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Educacin Bsica
Sexto Grado
Direccin de
Educacin Primaria
Federalizada
NOMBRE:
ESCUELA:
TURNO:
FECHA:
LOCALIDAD:
CUATROCINEGAS
JEFATURA DE SECTOR FRONTERA
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 1
Cuatrocinegas
DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO
es.wikipedia.org/wiki/Cuatrocinegas
Cuatrocinegas,
Valle
del
una noticia.
un relato.
una descripcin.
un reportaje.
5. Lee cuidadosamente.
Una de las grandes notoriedades del Valle,
es la cantidad tan variada de peces, que
por millares pululan en las azules pozas.
JEFATURA DE SECTOR FRONTERA
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 3
discurso directo.
parfrasis.
discurso indirecto.
descripcin.
Cuento de misterio
II
III
IV
El personaje
protagnico conduce
por la carretera para
acudir a pagar una
deuda.
Mientras conduce por
la carretera, el
protagonista hace un
recuento de su vida y
de los motivos que lo
orillaron a acudir a
Melquiades.
Nexos.
Pronombres.
Numerales y vietas.
Signos de puntuacin.
LA CARRERA DE
SACOS
Materiales:
Sacos de tela
Barras de gis o cal
2. Est narrado en 3 persona
Instrucciones
Marcar el recorrido y la
3. Melquiades personaje secundario
meta con gis o cal.
Preparar los sacos para
usarlos.
4. Melquiades personaje antagnico
Introducir las piernas del
nio dentro del saco.
5. El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como cuchillos afilados entraban en misSujetar
odos. Es unaelmetfora
saco con las
manos.
Colocar a cada participante
en su lugar de salida.
6. El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como cuchillos afilados entraban en mis odos. Es un smil
Sealar la salida de la
carrera.
Saltar
para
desplazarse
hasta la meta, sin salirse de
A) 1, 2, 3
los sacos, ni caerse.
B) 1, 4, 6
C) 1, 3, 6
D) 1, 4, 5
1. Est narrado en 1 persona
A)
B)
C)
D)
Infinitivo.
Adjetivo.
Nexo.
Adverbio.
MATEMTICAS
B) Martn y Sonia.
C) Renata y Sonia.
D) Jos y Martn.
A)
0.75
B)
0.66
C)
0.33
D)
Qu opcin describe correctamente sus
caractersticas?
A) Tiene 6 caras, 5 vrtices, 12 aristas y
siete caras.
DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
6 GRADO
C.
B.
D.
A.
$ 2 400
$ 3 024
$ 3 600
$ 4 176
PALETERA
San Agustn
Santa Mnica
La Mexicana
CANTIDAD
Cubeta de 4l
Litro y medio
1/8 de litro
PRECIO
$ 140.00
$ 54.00
$ 4.50
A) 1.296 m
B) 3.50 m
C) 3.78 m
D) 7.56 m
A)
B)
C)
D)
A) 98 kcal.
B) 245 kcal.
JEFATURA DE SECTOR FRONTERA
SEGUNDO BIMESTRE Pgina 7
C) 294 kcal.
D) 343 kcal.
CIENCIAS NATURALES
21. Las siguientes opciones
ejemplos de fsiles, excepto:
mencionan
1. Evolucin
2. Seleccin
natural
3. Adaptacin
4. Extincin
A)
B)
C)
D)
A)
C)
B)
D)
GEOGRAFA
26. Las siguientes afirmaciones se refieren a
consecuencias que originan los movimientos
de rotacin y traslacin de la Tierra, excepto:
CAUSAS
FENMENO
CONSECUENCIAS
Relieve
x)
Cambio
paisaje
Sismos
o
temblores
y)
Modifican
relieve
z)
Origina
suelos
frtiles y aptos
para la agricultura
Volcanes
del
el
AGUAS CONTINENTALES
ROS
a)
LAGUNAS
MANTOS ACUFEROS
28. b)
Selecciona la opcin que complementa
c)
correctamente el siguiente esquema
trepadoras
II. Seco
2.
Serpientes,
escorpiones
e
insectos.
3.
Gansos,
morsas y alces.
III.
Templado
IV. Fro
4.
Osos,
castores, lobos y
ciervos
5.
Anacondas,
ardillas
voladoras,
y
tapires.
V. Polar
A)
B)
C)
D)
I,5,a
I,5,a
I,5,c
I.5,b
II,2,e
II,2,c
II,4,a
II,2,e
III,4,c
III,4,b
III,3 b
III,3,a
b. Pino, encino
y laurel.
c.
Plantas
cactceas
y
matorrales
d.
Lquenes,
musgos
y
hierbas
e. Bosque de
conferas
IV,1,b
IV,1,e
IV,2,d
IV,2,c
V,3,d
V,3,d
V,1,e
V,1,d
FAUNA
FLORA
1. Lobos, zorros,
renos y alces
a.
rboles
como el cedro y
plantas
3 500 a C
a)
b)
c)
A)
B)
C)
D)
d)
1 b, 2 a, 3 c, 4 d
1 a, 2 b, 3 c, 4 d
1 b, 2 d, 3 c, 4 a
1 a, 2 d, 3 c, 4 b
1,
1,
1,
1,
2,
3,
4,
5,
y
y
y
y
3
5
5
3
B)
Escoger
a
los
alumnos
con
mayor
coordinacin
motriz,
durante las evoluciones
propias de la escolta
C)
Escoger
a
los
alumnos que tengan el
A)
mejor promedio en sus
calificaciones
E)
D)
____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ELEMENTOS A EVALUAR EN LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
_______________________________________________________________________________________________
USO DE
USO DE
COHERENCIA
COHERENCIA
SEGMENTACIN
LEGIBILIDAD
ORTOGRAFA
MAYSCULAS
PUNTUACIN
LINEAL
GLOBAL
_______________________________________________________________________________________________
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(1-2-3-4)
(0-1)
(0-1)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
N
o
.
R
E
A
C
T
I
V
O
1
.
2
.
3
.
4
.
APRENDIZAJ
E
ESPERADO/T
EMA DE
REFLEXIN
Identifica
la
idea principal
de un texto
para
resumirlo.
NI
V
E
L
D
E
C
O
M
P
L
E
JI
D
A
D
3
Utiliza
la
informacin
contenida en
un texto para
desarrollar
argumentos.
Relaciona
informacin
de dos textos
sobre
un
mismo tema.
mbito
de
Estudio
Identifica las
caractersti
cas
generales
de
los
reportajes y
su funcin
para
integrar
RE
FE
RE
NC
IA
BI
BLI
OG
R
FIC
A
RESPUESTA CORRECTA
RE
PO
RT
E
DE
EV
AL
UA
CI
N
RE
PO
RT
E
DE
EV
AL
UA
CI
N
RE
PO
RT
E
DE
EV
AL
UA
CI
N
L.A
PA
G
4749
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
informacin
sobre
un
tema.
mbito
de
Estudio
Indicacin
del
discurso
directo a
travs de
sus
marcas
grficas
(guiones
largos).
mbito de la
Literatura
Identifica
las
caracters
ticas de
los
cuentos
de
misterio o
terror:
estructura
,
estilo,
personaje
s
y
escenario
.
mbito de la
Literatura
Redacta
prrafos
usando
primera y
tercera
persona.
mbito de la
Literatura
Recursos
discursivo
s
para
generar
un efecto
especfico
en
el
lector.
mbito
de
Participacin
Social
Usa
palabras
que
L.A
PA
G
58
C
L.A
PA
G
71
L.A
.
PA
G
73,
74
Y
75
L.A
PA
G.
75,
L.A
PA
G,
65
Y
75
L.A
PA
G
85
1
0
.
indiquen
orden
temporal,
as como
numerale
s
y
vietas
para
explicitar
los pasos
de
una
secuencia
.
mbito
de
Participacin
Social
Verbos en
instructivo
s.
L.A
81
A
MATEMTICAS
N
o
.
R
E
A
C
T
I
V
O
1
1
.
APRENDIZAJ
E
ESPERADO/
CONTENIDO
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Ubicacin de
fracciones y
decimales en
la
recta
numrica en
situaciones
diversas. Por
ejemplo,
se
quieren
representar
medios y la
unidad
est
dividida
en
sextos,
la
unidad
no
est
establecida,
NI
V
E
L
D
E
C
O
M
P
L
E
JI
D
A
D
3
RE
FE
RE
NC
IA
BI
BLI
OG
R
FIC
A
RESPUESTA CORRECTA
L.
A.
Lec
ci
n
13
p
g.
5153
1
2
.
etctera.
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Ubicacin de
fracciones y
decimales en
la
recta
numrica en
situaciones
diversas. Por
ejemplo,
se
quieren
representar
medios y la
unidad
est
dividida
en
sextos,
la
unidad
no
est
establecida,
etctera.
1
3
.
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Construccin
de
reglas
prcticas para
multiplicar
rpidamente
por 10, 100, 1
000, etctera.
1
4
.
Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico
Construccin
de
reglas
prcticas para
multiplicar
rpidamente
por 10, 100, 1
000, etctera.
1
5
.
Forma,
espacio
y
medida
Definicin
y
distincin
entre prismas
y pirmides;
su
clasificacin y
la
ubicacin
L.
A.
Lec
ci
n
13
p
g.
5153
PL
AN
Y
PR
OG
RA
MA
DE
ES
TU
DI
O
PL
AN
Y
PR
OG
RA
MA
DE
ES
TU
DI
O
L.
A.
Lec
ci
n
16
p
g.
6162
1
6
.
1
7
.
1
8
.
1
9
.
de sus alturas.
Forma,
espacio
y
medida
Definicin
y
distincin
entre prismas
y pirmides;
su
clasificacin y
la
ubicacin
de sus alturas.
Manejo de la
informacin
Calcula
porcentajes e
identifica
distintas
formas
de
representaci
n
(fraccin
comn,
decimal, %).
Manejo de la
informacin
Resolucin,
mediante
diferentes
procedimiento
s,
de
problemas
que impliquen
la nocin de
porcentaje:
aplicacin de
porcentajes,
determinacin
, en casos
sencillos, del
porcentaje
que
representa
una cantidad
(10%,
20%,
50%,
75%);
aplicacin de
porcentajes
mayores que
100%.
Manejo de la
informacin
Lectura
de
datos,
explcitos
o
implcitos,
contenidos en
diversos
L.
A.
Lec
ci
n
17
p
g.
6162
L.
A.
Lec
ci
n
29
p
g.
10
8111
L.
A.
Lec
ci
n
28
p
g.
10
410
7
L.
A.
Lec
ci
n
18
p
g.
2
0
.
portadores
para
responder
preguntas.
Manejo de la
informacin
Lectura
de
datos,
explcitos
o
implcitos,
contenidos en
diversos
portadores
para
responder
preguntas.
6668
L.
A.
Lec
ci
n
18
p
g.
6668
CIENCIAS NATURALES
2
1
.
2
2
.
2
3
.
Cmo
sabemos que
los
seres
vivos
cambiamos?
Explica
que
los
seres
vivos y el
medio natural
han cambiado
a travs del
tiempo, y la
importancia
de los fsiles
en
la
reconstruccin
de la vida en
el pasado.
Cmo
sabemos que
los
seres
vivos
cambiamos?
Propone
acciones para
cuidar a los
seres vivos al
valorar
las
causas
y
consecuencia
s
de
su
extincin en el
pasado y en la
actualidad.
Por qu soy
parte
del
ambiente
y
cmo
lo
cuido?
Identifica que
3
L.C
.N.
PA
G.5
456
L.C
.N.
PA
G.6
365
L.C
.N.
PA
G.7
1
2
4
.
es parte del
ambiente
y
que ste se
conforma por
los
componentes
sociales,
naturales
y
sus
interacciones.
Por qu soy
parte
del
ambiente
y
cmo
lo
cuido?
Practica
acciones de
consumo
sustentable
con base en la
valoracin de
su importancia
en la mejora
de
las
condiciones
naturales del
ambiente y la
calidad
de
vida.
L.C
.N.
PA
G.7
0
2
5
.
2
6
.
2
7
.
Qu es el
calentamient
o global y
qu
puedo
hacer
para
reducirlo?
2
Propone
acciones para
disminuir
la
contaminacin
del aire a
partir
del
anlisis de las
principales
L.C
causas y sus
.N.
efectos en el
PA
ambiente y la
G.7
salud.
6
Identifica qu
es y cmo se
gener
el
calentamiento
global en las
ltimas
dcadas, sus
efectos en el
ambiente y las
acciones
nacionales
para
disminuirlo.
GEOGRAFIA
Atl
as
de
Reconoce
Ge
consecuencia
ogr
s
de
los
af
movimientos
3
a
de rotacin y
Uni
de traslacin
ver
de la Tierra.
sal
p
g.
12
Relaciona los 3
Atl
movimientos
as
internos de la
de
Tierra con la
Ge
sismicidad, el
ogr
vulcanismo y
af
la distribucin
a
del relieve.
Uni
ver
sal
p
g.
HISTORIA
2
8
.
Distingue
la
importancia
de
la
distribucin y
la dinmica de
las
aguas
ocenicas
para
las
condiciones
de vida en la
Tierra.
2
9
.
Relaciona los
climas con la
distribucin de
la vegetacin
y la fauna en
la Tierra.
3
0
.
Relaciona los
climas con la
distribucin de
la vegetacin
y la fauna en
la Tierra.
3
1
.
Temas para
comprender
el perodo
Explica
la
importancia
de los ros en
el desarrollo
de
las
civilizaciones
agrcolas, sus
rasgos
comunes
y
diferencias.
2024
Atl
as
de
Ge
ogr
af
a
Uni
ver
sal
p
g.
3233
L.A
. 6
PA
G.4
651,
Atl
as
de
Ge
ogr
af
a
Uni
ver
sal
p
g.
4446
L.A
. 6
PA
G.4
751
HISTORIA
L.A
.
PA
G.4
647
3
2
.
3
3
.
3
4
.
3
5
.
Panorama
del perodo
Ubica
las
civilizaciones
agrcolas y del
Mediterrneo
con
la
aplicacin de
los trminos
siglo, milenio,
a.C. y d.C., y
las
localiza
geogrficame
nte.
Temas para
comprender
el perodo
Reconoce la
importancia
del
mar
Mediterrneo
en
el
desarrollo del
comercio y la
difusin de la
cultura.
Temas para
comprender
el perodo
Describe
cambios en la
vida cotidiana,
la
organizacin
poltica
y
econmica de
Roma, y las
causas
que
permitieron su
expansin.
Temas para
comprender
el perodo
Identifica
el
contexto
en
que surgi el
cristianismo y
sus
caractersticas
.
Valora
el
patrimonio
cultural
y
material que
ha dejado el
mundo
antiguo.
L.A
.
PA
G.
44
L.A
.
PA
G.
51
L.A
.
PA
G.
5557
L.A
.
PA
G.
60
3
6
.
3
7
.
3
8
.
3
9
.
4
0
.
Aplica
estrategias
para
el
manejo y la
manifestacin
de
las
emociones sin
lesionar
la
dignidad
propia ni la de
los dems.
Formula
metas
personales y
prev
consecuencia
s
de
sus
decisiones y
acciones.
Argumenta
sobre
las
razones
por
las
que
considera una
situacin
como justa o
injusta.
Aplica
principios
ticos
derivados en
los derechos
humanos para
orientar
y
fundamentar
sus
decisiones
ante
situaciones
controvertidas
.
Aplica
principios
ticos
derivados en
los derechos
humanos para
orientar
y
fundamentar
sus
decisiones
ante
situaciones
controvertidas
.
L.A
.
PA
G.
3233
L.A
.
PA
G.
3435
L.A
.
PA
G.3
536
L.A
.
PA
G.3
738
L.A
.
PA
G.3
738