Qu son los ambientes de aprendizaje?

Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactan,

bajo condiciones y circunstancias fsicas, humanas, sociales y culturales propicias,
para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas
experiencias

son

el

resultado

de

actividades

dinmicas

propuestas,

acompaadas y orientadas por un docente. Especficamente, en el marco del

desarrollo de competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina a la
construccin y apropiacin de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes
situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones
que este puede realizar en la sociedad.
Este ambiente debe, por una parte, fomentar el aprendizaje autnomo, dando
lugar a que los sujetos asuman la responsabilidad de su propio proceso de
aprendizaje, por otra parte, generar espacios de interaccin entre los estudiantes
en los cuales el aprendizaje se construya conjuntamente de manera que se
enriquezca la produccin de saberes con el trabajo colaborativo y se reconozca la
importancia de coordinar las acciones y pensamientos con los dems. En
particular, en el desarrollo de competencias matemticas, el ambiente de
aprendizaje debe favorecer el desarrollo de los procesos de la actividad
matemtica y la comprensin y apropiacin de los conocimientos matemticos
fundamentales en la disciplina.

Su importancia?
Es importante que el facilitador tenga presente que en el aprendizaje de una
persona existen en conjunto de elementos que inciden de manera positiva o
negativa para que se logre la absorcin de conocimientos, los cuales se pueden
llamar factores del aprendizaje, tales como: aptitud, ambiente, personalidad,
actitud, referente, reforzamiento, motivacin, actuacin, memoria y activacin.
La sociedad le demanda a la educacin en general que se articule con las
necesidades actuales de la sociedad. Para responder a esta demanda estn
diseando nuevas ofertas e incorporando la innovacin tecnolgica.
En el aprendizaje se identifican elementos que garantizan el logro de buenos
resultados, como la inteligencia o capacidad para aprender, las motivaciones, qu
me lleva a aprender, el mtodo o sea cmo hago para aprender y dentro del
mtodo, estn las tcnicas, las cuales facilitan los procesos de aprendizaje,
garantizando excelencia en los productos finales.
Dentro de todo lo anterior, nos falta hacer referencia al ambiente de aprendizaje,
que lo dejamos sentir de manera implcita, pero que ahora lo desarrollaremos ms
ampliamente en estos prrafos siguientes, como elemento esencial para todo
proceso efectivo de aprendizaje.
Un ambiente de aprendizaje es un escenario en el cual se desarrolla el proceso
de enseanza aprendizaje.

Para llevar a cabo un proceso tan complejo se

requieren de una serie de elementos que favorezcan el aprendizaje de los

alumnos.

La infraestructura fsica. En el caso de una docencia presencial la misma

requiera de un espacio fsico adecuado y mobiliario y equipos apropiados para la
docencia. En el caso de la educacin virtual se requiere de una infraestructura
tecnolgica, con los recursos y materiales adecuados para el proceso de
enseanza y aprendizaje.
Los recursos de aprendizaje. Estos deben estar diseados de forma que
propicien el auto aprendizaje, que generen un aprendizaje significativo y que
permitan el desarrollo de competencias acorde a los nuevos tiempos. Adems de
los contenidos de aprendizaje, se deben considerar aqu recursos fsicos y
virtuales que motiven a los alumnos a aprender, coherentes con los objetivos de
aprendizaje y propiciadores de interaccin.
Los recursos de aprendizaje deben integrarse al proceso de aprendizaje con una
clara intencionalidad educativa. Por consiguiente, deben disearse respondiendo
no solo al perfil del destinatario, sino tambin integrando a los mismos las
estrategias de aprendizajes adecuadas a los objetivos del curso.
La Comunicacin. La interaccin que se genera entre el docente y los alumnos,
S es uno de los elementos ms importantes de un ambiente de aprendizaje.
Para ello es recomendable el uso de una estrategia de comunicacin efectiva
entre docentes y alumnos que propicie la construccin de conocimientos por parte
de los alumnos. El docente juega aqu un rol de mediador o facilitador del
aprendizaje.
La comunicacin de los alumnos entre s a travs de las estrategias de
aprendizaje

colaborativo

cooperativo

permiten

tanto

el

desarrollo

de

competencias sociales, tales como aprender a convivir con los dems, como
competencias laborales como el trabajo en equipo, fomentando adems el
desarrollo de actitudes y valores necesarios para la vida.

En entornos de aprendizaje virtuales, la interaccin no slo se limita a la

comunicacin bidireccional entre docentes y alumnos y alumnos entre s, sino que,
implica tambin la interaccin entre los alumnos y los materiales de aprendizaje.
Esta interrelacin debe ser generar una participacin de los alumnos que propicie
la construccin de sus propios saberes.
Planificacin del proceso de aprendizaje. La meta de todo proceso de
educativo es el logro de los objetivos educativos y las competencias en los
alumnos. Esto proceso requiere de una rigorosa planificacin en la que se
describa de manera clara las acciones de intervencin docente, las estrategias y
actividades de aprendizaje, los recursos a utilizar (materiales de apoyo, recursos
tecnolgicos y de comunicacin, entre otros), los criterios y estrategias de
evaluacin y las acciones de retroalimentacin.
En sntesis, se puede decir que el diseo de ambientes de aprendizaje implica una
gran variedad de aspectos a considerar. Por lo que en funcin a la modalidad
educativa, se tendrn ambientes que importanticen una serie de elementos ms
que otros, como lo sera el espacio fsico en la educacin presencial y el espacio
virtual en la Educacin a Distancia.

No obstante, consideramos que hay

elementos indispensables en un ambiente de aprendizaje, tales como: los

recursos de aprendizajes, la comunicacin y la planificacin.