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La Inteligencia Artificial

Aspirante: Jimena Yarazaira Weeke Hisijara


Matrcula/Folio: AS162073672
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico (UnADM)
Curso Propedutico Lic. Derecho.
Eje 4 Lectura y Elaboracin de Textos Acadmicos
Actividad 1: Evaluando mi texto acadmico
Fecha: 18/04/16

Introduccin
La tecnologa es una herramienta necesaria para la vida cotidiana y productiva del
desarrollo humano. Actualmente es impensable la transmisin de la informacin a
travs de los viejos servicios postales, la construccin de una obra de gran escala
a cargo de la mano de obra de cientos o miles de personas, el procesamiento de
grandes cantidades de informacin sin computadoras, la produccin en cadena de
productos diversos, la calidad de vida sin todas las nuevas intervenciones mdicas
de tipo quirrgico o qumico; en general los beneficios de la tecnologa permiten el
ahorro de tiempo y recursos.
A lo sumo las ventajas de los avances tecnolgicos hacen que el modo de vida
cambie continuamente y el adaptarse a las innovaciones sea imperativo para
alcanzar mejores niveles en la calidad de vida. Sin embargo para algunos puede
ser extenuante y generar gran controversia en la sociedad polarizando las
opiniones respecto a su intervencin en el campo de lo humano.
El relieve del hombre vs mquina, o el hombre y la mquina es un marco que
oscila entre los lmites de la creacin de la vida misma y por tanto, de la
posibilidad de que existan seres con capacidades que complementen o rivalicen
con las nuestras. Dios cre a Adn y a Eva para no estar solo, ahora nosotros
quisiramos crear compaeros a nuestra imagen y semejanza. (Herrera, 2013, 1
p.)
La marcada divisin que haba entre las habilidades de lo que caracteriza a la
esencia de Dios y del hombre se estrecha en un escenario en el que tecnologa
pone en entre dicho lo que es correcto e incorrecto o lo que se estima como bueno
y malo.
Estas direcciones apuntan a cuestionarnos si hay alguna frontera entre las
acciones de Dios y los hombres? y Puede el hombre crearse y mejorarse a s
mismo? Estas interrogantes son verdaderamente complejas, y suponen de
primera instancia balancearse en una postura que nos lleva a aceptar que puede
haber prejuicios arraigados a las concepciones sobre la inteligencia artificial (IA).
La realidad indica, sin embargo, que la sociedad puede estar superponiendo unos
valores a otros. Estos avances han conllevado al surgimiento de mitos, todos
despojados de su acepcin como mentiras, que recuperan su parte histrica,
filosfica y real, que alimentan y propician aquellos pasos de la tecnologa hacia
su real y virtual realizacin. (Ruiz, 1996, 1 p).
La Inteligencia artificial puede ir ms all de los dispositivos intuitivos como las
agendas electrnicas o de un simple Smartphone. Pero an estamos bastante
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lejos de conocer la idealizacin de androides como los de pelculas de Steven


Spielberg u otros anlogos.
Empero no es propsito de este texto profundizar en los terrenos de la tica o la
ingeniera. Pero si preguntarse sobre las ambiciones por abrir el panorama de lo
que alguna vez fue considerado solo ideas de la ciencia ficcin y que hoy se
acercan cada vez ms a nuestra realidad.
Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Artificial con fines Mdicos (IAM)
La Inteligencia Artificial (IA) definida como un campo amplio de investigacin que
trata de crear sistemas y mquinas que se comporten de manera inteligente.
(Garca, 2009, 2 p.). Tiene como base emular los procesos de las redes
neuronales, concretamente hablando copiar electrnicamente el funcionamiento
del cerebro (Herrera, 2013, 3 p).
Consecuentemente, de acuerdo con Garca, la IA realiza 3 procesos
fundamentales de la inteligencia humana, segn su dificultad, (Garca, 2009, 2 p.):
Aprendizaje. Consiste en adquirir conocimientos e informacin; as como
las reglas para su aplicacin. Comprender que la inteligencia exige un
conocimiento previo fue uno de los primeros hallazgos de la IA.
Razonamiento. Se trata de emplear esas reglas y conocimientos para
alcanzar conclusiones aproximadas o definitivas.
Autocorreccin. Un ser dotado de IA debe por ltimo, ser capaz de
identificar sus propios errores y desechar los conocimientos, conclusiones y
formas de actuacin que los conducen a ellos.
Para una aproximacin a este sueo tan particular se necesita de la injerencia de
diferentes disciplinas cientficas. No trata solamente de favorecer y apoyar a sus
dos principales componentes, la informtica y robtica, si no que busca a partir del
uso de distintos modelos y teoras, propios de cada ciencia, adentrarse a las
prcticas ms inmediatas de la vida.
Es as como se logra el impacto en las reas de desarrollo social ms comunes
como es el transporte con los autos robot, que pueden circular por las autopistas
a una velocidad normal con un excelente margen de seguridad (Herrera, 2013, 3
p.) en donde interviene la ingeniera automotriz. O bien en la educacin con
clases virtuales en las que accedern directamente a los bancos de informacin
de la universidad (Herrera, 2013, 4 p.). Cuyos efectos y beneficios son explicados
gracias a disciplinas como la pedagoga.

Reiterando lo anterior, siempre que se habla de vida artificial, se relaciona esta


con el empleo de las computadoras y otras tecnologas electrnicas; esta idea
puede ser un tanto reduccionista (Garca, 2009, 3 p.).En la bsqueda de su
perfeccionamiento, es la ciencia mdica quien ha tenido un xito notable en los
ltimos aos.
En este sentido, la IA en el campo mdico; reformulndose en un nuevo trmino
como inteligencia artificial con fines mdicos (IAM), trae al debate de si esta
actividad de programar es equiparable, desde el punto de vista informtico, a la
posibilidad de procrear una familia sin que intervenga la sexualidad; nos permite
crear hijos de la mente. (Ruiz, 1996, 1 p).
A pesar de las grandes pretensiones de la IA, las cuales prometen que la ltima
frontera sern los robots biolgicos autorreplicantes (Herrera, 2013, 4 p.); lo cierto
es que los frutos de la IA se encuentran en la gestin y administracin mdica con
varios propsitos, Los comportamientos inteligentes basados en silogismos o en
la imitacin de las percepciones y respuestas humanas mediante la "simulacin
del comportamiento del cerebro como herramienta de cmputo",8 y los mtodos de
redes neuronales para el reconocimiento de las relaciones entre sntomas y
enfermedades, apuntalan el optimismo en relacin con la IAM . (Expsito, 2008, 3
p.).
No obstante varios de los trabajos ms recientes se centran en el diagnstico y
tratamiento de enfermedades. La IAM tiene como principal tarea la creacin de
sistemas que simulen las posibilidades del intelecto del mdico en toda su
actividad profesional incluida sus percepciones, los procesos lingsticos, de
aprendizajes y creativos. (Expsito, 2008, 3 p.). En otras palabras la solucin de
problemas mdicos y de salud se lleva a cabo a partir de la ejecucin de dos tipos
de tareas:
a) Reproductivas: Sintticamente se refiere al momento en que las todos los
recursos disponibles desempean efectivamente las metas planteadas. A
grosso modo las condiciones existentes, las vas y procedimientos de
solucin y los medios de los cuales se dispone son suficientes para dar
cumplimiento a los objetivos (Expsito, 2008, 3 p.).
b) Creativas: La consolidacin de nuevas prcticas en la solucin de
problemas. Es decir las condiciones existentes, los medios y mtodos de
solucin que tiene a su disposicin o forman parte de su experiencia, son
insuficientes para resolverlas, de manera que los eslabones faltantes en el
camino hacia la solucin se hallan en la interaccin con el medio en el que
desarrolla su actividad (Expsito, 2008, 3 p.).
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En el 2016 alrededor del mundo se ha constituido un esfuerzo importante por


impulsar la IAM y beneficiar al grueso de la poblacin principalmente con ayuda de
iniciativas, programas o asociaciones sociales provenientes de la sociedad civil o
instituciones que reciben fondos pblicos o privados.
Un buen ejemplo de IAM surge en Espaa con el proyecto de la iniciativa social
Change Dislexia, que en esencia creo una herramienta tecnolgica con IA capaz
de detectar la dislexia, teniendo como motivacin disminuir el abandono escolar
causado por la dislexia. Esta idea se llama Dytective creada por Luz Rello
fundadora de la iniciativa, cuya nota sobre la misma es dada por ElMundo donde
se seala lo siguiente:
El grueso central de su aportacin es Dytective, una herramienta que <une
juegos y lingstica con inteligencia artificial para desarrollar el primer
screaner de dislexia para castellano en formato> online. No es un mtodo
sustitutorio de un diagnstico mdico y, por ello, lo definen como un
diagnstico de riesgo que debe ser cotejado con otros tests de inteligencia.
Sin embargo, por el momento ofrece porcentajes de precisin del 91%, est
en espaol y es gratuito. Y eso es una de las partes ms importantes.
(Clemente, 2016).

Una de las desventajas de la tecnologa es el acceso a la misma, la disposicin


que se tiene por adquirirla. Es por eso que Herrera comenta: la inteligencia
artificial y el desarrollo tecnolgico subsecuente estarn al servicio de una minora
(Herrera, 2013, 4 p.).
Con toda la basta tecnologa existente que se presenta en el mercado, sus altos
costos y complejo manejo; se vuelve verdaderamente difcil refutar la proposicin
de Herrera. Pero prototipos como Dytective, pueden abrir el paradigma que
promueva la necesidad de la gratuidad en la red y, por sobretodo insistir en la
importancia de la existencia de estas herramientas que ayuden a remediar o por lo
menos a convertirse en el cauce hacia el tratamiento de problemas como la
dislexia.
Dytective cual responde a una necesidad bien conocida por la entrevistada: el
tratamiento y diagnstico a travs de profesionales especializados puede llegar a
costar 800 y 1000 euros. (Clemente, 2016). La contrariedad de la minora y
mayora puede ser resuelta cuando se invierte y se premia a proyectos como este.

Conclusiones
Si bien la IAM tiene expectativas enfocadas a optimizar la atencin mdica as
como hacer eficiente la administracin y gestin en los recursos disponibles; sigue
siendo difcil enfrentarse a la determinacin de las categoras ms bsicas de la
IA. Qu es la Inteligencia?, Qu entendemos por Inteligencia?
El hecho de que existan sistemas llamados intuitivos o que oscilen entre la
ejecucin de una o ambas tareas de reproduccin y creatividad, adems de otros
elementos que pudieran sealarse, no garantizan la verdadera inteligencia
artificial, o al menos no aun la que se vislumbra. La recreacin de una mente tan
abstracta como la del ser humano an presenta problemas que pueden llegar a
caer en el error de la relatividad terica.
No obstante lo que si puede decirse es que la IA es una utopa realizable en la
medida en que esta consolide los esfuerzos interdisciplinarios de distintas
ciencias; ya no es un sueo, es un hecho.
Su posterior consolidacin depender de que logre adaptarse y constituir a todo
aquello que forme nuestro mundo, este ser el ms grande desafo de la IA, la
frecuencia con la que la IA est presente en nuestras vidas y su admisin a la
conciencia colectiva. Que todo lo que nos rodee sea IA y esta acapare a la
mayora social con todas las facilidades tanto econmicas como relacionadas a
problemas como la brecha digital es uno de los obstculos que se oponen a ella.

Reflexin
El progreso es una ventana al futuro que es improbable e incierta y nos sumerge
en las dudas de lo que acontece en nuestro presente. La tecnologa es un arma de
doble filo, una herramienta til que facilita la vida pero que puede colocarnos en
una situacin de extrema comodidad y con olvidos recurrentes que pueden
distorsionar lo que aceptamos como realidad.
El tema de la IA es muy importante, su uso y repercusiones pueden contrariar la
humanidad, solo cuando la definicin de lo que nos caracteriza como humanos
sea atentada. La dignidad esencia de los derechos humanos es el eje que nos
permitir dirimir en lo que la IA puede o no intervenir en la vida cotidiana.
Como estudiante y miembro de una sociedad con tendencia a la globalizacin es
imperativo e inevitable el uso de la tecnologa. La IA es el futuro tecnolgico,
seguramente nos traer innovaciones que hagan a este mundo ms competitivo.
Estar a la par de todos los avances tecnolgicos no define nuestra calidad como
seres humanos, pero si puede potenciarla, prestando el servicio tecnolgico a
causas que beneficien a la sociedad y para el logro de una mejor convivencia.

REFERENCIAS:
Clemente, Paula. (05/04/2016). Paliar la dislexia y el deterioro cognitivo con
emprendimiento. El Mundo. Recuperado el: 24 de abril de 2016. Disponible en:
http://www.elmundo.es/economia/2016/04/05/5703a84346163fb65d8b46a7.html.
Expsito Gallardo, Mara del Carmen, & vila vila, Rafael. (2008). Aplicaciones
de
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Medicina:
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y
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http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352008000500005.
Garca Alcolea, Eglis Esteban. (2009). Vida e inteligencia artificial Life and
artificial intelligence. ACIMED, 19(1). Consultado el 19 de abril de 2016.
Disponible
en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102494352009000100006&lng=es&tlng=es.
Herrera, Gomz R. (2013). La Inteligencia Artificial Hacia dnde nos lleva?.
Revista de Divulgacin de la Ciencia de la UNAM. Nm. 2. Consultado el 18 de
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Ruiz Velasco Snchez, Enrique. (1996). Inteligencia artificial: una utopa
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Universidad y la Educacin Distrito Federal, Mxico. Consultado el 18 de abril de
2016. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/132/13207408.pdf.

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