LA EVALUACIN EDUCATIVA EN MXICO:

La evaluacin educativa en Mxico es una institucin que busca

conocer de manera sistemtica, procesos y resultados del sistema
educativo
Evaluaciones peridicas
Diferentes aspectos del sistema educativo

LA EVALUACION EDUCATIVA: DEFINICIONES, CONDICIONES Y RIESGOS

La evaluacin educativa es un conjunto de prcticas que implica un gran
arsenal conceptual y metodolgico.
Para ser considerada de calidad debe contar con un conjunto de
caractersticas bsicas.

Rigor conceptual y metodolgico

Definicin de referentes
Amplitud de objetivos
Adecuacin de la difusin y el uso de la informacin

CONDICIONES DE LA EVALUACION EDUCATIVA:

Toma de decisiones.
Diseo poltico.
Rendicin de cuentas.
Distribucin de incentivos.
Participacin social y eleccin.

Relacin positiva entre evaluacin y mecanismos de participacin social y

eleccin;

conciencia y capacidad de demanda de una educacin de calidad

disponibilidad para resolver problemas educativos a nivel local y
social
capacidad de interpretar la informacin proveniente de las
evaluaciones y de tomar decisiones con base en ellas

RIESGOS DE LA EVALUACION EDUCATIVA

Inadecuacin en la difusin y el uso de la informacin

Saturacin de informacin
Resistencia de autoridades y magisterio
Confusin entre indicadores y fenmenos

LA EVALUACIN EDUCATIVA EN MXICO: 1970 2010

PRIMERAS EXPERIENCIAS DE EVALUACIN: LAS DCADAS DE 1970 Y 1980
A partir de 1970 la SEP mejor y sistematiz significativamente la
recoleccin de informacin censal para la construccin de estadsticas
referidas a la educacin nacional.
Se realizaron las primeras evaluaciones de aprendizajes en educacin
primaria.
LA EVALUACIN ENTRE 1990-2002: UN LARGO PROCESO DE APERTURA
Se desarroll un amplio conjunto de instrumentos de evaluacin de
aprendizajes.
Se implementaron las primeras participaciones de Mxico en pruebas
internacionales de aprendizaje; PISA.

El factor de Aprovechamiento Escolar en el marco del Programa de

Carrera Magisterial (1994).
Las pruebas Estndares Nacionales, a partir de 1998.

Las evaluaciones internacionales:

Trends in Mathematics and Sciences Study (TIMSS) de 1995

El Laboratorio Latinoamericano para la Evaluacin de la Calidad de la
Educacin (LLECE) de 1997
La ronda 2000 del Programme for International Student Assessment
(PISA)

LA DIFUSIN DE LOS RESULTADOS EN EL PERODO 1990-2002

La evaluacin de la educacin, como elemento imprescindible para la
planeacin y la rendicin de cuentas por parte de la autoridad educativa.
Creacin del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE).
Prueba de aprendizajes de tipo censal en educacin bsica (ENLACE)

LA EVALUACIN EDUCATIVA EN MXICO DE 2002 A 2006: EL INEE

(resultados de las pruebas PISA 2000 y 2003 en Mxico)
El triunfo de Vicente Fox, candidato del Partido Accin Nacional, en las
elecciones del 6 de julio del ao 2000, represent un paso importante en el
proceso de democratizacin de la vida poltica mexicana.

Ley de Transparencia, y la creacin del Instituto Federal de Acceso a

la Informacin (IFAI)
Se expidi el decreto de creacin del INEE el 8 de agosto de 2002

El margen de autonoma real de que goz el INEE desde sus inicios fue muy
importante, similar al de organismos dotados de autonoma constitucional.
La independencia y el carcter plural de la Junta Directiva
La naturaleza acadmica y el Consejo Tcnico
La cercana con el sistema educativo y el Consejo Consultivo
PRIMEROS PASOS DEL INEE
Mximo rgano de gobierno del INEE es presidida por el titular de la SEP, y
la integran 14 personas ms
El Consejo Tcnico est formado por 16 especialistas, mexicanos o no,
reconocidos por su trabajo en evaluacin o investigacin educativa
Su naturaleza conlleva dos principios definitorios de su quehacer que, lejos
de oponerse, se complementan: autonoma y cercana respecto al sistema
educativo
El resultado del proceso fue definir la misin del INEE, como la de evaluar el
conjunto del sistema educativo y no sus componentes individuales,
alumnos, maestros o escuelas
A fines de 2003, el INEE public los resultados de sus primeros trabajos:
Informe con resultados de pruebas de rendimiento, las Pruebas de
Estndares Nacionales de lectura y matemticas aplicadas por la SEP en
junio de ese mismo ao a muestras de alumnos de primaria y secundaria
todo el pas.
Desarrollar una nueva generacin de pruebas
Impulsar la difusin de resultados
Promover la integracin de los diversos esfuerzos de evaluacin existentes
en un autntico sistema nacional de evaluacin educativa
El anuario de indicadores del sistema educativo denominado Panorama
Educativo de Mxico
LA EVALUACIN EDUCATIVA EN MXICO A PARTIR DE 2006

La puesta en marcha de un nuevo proyecto de evaluacin, los Exmenes

Nacionales del Logro Acadmico en Centros Escolares, ENLACE
2006
Las evaluaciones de maestros, en concreto las pruebas para valorar el
Factor Preparacin Profesional del programa de estmulos de Carrera
Magisterial
LAS EVALUACIONES DEL LA SEP
LAS EVALUACIONES DEL INEE
Nmero creciente de publicaciones
Pruebas de respuesta abierta para evaluar expresin escrita y niveles
cognitivos complejos
Creciente nmero de publicaciones y de visitas a la pgina web
CONCLUSIN. BALANCE Y PERSPECTIVAS
SITUACIN ACTUAL
Un anlisis realizado en el INEE sostena que, con cierta crudeza, era posible
afirmar que, desde la dcada de 1970 hasta fines del siglo XX, en Mxico
haba muchas actividades relacionadas con la evaluacin educativa pero no
una verdadera evaluacin
En la primera dcada del siglo XXI la situacin ha cambiado mucho. El
balance que parece posible a fines de 2009 sobre la situacin actual de la
evaluacin educativa en Mxico tiene, sin embargo, aspectos favorables y
desfavorables.
El cambio de enfoque de las pruebas ENLACE, de bajo a alto impacto, y su
creciente peso como referente privilegiado para las decisiones de poltica
educativa.
PERSPECTIVAS Y RETOS
Reconceptualizacin de las evaluaciones con una clara y adecuada
valoracin de la evaluacin en aula a cargo de los maestros, como elemento
clave del conjunto, al que los elementos de gran escala apoyan, pero no
pueden sustituir.