Criterios, indicadores e instrumentos

Ser lo mismo hablar de criterios,

indicadores e instrumentos de evaluacin?
Qu son criterios de evaluacin?
Los criterios de evaluacin son parmetros que sirven como base de comparacin e
interpretacin del desempeo del alumno con respecto a su progreso de aprendizaje.
Los criterios de evaluacin deben ser conocidos por los alumnos, para que puedan tomar
conciencia de aquellos aprendizajes que deben ser reforzados y se comprometan a lograr
mejores resultados.
Los criterios de evaluacin responden a las siguientes preguntas:
1.- Qu procesos deben desarrollarse imprescindiblemente en el rea?
2.- Qu queremos desarrollar en el alumno o alumna enseando determinada rea?
3.-Qu evidencias son suficientes para establecer un desempeo competente en el rea?
A continuacin se indican algunos ejemplos de criterios (capacidades) utilizados en reas
de conocimiento especficas:
REA
Matemtica
Historia y Geografa
Comunicacin
Educacin para el trabajo
Investigacin cientfica

CRITERIO DE EVALUACIN
Planteamiento de problemas
Manejo e interpretacin de fuentes de informacin
Produccin de textos escritos
Manejo de herramientas y equipos diversos
Formulacin de hiptesis

En resumen podemos decir que al plantear criterios, estamos planteando capacidades que
deseamos evaluar en un rea especfica.
Indicadores de evaluacin.
Los indicadores de evaluacin son muestras especficas de los procesos que esperamos
observar en el alumno.

Los indicadores se desprenden de los criterios de evaluacin y nos dan a conocer la

medida en la que los alumnos y alumnas estn logrando desarrollar los criterios o
capacidades propuestas.
Cada docente tiene libertad de formular sus propios indicadores de evaluacin de acuerdo
a la naturaleza de la asignatura y de los aprendizajes que desea desarrollar.
Cmo construir un indicador?
Todo indicador debe tener 3 componentes:
ACCIN
Definir la habilidad,
destreza, actitud que se
espera. Se expresa en
tercera persona.
Ejemplo:Resuelve
Formula
Escribe

CONTENIDO
Se indica el contenido que
debe aprender. Puede ser:
conceptos, procedimientos
o actitudes.
Ejemplo:Problemas de
geometra
Hiptesis sobre el origen de
la vida
Un cuento

CONDICIN
Aqu precisamos la
cantidad o calidad que debe
tener el resultado de una
accin.
Ejemplo:Utilizando
teoremas y postulados.
Utilizando sustento terico.
Respetando los signos de
puntuacin.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

El instrumento es el medio a travs del cual podemos observar y medir los

aprendizajes.

Los instrumentos de evaluacin se seleccionan de acuerdo al tipo de aprendizaje que

se pretende evaluar.

Los indicadores nos encaminan al tipo de instrumento que podramos utilizar.

A continuacin, presentamos un cuadro que resume los elementos imprescindibles a tener

en cuenta en una evaluacin:
reas
Matemtica

Criterios
Planteamiento y
resolucin de
problemas.

Indicadores
Instrumentos
Resuelve problemas de
geometra, utilizando teoremas
Prueba
y postulados.
escrita.

Historia y
geografa

Comunicacin

Manejo e
interpretacin de
fuentes de
informacin

Produccin de
textos escritos

Recoge informacin en forma

sistematizada, acerca de
historia de su comunidad.

Escribe un cuento respetando

los signos de puntuacin.

Manejo de
Educacin para
herramientas y
el trabajo
equipos diversos

Utiliza herramientas de
trabajo respetando las medidas
de seguridad.

Investigacin
cientfica.

Formula hiptesis tomando en

cuenta las observaciones y los
datos obtenidos en la
investigacin.

Formulacin de
hiptesis

Informe de
trabajo.

Fichas de
lectura.

Informe de
trabajo.

Hojas de
trabajo.

Textos
escritos.

Ficha de
observacin

Lista de
cotejo.

Ficha de
trabajo.

Listado de instrumentos de evaluacin.

a.
Para evaluar conocimientos:
Pruebas escritas, orales

b.
Para evaluar capacidades:
Guas de prctica

Hojas de prctica

Textos escritos (actividad a realizar

en base a este)

Organizadores visuales

Trabajos de investigacin

Fichas de observacin

Lista de cotejo

Monografas

Guas de entrevista

Portafolios.

Portafolio.

Teniendo en cuenta que muchas veces los docentes asumimos varias secciones, nos
resultara complicado realizar este cuadro para cada asignatura. Por esta razn, se indica
a continuacin una forma simplificada de establecer parmetros al momento de evaluar a
sus alumnos en clase:
Si planteamos preguntas abiertas, podemos indicar 3 4 indicadores, los cuales resultan
ms precisos que colocar los criterios, los cuales resultan ser muy generales.
Ejemplo:
Elabora un mapa conceptual, a partir de la lectura dada sobre La clula.
Indicadores de evaluacin:
a.

Utiliza conceptos principales y secundarios (4pt)

b.

Establece relaciones entre conceptos ( 5 pt)

c.

Identifica las jerarquas entre conceptos (4 pt)

d.

Sintetiza la informacin ( 5 pt)

e.

Elabora el mapa en forma ordenada y clara (2 pt).

Apliquemos lo aprendido
1. Elabora criterios, indicadores e instrumentos de evaluacin para una asignatura que
ests trabajando actualmente en el instituto.

Contenido
Ejemplo.Mtodo
cientfico

Criterio
Planteamiento de
problemas

Indicador

Instrumento

Plantea el problema Ficha de trabajo de

en forma precisa,
investigacin.
tomando como base

las observaciones e
hiptesis realizadas.