UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

TRABAJO:
ORIENTACIN PSICOLGICA
TEMA:
LA ORIENTACIN
Cuestiones ticas

DOCENTE:
Msc. Pedro Vargas
INTEGRANTES:
Aguayo Tatiana
Aguilar Marcela
Faras Johanna
Murillo Karina
Ramrez Lissette
Rizzo Xavier
Suarez Alexander
Vera Anglica
CURSO:
Cuarto 210 N-2

NOVIEMBRE 2014

Tabla de contenido
INTRODUCCIN................................................................................................... 3
JUSTIFICACIN..................................................................................................... 4
CONTENIDO......................................................................................................... 5
1.- DIFEENCIA ENTRE ORIENTACIN Y PSICOPTERAPIA....................................5
2.- DEFINICIONES DE ORIENTADOR..................................................................7
3.- CONCEPTOS BSICOS................................................................................. 7
Diferencias entre tica y Moral.....................................................................9
Diferencias entre moralidad y legalidad.......................................................9
Conflictos entre tica y ley........................................................................... 9
Autonoma.................................................................................................... 9
Beneficencia............................................................................................... 10
No Maleficencia.......................................................................................... 10
Justicia........................................................................................................ 10
La profesionalidad...................................................................................... 10
El respeto a la moral................................................................................... 11
La realizacin de actividades de investigacin...........................................11
Responsabilidades de las personas formadoras de profesionales en
Orientacin................................................................................................. 11
Consentimiento informado para el uso de instrumentos............................11
CONCLUSIN..................................................................................................... 12

INTRODUCCIN
Ante el reto de trabajar con seres humanos y ms especficamente orientados hacia la
psiquis resulta importante para el profesional de la piscologa a ms del sustento terico y
metodolgico el sustento tico y es que ello cobra enorme relevancia en el proceso de
orientacin al procurarse el bienestar de los sujetos y evitar al mximo los errores que
causen dao e incluso iatrogenia
La tica no es un sistema cerrado por el contrario va ms all de ser solo el conjunto de
reglas, normativas, derechos y deberes para constituirse en un sistema reflexivo y crtico
de cada situacin particular que exige el tomar en cuenta una serie de factores de lo
individual y global.
En este documento se destaca entonces la diferencia entre orientador y psicoterapeuta pues
la claridad del rol ayuda en cierta medida a un buen desenvolvimiento pasando luego a la
diferenciacin entre tica, moralidad y ley que a pesar de mencionrselos como sinnimos
mantienen sus particularidades. Para as ante todo ello realzar

la autonoma, la

beneficencia, el consentimiento valido como elementos a cultivar y cuidar por parte del
orientador en su ejercicio profesional.
Sin ms que indicar se realza el propsito de reafirmar la identidad profesional mediante la
divulgacin de principios y normas de orden tico y legal, que procuren un desempeo
integral en el ejercicio de las funciones, tareas y actividades laborales.

JUSTIFICACIN
Cuando se habla de tica, se crean muchos conceptos relativos y especficos que dentro de
algunos aos han ido dando forma a un sinnmero ms de conceptos. Sin embargo segn
Lascaris la Moral es el conjunto de normas y de ideales por los que se rige una
colectividad, tica es la disciplina que estudia esa moral... por eso TICA suele ser
sinnimo, no de moral, sino de filosofa moral.
Conocer el significado de la tica permitir saber con especificidad cual es el objetivo de la
tica y como debe ser utilizado. Adems de ciertos problemas que el profesional se
encuentra al momento de orientar olvidando algunos aspectos ticos en casos no
recurrentes.
Este estudio adems ayudar a saber con mayor claridad cmo influye o qu efectos
produce en el sujeto en el desarrollo de toda su vida. Investigando desde el mbito
sociocultural, educativo, familiar, etc., Y as de esta manera se podr verificar en cierta
medida la influencia que tiene la tica en el sujeto.
Esta investigacin mantiene utilidad prctica ya que lograra que profesionales aporten con
sus conocimientos para conocer de qu manera influyen aspectos ticos en la vida
profesional al momento de abordar casos especficos conflictivos, tambin contiene un
valor terico, ya que esta investigacin ser la confirmacin de ciertas investigaciones que
afirman que la tica influye de alguna forma en la vida profesional del sujeto.

CONTENIDO
Diferencia entre orientacin y psicoterapia
Definicin de orientador
Conceptos bsicos y la tica del orientador
Desarrollo:

1.- DIFEENCIA ENTRE ORIENTACIN Y PSICOPTERAPIA

Si bien es cierto que tanto la orientacin y la psicoterapia son trminos conocidos y en
ocasiones las personas crean que tienen el mismo significado pues es un gran error, para
esto hemos considerado realizar la diferencia entre ambas para esclarecer estos trminos
daremos varias definiciones de las mimas:

ORIENTACIN:
o Asociacin Britnica de Orientacin.- las diferentes opciones que el
orientador presenta al cliente para de esta manera ayudarlo a tomar una
decisin, la cual es examinada detalladamente las situaciones o el
comportamiento que le incomoda (cliente); dando para la seleccin la
autonoma del cliente, la cual es importante para que el cliente haga sus
propias elecciones, tomando sus propias decisiones y las leve a la prctica.
o Dionisio Zaldvar.- Es planteada comn mente dirigida a los sujetos
llamados normales con problemas relacionados con el desarrollo de su
potencial.
o Leona Tyler.- Plantea que la orientacin es la facultad de preparar al
individuo para elegir el camino o alternativa que se presenta ante l, lo que
le permitir elegir una de ellas con seguridad.

o Leonardo Ancona.- el modo de conducir la propia vida de uno mismo, que

se construye desarrollndose hacia direcciones y finalidades precisas que se
propone l mismo.

PSICOTERAPIA:
o Diccionario Larousse.- Tratamiento de ciertas enfermedades mediante
determinados procedimientos psicolgicos
o Dioniso Zaldivar.- Es un recurso que se emplea en personas que presentan
determinados tipos de trastornos emocionales que han ido adquiriendo una
condicin de cierta cronicidad y que de alguna manera interfieren en el
funcionamiento psicosocial del sujeto.
o APA.- Es un tratamiento de colaboracin basado en la relacin entre una
persona y el psiclogo. Como su base fundamental es el dilogo,
proporciona un ambiente de apoyo que le permite hablar abiertamente con
alguien objetivo, neutral e imparcial
o Google.- Tratamiento que se da a algunas enfermedades, en especial
nerviosas y mentales, y que consiste en la aplicacin de determinados
procedimientos psquicos o psicolgicos.

2.- DEFINICIONES DE ORIENTADOR

Patterson (1980)
El orientador cuenta con los conocimientos, actitudes y entrenamiento necesarios
para brindar ayuda para sus problemas psicolgicos.
Tyler (1981)

El orientador debe sentir inters sincero y autntico por la persona a la cual presta
ayuda.
Facilitador de elecciones prudentes, de las cuales depende el perfeccionamiento
ulterior de la persona, favoreciendo la toma de decisiones adecuadas.
lvarez
El orientador debe contar con un equilibrio para que pueda ser neutro en cuanto a
las reacciones que llegue a expresar el orientado.
Rodrguez (1991)
El orientador es el encargado de aproximar a las personas con la realidad.

3.- CONCEPTOS BSICOS

El trmino profesional proviene del latn professio que tiene races comunes con
confessus y professus confessus, significa confesar en alto, proclamar o prometer
pblicamente. Professio, indica confesin pblica promesa o consagracin. en la edad
medien adelante se paso a ser usado tambin lenguas romances donde la palabra
profesin empez a usarse para definir a las personas que ejercen determinada actividad
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humana con dedicacin y consagracin total; como es el caso de las llamadas profesiones
liberales.
Modernamente los socilogos coinciden en definir como profesin a aquel grupo humano
que se caracteriza por: tener un cuerpo coherente de conocimientos especficos que use una
teora unificadora aceptada ampliamente por sus miembros; que este le permite poseer
capacidades y tcnicas particulares basadas en esos conocimientos; hacindoles acreedores
de un prestigio social reconocido, generando as, expectativas explicitas de confiabilidad
moral; que se expresa en un cdigo de tica.
El Cdigo de tica enmarca una serie de reglas, normativas, derechos y

deberes que

restringen y amparan a la persona para mantenerse al margen de errores profesionales y

morales, al mismo tiempo guan el buen desempeo profesional. Tambin podemos
mencionar que es el documento rector que establece las guas para las mejores prcticas y
regula el comportamiento profesional esperado por toda persona que ejerza la profesin de
Orientacin en cualquier pas, bajo los principios de identidad, responsabilidad,
compromiso y autonoma.
Ahora bien la relacin de Orientacin promueve el desarrollo integral y el bienestar de la
persona; por lo tanto desde la formacin profesional se emplean estrategias para promover
el propio desarrollo; para ello se rige por los principios fundamentales de su profesin, y
por dos principios ticos generales que rezan no daar y hacer el bien. Estos dos
principios han sido tomados de la tica mdica, y han sido exigidos a lo largo de los aos a
este grupo de profesionales de la salud: la beneficencia y la no maleficencia, en lo que se
incluye el respeto a la dignidad humana como propia de toda persona.
En sntesis, la persona, la familia, la comunidad, la sociedad, constituyen el centro de
atencin y el deber ineludible de cualquier profesional de Orientacin que se respete como
ser social, ciudadano y profesional para actuar con integridad y honradez demostrando su
probidad profesional .Con el propsito de reafirmar la identidad profesional mediante la
divulgacin de principios y normas de orden tico y legal, que procuren un desempeo
integral en el ejercicio de las funciones, tareas y actividades laborales, que conduzcan a
interiorizar conductas y comportamientos individuales y grupales adecuados al

cumplimiento de la Ley, sus fines, valores, principios, y Cdigo de tica , de manera que se
pueda evitar la inseguridad profesional, las sanciones.

Diferencias entre tica y Moral

Anota Diez (1990) considero que en el mbito general del idioma, tica y moral se
consideran sinnimos. Ambos trminos

de diferentes races definen como ciencia o

doctrina de la conducta humano, de los actos humanos, en cuanto hace relacin al bien o el
mal. Segn Lscaris (1986) la moral es el conjunto de normas y de ideales por los que se
rige una colectividad y tica es la disciplina que estudia esa moral.
Diferencias entre moralidad y legalidad

Un acto voluntario es legal cuando se ajusta a la ley. Pero es obvio tambin, que no todo
acto legal es moral. Esto es as porque para que un accin sea mora, la persona que la
ejecuta debe estar convencida de que es la accin moral debida segn Garca Morente
(1975).
Conflictos entre tica y ley

Esta oposicin entre lo moral y lo legal, plantea al orientador dilemas ticos que requerirn
de su razn para encontrar la respuesta ms adecuada. Por ejemplo:
El aborto es una accin legal en algunos pases, pero ser moral para todas las personas, en
determinadas circunstancias? Por ende el orientador tiene la obligacin de buscar el
bienestar del orientado.
Desde aquellas situaciones que se presentan en nuestra sociedad a diario vivir, en el que el
consultante acude al orientador vemos como prevalece en cada consulta la prctica del
cdigo de tica del orientador. En que segn (Kitchener 1986 y Mappes, Robb y Engels
198), consideraban que existen cuatro principio morales que deben dirigir la conducta tica
del orientador por lo tanto deben aparecer implcita o explcitamente en su cdigo de tica.
Autonoma

Este principio incluye dos aspectos:

a) El derecho de actuar como un ente autnomo y el deber de comprender la

autonoma de los dems.
b) El derecho a ser respetado como ente autnomo y el deber de respetar la autonoma
de los dems.
Beneficencia

Este principio se entiende como el comprometerse en acciones que beneficien a los dems y
a la vez, prevenir daos a estos y eliminarles condiciones que pueden daarlos.
No Maleficencia

Este principio hace hincapi en no involucrarse en dao fsico o emocional a otras personas
o en acciones de alto riesgo de daar la integridad fsica de estas.
Justicia

Este principio obliga a la imparcialidad y este contiene tres aspectos:

a) Tratar a los dems como nos gustara ser tratados.
b) Tratar imparcialmente a los dems.
c) Tratar equivalentemente a los dems.
En el cdigo de tica profesional del orientador es el de la confidencialidad o discrecin,
en que nos indica como este cdigo guarda la debida discrecin sobre la informacin que se
obtiene de los consultantes que se atiende, en donde el orientador tiene como obligacin no
divulgarlo a terceros, al menos que existan condiciones importantes como el bien social,
propio provecho del mismo paciente o sobre proteger la identidad del sujeto.
La profesionalidad es otro requisito en la tica, es decir durante el desarrollo de la

labor profesional del orientador debe realizar todos los esfuerzo a su alcance para efectuar
el mayor grado posible de efectividad de eficiencia y profesionalidad, en caso contrario que
algn caso no se est al alcance del orientador est en la obligacin de derivar al paciente al
otro profesional.
Otro cdigo que existe es la eficiencia, en que hace referencia como el orientador de
manera sistemtica, actualiza sus conocimientos acerca de la informacin cientfica y

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profesional que se vincula con sus tcnicas que ellos proporcionan, de acuerdo a las normas
y exigencias de calidad y eficiencia adecuada.
El respeto a la moral da hincapi al orientador en hacer respetar y cumplir con las

normas legales y sociales establecidas, para no daar el prestigio profesional, as como la

confianza que las personas que reciben sus servicios depositan en los mismos.
Otro cdigo de tica muy importante son las relaciones con otros profesionales, en qu
consiste que mantendr estrictamente los principios ticos de la profesin y mostrara una
actitud de ayuda y colaboracin, en caso de trabajar en equipo ser dentro de los limites de
su competencia, a la capacitacin, supervisin y en la facilitacin de la labor profesional
que laboral en estrecha relacin con l.
La realizacin de actividades de investigacin es otro punto fundamental de

tratar en el cdigo de tica, ya que las investigaciones que se realicen en el campo de

orientacin, tendr como objetivo contribuir al bienestar del humano

y incrementar

conocimientos terico y prcticos en este campo. Por ende no se utilizara para otros tipos
de beneficio.
Responsabilidades de las personas formadoras de profesionales en
Orientacin es otro cdigo en donde las personas formadoras de profesionales en

Orientacin sern responsables de la formulacin, desarrollo y evaluacin de planes de

estudio, de acuerdo con los principios fundamentales, el marco tico jurdico y los aspectos
normativos de la profesin. Su conducta tica y profesional les hace modelos para otros
profesionales y son responsables de crear conciencia en sus estudiantes de la
responsabilidad tica en su formacin. Cuando la persona formadora ensee teoras,
tcnicas, procedimientos que aunque novedosos, no cuentan aun con suficiente evidencia
terica y emprica, debe explicar a sus estudiantes esas condiciones, los riesgos potenciales
de su uso y las consideraciones ticas que se deben hacer al respecto.

Consentimiento informado para el uso de instrumentos . Este consiste en

que antes de cualquier valoracin, la persona orientadora deber explicar en un lenguaje

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comprensible a la persona orientada, el propsito de la valoracin y el uso que se har de

los resultados.

CONCLUSIN
Partimos de los fundamentos morales de la conducta del orientador como profesional, su
especificidad y como debe ser utilizado. Adems de ciertos problemas que el profesional se
encuentra al momento de orientar olvidando algunos aspectos ticos en casos no
recurrentes. Las cuestiones ticas son aplicadas bajo necesidad de observar y estudiar el
sujeto en interrelacin. Los elementos que conforman entonces esta tica de las relaciones
interpersonales son: Respeto al derecho ajeno, a la individualidad, a las diferencias, opinin
y la decisin; Confidencialidad; Honestidad, humildad y sensibilidad; la expresin de los
Compromisos.
Los componentes del cdigo de tica del profesional estn basado en que la tica tiene por
objeto de estudio de normas morales

que por ende deben estar presentes en cada

profesional y ms an en el Orientador Psicolgico, que van a permitir guiar al orientador

su conducta hacia el orientado es fundamental que ste tenga unas bases solidas, valores
que le brinden al profesional mayores vas de actuacin manteniendo la dignidad,
autodeterminacin e identidad del orientado.
El profesional de la Psicologa que tiene la finalidad de brindar una orientacin se lo
comprende como al hombre, a partir de tener como centro de atencin a los valores debe
resguardar la confidencialidad de la informacin que le confa el orientado procurando no
negarle al orientador su papel como agente de cambio social y personal con significados
que resultan aceptables y crebles para l. La confidencialidad se refiere a un principio tico
como confianza que se da libremente y del cual el orientador debe ejercer y no abusar.

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Las cuestiones relativas a la confidencialidad han de dejarse estableciendo limites que

favorezcan el periodo de Intervencin, reconociendo el hecho de ofrecer un clima clido,
donde el orientado se

sienta la confianza de compartir conmigo sus experiencias,

transferencia y contratransferencia en el momento que lo considere prudente. El Orientador

un acto tico; por el cumplimiento de el ejercicio profesional estar resguardado tambin
con la Autonoma comprendiendo que l lo es sino comprender y respetar a los dems, as
desarrollando acciones que beneficien al orientado, teniendo en cuenta la imparcialidad y
equidad.
Los aspectos ticos deber basarse en el cotidiano anlisis y reflexin de sus principios y
normas comprometiendo por consiguiente la relacin entre la teora y la prctica;
orientador-orientado, priorizando valores por encima de otros y proponer la toma de la tica
en su aspecto normativo, descontextualiza, y aleja al profesional de los dilemas ticos que
se enfrentaran en el ejercicio de la practica centrado en los roles y funciones que los
psiclogo Orientados deben ser capaces de realizar

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1. Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox. 2007 Larousse Editorial, S.L.

2. https://www.google.com.ec/?gfe_rd=cr&ei=_slOUmMEdKG8AaWxoHoDg#q=psicoterapia+definicion&revid=370403918
3. Tcnicas de Orientacin Psicolgica.- Margaret Hough.- NARCEA S.A
EDICIONES 1999
4. http://www.apa.org/centrodeapoyo/entendiendo-la-psicoterapia.aspx
5.

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