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DIRECIA GENERAL
I CERCETRII TIINIFICE
NVMNT PREUNIVERSITAR
Normal
Varianta 1
SUBIECTE
SUBIECTUL I - COMPRHENSION DE LCRIT / 25p.
Lisez attentivement le texte ci-dessous.
Si aujourdhui prs de 60% de la population mondiale est bilingue, le bilinguisme prcoce
nest pas considr comme un phnomne normal, mais comme une exception.
Les parents franais dorigine trangre souhaitent trs souvent transmettre leurs enfants
leur seconde langue. Langue du pays, langue de la famille, elle porte la fois des valeurs et des
traditions fortes. Comment transmettre la langue de nos origines nos enfants ? Leur donner
envie de la pratiquer ? Comment procder pour un apprentissage en douceur ?
Les enfants disposent dune aptitude inconsciente intgrer et recrer un systme
linguistique partir des sons et phrases quils entendent dans leur environnement. force
dcoute et de rptition, lenfant peroit les sons, distingue les mots et les phrases avec une
grande facilit.
Avant 7 ans, la plasticit du cerveau de lenfant lui permet dacqurir ainsi la
prononciation (sans accent), le contrle des formes et les structures grammaticales, le vocabulaire
et enfin le champ culturel de la langue. Mais partir de lge de raison, au seuil de la pubert, ces
facilits disparaissent []
Voici quelques rgles qui permettront votre enfant dtre autant laise dans ses deux
langues :
Tout dabord, il faut savoir quun enfant apprend en parlant et en coutant. Pour lui
faciliter son apprentissage, il vous faudra bien sr pratiquer votre langue maternelle. Il ny a rien
de mieux quune maman et un papa bavards. Nommer les objets du quotidien, ce que lenfant
peroit, ce quil entend. Surtout crer du sens dans vos paroles.
Dautre part, il est judicieux que lenfant puisse tre confront sa seconde langue en
dehors du foyer, avec ses grands-parents, des amis ou encore la famille proche. Il pourra ainsi
tre sollicit plus souvent et de faon diffrente. Mieux encore, une immersion travers des
sjours dans le pays dorigine permettra lenfant dacclrer son apprentissage et de tester
ses connaissances en situation relle.
Enfin, la stabilit de lenvironnement familial reste une rgle dor pour un apprentissage
serein. Il vous faudra donc crer une complmentarit entre le franais et sa seconde langue sans
les confronter.
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1.
a.
b.
c.
I CERCETRII TIINIFICE
NVMNT PREUNIVERSITAR
Varianta 1
BAREM DE EVALUARE
3. 2p (4 x 0,5p)
a)
b)
c)
d)
4.3p (3 x 1p)
Exemple :
1. Je ne crois pas quils se soient disputs de nouveau.
Toute proposition principale qui exige la construction mentionne dans la subordonne.
5.Toute phrase qui respecte la fonction communicative et la situation proposes. 3p (1,5p x 2)
II.2. 10p.
Traducerea este orientativ. Se vor accepta toate variantele care redau corect textul.
Corectitudine morfosintactic / 4p. ; Corectitudine lexical / 4p. ; Topica / 2p.
Fiina creia i zic eu a aprut pe lume ntr-o anume zi de luni, 8 iunie 1903, pe la ora 8 dimineaa, la
Bruxelles, i era fiica unui francez care aparinea unei vechi familii/provenea/fcea parte dintr-o familie
din Nord, i a unei belgience ai crei strmoi se stabiliser n Lige, unde rmseser vreme de cteva
secole, apoi se stabiliser n Hainaut. Casa n care se petrecea acest eveniment, cci orice venire pe lume a
unui copil este un eveniment pentru tatl i pentru mama copilului, ca i pentru cei civa apropiai lor, se
gsea la numrul 193, pe calea / bulevardul Louise, i a disprut n urm cu vreo cincisprezece ani,
nghiit de un building.
Consemnnd astfel cele cteva fapte care n sine nu nseamn nimic, dar care, totui, i asta pentru fiecare
dintre noi, duc/merg mai departe dect propria noastr istorie i chiar dect istoria n sine, m opresc,
copleit / cuprins de ameeal n faa ncurcatului hi de incidente i de circumstane/mprejurri care,
mai mult sau mai puin, ne condiioneaz pe toi / ne determin tuturor firul vieii.
SUBIECTUL III PRODUCTION CRITE / 50p.
Respectarea cerinei : tip de producie [3p], numr de cuvinte [2p] / 5p
Corectitudine socio-lingvistic (adaptare la destinatar, context) / 5p
Calitatea argumentaiei : argumente pertinente ilustrate de exemple / 10p
Coeren i coeziune : articulatori logici [4p], anaforice [3p] i fraze de tranziie [3p] / 10p.
Corectitudine morfosintactic; ortografie gramatical /10p.
Pertinena vocabularului i folosirea corect n context ; ortografie lexical / 10p.
NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text i / sau / de la tema solicitate
va fi penalizat cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepia corectitudinii
morfosintactice i lexicale.