Professional Documents
Culture Documents
UGEL
Institucin Educativa
Ciclo
Grado
Seccin
Horas Semanales
Profesor
Ao Lectivo
: Santa
: Vctor Andrs Belaunde
: VI
: Primero
: A-B-C
: 02
: Oscar Alvarado Jurez.
: 2015.
II.- DESCRIPCIN GENERAL :La Educacin por el arte aspira a generar vivencias y sensibilizar a los educandos, desde las diferentes
expresiones artsticas como la Msica, el Teatro, la Danza y las Artes visuales y que se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de
su propia cultura y de otras , el reconocimiento y construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad ,mediante la identificacin
y expresin de sus gustos personales.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"interacta con el arte, expresndose a travs de l, y aprecindolo en su diversidad cultural"
ORGANIZADORES
COMPETENCIAS
Expresin artstica
Apreciacin artstica.
Paz
Respeto
Responsabilid
ad
Solidaridad
Puntualidad
Temas Transversales
Indisciplina escolar
Bajo rendimiento acadmico
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
VI.- CALENDARIZACION
I Periodo 9 de marzo al 22 de mayo.
II Periodo 25 de mayo al 31 de julio.
III Periodo 17 de agosto al 23 de octubre.
IV Periodo 26 de octubre al 23 de diciembre
SESIONES
HORAS
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES
N de veces
que se
desarrolla la
capacidad
Conociendo
las
posibilidades
expresivas y
comunicativa
s del arte
dramtico y
su relacin
con las artes
visuales.
La forma y el
volumen
dentro
de
nuestro
mundo
visual y la
historia del
ttere.
EXPRESIN
ARTISTICA
10
SESIONES
20 HORAS
10
SESIONES
20 HORAS
Los colores,
EXPRESIONES ANMICAS
Alegra
,
Enojo,
Tristeza,
.- Experimenta
Serenidad
- Plasma
ACTIVIDAES DRAMTICAS
- Participa
- Representa
Importancia
- Representa
Juego creativo
APRECIACIN ARTISTICA Ejercicio creativo
Danza creativa
-Valora
Improvisaciones
- Reconoce.
Drama creativo
- Valora.
Tteres
- Interpreta
PANTOMIMA
Definicin
EXPRESION
ARTISTICA
-Estructura-Interpreta
-Plasma-Aplica
-Explora-Adapta
-Identifica
APRECIACIN
ARTISTICA
-Discrimina.
-Identifica.
-Identifica.
-Explica
LA FORMA
EXPRESION
EL COLOR
Definicin
Clases
EL VOLUMEN
- Definicin
- Clases
ARTE DRAMTICO
- Definicin
- Actividades dramticas
- Experimenta en la bsqueda
nuevas expresiones anmicas,.
de
en
las
2
2
actividades
contrastes y
sonidos
como
elementos
integradores
dentro
del
arte.
10
SESIONES
20 HORAS
Conociendo
las
propiedades
estticas de
la
luzsombra y las
texturas. Y
las
tradiciones
en el folklore
.
10
SESIONES
20 HORAS
ARTISTICA
-Obtiene-AplicaObtiene
-AplicaRecrea-Evoca
-Aplica-Grafica
APRECIACIN
ARTISTICA
-Sustenta
-Percibe
el trazado de lneas.
-Aplica colores primaros y binarios en su
creacin.
-Obtiene los colores terciarios, mediante
el trazado de lneas.
-Aplica las diversas combinaciones de
color.
-Recrea situaciones y vivencias,
aplicando el color.
-Evoca la sensacin de contraste,
mediante el color.
-Aplica el contraste.
-Grafica intensidades y duraciones del
sonido, con variedad.
-Sustenta sus conclusiones sobre el
color .
-Percibe la sensacin de contraste.
EXPRESION
ARTISTICA
-Utiliza.-Aplica.Aplica.
-Utiliza.-Plasma.
-Grafica.
-ExperimentaExpresa
APRECIACIN
ARTISTICA
-Reconoce. -Opina
EL VALOR
-Definicin -Degradacin
- La sombra
Clases
LA TEXTURA
-Definicin -Clases
EL FOLKLORE
b. Concepto
c. Caractersticas
d. La danza
DURACIN
(en sesiones)
CAMPOS TEMTICOS
PRODUCTOS
2
3
2
2
UNIDAD I
Conociendo
las
posibilidades
expresivas ycomunicativas del arte
dramtico y su relacin con las artes
visuales.
10
1.--Semana santa.
2.- Da de la madre.
Unidad II
La forma y el volumen dentro de
nuestro mundo visual y la historia del
ttere.
LA FORMA
10
EXPRESIONES ANMICAS
Alegra
,
Enojo, Tristeza, Serenidad
ACTIVIDAES DRAMTICAS
Importancia - Juego creativo Ejercicio creativo
Danza
creativa
Improvisaciones - Drama creativo
Tteres
PANTOMIMA
- Definicin
10
Definicin
Clases
EL VOLUMEN
- Definicin
- Clases
ARTE DRAMTICO
- Definicin
Actividades dramticas
EL COLOR
-Naturaleza del color -Definicin
-Crculo cromtico
-Colores primarios, binarios
terciarios.
EL CONTRASTE
-Definicin -Concepto
-Clases
LA MUSICA Y LAS ARTES
VISUALES
- Sonido.- cualidades
Msica
Unidad IV
Conociendo las propiedades estticas
de la luz-sombra y las texturas. Y las
tradiciones en el folklore.
10
1.-Navidad
-
IX.
EL VALOR
-Definicin -Degradacin
- La sombra
Clases
LA TEXTURA
-Definicin -Clases
EL FOLKLORE
-Concepto
-Caractersticas
-La danza
Unidad II
-COMUNICACIN
-EDUCACION FISICA.
-COMUNICACIN.
- CTA
-CIENCIAS SOCIALES
X.
CALENDARIZACION:
XI.
BIMESTRE
INICIO
TRMINO
DURACIN
09/03/2016
22/05/2016
10 SEMANAS
Ii
25/05/2016
31/07/2016
10 SEMANAS
vacaciones
ii
17/08/2016
23/10/2016
10 SEMANAS
Iv
26/10/2016
23/12/2016
10 SEMANAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
Mtodo Activo Participativo. - Mtodo
Deductivo Inductivo.
Mtodo Cooperativo - Mtodo de Descubrimiento
Metodologa Activa.
TCNICAS
Lluvias de ideas. - Equipos colaborativos. - Dilogo. - Dinmicas.
Dramatizacin. - Expresin corporal - Mapas conceptuales,
semnticos
Organizadores visuales - Meta plan - Tcnicas grupales - Prcticas
dirigidas
XII.EVALUACION
TCNICAS
Observacin sistemtica.
Representacin grafica
Tcnicas orales y escritas
Representacin escenogrfica
Tcnica de la cuadricula.
Asignaciones.
INSTRUMENTOS
o Lista de cotejo. - Pruebas orales y escritas. - Lectura musical - Lectura rtmica.
o Solfeo rtmico - Solfeo hablado.
o Examen escrito Rubrica -Asignaciones
o
o
Ficha de evaluacin.
Escala de valores.
VISUALES
AUDITIVOS
AUDIOVISUALE
S
XI.BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
PARA EL ALUMNO
: Santa
: Vctor Andrs Belaunde
: VI
:Segundo
: A-B-C
: 02
: Oscar Alvarado Jurez.
: 2015.
II.- DESCRIPCIN GENERAL :La Educacin por el arte aspira a generar vivencias y sensibilizar a los educandos, desde las diferentes
expresiones artsticas como la Msica, el Teatro, la Danza y las Artes visuales y que se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de
su propia cultura y de otras , el reconocimiento y construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad ,mediante la identificacin
y expresin de sus gustos personales.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"interacta con el arte, expresndose a travs de l, y aprecindolo en su diversidad cultural"
COMPETENCIAS
Expresin artstica
Apreciacin artstica.
Paz
Respeto
Responsabilid
ad
Solidaridad
Puntualidad
Temas Transversales
Indisciplina escolar
Bajo rendimiento acadmico
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
VI.- CALENDARIZACION
I Periodo 9 de marzo al 22 de mayo.
II Periodo 25 de mayo al 31 de julio.
III Periodo 17 de agosto al 23 de octubre.
IV Periodo 26 de octubre al 23 de diciembre
COMPETENCIAS
TTULO DE
LA UNIDAD
.El Sonido y
la
Lnea
como
elementos
de creacin.
SESIONES
HORAS
10
SESIONES
20 HORAS
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN
ARTISTICA
-Armoniza
-Utiliza.
-Aplica
-Realiza.
-Entona.
-Interpreta.
-Crea.
-Grafica.
APRECIACIN
ARTISTICA
-Sustenta
- Interpreta
El equilibrio,
el
movimiento,
el ritmo y la
danza como
elementos
integradores
dentro
del
arte
10
SESIONES
20 HORAS
El Sonido
- Concepto - Elementos
- Cualidades
La Msica
- Concepto
- Conocimiento
Elementales de la
msica
- Pentagrama - Clave
- Figuras de duracin
- Silencio - Compas
La Lnea
- Concepto - Clases
- Lnea recta
- Lnea curvas
EXPRESION
ARTISTICA
El Equilibrio
-Concibe.
-Concibe
- Definicin
-Clases
-Aplica.
--Pinta
--Aplica
-Identifica
-Expresa
-Explora.
APRECIACIN
ARTISTICA
El movimiento
- Definicin
El Ritmo
-Definicin
- Clases
Danza Creativa
- Definicin
- La danza
CAPACIDADES
N de veces
que se
desarrolla la
capacidad
El color y la
perspectiva
en
la
composicin
visual
10
SESIONES
20 HORAS
-Percibe.
-Sustenta
- Definicin
- Elementos
EXPRESION
ARTISTICA
-Maneja
-Plasma
EL COLOR
Colores intermedios
-Definicin - Clases
-Aplica-
-Aplica.
La perspectiva
-Estructura.
- Definicin - Clases
Conocimientos elementales
Teatro y culto Introduccin
-Aplica-Aplica.
-Crea
APRECIACIN
ARTISTICA
-Discrimina
-Analiza
Apreciemos
el volumen y
las texturas
en nuestro
entorno
visual
identificndola.
- Definicin
- Clases
DISCIPLINAS
TRIDIMENSIONALES
-Definicin -Clases
-Arquitectura -Escultura
EL VALOR
-Definicin -Degradacin
-La sombra
-Clases
APRECIACIN ARTISTICA
TEXTURAS
Definicin Clases
-Observa.
-Adapta.
-Construye.
-Plasma.
-Experimenta.
-Aplica.
-Utiliza.
-Experimenta.
-Percibe.
-Explica.
-Explica
UNIDAD I
EL SONIDO Y LA LINEA COMO
El Sonido
- Concepto - Elementos
- Cualidades
ELEMENTOS DE CREACIN
10
1.--Semana santa.
2.- Da de la madre.
CAMPOS TEMTICOS
La Msica
- Concepto
- Conocimiento
Elementales de la
msica
- Pentagrama - Clave
- Figuras de duracin
- Silencio - Compas
La Lnea
- Concepto - Clases
- Lnea recta
- - Lnea curvas
PRODUCTOS
Unidad II
El equilibrio, el movimiento, el
ritmo y la danza
como
elementos integradores dentro
del arte
EL EQUILIBRIO
10
- Definicin
-Clases
El movimiento
- Definicin
El Ritmo
-Definicin
- Clases
Danza Creativa
Unidad III
EL COLOR
Colores intermedios
-Definicin - Clases
Temperatura del color
Introduccin
Colores fros
Colores clidos
La temperatura del color en el arte
El color y la perspectiva en la
composicin visual
Tangible:Trabajos desarrollados en su
mdulo de arte y otros
Visible: Creaciones con equilibrio
simtrico, asimtrico y oculto
-Creaciones con aplicacin del
movimiento.
-Creaciones con aplicacin del ritmo.
-Responsabilidad y compaerismo en
la realizacin de sus trabajos.
- Definicin
- La danza
- Definicin
- Elementos
10
La perspectiva
- Definicin - Clases
Conocimientos elementales
Teatro y culto Introduccin
10
IX.
EL VOLUMEN
- Definicin
- Clases
DISCIPLINAS
TRIDIMENSIONALES
-Definicin -Clases
-Arquitectura -Escultura
EL VALOR
-Definicin -Degradacin
-La sombra
-Clases
TEXTURAS
Definicin Clases
-COMUNICACIN
Unidad II
-COMUNICACIN.
-CIENCIAS SOCIALES
Unidad III
-COMUNICACIN.
-CIENCIAS SOCIALES
Unidad IV
- MATEMATICAS
X.
CALENDARIZACION:
XI.
BIMESTRE
INICIO
TRMINO
DURACIN
09/03/2016
22/05/2016
10 SEMANAS
Ii
25/05/2016
31/07/2016
10 SEMANAS
vacaciones
ii
17/08/2016
23/10/2016
10 SEMANAS
Iv
26/10/2016
23/12/2016
10 SEMANAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
Mtodo Activo Participativo. - Mtodo
Deductivo Inductivo.
Mtodo Cooperativo - Mtodo de Descubrimiento
Metodologa Activa.
TCNICAS
Lluvias de ideas. - Equipos colaborativos. - Dilogo. - Dinmicas.
Dramatizacin. - Expresin corporal - Mapas conceptuales,
semnticos
Organizadores visuales - Meta plan - Tcnicas grupales - Prcticas
dirigidas
XII.EVALUACION
TCNICAS
Observacin sistemtica.
Representacin grafica
Tcnicas orales y escritas
Representacin escenogrfica
Tcnica de la cuadricula
.Asignaciones.
INSTRUMENTOS
o Lista de cotejo. - Pruebas orales y escritas. - Lectura musical - Lectura
rtmica.
o Solfeo rtmico - Solfeo hablado.
o Examen escrito Rubrica -Asignaciones
o
o
Ficha de evaluacin.
Escala de valores.
AUDITIVOS
AUDIOVISUALE
S
XI.
BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
-Educacin por el arte ... INIDE Meller, Roger.
-Teora de la msica,.. Vctor de Rubertis.
- Mtodo de msica: ..Dalcrole, Kodaly , Yamaha y Orff.
PARA EL ALUMNO
-Artes plsticas.(Juan Villacorta)
-Carpeta de arte.(Oscar Alvarado)
-Danza.(Dinfocad /UCAD-MED)
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Texto de msica y canto de 1 a 5 de secundaria Esteban Acua Escobedo y/o Francisco pulgar Vidal.
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Videos
-Reseas
: Santa
: Vctor Andrs Belaunde
: VI
:Tercero
: A-B: 02
: Oscar Alvarado Jurez.
: 2015.
II.- DESCRIPCIN GENERAL :La Educacin por el arte aspira a generar vivencias y sensibilizar a los educandos, desde las diferentes
expresiones artsticas como la Msica, el Teatro, la Danza y las Artes visuales y que se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de
su propia cultura y de otras , el reconocimiento y construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad ,mediante la identificacin
y expresin de sus gustos personales.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"interacta con el arte, expresndose a travs de l, y aprecindolo en su diversidad cultural"
3
4
4
4
5
6
COMPETENCIAS
Expresin artstica
-Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante
diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios culturales aplicando los
procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que fortalezca la identidad
identidad y la esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
Aprecia crticamente el arte peruano y universal como expresin de creatividad y libertad del
ser humanos y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y
cultural.
Apreciacin artstica.
Paz
Respeto
Responsabilid
ad
Solidaridad
Puntualidad
Temas Transversales
Indisciplina escolar
Bajo rendimiento acadmico
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
COMPETENCIAS
TTULO DE
LA UNIDAD
SESIONES
HORAS
. Conociendo
las
10
posibilidades
SESIONES
expresivas
del
arte 20 HORAS
dramtico y
los gneros
teatrales
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN
ARTISTICA
Elabora
-Escenifica
-Elabora.
-Elabora.
Elabora
-Grafica..
Interpreta.
APRECIACIN
ARTISTICA
- Interpreta.
EL LIBRETO
Elementos
Partes
Estructura
GNEROS TEATRALES
Introduccin
Tragedia
Comedia
Drama
-Identifica.
-Lee.
-Emite.
Observa.
Sustenta.
CAPACIDADES
LA FIGURA HUMANA
N de veces
que se
desarrolla la
capacidad
4
VI.CALENDARIZACION
I Periodo 9 de marzo
al 22 de mayo.
II Periodo 25 de mayo
al 31 de julio.
III Periodo 17
de
agosto
al
23
de
octubre.
IV Periodo 26
de
octubre al 23 de
diciembre
VII.
ORGANIZACIN
DE
LAS
UNIDADES
DIDACTICAS
IX. VNCULO
CON OTRAS
2
AREAS
UNIDAD I
-COMUNICACIN
Unidad II
-COMUNICACIN.
Unidad III
-MATEMATICA
Unidad IV
- MATEMATICAS
CIENCIAS SOCIALES
-
X.
XI.
CALENDARIZACION:
BIMESTRE
INICIO
TRMINO
DURACIN
09/03/2016
22/05/2016
10 SEMANAS
Ii
25/05/2016
31/07/2016
10 SEMANAS
vacaciones
ii
17/08/2016
23/10/2016
10 SEMANAS
Iv
26/10/2016
23/12/2016
10 SEMANAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
TCNICAS
XII.EVALUACION
TCNICAS
Observacin sistemtica.
Representacin grafica
Tcnicas orales y escritas
Representacin escenogrfica
Tcnica de la cuadricula
Asignaciones
INSTRUMENTOS
o Lista de cotejo. - Pruebas orales y escritas. - Lectura musical - Lectura
rtmica.
o Solfeo rtmico - Solfeo hablado.
o Examen escrito Rubrica -Asignaciones
o
o
Ficha de evaluacin.
Escala de valores.
VISUALES
AUDITIVOS
AUDIOVISUALE
S
XI.
BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
-Educacin por el arte ... INIDE Meller, Roger.
-Teora de la msica,.. Vctor de Rubertis.
- Mtodo de msica: ..Dalcrole, Kodaly , Yamaha y Orff.
PARA EL ALUMNO
-Artes plsticas.(Juan Villacorta)
-Carpeta de arte.(Oscar Alvarado)
-Danza.(Dinfocad /UCAD-MED)
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Texto de msica y canto de 1 a 5 de secundaria Esteban Acua Escobedo y/o Francisco pulgar Vidal.
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Videos
-Reseas
-Teatro Escolar y Juvenil teora y prctica Sotelo Huerta
Aureo- Editorial San Marcos.
--------------------------------------------------
: Santa
: Vctor Andrs Belaunde
: VI
:Cuarto A-B-C
: A-B: 02
: Oscar Alvarado Jurez.
: 2015.
II.- DESCRIPCIN GENERAL :La Educacin por el arte aspira a generar vivencias y sensibilizar a los educandos, desde las diferentes
expresiones artsticas como la Msica, el Teatro, la Danza y las Artes visuales y que se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de
su propia cultura y de otras , el reconocimiento y construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad ,mediante la identificacin
y expresin de sus gustos personales.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"interacta con el arte, expresndose a travs de l, y aprecindolo en su diversidad cultural"
3
4
4
4
5
6
Uso pedaggico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje en las II.EE Pblicas.
Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje en II.EE. Pblicas.
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje en II.EE. Pblicas.
Gestin del clima escolar en II.EE. Pblicas y Privadas.
Implementacin del plan anual del trabajo en II.EE. Pblicas.
COMPETENCIAS
Expresin artstica
-Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante
diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios culturales aplicando los
procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que fortalezca la identidad
identidad y la esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
Aprecia crticamente el arte peruano y universal como expresin de creatividad y libertad del
ser humanos y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y
cultural.
Apreciacin artstica.
Paz
Respeto
Responsabilid
ad
Solidaridad
Puntualidad
Temas Transversales
Indisciplina escolar
Bajo rendimiento acadmico
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
VI.- CALENDARIZACION
I Periodo 9 de marzo al 22 de mayo.
II Periodo 25 de mayo al 31 de julio.
III Periodo 17 de agosto al 23 de octubre.
IV Periodo 26 de octubre al 23 de diciembre
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
COMPETENCIAS
TTULO DE
LA UNIDAD
.
Conociendo
La
comunicacin visual
dentro
del
arte.y
el
origen de la
danza.
SESIONES
HORAS
10
SESIONES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN
ARTISTICA
. -Grafica
-Crea.
COMUNICACIN VISUAL
- El smbolo
- Cdigo visual
20 HORAS
-Codifica.
-Grafica.
APRECIACIN
ARTISTICA
-Expresa.
-Opina-Decodifica.
-Analiza.
-Lee.
.Sustenta,
- Medios de comunicacin
social
LA DANZA
Concepto, origen y
evolucin.
CAPACIDADES
N de veces
que se
desarrolla la
capacidad
2
EXPRESION
ARTISTICA
La armona
del
color,
diseo textil
y paisaje
10
SESIONES
20 HORAS
-Aplica.
-Aplica.
-Armoniza.
-Grafica.
- Imagina
-Plasma
-Aplica
-Interpreta
ARMONA DEL
COLOR
-Introduccin
-Clases
-Tros armnicos
-Veladuras
-Monocromas
-Armona de color y
diseo
EL PAISAJE
-Introduccin
APRECIACIN
ARTISTICA
-Concepto -Clases
-El paisaje a travs de
la historia
-Analiza.
-Sustenta.
EXPRESION ARTISTICA
Conociendo
el
valor
expresivo de
la publicidad
10
SESIONES
20 HORAS
-Aplica.
-Representa.
-Disea.
-Adapta.
-Adapta.
-Crea
LA PUBLICIDAD
-Introduccin
-Definicin
APRECIACIN ARTISTICA
-Sustenta.
-Identifica.
-Elementos de la
publicidad
correctamente.
Sustenta sus conclusiones sobre el
origen y evolucin de la danza, con
sentido analtico.
-Aplica tros armnicos en el diseo
textil con degradaciones variadas.
-Aplica veladuras con uniformidad y
trasparencia.
-Armoniza las monocromas,
aplicando la variedad tonal.
-Grafica un tema de su regin
valorando su identidad.
- Imagina formas paisajsticas con
realismo descriptivo.
-Plasma paisajes a travs de la
imaginacin.
-Aplica la tcnica del puntillismo
con uniformidad.
-Interpreta el paisaje
abstraccionando sus formas.
-Analiza el concepto de armona
del color, y lo expresa con
propiedad.
-Sustenta sus conclusiones sobre el
paisaje a travs del anlisis
Aplica los elementos de la
publicidad con sentido creativo.
-Representa los elementos
sicolgicos y plsticos con
expresividad.
-Disea elementos de una creacin
publicitaria con originalidad.
-Adapta espacios considerando las
formas publicitarias.
-Adapta figuras en el espacio
-Reconoce
-Valor de la publicidad
-Elementos en una
creacin publicitaria
-Logotipo -Slogan -Marca
-Mascota
Conociendo
las
claves
tonales, su
aplicacin al
diseo textil,
y el arte en
la poca.
EXPRESION ARTISTICA
10
SESIONES
20 HORAS
-Aplica.
-Aplica.
-Crea.
-Experimenta.
-Crea.
-Pinta.
-Recrea
-Introduccin -Concepto
-
Clases
APRECIACIN ARTISTICA
Arte Humanista
-Explica.
-Identifica.
-Sustenta
-Opina.
El Renacimiento
El Barroco
El Rococ
UNIDAD I
Conociendo
La
comunicacin visual dentro
del arte. y el origen de la
danza.
1.--Semana santa.
2.- Da de la madre.
DURACIN
(en sesiones)
CAMPOS TEMTICOS
COMUNICACIN VISUAL
10
- El smbolo
- Cdigo visual
- Medios de comunicacin social
LA DANZA
Concepto, origen y evolucin.
PRODUCTOS
-Tangible: Trabajos
desarrollados en su mdulo de
arte y otros.
-Visible :
-Representacin de ideas
pensamientos y sentimientos a
travs de la imagen
-Smbolos a travs de la sntesis
y asociacin de ideas.
-Formas creativamente
codificadas.
-Formas analticamente
decodificadas.
-Responsabilidad y
compaerismo en la realizacin
de sus trabajos
Unidad II
La armona del color, diseo
textil y paisaje
10
Unidad III
Conociendo
el
valor
expresivo de la publicidad
10
Unidad IV
Conociendo
las
claves
tonales, su aplicacin al
diseo textil, y el arte en la
poca.
1.- Navidad.
10
LA PUBLICIDAD
-Introduccin
-Definicin
-Elementos de la publicidad
-Valor de la publicidad
-Elementos en una creacin
publicitaria
-Logotipo -Slogan -Marca
-Mascota
Tangible:Trabajos desarrollados en su
mdulo de arte y otros
Visible: interpretacin artstica de
la figura humana.
-Interpretacin de creaciones
literarias referidas al ser humano.
-Interpretacin grfica de
creaciones literarias.
-Juicios crticos sobre la figura
humana en los medios de
comunicacin.
-Responsabilidad y compaerismo
en la realizacin de sus trabajos.
Tangible: Trabajos desarrollados en su
mdulo de arte y otros
Visible:
-Creaciones publicitarias
considerando los elementos
visuales y sicolgicos.
-Slogans Mascotas -Logotipos
Marcas.
- Responsabilidad y
compaerismo en la realizacin
de sus trabajos.
Tangible: Trabajos desarrollados en su
mdulo de arte y otros
Visible :
-Diseo textil con aplicacin de
claves menores.
-Diseo textil con aplicacin de
claves mayores
-Diseo textil con aplicacin de
variantes creativas.
-Responsabilidad y compaerismo en
la realizacin de sus trabajos.
IX.
-COMUNICACIN
Unidad II
-COMUNICACIN.
Unidad III
-COMUNICACIN
Unidad IV
CIENCIAS SOCIALES
-
X.
CALENDARIZACION:
BIMESTRE
INICIO
TRMINO
DURACIN
09/03/2016
22/05/2016
10 SEMANAS
Ii
25/05/2016
31/07/2016
10 SEMANAS
vacaciones
ii
17/08/2016
23/10/2016
10 SEMANAS
Iv
XI.
26/10/2016
23/12/2016
10 SEMANAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
Mtodo Activo Participativo. - Mtodo
Deductivo Inductivo.
Mtodo Cooperativo - Mtodo de Descubrimiento
Metodologa Activa.
TCNICAS
Lluvias de ideas. - Equipos colaborativos. - Dilogo. - Dinmicas.
Dramatizacin. - Expresin corporal - Mapas conceptuales,
semnticos
Organizadores visuales - Meta plan - Tcnicas grupales - Prcticas
dirigidas
XII.EVALUACION
TCNICAS
Observacin sistemtica.
Representacin grafica
Tcnicas orales y escritas
Representacin escenogrfica
Tcnica de la cuadricula
Asignaciones
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo. - Pruebas orales y escritas. - Lectura musical - Lectura
rtmica.
o Solfeo rtmico - Solfeo hablado.
o Examen escrito Rubrica -Asignaciones
o
o
o
Ficha de evaluacin.
Escala de valores.
VISUALES
AUDITIVOS
AUDIOVISUALE
S
XI.
BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE
-Educacin por el arte ... INIDE Meller, Roger.
-Teora de la msica,.. Vctor de Rubertis.
- Mtodo de msica: ..Dalcrole, Kodaly , Yamaha y Orff.
PARA EL ALUMNO
-Artes plsticas.(Juan Villacorta)
-Carpeta de arte.(Oscar Alvarado)
-Danza.(Dinfocad /UCAD-MED)
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Texto de msica y canto de 1 a 5 de secundaria Esteban Acua Escobedo y/o Francisco pulgar Vidal.
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Videos
-Reseas
--------------------------------------------------
: Santa
: Vctor Andrs Belaunde
: VI
:Quinto A-B-C
: A-B-C
: 02
: Oscar Alvarado Jurez.
: 2015.
II.- DESCRIPCIN GENERAL :La Educacin por el arte aspira a generar vivencias y sensibilizar a los educandos, desde las diferentes
expresiones artsticas como la Msica, el Teatro, la Danza y las Artes visuales y que se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento
divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de
su propia cultura y de otras , el reconocimiento y construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad ,mediante la identificacin
y expresin de sus gustos personales.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL"interacta con el arte, expresndose a travs de l, y aprecindolo en su diversidad cultural"
4
4
5
6
COMPETENCIAS
Expresin artstica
-Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante
diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios culturales aplicando los
procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que fortalezca la identidad
identidad y la esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
Aprecia crticamente el arte peruano y universal como expresin de creatividad y libertad del
ser humanos y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y
cultural.
Apreciacin artstica.
Paz
Respeto
Responsabilid
ad
Solidaridad
Puntualidad
Temas Transversales
VI.- CALENDARIZACION
I Periodo 9 de marzo al 22 de mayo.
Indisciplina escolar
Bajo rendimiento acadmico
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
ambiental.
SESIONES
HORAS
Conociendo
la filosofa
10
del arte,
SESIONES
la esttica y
la belleza a 20 HORAS
travs del
tiempo..
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN
ARTISTICA
-Plasma
-Interpreta.
Representa
Plasma.
APRECIACIN
ARTISTICA
-Emite
-Analiza
-Descubre.
-Infiere .
-Analiza
-Sustenta
EXPRESION
LA ESTTICA
Y LA BELLEZA A
TRAVS DEL TIEMPO
Prehistoria
Egipto -Grecia Edad
media- barroco- siglo XXI
EL ARTE MODERNO
CAPACIDADES
N de veces
que se
desarrolla la
capacidad
2
Conociendo
los
movimientos
artsticos
occidentales y el arte
moderno.
ARTISTICA
10
SESIONES
20 HORAS
Interpreta
-Realiza
-Pinta
-Crea.
-Adapta
-Abstrae
-El Impresionismo
-El Post Impresionismo
-El Fauvismo
-El Expresionismo
-El Cubismo
APRECIACIN
ARTISTICA
.Analiza.
-Sustenta.
-Opina.
-Analiza
El arte en
los
espacios
pblicos, la
arquitectura
y la lnea.
EXPRESION
10
SESIONES
20 HORAS
ARTISTICA
-Adapta.
-Grafica.
-Manipula
-Explora.
-Aplica
-Aplica
APRECIACIN
ARTISTICA
-Lee
-Sustenta.
-percibe.
LA ARQUITECTURA
Definicin.
La Arq. en el Espacio
La Arq. Pblica
La Arq. en los espacios
pblicos.
LA ARQUITECTURA Y
LA LNEA
La Arq. y la Lnea
Horizontal
La Arq. y la Lnea Vertical
caractersticas estticas de
impresionismo.
-Realiza una creacin pictrica al estilo
post -impresionista.
-Pinta con las caractersticas estticas
del fauvismo.
-Crea con las caractersticas estticas y
filosficas del expresionismo.
Adapta retratos con sentido geomtrico.
-Abstrae las formas geomtricamente
con sentido creativo.
-Analiza las motivaciones y evolucin del
arte moderno emitiendo su opinin.
-Sustenta sus conclusiones sobre las
innovaciones estticas del
impresionismo, a partir del anlisis.
-Opina sobre el expresionismo de
George Ruoaul, a partir del anlisis.
-Analiza la evolucin y caractersticas
estticas del cubismo a travs de la
lectura y la observacin.
La Arq. y la Lnea
Perpendicular
La Arq. y la Lnea Curva
La Arq. y la Lnea
Quebrada
La
evolucin
del arte en
10
el Per.
SESIONES
20 HORAS
-Interpreta.
-Representa.
-Observa.
-Plasma
-Grafica
-Plasma.
-Pintura costumbrista
Antecedentes
Representantes
-Pintura Acadmica
Antecedentes
APRECIACIN ARTISTICA
Representantes
-Asocia.
-Pintura Indigenista
-Analiza.
Antecedentes
-Lee.
Representantes
-Sustenta.
-Pintura Contempornea
-Analiza
Antecedentes
Representantes
UNIDAD I
Conociendo la filosofa del
arte, la esttica y la belleza
a travs del tiempo..
DURACIN
(en sesiones)
10
1.--Semana santa.
2.- Da de la madre.
Unidad II
Conociendo los movimientos
artsticos occidentales y el
arte moderno.
CAMPOS TEMTICOS
10
EL ARTE MODERNO
-El Impresionismo
-El Post Impresionismo
-El Fauvismo
-El Expresionismo
-El Cubismo
PRODUCTOS
-Tangible: Trabajos
desarrollados en su mdulo de
arte y otros.
-Visible :
-Cuestionarios donde evidencia
capacidades inferenciales, analticas,
criticas.
-Creaciones pictricas de arte
formal e informal.
-Trabajos como producto de sus
motivaciones filosficas.
-Trabajos referidos a la belleza en
el tiempo.
- Responsabilidad y
compaerismo en la realizacin
de sus trabajos
Tangible:Trabajos desarrollados en su
mdulo de arte y otros
Visible
-Pinturas con los diferentes estilos
del arte moderno
- Responsabilidad en la realizacin
de sus trabajos.
Unidad III
El arte en los espacios
pblicos, la arquitectura y la
lnea.
10
LA ARQUITECTURA Y LA
LNEA
La Arq. y la Lnea Horizontal
La Arq. y la Lnea Vertical
La Arq. y la Lnea Perpendicular
La Arq. y la Lnea Curva
La Arq. y la Lnea Quebrada
PINTURA REPUBLICANA
Unidad IV
La evolucin del arte en el
Per.
1.- Navidad.
IX.
LA ARQUITECTURA
Definicin.
La Arq. en el Espacio
La Arq. Pblica
La Arq. en los espacios pblicos.
10
-Pintura costumbrista
Antecedentes
Representantes
-Pintura Acadmica
Antecedentes
Representantes
-Pintura Indigenista
Antecedentes
Representantes
-Pintura Contempornea
Antecedentes
Representantes
Visible:- Creaciones
arquitectnicas con aplicacin de
las diferentes tipos de lneas
-Responsabilidad, compaerismo
en la realizacin de sus trabajos.
UNIDAD I
CIENCIAS SOCIALES
-COMUNICACIN
Unidad II
-COMUNICACIN.
CIENCIAS SOCIALES
Unidad III
-COMUNICACIN
Unidad IV
CIENCIAS SOCIALES
-
CIENCIAS SOCIALES
X.
XI.
CALENDARIZACION:
BIMESTRE
INICIO
TRMINO
DURACIN
09/03/2016
22/05/2016
10 SEMANAS
Ii
vacaciones
25/05/2016
31/07/2016
10 SEMANAS
ii
Iv
17/08/2016
26/10/2016
23/10/2016
23/12/2016
10 SEMANAS
10 SEMANAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
TCNICAS
XII.EVALUACION
TCNICAS
Observacin sistemtica.
Representacin grafica
Tcnicas orales y escritas
Representacin escenogrfica
Tcnica de la cuadricula.
Asignaciones.
INSTRUMENTOS
o Lista de cotejo. - Pruebas orales y escritas. - Lectura musical - Lectura rtmica.
o Solfeo rtmico - Solfeo hablado.
o Examen escrito Rubrica -Asignaciones
o
o
Ficha de evaluacin.
Escala de valores.
VISUALES
AUDITIVOS
AUDIOVISUALE
S
XI.
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE
-Educacin por el arte ... INIDE Meller, Roger.
-Teora de la msica,.. Vctor de Rubertis.
- Mtodo de msica: ..Dalcrole, Kodaly , Yamaha y Orff.
PARA EL ALUMNO
-Artes plsticas.(Juan Villacorta)
-Carpeta de arte.(Oscar Alvarado)
-Danza.(Dinfocad /UCAD-MED)
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Texto de msica y canto de 1 a 5 de secundaria Esteban Acua Escobedo y/o Francisco pulgar Vidal.
-Folleto
-Separatas
-Manuales
-Videos
-Reseas
--------------------------------------------------