En esta forma de son comunes la mordacidad, la propensin a usar la crtica en

forma destructiva y muchos tienen la conviccin de que la compasin y el respeto a

los dems nos son sino signos de debilidad. En la esfera sexual, la perversin sdica
se presenta como una dependencia a humillar o infligir dolor para sentir placer.
Ambos elementos, sadismo y masoquismo se presentan juntos en sujetos cuya
personalidad puede describirse como sadomasoquista.

TENDENCIAS COMPETITIVAS.
En algunas personas la propensin a
competir con los dems es obsesiva y se
pone en juego en forma indiscriminada.
Su meta es obtener algo para superar a
los dems.
Los sujetos desmesuradamente
competidores lo son por envidia. No
toleran el bien ajeno, sufren con los
logros, xito y prestigio de los dems.
Gastan sus energas en poseer lo que
otros tienen en vez de conseguir algo
para su beneficio.

TENDENCIAS AUTOPUNITIVAS.
Algunas personas nunca experimentan
culpa, otras viven bajo el acoso del
sentimiento de culpabilidad. Puede ocurrir
que alguna persona albergue sentimientos
de culpa y no tenga consciencia de ello. La
culpabilidad puede inferirse porque una
persona muestra formas de aplacar a su
consciencia mediante el castigo.
Freud se refiri a personas que organizan su
vida de tal forma que sufren un revs tras otro. Otras personas no disfrutan de sus
xitos, siempre les parecen insuficientes.

LA RIGIDEZ Y LA INCONSISTENCIA.
Carcter rgido es un trmino que se refiere a la incapacidad de ciertas personas
para adaptarse a las circunstancias. La flexibilidad propia de un carcter no debe
confundirse con el oportunismo y la falta de convicciones.
En el polo opuesto es notable personas en cuyo carcter es notable la falta de
cohesin. Estas personas dbiles de carcter carecen de integridad, convicciones,

metas y valores estables. Muchas veces creen que manejan

su vida activamente, cuando en realidad las cosas que viven
les ocurren no las hacen.

TENDENCIAS NARCICSISTAS.
Cuanto ms narcisista es un individuo, menos advertencia tiene de las necesidades,
deseos y derechos de otros. El narcisista carece de tacto, que es poder anticipar
la reaccin de otros a nuestras acciones, lo cual implica el ponerse en el lugar del
otro y no hacer lo que sera ofensivo para l. El tacto tiene la mayor importancia en
las relaciones humanas.
TENDENCIAS MASCULINAS Y FEMENINAS.
Hay personas en las que un ingrediente homosexual se expresa en forma variada,
como en ciertas aficiones o en la seleccin de actividades que permiten al varn
expresar sus tendencias femeninas y a la
mujer sus impulsos masculinos. Esta disfuncin
del gnero no afecta la funcin sexual en s
misma. Puede que la conducta sexual abierta
sea heterosexual aun cuando un componente
homosexual se encuentre infiltrado en el
carcter.
Elementos femeninos en el hombre y
masculinos en la mujer, se expresan en una
transmutacin de funciones en el hogar.

COMORBILIDAD Y TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD.

Un individuo con una personalidad anormal, sucumbe ms fcilmente que otro a los
eventos y circunstancias que le generan estrs. En general un trastorno de la
personalidad hace a la persona ms vulnerable a sufrir ciertos sntomas.
Existe una relacin estrecha entre personalidad y enfermedad. Se piensa que
ciertas situaciones durante el desarrollo infantil pueden causar tanto personalidad
dependiente como vulnerabilidad a la depresin.

LOS ORIGENES DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD.

Las personalidades tienen una base hereditaria. A las disposiciones genticas se
atribuye un peso en la individualidad. Algunos autores piensan que el factor
gentico orienta el desarrollo de la personalidad y que los rasgos son producto de

las experiencias del nio en sus circunstancias familiares, sociales, y culturales. En

cuanto a trastornos de la personalidad, los factores genticos parecen tener una
carga mucho ms importante.
Por otra parte, los efectos de la herencia y el ambiente no pueden ser separados
forma tangente.
El ambiente que rodea al nio es la fuerza modeladora principal de la personalidad.
Los nios imitan a las personas que los rodean y tienden a repetir acciones que les
son recompensadas y les permiten evadir castigos.
A travs de la observacin y la imitacin, se adoptan patrones de conducta que
otros exhiben. Las expectativas que el nio tiene son otra fuente aprendizaje social.