Institucin Educativa Jos Mara Bernal

ACTIVIDADES- PLAN DE APOYO

CDIGO

ACA-F16

VERSIN

PGINA 1 de ___

REA/ASIGNATURA
DOCENTE

CIENCIAS
NATURALES/BIOLOGIA
EDWIN A. MUOZ GUZMN

PERIODO

FINAL

SEXTO
AO

2015

GRADO

ESTUDIANTE
GRUPO
Este trabajo corresponde a los temas- competencias vistas/trabajadas durante el segundo periodo. Las CONDICIONES de presentacin del trabajo:
1. Presentado y/o / enviado- entregado a
2. De acuerdo con el SIE la nota final para el periodo una vez APROBADA la actividad ser TRES (3.0) DESEMPEO BSICO
TRABAJO ESCRITO
40%
SUSTENTACIN
60%
FECHAS DE RECEPCIN DE TRABAJOS
FECHA DE PRESENTACIN
Agosto 10 al 14 en la clase al docente correspondiente
Segn horario programado por Gestin Acadmica de agosto 18 al 20
PLAN DE APOYO: ACTIVIDADES A REALIZAR :

1. Elabore dos mapas conceptuales utilizando la herramienta cmaptool, del tema

sistemas reproductores humanos, uno para la morfologa y otro para la fisiologa.
Dichos mapas sern la base para la sustentacin del plan de apoyo, Anexarlos en la
entrega.
2. Realice un esquema de cada sistema reproductor y para cada rgano asigne un
nmero, iniciando en el rgano ms interno y sucesivamente al ms externo.
3. Realice una lista correspondiente a los nmeros de los anteriores esquemas y para
cada uno escriba su funcin
4. Realice un texto que describa el funcionamiento general de cada sistema
reproductivo

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CDIGO

ACA-F16

VERSIN

PGINA 1 de ___

REA/ASIGNATURA
DOCENTE

CIENCIAS
NATURALES/BIOLOGIA
EDWIN A. MUOZ GUZMN

PERIODO
AO

1
2015

FINAL

GRADO
SEPTIMO

ESTUDIANTE
GRUPO
Este trabajo corresponde a los temas- competencias vistas/trabajadas durante el segundo periodo. Las CONDICIONES de presentacin del trabajo:
3. Presentado y/o / enviado- entregado a
4. De acuerdo con el SIE la nota final para el periodo una vez APROBADA la actividad ser TRES (3.0) DESEMPEO BSICO
TRABAJO ESCRITO
40%
SUSTENTACIN
60%
FECHAS DE RECEPCIN DE TRABAJOS
FECHA DE PRESENTACIN
Agosto 10 al 14 en la clase al docente correspondiente
Segn horario programado por Gestin Acadmica de agosto 18 al 20
PLAN DE APOYO: ACTIVIDADES A REALIZAR :

1. Realice un esquema de ilustre el concepto ciclo biogeoqumico

2. Para cada uno de los ciclos biogeoqumicos escriba la importancia en su vida y en el
ecosistema
3. Realice un mapa conceptual utilizando la herramienta Cmaptool del tema ciclo
biogeoqumico
4. Explique el concepto trasferencia de energa en el ecosistema

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CDIGO

ACA-F16

VERSIN

PGINA 1 de ___

REA/ASIGNATURA
DOCENTE

CIENCIAS
NATURALES/BIOLOGIA
EDWIN A. MUOZ GUZMN

PERIODO
AO

1
2015

FINAL

GRADO

ESTUDIANTE
GRUPO
OCTAVO
Este trabajo corresponde a los temas- competencias vistas/trabajadas durante el segundo periodo. Las CONDICIONES de presentacin del trabajo:
5. Presentado y/o / enviado- entregado a
6. De acuerdo con el SIE la nota final para el periodo una vez APROBADA la actividad ser TRES (3.0) DESEMPEO BSICO
TRABAJO ESCRITO
40%
SUSTENTACIN
60%
FECHAS DE RECEPCIN DE TRABAJOS
FECHA DE PRESENTACIN
Agosto 10 al 14 en la clase al docente correspondiente
Segn horario programado por Gestin Acadmica de agosto 18 al 20
PLAN DE APOYO: ACTIVIDADES A REALIZAR :

1. Plantee un ejemplo de cada una de las leyes de Mendel

2. Realice un cruce mono hibrido y otro di hibrido obteniendo en cada uno de ellos la F2
3. Defina los siguientes conceptos genotipo, fenotipo, homocigtico, heterocigtico,
filial, cruce, mono hbrido, di hbrido, dominante, recesivo, progenitor, descendiente,
alelo, gentica, herencia
4. Construya un texto con el anterior vocabulario
5. Elabore un mapa conceptual utilizando la herramienta Cmaptool

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ACTIVIDADES- PLAN DE APOYO

CDIGO

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VERSIN

PGINA 1 de ___

REA/ASIGNATURA
DOCENTE

CIENCIAS
NATURALES/BIOLOGIA
EDWIN A. MUOZ GUZMN

PERIODO
AO

1
2015

FINAL

GRADO

ESTUDIANTE
GRUPO
NOVENO
Este trabajo corresponde a los temas- competencias vistas/trabajadas durante el segundo periodo. Las CONDICIONES de presentacin del trabajo:
7. Presentado y/o / enviado- entregado a
8. De acuerdo con el SIE la nota final para el periodo una vez APROBADA la actividad ser TRES (3.0) DESEMPEO BSICO
TRABAJO ESCRITO
40%
SUSTENTACIN
60%
FECHAS DE RECEPCIN DE TRABAJOS
FECHA DE PRESENTACIN
Agosto 10 al 14 en la clase al docente correspondiente
Segn horario programado por Gestin Acadmica de agosto 18 al 20
PLAN DE APOYO: ACTIVIDADES A REALIZAR :

1. Plantee un ejemplo de cada una de las leyes de Mendel y argumente los resultados
que obtenga.
2. Realice un cruce mono hbrido y otro di hbrido obteniendo en cada uno de ellos la F2
3. Defina los siguientes conceptos genotipo, fenotipo, homocigtico, heterocigtico,
filial, cruce, mono hbrido, di hbrido, dominante, recesivo, progenitor, descendiente,
alelo, gentica, herencia.
4. Determine la cantidad de individuos que se pueden obtener con las caractersticas
pelaje negro y Ojos color caf a partir del cruce de un macho homocigtico recesivo
para el pelaje blanco y heterocigtico dominante para los ojos color azul y recesivo
para los ojos color caf con una hembra homocigtica dominante para los ojos Caf y
el pelaje negro. Si la F1=50 individuos
5. Construya un texto con el anterior vocabulario
6. Elabore un mapa conceptual utilizando la herramienta Cmaptool.

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REA/ASIGNATURA
DOCENTE

CIENCIAS
NATURALES/BIOLOGIA
EDWIN A. MUOZ GUZMN

PERIODO
AO

1
2015

FINAL

GRADO
SEXTO QUIMICA

ESTUDIANTE
GRUPO
Este trabajo corresponde a los temas- competencias vistas/trabajadas durante el segundo periodo. Las CONDICIONES de presentacin del trabajo:
9. Presentado y/o / enviado- entregado a
10. De acuerdo con el SIE la nota final para el periodo una vez APROBADA la actividad ser TRES (3.0) DESEMPEO BSICO
TRABAJO ESCRITO
40%
SUSTENTACIN
60%
FECHAS DE RECEPCIN DE TRABAJOS
FECHA DE PRESENTACIN
Agosto 10 al 14 en la clase al docente correspondiente
Segn horario programado por Gestin Acadmica de agosto 18 al 20
PLAN DE APOYO: ACTIVIDADES A REALIZAR :

1. Defina los conceptos densidad, masa, volumen.

2. Para cada uno de los conceptos indique los instrumentos empleados para su medida.
3. Para cada uno de los anteriores conceptos plantee la forma de medirlas para un
cuerpo X
4. Responda a la pregunta planteando un experimento que permita la verificacin Es
posible cambiarle la densidad a una sustancia?
5. Realice un mapa conceptual de las propiedades generales y especficas de la materia.