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RVADOS
DE RECHOS RES
E
PROGRAMA AMBIENTAL DIRIGIDO A DOCENTES
PARA LA RECUPERACIN DE LAS REAS VERDES
EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
RVADOS
DE RECHOS RES
E
PROGRAMA AMBIENTAL DIRIGIDO A DOCENTES
PARA LA RECUPERACIN DE LAS REAS VERDES
EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
________________________
Lic.Tirza Bencomo de Rubio
DEDICATORIA
RVADOS
DE RECHOS RE
SE
EERVADO
AGRADECIMIENTO
lograr lasCHOS
D
E
A Dios Todopoderoso que me dio la sabidura y el entendimiento.
S
R
sirvi
para
orador
ER
metas propuestas.
CHOS RESE
RVADOS
II
INDICE GENERAL
CAPITULO
I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema ............................................. 2
Formulacin del problema ................................................ 9
Objetivos de la investigacin ......................................... 10
Objetivo General ...............................................................
Objetivos Especficos......................................................
10
10
DE REJustificacin de la investigacin
..................................
11
II
MARCO TEORICO
ER VADOS
D ERECHOS
RES
Bases Legales
Objetivos
de la ............................................................ 51
Matriz de las unidades de anlisis ..............................
59
III
MARCO METODOLOGICO
Tipo de investigacin ................................................. 61
Diseo de la investigacin .........................................
62
III
Poblacin .................................................................... 64
Muestra ....................................................................... 64
IV
LA
PROPUESTA
Presentacin ............................................................... 67
Fundamentos de la propuesta ..................................... 67
Bases conceptuales del programa ............................
68
estrategia ........................................... 72
Estructura del programa .............................................
73
CONCLUSIN ......................................................................
87
RECOMENDACIONES .........................................................
89
ANEXOS ................................................................................
91
IV
103
RESUMEN
RVADOS
PROGRAMA AMBIENTAL DIRIGIDO A DOCENTES PARA LA
RECUPERACIN DE LAS REAS VERDES EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS
DERECHOSRESE
RVADOS
DERproceso ECHOSRESE
INTRODUCCIN
La investigacin propone un programa ambiental para el rescate
y
mantenimiento de reas verdes dirigido a los docentes de la III etapa
de
educacin bsica en el Municipio Escolar N 5 . Est persigue proporcionar a
los docentes, alumnos y comunidad general herramientas tericas y practicas
vigentes y pertinentes que permitan desarrollar la conciencia ecolgica en la
bsqueda de generar conocimientos ambientales que garantice la calidad del
educativo.
El diagnostico de las instituciones juega papel primordial, por detectar
las
vas
necesarias
para
darle
solucin
las
necesid
RVADOS
DE
RECHOS
RESE
proceso
de investigacin
se estructura
en cuatro captulos
: El problem
a,
marco terico, marco metodolgico y la propuesta.
El Capitulo I ,
el
problema
consta
a,
interrogantes, objetivos, justificacin y
l
delimitacin
de la
investigacin, e
VI
VII
RVADOS
DE RECHOS RESE
RES
E
2
CAPITULO I
EL PROBLEMA
VADOpreocupacin e
n la
comunidad internacional una grave amenaza que afecta la supervivencia
del
hombre,
la
R
RVADOS
S
ECHOSRESE
DER
del ecosistema.
causado
La
relacin
profunda
reflexin
inquietud
a
personalidades, organizaciones e instituciones, surgiendo as una serie de eventos
, congresos
e
mundiales
internacionales
promovidos
por
asociaciones
EC
ambiental de Tbilisi (URSS, ). En
HOSRESERVADO
en
el ao 2.002
ER
El enfoque
ambientalista iniciado en estas reuniones se hizo explicito en la
de
declaracin de Cocoyac (Mxico, 1.974) cuando se expres la preocupacin d
e
definir nuevamente los objetivos del desarrollo . En este contexto histrico
la
conferencia
D educacin
Se
es
se han
como
agrandado
por
lo
tanto
se
trataron
temas
de
relevancia
gubernamentales
ambiental
(ONG)
presentaron
si
se respeta la biodiversidad.
5
del
deterioro
contaminacin
del
RVADOS
medio
ambiente
reflejado
en
DERECHOSRESE
de
individuos
para
desarrollar
sus
conocimientos,
competenci
Para
lograr
esta
meta
se
requiere
educadores,
investigado
ambientales efectivas.
la Educacin Ambiental, la c
RES
dispuestos
a resolver
losHOS
problemas
existe,
una EC
entre los
DER
ulo
transversalidad
ERVADOS
RVADOS
DERECHOSRESE
La desarticulacin
al
programa y su aplicabilidad se continua experimentando en la III etapa
de
educacin bsica , de los programas de Biologa de sptimo, octavo y nove
no
grado , los cuales persiguen el aprecio hacia los componentes del ambiente par
a
el mantenimiento de la vida y el planeta, conservacin y preservacin de
los
7
tanto
para
el
logro
de
estos
objetivos
se
requieren
docentes
luego
de
realizadas
numerosas
observaciones
la
siguie
la vegetacin.
8
HOS
EC
DER
en las
sucias, paredes rayadas,
requiere formar docentes con nuevos paradigmas que se ocupen de sensibilizar y
capacitar a los alumnos y estos se constituyan en impulsores de los nue
vos
conocimientos adquiridos. Para el logro de este propsito se plantea un programa
ambiental dirigido a los docentes de la III etapa.
RVADOS
DE RECHOS RESE
la
ara
RVADOS
DE RECHOS RESE
cumplimiento de los objetivos establecidos en los programas
el
iencias
de C
OBJETIVO GENERAL
Disear un programa ambiental
recuperacin de
las
reas
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ER VADOS
Sde
ERECHO
una
objetivos
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
actividad del aula e institucin y llegar a toda la comunidad, por lo tanto se dema
nda
del educador un perfil acorde a las exigencias del siglo XXI. En esta etapa
de la
humanidad se reconoce la urgencia de rescatar los valores y sensibilidad ambie
ntal
para no llegar a la destruccin del hbitat terrestre, por consiguiente se nec
esitan
docentes
sobre
todo
los
del rea
RES
Ciencias
Biolgicas
que
te
ngan
conocimientos
Dde
la importancia de las
El
ctica
estudio
es
relevante
ya
que
ofrece
fundamentacion
pra
DE RECHOS RESE
VADOS
Rorganizaciones,
instituci
ones y
personas interesadas, preocupadas por el rescate de ares verdes estrat
egias,
instrumentos , pasos que ha de seguir para el logro de zonas apropiadas a trav
s de
siembras planificadas, podas y reforestaciones en el alcance de un des
arrollo
sostenible que este acorde con las exigencias del mundo actual .
DELIMITACION DE LA INVESTIGACIN
de
DE RECHOS RE
RVADOS
SE
RVADOS
DE RECHOS RES
E
1
5
CAPITULO II
MARCO TEORICO
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION :
El
tal ,
E siguiente
Ambien
estudio
El Objetivo de la investigacin fu
RVADOS
desde
el eje transversal ambiente, orientados en los enfoques de las nu
evas DE RECHOS RESE
concepciones ambientalistas
rollo
y metodolgicos en
Este
trabajo
ofrece
novedosos
enfoques
sobre
ecologa,
ad
ems
propone un material que facilita al docente su labor en cuanto a la educ
acin
RVADOS
DE RECHOS RESE
de
investigacin
fue
el
elaborar
material
interactivo
de
calidad
para
de
este
estudio
fue
cuali
cuantitativo
estuvo
antropocntrico por un
paradigma
ERVADOS
OS
a nuestro entorno con adecuadas
RECH
en esta investigacin.
ES
oportunidades,
en
se
sustenta
DEel
respeto
La
Educacin Ambiental dentro del nuevo diseo curricular de Educacin Bsic
a.
el
diseo
curricular
de
RVADOS
Bsica , con
Educacin
relacin
DERECHOSRESE
Los resultados
permitieron
determinar
Plantel
la
Aula.
Est
investigacin
constituye
un
aporte
en
RVADOS
DERECHOSRESE
por
la
falta
de
relacin
entre
la
concepcin
te
Programa de Activid
ades
Recreativas Ambientales, Orientando al Rescate y Mejoramiento de las r
eas
Verdes Publicas y Urbanas. El objetivo de la presente investigacin
es
proponer un programa de actividades recreativo ambientales, orientad
o al
rescate y
fin de
Para obtener
elaborar
la
informacin
se
hizo
necesario
ER VADOS
DERECHO
RES
respectivo y
informantes
por
entrevistas
hechas
cuatro
geomorfologicas
condiciones
las
Este
trabajo
de
grado
ofrece
un
programa
estratgic
Asimismo
describe
a la
mate
riales
esenciales para dar cumplimiento a este programa. De igual manera seal
a la
evaluacin de las actividades a desarrollar y finalmente que procedimient
os y
estrategias utilizaron, razn por la cual resulta beneficioso ya que brinda
una
gua en la implantacin de Programas Ambientales.
2
2
BASES TEORICAS :
El programa ambiental dirigido a los docentes de III etapa p
ara el
rescate de reas verdes en los centros educativos, se fundame
nta en
concepciones
loga
tericas
innovadoras
como
Educacin
Ambiental,
Eco
En
can
el
ambiente
se
esta
produciendo
deterioro
que
perjudi
el
hecho
internacional
que
destaca
ideas
sobre
la
defensa
para las
que persigue metas
social en
minario
el
mundo.
Posteriormente
la
UNESCO
celebro
el
se
RVADOS
DERECHOSRESE
en la Conferencia de Estocolmo
planteados
icar y
que
persigue
identif
2
Congreso
medio
Internacional
sobre
educacin
formacin
relativa
al
ad,
RVADOS
DERECHOS REE
la UNESCO
RVADOS
DERECHOSRESE
manera :
asertivas
responsables
ante
situaciones
ambientale
es a
travs
que busque
solucionar
DEREC
el
paisaje
original
que
amenacen
con
la
supervivencia
de
otr
as
especies, animales y plantas.
La
star
orientada al desarrollo de la personalidad sino propiciar valores y cond
uctas
que le permiten abordar positivamente con el entorno que le rodea y se
debe
dar desde el punto de vista biocentrico.
manejar y
2
RVADOS
DERECHOSRESE
de
la
RVADOS
acordada en las
EducacinAmbiental
2
9
DERECHOSRESE
2.-
les a
adquirir una comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, d
e los
problemas conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en el l
o que
entraa una responsabilidad critica.
3.Actitudes : Ayudar a las personas y a los grupos sociales a a
dquirir
DERECHOS
valores sociales y un profundo inters por el medio ambiente, que los imp
ulse
a participar activamente en su proteccin y mejoramiento.
4.las
6.que
Participacin : Ayudar
RES principiosVADOS
ER que facilitan
su eje
cucin
en unos
efectividad
concretados
en
la
Conferencia
Intergubernamental
obre
educacin ambiental de Tbilisi (1977).
1.-
tificial
en su totalidad : ecolgico, poltico, econmico, tecnolgico, social, legislati
vo,
cultural y esttico.
2.- La educacin ambiental ser un proceso continuo y permanente
en la
escuela y fuera de ella.
5.-
RVADOS
La
educacin ambiental estudia
las principales cuestiones ambientales
DERECHOS
RESE
RVADOS
DERECHOSRESE
4.- Crear incentivos y dar una formacin que permita a los ciudadanos adq
uirir
y divulgar
resolver
conocimientos
capaces
de
ayudar
la
sociedad
problemas ambientales.
5.- Buscar un equilibrio entre las necesidades a corto y largo plazo.
6.- Desarrollar la conciencia de que todo ciudadano adopta decisiones
que
conciernen al ambiente.
ECH OSRESERVADO
los espacios escolares, por lo tanto, las instituciones educativas deben ,se
gn
Novo (1991),
y el
ECOLOGIA PROFUNDA :
Ante la realidad que se observa en las diferentes instituciones escola
res
es urgente tener una visin diferente en cuanto a la relacin Ho
mbre y
Ambiente,
io de
mentalidad
ERdesarrollar
total de
RVADOS
DERECHOSRESE
lo
fsico
protegiendo
los
sistemas
de
armamento
ue
amenazan en eliminar la vida del planeta, como los qumic
os
contaminando el ambiente global, como los biolgicos produciendo
nuevos tipos desconocidos de microorganismos sin conocer sus
consecuencias como los psiclogos u otros cientficos torturando
animales en nombre del progreso cientfico . ( p.3).
desarrollo
sustentable
donde
toda
la
comunidad
mundi
RVADOS
DE RECHOS RESE
, los suelos,
montaas, etc.,
todos
tienen
un
derecho
valor es
intrnseco
existir
La
presencia
de
este
conciente.
3. La
smos
autorrealizacin
la
diversidad
de
forma,
sean
organi
,
comunidades, ecosistemas, paisajes, etc, o en el mbito humano
: los
derechos humanos, formas de vida, culturas, igualdad de los s
exos,
lucha contra invasin y dominaciones de tipo cultural, econmic
RVADOS
as y
militares, etc.
DERECHOSRESE
contaminacin
y
conservacin ambiental, establece el derecho a la existencia en forma inte
gral
de los seres vivos y no vivos de manera de buscar una interrelacin ideal e
ntre
todos los elementos de la naturaleza ya que el hombre es un elemento m
s de
todo el universo . Capra, 1991 ... concibe a los humanos como una
mera
hebra de la trama de la vida .(p.29).
3
6
para
producir
cambios
profundos
de
cmo
ver
tod
2.
n la
3
7
DERECHOSRESE
RVADOhumano debi
era de
medirse basndose en la cantidad de productos. La tecnologa debiera pas
ar a
ser un medio apropiado para el bienestar humano y no como un fin
en si
mismo.
especficos,
etc.
Una
reduccin
drstica
del
crec
RVADOS
ticos. La
DERECHOSRESE
consumo energtico
en
RVADOS
logro cultural.
DERECHOSRESE
juega
n las
instituciones
dad y
educativas,
es
necesario
educar
en
la
responsabili
Para
lograr
estos
objetivos
es
necesario
seguir
este
eclogo
Ecolgico , segn Arboleda y Junca, (1999) :
oracin permanente.
4
0
5.esto
Siembra
un
rbol,
cudalo
aydalo
crecer.
Ha
RVADOS
DERECHOSRESE
inexorablemente.
7.-
ria, el
hambre y la aficin.
8.-
Mira siempre
ciega
la
codicia
como
una
guadaa
que
DESARROLLO SOSTENIBLE
RVADOS
DERECHOSRESE
Alertando
bre
sobre
los
efectos
del
crecimiento
econmico
so
la
RVADOS
DERECHOSRESE
el desarr
ollo
Sostenible es aquel que satisfaga las necesidades del presente sino tambi
n el
potencial para satisfacer las necesidades de las generaciones futuras p.1,
por
4
2
sin
que
el
crecimiento
produccin
dae
el
La
iente
declaracin
de
Ri
de
Janeiro
sobre
El
Medio
Amb
continuo
permanente,
comenzando
por
el
pre
escola
Por
lo
tanto,
el
resultado
ser
la
adquisicin
produccin
de
conocimientos, actitudes, aptitudes y valores para proteger, mejorar y utilizar
racionalmente los recursos naturales que permitan el desarrollo sostenibl
e
utilizando la educacin ambiental como medio para alcanzarlo. En
las
RVADOS
DERECHOSRESE
con
un
perfil
ecolgico
sustentable
para
conseguir
Principio
de
la
precaucin
En
el
manejo
ambiental
hay
que
abstenerse de realizar acciones que daen el entorno.
rto
rango de regulacin que superado el mismo tienden a convertirse e
n
procesos irreversibles.
Principio del que contamina paga : El hombre no es solo un generador
de ideas sino, adems, un generador de desechos es por esta raz
n
4
5
consumen.
Soberana ecolgica : Establece que cada pas debe fijar sus prop
ias
prioridades ambientales y adems se establece que los estados tiene
n
derecho soberano de aprovechar sus propios recursos segn
sus
propias
polticas
ambientales,
por
lo
tanto
existe
la
sobe
rana
ecolgica de forma tal
por el mantenimiento del ambiente, la utilizacin de los recu
rsos
naturales y la conservacin de su biodiversidad biolgica.
AREAS VERDES :
El planeta Tierra continua en constante deterioro por las ac
ciones
inconscientes, depredadora del hombre, que en su afn de buscar el desarr
ollo
material ha contribuido de una manera nefasta a la destruccin de las
reas
verdes de la comunidad mundial. El hombre pertenece a la naturaleza y for
ma
parte de ella y debe manejarla como un todo, por lo tanto debe buscar
en el
desarrollo la armona entre Hombre Desarrollo Ambiente; es de
cir un
RVADOS
DERECHOSRESE
Permitir
al
hombre
disfrutar plenamente
al aire libre
por
cuanto proporcionan :
Sombra, la cual se traduce en frescura equilibrando por tanto el clima
en
RVADOS
DE
RECHOS
RESE
ciudades
clidas.
4
7
RVADOS
DE RECHOS RESE
Amortiguan el ruido, embellecen y brindan paz que determinan cultur
ay
caractersticas de una agradable ciudad.
a los
ARE
Regin Zuliana, (1999).
importante
resaltar
que
existen
diferentes
reas
que
1.-
biente
agradable a un rea verde especial, y proporcionan gratas impresiones
a los
visitantes. En todo pas adelantado y culto , no hay construccin en pue
blo o
ciudad que no tenga un pequeo pero elegante jardn o al menos unas cua
ntas
plantas ornamentales (flores, matas de adorno) que den una buena impres
in
de aquel lugar.
4
9
2.-
RVADOS
DE yRECHOS
RESE
las plantas
sus funciones . Ejemplo
:
*Jardn de una Escuela.
*Jardn Botnico de la Ciudad de Maracaibo.
*El Parque Codazzi de Maracay.
3.-
Jardn Industrial :
Por todos los motivos antes dichos son muchas las consideraciones
en
R
DE RECHOS RESE
rdn
instaladas en
5
0
la
diversidad
biolgica
de
nuestro
entorno
dentro
VADO zonas
esc
olares
urbanas para ser utilizadas a travs de actividades escolares centradas
en la
que ayuda
con la
mantener
el
equilibrio
biopsicosocial
del
individuo
naturaleza.
lleva al de
BASES LEGALES :
La educacin ambiental venezolana se encuentra enmarcada e
n un
de
los
Recursos
nat
urales
Renovables
EMARNR
RVADOS
DERECHOSRESE
vida.
Por otra parte, la Ley Orgnica de Rgimen Municipal
promulga
en
las comunidades organizadas en la soluci
n
de los problemas
cosas, establecen en su articulo 6, que las asociaciones de vecinos d
eben,
contribuir a la conservacin y mejoramiento del ambiente, en confor
midad
con lo dispuesto en la Ley Orgnica del Ambiente y sus Reglamentos.
Finalmente,
el Decreto
Presidencial
sobre
Regionalizacin
y
Participacin de la Comunidad en el Desarrollo Regional, emitido
en
(1980), establece en su articulo 31, que en las entidades vene
zolanas
funcionar una asamblea de participacin quien tendr los planes y desarr
ollo
y precisar los aportes que los diversos sectores harn en su ejecucin.
5
4
DERECHOSRESE
RVADOScuenta
para su
trabajo docente, el medio ambiente y las caractersticas regionales, a f
in de
familiarizar al nio con la naturaleza circundante y las formas de producci
n y
trabajo.
venezolana
tenia orientaciones
ambientalista,
de
clara
definicin
ambiental
en
la
Educacin
Venezolana,
cuando
RVADOS
se
est
DERECHOSRESE
enseanza
de
nociones
fundamentales
tambin
de
agricultura,
5
5
Pero,
se
puede
apreciar
muy claramente
proceso
educativo venezolano.
En el articulo 3 de ese instrumento legal, se seala :
OS RESE RVADOS
DE RECHfomento
proceso educativo.
as
Ordinal 8
la conciencia ambiental.
El
de iniciativas publicas y
privadas
que
estimulen la
as
RVADOS
DERECHOSRESE
La educacin y coordinacin de las
Ordinal 9
administracin publica de
los
actividades de
particulares,
en
cua
nto
tengan relacin con el ambiente.
despachos
se
comprometieron
establecer
una
coordin
Interinstitucional para :
5
7
de la
educacin y desarrollo ambiental.
s las
estructuras curriculares, la dimensin ambiental que disea y administ
ra
s los
materiales didcticos utilizados en el proceso de aprendizaje.
n el
seno de la comunidad.
e los
planteles en el campo de la educacin ambiental.
Unidad de
Anlisis
*Programa
Ambiental
Categoras
RVADOS
*Educacin
Ambiental
visinEcologatalleresEcolgicasob
DEEducacin
paraRECHelAmb
reProfunda
ovadora.
ientallogro de yuna
Indicadores
*Educacin Ambiental
*Conceptos
*Objetivos
*Fines
*Principios
*Transversalidad ambiente
*Objetivos de las Ciencias
Biolgicas en la III Etapa.
*Concepto
*Principios
*Pasos para la
elaboracin
del Programa
Ambiental
*Exposicin de motivos
*Poblacin
*Objetivos
*Plan de Accin
*Definicin de programa
*Fines del programa
*Propsito del programa
*Caractersticas del programa
5
8
DE RECHOS RE
59
ver
des
para mejorar
tuciones
educativas.
la
armona
el
equilibrio
ambiental
en
las
insti
DE RECHOS RES
RVADOS
E
6
1
OS RESE RVADOS
DERECH los
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
que
permita
la
descripcin
del
objeto
del
estudio,
TIPO DE INVESTIGACIN :
RVADOS
DERECHOSRESE
Asimismo
la
investigacin
es
de
Campo
por
trasladarse
las
investigadoras al sitio objeto de estudio. Segn Bavaresco (1999) , a
firma
que los estudios de campo o in situ se realizan en el propio sitio do
nde se
DISEO DE LA INVESTIGACIN :
RVADOS
DERECHOSRESE
Por
consiguiente
se
desarrollar
mediante
fases
Diagn
ostico,
elaboracin de la propuesta y evaluacin de la factibilidad
Para
la
realizacin
del
ficiales
Diagnostico
de
las
Instituciones
RVADOS
DERECHOSRESE
, puede
propia
observar
recoger
datos
mediante
su
POBLACIN :
MUESTRA :
Segn la muestra una porcin representativa de la poblacin en este
m=
4xNxpxq
E x (N-1) + 4 x p x q
65
Donde :
x 50
n = Tamao de la muestra.
4 = Constante.
N = Tamao de la poblacin.
P y q = Probabilidad de xito y fracaso que tiene un valor de 5
DERECHOSRESE
0%
cada uno.
E2 = Error seleccionado por el investigador.
N = 160
m=
4 x 160 x 50
RVADOS
(5) (160 1) x 4 x 50 x 50
m=
1.600.000
13.979
m = 114
RVADOS
DE RECHOS RES
DE RECHOS RESE
E
6
7
CAPITULO IV
PRESENTACIN
RVADOS
FUNDAMENTACIN
Basada en las exigencias establecidas en el Ministerio del Amb
iente
segn el Articulo N 1 de la Resolucin N 690, que plantea que en cada
uno
de los planteles oficiales y privados, se realice anualmente en cada fecha
que
se considere apropiada, la siembra de un nmero de rboles, igual al 10%
de
reas
verdes para
biosfera.
el
pas
el
mantenimiento
de
la
RVADOS
DERECHOSRESE
practicas
nes y
al
personal
para
que
desarrollen
habilidades,
concepcio
RVADOS
DERECHOSRESE
RVADOS
Programa
de
Educacin
Ambiental.
cumplir
una
fu
DERECHOSRESE
organizativa , favoreciendo la planificacin educativa.
Los Proyectos funcionaran como concreciones del Proyecto Curric
ular
referidas
a problemas
presentndose
frecuentemente
como
en
ambientales
unidades
especficos,
didcticas
desarrollar
determinados cursos.
En
el
pu
ede
7
0
pueden
requerir
la
asesoria
de
especialistas
exte
funcionarios gubernamentales.
orientaciones
a los usuarios
para realizar
RVADOS
Una vez hecha la programacin de las
s
actividades ambientalista
DERECHOSRESE
la problemtica
esta
ambiental
de las instalaciones.
Con
ER VADOS
ECHOS
el
paisaje
original
que
amenacen
con
la
supervivencia
de
otr
as
especies, animales y plantas.
72
DESARROLLO SUSTENTABLE:
Segn la UNESCO (1.992) :
RES
OBJETIVO GENERAL :
Incentivar
los
miembros
de
las
comunidades
educativas
del
RVADOS
DE RECHOS RESE
recuperacin y mantenimiento de las reas verdes.
DER
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1) Realizar un diagnostico de las reas verdes en las instituciones
escolares.
7
3
la
2) Promover
talleres
de
sensibilizacin
capacitacin
para
MISIN :
Formular
reas
o
verdes
reglamentar
vel
la
planes y
adecuadas
en
conservacin
las
de
instituciones
las
mismas
escolares,
para
lograr
de
asimism
el
ni
VISION :
OS R lasE RVADO S
la
DERECH
la
estudiar
en
donde
ESunidades
de
poblacin
po
seen
caractersticas comunes,
investigacin. (p.114).
FASE I : DIAGNOSTICO
del
Municipio
Escolar
se
pudo
apreciar lugares
RVADOS
es
DERECHOSRESE
de
una
manera
espontnea
consagrados
por
escrito.
mediante
el
cual
se
perciben
deliberadamente
ciertos
ras
RVADOS
76
DERECHOSRESE
Dentro de la propuesta se
establece
docentes:
Principios
Anlisis
Discusin
DE
RECHOS RESE
Actividades grupales.
77
Definiciones y enfoques
Principios
Actividades grupales
Reflexiones.
Concepto
Principios
RVADOS
Suelos apropiados
Fase Prctica :
VADO S
estudio.
DERECHOS
Seleccin de los espacios.RE rescatadas.
para el mantenimiento de l
reas seleccionadas.
Evaluacin y control de las reas
SER
DESARROLLO DE LA PROPUESTA :
ERECHOS RE
conforman
la
79
ES RVADOS
RVADOS
DE RECHOS RESE
institucin escolar .
Duracin : 4 horas.
Costo : 20.000 bolvares.
OBJETIVO
y
ESPECIFICO
Promover
talleres
de
sensibilizacin
RVADOS
RECHOSREE
docentes para entender el verdadero papel que representa las reas verdes
dentro de las instituciones educativas.
Objetivo
a
RECHOS
DE
RESER VADOS
comunidad educativa y personal directivo
Duracin :
E horas.
ESPECIFICO
en
actividades tendentes a la recuperacin y mantenimiento de las r
eas
verdes.
adaptadas
DERECHOS
seleccin
de de especies
Las
distancia
de
siembra
pueden
ser
variables,
aunque
nu
nca
menores de 0.40 mt . Lo ideal es sembrar con una separacin
de
0.5mt.
84
RVADOS
DE RECHOS RESE
Se
recomienda
fertilizar
con
abono
qumico
formula
compl
eta
(Nitrgeno (N), Fsforo(P) y Potasio (K), con predominio del elemento
DEREC HOSRESERVADO
y
Pasos a seguir
en el Mantenimiento:
eficientemente.
*Evitar el paso de personas .
RVADOS
DE RECHOS RESE
Producto : Recuperacin del rea y equilibrio ambiental en las instituciones
educativas.
Supuesto Implcito : Apoyo de toda la comunidad educativa.
Duracin : 50 horas
RVADOS
87
CONCLUSIONES
Como resultado
instituciones
as,
del diagnostico
educativas
se pudo evidenciar
carecen
de
reas
verdes
que las
apropiad
RVADOS
DE RECHOS RESE
RVADOS
DE RECHOS RESE
travs del contacto directo con la naturaleza.
89
RECOMENDACIONES
y normativas
necesarias
para el rescate
DE RECHOS RE
RVADOS
SE
RVADOS
DE RECHOS RES
E
92
1)
-Sector : ____________________________________
: ________________________________
-Parte Norte con : _____________________________
ER
VADOS
OS RESE
RVADO
verdes:_________________________________
-Parte Oeste
ECHOS
con : _____________________________
DER
-Parte Sur con : _______________________________
-Parte Este con : ______________________________
2)
93
3)
Actividades Ambientales :
- Uso
ER
D que se
94
ANEXO N 2 : REFLEXIONES
El agua cristalina que corre por ros y arroyuelos no es solamente el
agua sino tambin representa la sangre de nuestros antepasados.
El murmullo del agua es la voz del padre de mi padre.
Los ros son nuestros hermanos y por lo tanto deben ser tratados con
la misma dulzura con que se trata a un hermano.
RVADOS
El aire RECHOS
tiene un valor inestimable,
ya que todos los seres comparten el
DE
RESE
mismo aliento, la bestia, el rbol, el hombre todos respiramos
el
mismo aire.
Deben ensearles a sus hijos que el suelo que pisamos son
las
cenizas de nuestros abuelos.
La Tierra es nuestra madre, todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrir
EL CIRCULO ECOLGICO:
RVADOS
jugadores,
cuales formaran 2 RESE
crculos, uno dentro del otro y mirndose en
DElosRECHOS
de
naturaleza en general.
96
DE RECHOS RE
SE
RVADOS