CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO 1.- Analizar la estructura de la solicitud 2- Desarrollar las
microhabilidades del proceso de escuchar, reconocer, seleccionar, anticipar inferir,
interpretar 3.- Identificar la informacin que trasmiten , 4.- Analizar la cancin como
poesa de la funcin esttica del lenguaje. TRANSFERENCIA DEL
CONOCIMIENTO 1- Identificar la relacin entre los aspectos de la cancin:
musical, meldico y la letra de las canciones. 2- Elaborar resmenes en
organizadores grficos, mandalas. Motivacin AFCEGB. Videos CDS textos de
canciones . Cuaderno de trabajo Resaltador Papelotes Peridicos revistas
Marcadores Hojas de papel bon TV- DVD Libro del alumno. Comunicacin Estudio
del lenguaje bibliogrfica internacional TCNICA: Observacin Organizador
grfico. INSTRUMENTO: Escala numrica Mandala Indicador esencial Escucha
canciones variadas en funcin de desarrollar una actitud crtica ante ella Indicador
de logro 5 4 3 2 1.- Reconoce el propsito comunicativo de una cancin. 2.- Extrae
las ideas principales y secundarias que se encuentran en las canciones
escuchadas 3.- Identifica la relacin existente entre el aspecto musical, meldico y
la letra de las canciones. 4.- Completa un mandala con los aspectos de las
canciones
4. 46. EVALUACIN DE APRENDIZAJES AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nombre.. AO DE
BASICA: 8vo. Fecha .Calificacin:
______________ DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Escuchar
canciones variadas en funcin de desarrollar una actitud crtica ante ella
INDICADOR DE LOGRO: Extrae las ideas principales y secundarias que se
encuentran en las canciones escuchadas ORDEN I : Completa el organizador
grfico mandala con los aspectos esenciales de la cancin analizada. . Cuando
pierdes, no te fijes en lo que has perdido, sino en lo que te queda por ganar. La
cancin
5. 47. PLAN DE CLASE TIEMPO APROXIMADO: 3 PERIODOS DATOS
INFORMATIVOS: AREA: LENGUA Y LITERATURA AO DE BSICA: OCTAVO
TEMA : ESTRUCTURA POTICA DE LA CANCIN PROFESORA: OBJETIVO:
necesario. 3.- Corregir los errores de los borradores realizados en clase. Presentar
y publicar 1.- Presentar la cancin a limpio. 2.- Entregar el escrito al destinatario 3.Elaboracin de un lbum con las canciones de temas libres escritas en clase. 4.Canto a do o en grupo de las canciones creadas CDS seleccionados grabadora,
MP3con canciones romnticas. Cuaderno de apuntes. Copias de textos con
canciones. Cartulina Tijeras Goma, Papelotes Libro de trabajo Internet You tube
Baladas TCNICAS: Observacin Prueba Portafolio INSTRUMENTOS: Escala
numrica. Cuestionario Trabajos Indicador esencial Escribe e interpreta una
cancin que tiene recursos estilsticos. Indicador de logro 5 4 3 2 1.- Organiza las
ideas en forma secuencial 2.- Elabora sus primeros escritos a borrador, tratando de
cumplir con las caractersticas poticas 3.- Escribe una cancin con todas las
caractersticas explicadas 4.- Aplica recursos literarios como comparaciones,
smiles en las
8. 50. canciones escritas
9. 51. EVALUACIN DE APRENDIZAJES AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nombre.. AO DE
BASICA: 8vo. Fecha .Calificacin:
______________ DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Escribir
canciones con la aplicacin de rasgos literarios con temas cercanos a su realidad
INDICADOR DE LOGRO: .- Escribe una cancin con todas las caractersticas
explicadas ORDEN I: Aplica recursos literarios como comparaciones, smiles en las
canciones que vas a escribir.