Cmo redactar un ensayo

Richard B. Ramsay
Introduccin
Un alumno de la Universidad FLET tendr que escribir cientos de ensayos durante su programa de estudios. Sin
embargo, algunos no toman el tiempo para aprender a redactar bien un proyecto, para que sea bien organizado,
interesante, y claro. Simplemente escriben rpidamente lo que viene a la mente, quizs con mucha pasin, pero
con poca reflexin. Conviene al estudiante dedicar un poco de tiempo, idealmente en las primeras etapas de su
carrera, para desarrollar este arte.
El ensayo, para los propsitos de la Universidad FLET, es una FORMA LITERARIA que ANALIZA UN TEMA
ESPECFICO PARA INFORMAR, EXPLICAR, PERSUADIR, DEFENDER UNA OPININ, O PLANTEAR UNA
INQUIETUD. Es un estilo ms SERIO, FORMAL Y ACADMICO. No es ficcin ni cmico. Tampoco es poesa,
sino PROSA. Debe hacer una contribucin de un nuevo concepto o de nueva informacin para el lector.
Las siguientes pautas ayudarn a redactar un buen ensayo:
1. Primero, haga la investigacin
El alumno debe REFLEXIONAR ACERCA DEL TEMA QUE DESEA ESTUDIAR, y empezar a LEER Y
RECOLECTAR la INFORMACIN Y LAS CITAS. Debe ANOTAR LA FUENTE DE SU CITA O SU IDEA,
incluyendo el AUTOR, EL TTULO, EL LUGAR DE PUBLICACIN, LA EDITORIAL, Y LA PGINA . Puede usar
tarjetas, o quizs mejor todava, escribir en una computadora. Despus, debe organizar sus notas en grupos,
segn tema. Debe desechar lo que no est relacionado con su tema, por interesante que sea. Tambin debe
eliminar lo que sea insignificante, y concentrarse en algunas pocas ideas centrales que apoyan el tema principal
del ensayo.
2. Exprese una idea nica y propia
Un ensayo debe ser la expresin de una idea del autor, y no simplemente una recopilacin de ideas de
otros. No es un simple informe de investigacin, sino una reflexin propia. Por supuesto, el autor toma en
cuenta las ideas de otros, pero utiliza estas fuentes para apoyar su propia teora, o bien para mostrar el
contraste con ideas contrarias.
El autor debe tener algo en mente que l o ella quiere comunicar, enfocado en un solo concepto principal. Por
ejemplo, el ensayo podra tener el propsito de convencer al lector que Cristo es suficiente para nuestra
salvacin, o que Agustn era el telogo ms importante de su poca, o que Gnesis 3 explica todos los
problemas de la humanidad. Las distintas partes del ensayo presentan evidencia o argumentos para apoyar la
idea central, para mostrar ideas contrastantes, o para ilustrar el punto, pero no presentan nuevos puntos
principales.
3. Escriba un ttulo apropiado
El ttulo del ensayo debe comunicar claramente cul es el tema principal. No debe ser demasiado general, sino
debe apuntar al tema especfico. Por ejemplo, si se trata de hablar de las consecuencias fsicas de la cada en
Gnesis 3, el ttulo no debe ser El problema del hombre o Gnesis 3, sino Las consecuencias fsicas de la
cada segn Gnesis 3. Si el ensayo es tan general que no le corresponde un tema especfico, entonces habra
que re-escribirlo, concentrndose en un punto ms limitado.
4. Organice bien sus ideas
Un ensayo debe tener por lo menos tres secciones principales: la introduccin, el cuerpo, y la conclusin. La
introduccin despierta el inters en el tema del ensayo, y explica de qu se trata. El cuerpo es el desarrollo
principal del tema, y normalmente tiene varias subdivisiones. La conclusin resume el argumento del ensayo y
demuestra lo que el autor considera lo ms importante del ensayo.
Un buen ensayo est bien organizado, y las ideas siguen algn orden definido, fcil de captar. El escritor debe
imaginar que est dialogando con el lector, anticipando sus preguntas y sus inquietudes, desarrollando la
presentacin de tal manera que las conteste. El lector debera poder captar el hilo del argumento con una
mirada rpida a la introduccin, los ttulos de las secciones, y la conclusin.
Hay distintas formas de organizar un ensayo. 1) Si el propsito del ensayo es de informar acerca de algo
histrico, puede organizarse en orden cronolgico. 2) Si el propsito es de analizar un concepto filosfico,
puede explicar primero las races histricas, despus las formas en que se expresa actualmente, y finalmente el
enfoque bblico acerca del concepto. 3) Si el autor desea persuadir al lector de su punto de vista de algo, puede
usar la lgica, presentando primero una premisa, despus una segunda premisa, y finalmente la conclusin
lgica. (a. Todos los hombres moririn. b. Scrates es un hombre. c. Scrates morir.) 4) Para despertar una
inquietud, podra presentar las distintas dimensiones de un problema, escalando cada vez hacia algo ms
preocupante. 5) Se pueden usar ilustraciones para demostrar alguna verdad, organizndolas para apuntar a la
idea central en forma de un reloj, en que las manos apuntan siempre hacia el centro. 6) Si el propsito es de

explicar una idea nueva, podra primero comparar la idea con otras ideas similares, y despus mostrar el
contraste con las mismas ideas similares. 7) Se puede analizar un fenmeno, mostrando primero las causas, y
despus los efectos. 8) Se puede explicar nueva informacin, dando definiciones y clasificaciones. Hay muchas
formas, pero el escritor debe decidir cmo lo va a organizar y ser consecuente con su plan. Debe escribir en
forma consciente, y no al azar.
Haga un buen bosquejo para asegurar buena organizacin. El ensayo debe tener divisiones principales, con
subdivisiones que contienen ideas subordinadas al tema de la divisin mayor. Las divisiones principales deben
estar en paralelo, distintas pero iguales en importancia. De igual mantera, las subdivisiones deben estar en
paralelo, distintas pero iguales en importancia.
El sistema tradicional de enumeracin es de usar nmeros romanos para las divisiones principales, letras
maysculas para las primeras subdivisiones, y nmeros rabes para las segundas subdivisiones. Por ejemplo, un
posible bosquejo de la Carta a los Romanos sera as:
La carta a los romanos
I. Doctrina
A. El pecado
1. La ira de Dios contra el pecado
2. Todos los hombres son pecadores
B. La justificacin por la fe
C. La santificacin por la fe
D. La seguridad eterna
II. Exhortaciones prcticas
A. El amor
B. La sumisin a las autoridades
etc.
La introduccin al ensayo no tiene nmero o letra, tampoco la conclusin.
Introduccin
I.
A.
1.
2.
B.
II.
III.
Conclusin
Vea el artculo, Pautas para un buen bosquejo para aprender ms acerca de este aspecto. Vea tambin el libro
de Mara Teresa Serafini, Cmo se escribe, para aprender a organizar bien las ideas.
5. Ocupe buenas transiciones

El lector necesita ver las relaciones entre los distintos puntos. Puede ser claro para el escritor por qu deja de
hablar de una cosa y empieza a hablar de otra, pero el lector necesita ser guiado en el proceso. Por ejemplo, si
el ensayo presenta argumentos en contra de la teora de la evolucin, posiblemente quisiera explicar pasajes
bblicos primero, y despus mostrar argumentos cientficos. El autor debe preparar al lector para este cambio
con algn comentario como, Ahora que hemos visto la evidencia bblica, seguiremos con la evidencia
cientfica. Podra parecer obvio, pero nunca debemos suponer que el lector est siguiendo con toda la atencin
necesaria. A veces, el lector est distrado, y tenemos que poner algunos letreros en el camino.
Las transiciones se usan de acuerdo con la organizacin del ensayo. Si est organizado en forma lgica, las
transiciones incluirn frases como por lo tanto... o en conclusin... Si est organizado en forma de
comparacin y contraste, las transiciones incluirn frases como al contrario o de la misma manera. Si el
ensayo es cronolgico, se usarn frases como primero, segundo, a continuacin y finalmente.
Un ejercicio muy til para probar la fluidez de un ensayo es leerlo en voz alta. Si se encuentra vacilando antes
de seguir con una frase o una palabra, debe modificar el texto para que sea ms fcil de captar la idea. Si
resulta fcil anticipar la prxima frase, est bien escrito.
6. Escriba buenos prrafos
El prrafo es la unidad clave de un ensayo. Revise cada prrafo para asegurarse de que:
1) Todas las oraciones del prrafo tratan el mismo tema.
2) La idea central del prrafo est en la primera o en la ltima oracin.
3) Las dems oraciones contribuyen al tema central del prrafo, o apoyando, o mostrando contraste, o dando
ilustraciones.
No tenga cuidado en eliminar oraciones que no estn relacionadas con el tema del prrafo. Posiblemente estn
mejor en otro prrafo, o quizs deba empezar un nuevo prrafo.
Vea el artculo PAUTAS PARA ESCRIBIR UN BUEN PRRAFO para aprender ms acerca de este aspecto.
7. No use demasiado las citas bblicas
Un buen ensayo no debe citar pasajes bblicos largos, simplemente para llenar las pginas requeridas. Una cita
bblica ms de 10 versculos es demasiado larga. En el caso de referirse a un texto tan largo, es mejor
solamente poner la referencia bblica. Adems, el ensayo no ms de un 25% del ensayo debe ser citas bblicas.
Por supuesto, el argumento debe estar basado en la Biblia, pero si hay muchas citas, el autor debe simplemente
poner las referencias para algunas, para reducir estas a un 25% del contenido del ensayo.
8. Indique sus fuentes
Cuando el autor utiliza ideas de otras fuentes, es absolutamente necesario indicar cules son esas fuentes. Si el
autor no lo hace, da la impresin de que las ideas citadas sean de l, lo cual no es honesto, y es llamado
plagio. Cuando el autor ha ledo libros o artculos, y est expresando en su ensayo las ideas que encontr en
ellos, aunque no sea una cita directa, debe poner un nmero de referencia 1 , y una nota al pie de la pgina, con
la informacin del texto, usando el siguiente formato:
1 Autor [nombre primero, despus apellido], Nombre del libro [en letra cursiva]
(lugar de publicacin: editorial, ao) [entre parntesis, con doble punto y coma,
tal como aparece aqu], la pgina, o pginas citadas.
Ofrecemos el siguiente ejemplo:
2 Federico Garca Lorca, Bodas de Sangre (Barcelona: Ayma, S.A., 1971), p. 95.
Vea Mario Llerena, Un manual de estilo, para otros posibles tipos de nota, por ejemplo cuando hay varios
autores, o cuando la cita es de un artculo de una revista.
Cuando cita directamente, la cita debe estar entre comillas, y tambin debe poner una nota al pie de la pgina
con la informacin de la fuente.
9. Incluya una bibliografa

Al final del ensayo, se debe incluir una bibliografa, una lista de todos los libros y artculos utilizados por el
autor en su investigacin. El formato para la bibliografa es un poco distinto del formato de la nota al pie de
pgina. Un ejemplo:
Garca Lorca, Federico. Bodas de Sangre. Barcelona: Ayma, S.A., 1971.
Note que el apellido va delante del nombre, no se indican las pginas, y la puntuacin es distinta.
10. Use buena ortografa y gramtica
El ensayo debe ser bien escrito, con buena ortografa, puntuacin y sintaxis. Si tiene muchos problemas, debe
repasar con un curso de gramtica y ortografa. FLET es una UNIVERSIDAD, y por lo tanto, exigimos un nivel
alto de ortografa, sintaxis y puntuacin. Errores comunes son:
Falta de tildes
(Si escribe en una computadora, aproveche del chequeo automtico!)
Oraciones muy largas que deben ser divididas en dos o ms oraciones.
(Si empieza una idea nueva, debe hacer una nueva oracin.)
Prrafos con una sola oracin.
(Si hay una sola oracin, debe ponerlo bajo otro prrafo, o simplemente
eliminarlo, si no hay suficiente que decir con respecto al tema.)
Vea Manual de estilo por Mario Llerena, y los libros de Larousse, Ortografa, y Gramtica, para aprender ms
acerca de estos aspectos.
Conclusin
No hay una sola manera de escribir un ensayo, y no hay reglas fijas. Sin embargo, hay pautas que ayudan a
comunicarse mejor. Si el autor realmente desea comunicar algo importante, estar dispuesto a redactar su
ensayo con mucho esfuerzo. Probablemente el desafo ms grande es el de escribir claramente. Leer el ensayo
no debe ser una tarea difcil, sino cmodo y agradable. Cunto ms trabajo invierte el escritor, menos trabajo le
cuesta al lector.

PAUTAS PARA UN BUEN BOSQUEJO

Richard B. Ramsay
Estudie las siguientes sugerencias para mejorar el formato de un buen bosquejo.
Con estas sugerencias, no quisiera imponer ningn tipo de organizacin en particular para un ensayo. Sin
embargo, creo que contienen pautas bastante universales que pueden servir para hacer la comunicacin ms
clara para la mayora de lectores.
1. En un buen bosquejo, las divisiones en paralelo son distintas, pero iguales en importancia. Por ejemplo, un
posible bosquejo de la Carta a los Romanos sera:
La Carta a los Romanos
I. Doctrina
A. El pecado
B. La justificacin por fe
C. La santificacin por fe
D. La seguridad eterna
II. Exhortaciones prcticas
A. El amor
B. Sumisin a las autoridades
etc.
Note que las divisiones principales son I. Doctrina, y II. Exhortaciones prcticas. Estos dos conceptos son
distintos, pero paralelos. Tambin las subdivisiones son distintas, pero semejantes en importancia.
Un bosquejo mal hecho de Romanos sera, por ejemplo:
Romanos
I. Doctrina
A. El pecado
B. La justificacin por fe
II. La santificacin por fe
III. Exhortaciones prcticas
Por qu est mal hecho? Porque la santificacin por fe es una doctrina, y cabe mejor como subdivisin del
punto I, en paralelo con la justificacin por fe. Es decir, Doctrina es una categora grande que incluye la
santificacin.
Supongamos que usted es un experto en nutricin, y le han invitado a dar un discurso en un restaurante para
los cocineros. Usted quiere explicar las distintas clases de alimentos que se usan, destacando la importancia de
cada una. Construya un bosquejo para el discurso en los espacios abajo, utilizando las siguientes palabras:
manzana, alimentos, carnes
zanahorias, bistec, filete
verduras, frutas, coliflor

arvejas, naranja, carne asada

pltano
Tema general: ____________________
I. ______________________
A. _________________
B. _________________
C. _________________
II. _____________________
A. _________________
B. _________________
C. _________________
III. _____________________
A. _________________
B. _________________
C. _________________
(Ver respuesta abajo)
2. En un buen bosquejo, todas las subdivisiones se relacionan de la misma manera con la divisin mayor a la
cual pertenecen.
Por ejemplo, en el bosquejo de los alimentos, hay tres tipos de verduras: zanahorias, arvejas, y coliflor. Cada
una es una subdivisin de verduras.
I. Verduras
A. Zanahorias
B. Arvejas
C. Coliflor
El siguiente bosquejo sera mal hecho...
I. Verduras
A. Zanahorias
B. Filete
... porque filete no es una verdura.
Esto tambin sera mal hecho...
I. Verduras
II. Zanahorias

III. Arvejas
... porque zanahorias y arvejas son subdivisiones de verduras, no categoras de igual importancia.
Otro error sera un bosquejo as...
I. Verduras
A. Zanahorias
B. Arvejas
C. Sal
D. Limn
... porque la sal y el limn son alios para una ensalada, pero no son verduras.
Clasifique estas frases para formar un buen bosquejo:
el pato, la paloma
la vaca, animales con dos patas
animales con cuatro patas, el perro
el caballo, animales
___________________
I. _________________
A. ________________
B. ________________
II. ________________
A. ________________
B. ________________
(Ver respuesta al final de esta seccin.)
3. Un buen bosquejo usa un sistema vlido de enumeracin.
Hay dos sistemas de enumeracin que son generalmente aceptados:
El sistema tradicional es as:
I.
A.
B.
1.
a.
b.

(1)
(2)
(a)
(b)
(3)
(4)
c.
d.
2.
C.
D.
II.
A.
B.
C.
III.
etc.
A veces en un libro o un ensayo, los ttulos principales no tienen nmero ni letra, pero los subttulos siguen con
la enumeracin demostrada arriba. (Ver el ensayo modelo de David Suazo J. al final de este cuaderno.)
Por ejemplo, podra ser as:
_____________
1.
2.
a.
b.
3.
4.
_____________
1.
2.
etc.
El segundo sistema aceptable es as:

1.
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.3
2.4
3.
4.
etc.
Lo importante es elegir uno de estos sistemas y usarlo correctamente y consistentemente.
4. En un buen bosquejo, hay por lo menos dos secciones en cada nivel de clasificacin.
Por ejemplo, en el bosquejo de los alimentos, hay tres divisiones mayores,
I. Verduras
II. Carnes
III. Frutas
y cada divisin mayor tiene varias subdivisiones:
I. Verduras
A. Zanahorias
B. Arvejas
C. Coliflor
II. Carnes
A. Bistec
B. Filete
C. Carne asada
III. Frutas

A. Manzana
B. Naranja
C. Pltano
Un bosquejo mal hecho sera as:
I. Verduras
A. Zanahorias
II. Carnes
A. Bistec
III. Frutas
A. Manzana
Si hay una sola subdivisin, en realidad el tema de esa seccin es solamente la subdivisin, y habra que
analizar de nuevo todo el esquema y replantear lo que quiere comunicar.
Respuestas de los ejercicios de Pautas para un buen bosquejo:
1) Tema general: Alimentos
I. Verduras
A. Zanahorias
B. Arvejas
C. Coliflor
II. Carnes
A. Bistec
B. Filete
C. Carne asada
III. Frutas
A. Manzana
B. Naranja
C. Pltano
Nota: El orden de las subdivisiones se puede variar.
2)
Animales
I. Animales con dos patas
A. El pato
B. La paloma

II. Animales con cuatro patas

A. La vaca
B. El caballo
C. El perro
(Se puede variar el orden)

Pautas para escribir un buen prrafo

Richard B. Ramsay
Esta lectura se incluye para ayudar al alumno con la tarea de escribir cinco
temas.
Contenido:
Ortografa
Estructura de oraciones
Caractersticas de un buen prrafo
Organizacin de prrafos
Enlaces de sitios del Internet
Para escribir bien, es imprescindible desarrollar el hbito de organizar buenos
prrafos. Segn Mara Teresa Serafini, Los prrafos desempean en el texto
la misma funcin de las pilastras en una casa: constituyen la estructura de la
construccin (Cmo se escribe, Mxico: Paids, p. 131).1[1] El prrafo ayuda al
lector a seguir con mayor facilidad el hilo de pensamiento. Cuando l ve un
nuevo prrafo, sabe que hay un nuevo tema. Si el prrafo est bien organizado,
el lector captar la idea rpidamente.
Como el prrafo est compuesto de oraciones, y las oraciones estn
compuestas de palabras; por lo tanto, usted debe asegurarse de no tener
problemas con la ortografa y con la estructura de las oraciones. Si necesita
mejorar la ortografa, gramtica, y puntuacin, busque en los sitios
mencionados abajo (ver Enlaces) los ejercicios que corresponden a su rea
de dificultad, y practique hasta que adquiera destreza.
Algunos de los problemas ms frecuentes con la ortografa y la estructura de
oraciones son los siguientes:
Ortografa:
1. El uso incorrecto de tildes.
La tilde se coloca solamente cuando hay una excepcin a la acentuacin
normal con el tono de voz. De otra forma, no se necesita la tilde, porque el
lector sabe instintivamente cmo se pronuncia la palabra.
a. a. Las palabras que terminan en una consonante (excepto n o
s) normalmente se pronuncian con el acento en la ltima slaba:
Cuando la palabra se pronuncia as, no debe tener tilde.
bondad, sutil, hablar, reloj, capital
Cuando se rompe esta regla, la palabra debe tener tilde para mostrar al
lector
que se pronuncia de una manera inesperada
1

rbol, lbum
b. b. Las palabras que terminan en una vocal, en n o en s
normalmente se pronuncian con el acento en la penltima slaba.
Cuando la palabra se pronuncia as, no debe tener tilde.
Termina en vocal: toma, come, madre, padre, libro
Termina en n: toman, comen
Terminan en s: tomas, comes, ojos, lunes
Cuando la palabra rompe esta regla normal de pronunciacin, debe
tener tilde
para mostrar al lector que se pronuncia de una manera inesperada.
Termina en vocal, pero no se acenta en la penltima slaba:
tom, com, libr, peridico, artculo
Termina en n, pero no se acenta en la penltima slaba:
religin, huracn
Termina en s, pero no se acenta en la penltima slaba:
corts, dans
c. Las palabras de una sola slaba NO deben tener tilde, porque ya se
sabe que
el acento tiene que pronunciarse sobre la nica slaba. Sin embargo,
algunas de estas palabras se escriben frecuentemente incorrectamente
con tilde.
fue, vio, dio, pie, ver, ser, hoy
OJO: Las mismas reglas se aplican a palabras escritas en maysculas!
(Reglas y algunos ejemplos sacados de:
http://www.lclark.edu/~benenati/silabacento/acentosreglas.html)
2. El uso de a cuando debe ser ha.
A es una preposicin: Fui a Pars.
Ha es un verbo, usado normalmente con otro verbo en tiempo
perfecto: l ha salido.
3. El uso incorrecto de haber.
Cuando se usa en forma impersonal, es siempre singular.
Haba muchas personas presentes.
Hubo mil estudiantes.

Cuando se usa con otro verbo, es singular o plural, dependiendo del

sujeto.
El hombre ha comprado un vehculo nuevo.
Las seoras han venido a la reunin para expresar su gratitud.
Los magos haban buscado la estrella.
4. El uso incorrecto de maysculas.
Las maysculas se usan para:
1) 1) la primera palabra de una oracin (Este es un ejemplo).
2) 2) nombre propios o de instituciones (Su nombre es Miguel.
Trabaja en el Museo de Bellas Artes.)
3) 3) ttulos de respeto y cortesa (Dios, Sumo Pontfice).
Las maysculas NO se usan para das, meses, estaciones:
lunes, febrero, otoo
(Ver ms reglas en: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/mayus.htm )
Estructura de oraciones:
1. 1. Oraciones muy largas que deben ser divididas en dos oraciones o
ms. El lector fcilmente se confunde y tiene que leer y releer una
oracin as.
Por ejemplo, podramos re-escribir un prrafo del libro de Donald Demaray,
Introduccin a la Biblia, como si fuera una sola oracin:
Las conquistas de Alejandro Magno a partir de 334 A.C., ao que desembarc
en Troas, hasta su muerte en Babilonia en 323, resumen la poca de la
introduccin del pensamiento griego en las tierras bblicas, sus conquistas
trastrocaron la vida en el Cercano Oriente, y la cultura helenstica se difundi
rpidamente por todos esos pases, el griego koin (vase Antiguos
manuscritos y versiones) lleg a ser el idioma aun de los judos, pues
Alejandro fue un conquistador de lengua griega, el comercio internacional
progres vigorosamente bajo el nuevo clima cultural y poltico.

Es mucho ms fcil de leer cuando est dividido en varias oraciones, tal como
aparece en el siguiente texto:
Las conquistas de Alejandro Magno a partir de 334 A.C., ao que desembarc
en Troas, hasta su muerte en Babilonia en 323, resumen la poca de la
introduccin del pensamiento griego en las tierras bblicas. Sus conquistas
trastrocaron la vida en el Cercano Oriente, y la cultura helenstica se difundi
rpidamente por todos esos pases. El griego koin (vase Antiguos
manuscritos y versiones) lleg a ser el idioma aun de los judos, pues
Alejandro fue un conquistador de lengua griega. El comercio internacional
progres vigorosamente bajo el nuevo clima cultural y poltico.

2. 2. Oraciones incompletas, sin verbo, o como clusulas dependientes.

Sin verbo: Tema importante.
Esta frase necesita un verbo para que sea una oracin: El tema es
importante.
Clusula dependiente: Tema que exige mucho estudio.
Esta clusula tiene que ser conectada con otra clusula independiente:
La doctrina de la trinidad es un tema que exige mucho estudio.
Las caractersticas de un buen prrafo
Un prrafo es un grupo de oraciones acerca del mismo tema, organizadas de
una manera coherente.
Un buen prrafo:
1. 1. Contiene 3-10 oraciones. Normalmente no debe tener una sola
oracin, porque esa oracin probablemente puede ser incluida en otro
prrafo, y no debe tener ms de diez oraciones, porque la lectura se
hace muy larga, por lo cual sera mejor dividirlo en dos prrafos o ms.
2. 2. Contiene una oracin principal que resume el tema del prrafo. Por
lo general, es la primera oracin, pero tambin puede ser la ltima.
3. 3. Est integrado coherentemente. Todas las oraciones tratan el mismo
tema. La oracin principal resume el tema, y las dems apoyan el tema
con ejemplos, explicaciones, argumentos, ilustraciones, o puntos de
contraste.
4. 4. Es ordenado. El lector debe seguir fcilmente el hilo de pensamiento
del autor.
5. 5. Contiene palabras o frases de transicin que guan al lector.
Organizacin del prrafo
Normalmente la primera oracin introduce el tema del prrafo, pero tambin
puede hacerlo la ltima oracin. Esto permite que el lector repase velozmente
el contenido de un captulo. Las dems oraciones deben apoyar el tema, dando
ejemplos, argumentos, o de alguna manera explicando el tema en mayor
detalle.
Hay distintas maneras de organizar un buen prrafo. Mara Teresa Serafini, en
Cmo se escribe nombra seis posibles clases de organizacin:
1) 1) Enumeracin
Por ejemplo:
La Biblia contiene una gran variedad de estilos literarios. La mayora
de los libros relatan historia. Adems, los Salmos y Proverbios
exhiben poesa. Cantares es una cancin de amor. Los libros

profticos contienen exhortaciones. Los Proverbios son dichos

breves de sabidura. Pablo escribi muchas epstolas a las iglesias.
Finalmente, hay literatura apocalptica llena de simbolismo como
Daniel y Apocalipsis.
2) 2) Secuencia
Por ejemplo:
El Antiguo Testamento relata la historia del pueblo de Israel. Primero,
Abram fue llamado a ser el padre de la nacin cuando Dios hizo un
pacto con l. Despus, los hijos de Jacob formaron las doce tribus,
que fueron esclavizadas en Egipto 400 aos, y luego salieron a
conquistar la Tierra Prometida, Canan. Finalmente, el pueblo se
dividi y fue humillado, siendo llevado a cautiverio. Diez tribus fueron
conquistadas por Asiria, y las dems por Babilonia.
3) 3) Comparacin / constraste
Hay diferencias importantes entre el Antiguo Testamento y el Nuevo
Testamento. Los dos apuntan al mismo mensaje de salvacin en
Cristo. Sin embargo, el pueblo de Dios en el Antiguo Testamento vea
la ley en primer plano, y la profeca del Mesas era una profeca
lejana. Ahora el pueblo de Dios en el Nuevo Testamento ha visto a
Jess y lo ve en primer plano, mientras la ley ahora est en segundo
plano.
4) 4) Desarrollo de un concepto
El pantesmo es una creencia en la unidad de todo ser. Plantea que
todo es dios y dios es todo. El trmino viene de dos palabras griegas:
pan y teos. Pan significa todo, y teos significa dios. Segn esta
escuela de pensamiento, aun las cosas materiales y los animales son
divinos. En otras palabras, ellos consideran que no existe un dios
personal y trascendente aparte de la naturaleza.
5) 5) Enunciado y solucin de un problema
El hombre merece la condenacin eterna, porque se ha rebelado
contra Dios santsimo, quien castigar con justicia todo pecado.
Jesucristo es la nica solucin del problema. l vino a cumplir
perfectamente la voluntad del Padre, y a sufrir el castigo por nuestro
pecado. Adems, tom nuestro lugar cuando fue a la cruz, y as
compr nuestra salvacin y la liberacin del castigo eterno.
Finalmente, en Su resurreccin gan la victoria sobre la muerte, el
pecado y Satans.
6) 6) Causa / efecto
El hombre postmoderno es inseguro. En primer lugar, los grandes
pensadores han perdido la confianza en la ciencia y en la razn.

Adems, la situacin poltica mundial es inestable, y el hombre teme

que pueda haber una guerra catastrfica en cualquier momento. Para
el colmo, los filsofos le dicen que Dios no existe. Todos estos
factores obviamente producen miedo.
Podramos agregar por lo menos una categora ms:
7) 7) Lgica
Dios encaminar mi enfermedad para el bien. La Biblia dice que,
Sabemos que a los que aman a Dios, todas las cosas les ayudan a
bien, a los que conforme a su propsito son llamados (Romanos
8.28). Yo amo a Dios, y s que l me ha llamado a ser Su hijo. Por lo
tanto, reclamo Su promesa que mi enfermedad resultar en alguna
bendicin, aunque yo no entienda exactamente cmo. Jos es un
buen ejemplo: cuando sus hermanos lo vendieron como esclavo a
Egipto, Dios lo encamin a bien (Gnesis 50.20), permitiendo que
l salvara a su familia de hambre.
Enlaces del Internet
Sitios de ortografa y gramtica del espaol
1. Ortografa; actualizada segn las nuevas normas.
Reglas y ejercicios de ortografa, acentos, maysculas, y puntuacin.
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/index1.htm
2. Ejercicios de gramtica.
http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html
Excelentes ejercicios interactivos sobre verbos, pronombres, y preposiciones.
3. Gramtica
Reglas de acentuacin, ortografa, y formas verbales. Algunas explicaciones
estn en ingls.
http://www.lclark.edu/~benenati/gramatica.html
4. El Castellano
http://www.elcastellano.org/gramatic.html
Excelente referencia, pero sin ejercicios.
5. Belca; pgina del idioma castellano
http://www.arcom.net/belca/como_esc/index.html
6. La Real Academia Espaola. La mxima autoridad en espaol!
http://www.rae.es/

7. Acentuacin. Un artculo simple.

Cmo acentuar en espaol por Miguel Angel Monjas Llorente
http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html