[ Brevet 2009 \

Lintgrale de mars dcembre 2009

Pondichry avril 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Amrique du Nord juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Liban juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
AntillesGuyane juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Asie juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Centres trangers juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Centres trangers II juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Mtropole, La Runion juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Polynsie juin 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
AntillesGuyane septembre 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Mtropole, La Runion septembre 2009 . . . . . . . . . . . . . . . .47
Polynsie septembre 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Amrique du Sud novembre 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Nouvelle Caldonie dcembre 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Nouvelle Caldonie mars 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

[ Brevet des collges \

Pondichry avril 2009
Activits numriques
E XERCICE 1
1. Calculer A et donner le rsultat sous la forme dune fraction irrductible :
4
5
7

A=
15 15 8
p
p
2. B = 3 2 98
a. Donner la valeur arrondie au centime de B.
p
b. crire B sous la forme a 2 o a est un entier.
E XERCICE 2
1. 2 est-il solution de linquation : 3x + 12 < 4 2x ? Justifier.

2. 2 est-il solution de lquation : (x 2)(2x + 1) = 0 ? Justifier.

3. 2 est-il solution de lquation : x 3 + 8 = 0 ? Justifier.

2x + 3y
4. Le couple (2 ; 1) est-il solution du systme
x + 5y

=
=

1
? Justifier.
3

E XERCICE 3
1. Dterminer le PGCD de 238 et 170 par la mthode de votre choix. Faire apparatre les calculs intermdiaires.
170
2. En dduire la forme irrductible de la fraction
.
238
E XERCICE 4
Cet exercice est un questionnaire choix multiples. Aucune justification nest demande.
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes. Une seule est exacte.
Chaque rponse exacte rapporte 1 point.
Une rponse fausse ou labsence de rponse nenlve aucun point.
Pour chacune des trois questions, indiquer sur la copie le numro de la question et
recopier la rponse exacte.
nonc :
Un sac contient six boules : quatre blanches et deux noires. Ces boules sont numrotes :
Les boules blanches portent les numros 1 ; 1 ; 2 et 3 et les noires portent les numros
1 et 2.
1

2
3
1

1
2

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Numro

Question

Quelle est la probabilit de tirer

une boule blanche ?

Quelle est la probabilit de tirer

une boule portant le numro 2 ?

Quelle est la probabilit de tirer une boule blanche numrote 1 ?

Rponse
A

Rponse
B

Rponse
C

2
3

6
4

1
4

1
6

1
3

1
3

2
4

3
6

Activits gomtriques
E XERCICE 1

On considre une bougie conique reprsente cicontre.

(la figure nest pas aux dimensions relles.)
Le rayon OA de sa base est 2,5 cm.
La longueur du segment [SA] est 6,5 cm.

O
A
1. Sans justifier, donner la nature du triangle SAO et le construire en vraie grandeur.
2. Montrer que la hauteur SO de la bougie est 6 cm.
3. Calculer le volume de cire ncessaire la fabrication de cette bougie ; on donnera la valeur arrondie au dixime de cm3 ?
; on donnera la valeur arrondie au degr.
4. Calculer langle ASO
E XERCICE 2
On considre un triangle EFG tel que EF = 6 cm, FG = 7,5 cm et GE = 4,5 cm.
1. Construire le triangle EFG.
2. Montrer que le triangle EFG est rectangle et prciser en quel point.
3. Construire le point M milieu de [EF] et construire la droite parallle [EG]
passant par M ; elle coupe [FG] en N.
4. Montrer que N est le milieu de [FG].
Problme

Pondichry

avril 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

R
T
Les longueurs sont exprimes en centimtres.
4 TRAP est un trapze rectangle en A et
en P tel que : TP = 3 ; PA = 5 ; AR = 4.
M est un point variable du segment
[PA], et on note x la longueur du segment [PM].

M
5

1. Dans cette question, on se place dans le cas o x = 1

a. Faire une figure.

b. Dmontrer que, dans ce cas, le triangle ARM est isocle en A.

c. Calculer les aires des triangles PTM et ARM.
2. Dans cette question, on se place dans le cas o x est un nombre inconnu.
a. Donner les valeurs entre lesquelles x peut varier.
b. Montrer que laire du triangle PTM est 1, 5x et laire du triangle ARM est
10 2x.
La reprsentation graphique, dans le plan rapport un repre orthogonal, de la fonction reprsentant laire du triangle ARM en fonction de x est
donne en annexe.
Rpondre aux questions suivantes, 3. et 4., en utilisant ce graphique rendre
avec la copie.
Laisser apparents les traits ncessaires.
3. a. Pour quelle valeur de x laire du triangle ARM est gale 6 cm2 ?
b. Lorsque x est gal 4 cm, quelle est laire du triangle ARM ?
4. a. Sur ce graphique donn en annexe rendre avec la copie, tracer la droite
reprsentant la fonction : x 7 1, 5x.
b. Estimer graphiquement, un millimtre prs, la valeur de x pour laquelle
les triangles PTM et ARM ont la mme aire. Faire apparatre les traits de
construction ncessaires.

c. Montrer par le calcul que la valeur exacte de x pour laquelle les deux aires
100
sont gales, est
.
35

Pondichry

avril 2009

Lintgrale 2009

Pondichry

Annexe rendre avec la copie

2

aire en cm
10 cm2
9 cm2

aire du triangle RMA

2

8 cm

7 cm2
6 cm2
6

5 cm2
4 cm2
3 cm2
2 cm2
1 cm2

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

1,2

1,4

1,6

1,8

2,0

2,2

2,4

2,6

2,8

3,0

3,2

3,4

3,6

3,8

4,0

4,2

4,4

4,6 4,8 5,0 5,2

longueur de x en cm

A. P. M. E. P.

avril 2009

0 cm2

Dure : 2 heures

[ Brevet des collges Amrique du Nord juin 2009 \

Lutilisation dune calculatrice est autorise.
A CTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Cet exercice est un questionnaire choix multiples (QCM). Aucune justification nest
demande.
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes, une seule dentre elles
est exacte.
Chaque rponse donne un point, une rponse fausse ou une absence de rponse
nenlve aucun point.
Pour chacune des 5 questions, indiquer sur la copie le numro de la question et
recopier la rponse exacte.
1
2
3
4
5

6 4(x 2) est gal

Quelle est lexpression factorise de : 4x 2 12x + 9
Pour x = 2, lexpression
5x 2 + 2x 3 est gale
Le nombre 1 est solution de
linquation :
4 103
est gal
5 102

Rponse 1
2x 4

Rponse 2
14 4x

(2x+3)(2x3)

(2x + 3)2

Rponse 3
2 4x

13

27

17

4x 3 > 7

2x + 1 6 3

5x + 3 < 9

0,000 000 8

8 106

0, 8 106

(2x 3)2

Exercice 2
On donne le programme de calcul
suivant :

Choisir un nombre
Multiplier ce nombre par 4
Ajouter 6
crire le rsultat

1. Calculer la valeur exacte du rsultat obtenu lorsque :

a. le nombre choisi est 1, 2 ;
b. le nombre choisi est x.
2. Quel nombre doit-on choisir pour que le rsultat soit gal 15 ?
Exercice 3
1. Dterminer le PGCD de 186 et 155 en expliquant la mthode utilise (faire
apparatre les calculs intermdiaires).
2. Un chocolatier a fabriqu 186 pralines et 155 chocolats.
Les colis sont constitus ainsi :
Le nombre de pralines est le mme dans chaque colis.
Le nombre de chocolats est le mme dans chaque colis.
Tous les chocolats et toutes les pralines sont utiliss.
a. Quel nombre maximal de colis pourra-t-il raliser ?
b. Combien y aura-t-il de chocolats et de pralines dans chaque colis ?

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

A CTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1 :
Les longueurs sont donnes en centimtres.
On sait que les droites (BD) et (CE) sont parallles. On donne OB = 7,2 ; OC = 10,8 ;
OD = 6 et CE = 5,1.
C
B

F
D

G
On ne demande pas de faire une figure en vraie grandeur.
1. Calculer OE puis BD.
2. On donne OG = 2,4 et OF = 2.
Dmontrer que (GF) et (BD) sont parallles.
Exercice 2 :
On donne BD = 4 cm ; BA = 6 cm et
= 60.
DBC

On ne demande pas de faire une figure en

vraie grandeur.
1. Montrer que BC = 8 cm.

2. Calculer CD. Donner la valeur arrondie au dixime.

3. Calculer AC.

?
4. Quelle est la valeur de tan BAC

5. En dduire la valeur arrondie au de

gr de BAC.

P ROBLME

6 cm

60
D

4 cm

B
12 points

On considre la figure ci-dessous o les dimensions sont donnes en cm et les aires

en cm2 .
ABCD est un rectangle.
Le triangle DCF est rectangle en D.

Amrique du Nord

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Partie A
1. Dans cette question on a AB = 4 ; AF = 6
et DF = 2
a. Calculer laire du rectangle ABCD.

b. Calculer laire du triangle DCF.

2. Dans la suite du problme AB = 4 ;

AF = 6 ; DF = x et AD = 6 x

a. Montrer que laire du rectangle

ABCD est de 24 4x.

b. Montrer que laire du triangle DCF

est 2x.

c. Rsoudre lquation 24 4x = 2x.

Pour quelle valeur de x, laire du rectangle ABCD est-elle gale laire du
triangle DCF ?
F
Partie B
1. On note f la fonction dfinie par : f (x) = 24 4x et g la fonction dfinie par :
g (x) = 2x.
Complter le tableau figurant sur le document annexe, puis reprsenter graphiquement la fonction f sur le document annexe ( rendre avec la copie)
sur lequel figure la reprsentation graphique (G ) de la fonction g .
2. Par lecture graphique, dterminer pour quelle valeur de x l aire de DCF est
gale 6 cm2 .
3. Par lecture graphique, dterminer laire de ABCD pour x = 2, 5 cm.

4. Par lecture graphique, retrouver le rsultat de la question 2. c. de la partie A.

Pour les questions 2., 3. et 4. on laissera apparents les traits ncessaires sur le
graphique.

Amrique du Nord

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Annexe rendre avec la copie

Problme
Partie B 1.
0

x
f (x) = 24 4x

y
26
24
22
20
18
16
14

(G )

12
10
8
6
4
2

Amrique du Nord

10

juin 2009

[ Brevet Liban juin 2009 \

A CTIVITS NUMRIQUES
E XERCICE 1
On donne lexpression numrique :
A = 2 102 + 101 + 101 + 2 102
1. Donner lcriture dcimale de A.
2. Donner lcriture scientifique de A.
3. crire A sous la forme dun produit dun nombre entier par une puissance de
10.
4. crire A sous la forme dune somme dun entier et dune fraction irrductible
infrieure 1.
E XERCICE 2
Cet exercice est un questionnaire choix multiples (QCM).
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes, une seule est exacte. En
cas derreur, aucun point ne sera enlev.
Pour chaque question, indiquer son numro sur la copie et recopier la rponse.
Aucune justification nest demande.

Question
Rponse A
La mdiane de la est gale la
srie de valeurs moyenne
de
7 ; 8 ; 8 ; 12 ; 12 ; cette srie de
14 ; 15 ; 15 ; 41
valeurs
Diminuer
un diviser ce prix
prix de 15 % par 0, 85.
revient
Si x = 3 alors 18
lexpression A =
2x 2 est gale
Lquation
admet deux so(2x + 1) (x 3) = 0 lutions : 0, 5 et
3.

Rponse B
est suprieure
la moyenne de
cette srie de valeurs
multiplier
ce
prix par 1, 15.

Rponse C
est infrieure
la moyenne de
cette srie de valeurs
multiplier
ce
prix par 0, 85.

18

36

admet une solution : 2

admet une solution : 4.

E XERCICE 3

1
Soit A = (a + b)2 (a b)2 .
4
1. Calculer A pour a = 1 et b = 5.

2. calculer A pour a = 2 et b = 3.

3. Alex affirme que le nombre A est gal au produit des nombres a et b. A-t-il
raison ? Justifier.

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

A CTIVITS GOMTRIQUES
E XERCICE 1
Lunit de longueur est le centimtre.
ABC D est un carr tel que : AB = 1.
Le point M est situ dans le carr ABC D et vrifie : AM = 2, 4 et D M = 3, 2.
La droite (AM) coupe la demi-droite [DC ) au point I .
1. Faire une figure en vraie grandeur.
2. Montrer que le triangle AMD est rectangle en M.

3. Calculer au degr prs la mesure de langle D

AM .

4. Dans le triangle AD I rectangle en D, exprimer tan D

AI .
En dduire une valeur approche au mm prs de la longueur D I .

E XERCICE 2
Annie possde de la ficelle dont la forme est un cylindre de rayon 0,5 mm et de hauteur h.
1. Montrer que le volume de cette ficelle cylindrique est gale 0, 0025 h
cm3.
2. En enroulant cette ficelle, Annie obtient une pelote ayant la forme dune
boule de rayon 30 cm.
On suppose que la ficelle est enroule de manire quil ny a aucun vide dans
la pelote. Montrer que le volume de cette boule est gal 36000 cm3.
3. Vrifier que la hauteur h du cylindre (la longueur de la ficelle) est gale
144 km.

4. Annie prtend que si les 294 autres lves de son collge possdaient chacun
la mme pelote, on pourrait faire le tour de lquateur terrestre en droulant
toutes ces pelotes et en les reliant bout bout. A-t-elle raison ? Justifier. (On
rappelle que le rayon de la Terre est environ gal 6 400 km).
Rappels :
Le volume dun cylindre de hauteur h et de rayon r est V = r 2 h
4
Le volume dune sphre de rayon r est V = r 3
3
Le primtre dun cercle de rayon r est L = 2 r

Liban

12

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

P ROBLME
Les trois parties sont indpendantes
Deux frres ont hrit dun terrain que lon peut assimiler un triangle rectangle.
Laire de ce terrain est gale 2 400 m2.
Ils dsirent construire un muret afin de partager ce terrain en deux parcelles de
mme aire, soit 1 200 m2 par parcelle.
Pour cela, on partage le terrain selon un segment [M N ], M et N tant respectivement sur les cts [C B] et [C A]. Les droites (M N ) et (AB) sont parallles.
Dans tout ce problme, lunit de longueur est le mtre. On donne : AB = 60 et
BC = 80.
Partie A
A

Dans cette partie : C M = 50.

1. Justifier que M N = 37, 5.

2. Comparer les aires du triangle C M N et du

trapze AN MB aprs les avoir calcules.

N
b

60

3. Pour que les deux aires soient gales,

doit-on placer le point M plus de 50 m
de C ou moins de 50 m de C ?

M
b
b

80

50

Partie B
On veut dterminer la distance C M pour laquelle laire du triangle C N M est gale
1 200 m2.
On pose C M = x.
3
x.
4
2. Dmontrer que laire du triangle C N M,
3
exprime en m2, a pour mesure : x 2 .
8

1. Dmontrer que M N =

A
b

N
b

60

M
b

80
[3.]Soit f la fonction qui, au nombre x appartenant lintervalle [0; 80], as3
socie laire du triangle C M N . On note f : x 7 x 2 . Page suivante, on a
8
construit la courbe reprsentant la fonction f .

Liban

13

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1.
2 300
2 200
2 100
2 000
1 900
1 800
1 700
1 600
1 500
1 400
1 300
1 200
1 100
1 000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0

10

20

30

40

50

60

70

80

a. laide de cette courbe, dterminer o il faut placer le point M pour que

les deux parcelles aient la mme aire.
On donnera une valeur approche.
b. En rsolvant une quation, dterminer la valeur exacte de x pour laquelle
les deux parcelles ont la mme aire.
c. En dduire la valeur exacte de la longueur M N du muret puis donne une
valeur approche au dm prs de M N .
Partie C
1. Le muret est construit avec des briquettes de 20 cm de longueur et de 10 cm
de hauteur. Calculer le nombre de briquettes ncessaires la construction de
ce muret de 42,20 m de longueur et de 1 m de hauteur.
2. Sachant que 20 briquettes cotent 35 , calculer le cot du muret.

Liban

14

juin 2009

[ Diplme national du brevet juin 2009 \

AntillesGuyane
Lusage de la calculatrice est autoris

A CTIVITS NUMRIQUES
Exercice 1

12 points
3 points

Au stand dune fte foraine, un jeu consiste tirer au hasard un billet de loterie dans
un sac contenant exactement 180 billets.
4 de ces billets permettent de gagner un lecteur MP3.
12 permettent de gagner une grosse peluche.
36 permettent de gagner une petite peluche.
68 permettent de gagner un porte-cls.
Les autres billets sont des billets perdants.
Quelle est la probabilit pour un participant :
1. de gagner un lecteur MP3 ?
2. de gagner une peluche (grande ou petite) ?
3. de ne rien gagner ?
Exercice 2
Les 3 questions de cet exercice sont indpendantes

2
3 105 4 103
.
1. Soit A =
16 104
Donner lcriture dcimale de A puis son criture scientifique.

6 points

2. On pose E = 16 (5x 3)2 .

a. Calculer la valeur de E pour x = 1.

b. Dvelopper et rduire E .
c. Factoriser E .

3. Les phrases suivantes sont-elles vraies ou fausses ? Justifier vos rponses.

a. La somme de deux multiples de 5 est un multiple de 5.
b. Si 2 et 3 sont deux diviseurs dun nombre entier, leur somme 5 est un
diviseur de ce nombre.
Exercice 3

3 points

1. Dterminer le PGCD de 1 394 et de 255.

2. Un artisan dispose de 1 394 graines daa et de 255 graines de palmier pche.
Il veut raliser des colliers identiques, cest--dire contenant chacun le mme
nombre de graines daa et le mme nombre de graines de palmier pche.
a. Combien peut-il raliser au maximum de colliers en utilisant toutes ses
graines ?
b. Dans ce cas, combien chaque collier contient-il de graines daa et de
graines de palmier pche ?
A CTIVITS GOMTRIQUES
Exercice 1

12 points
6 points

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Voir ANNEXE 1.
Exercice 2

6 points

JKL est un triangle tel que : JK = 6 cm ; JL = 3,6 cm et KL = 4,8 cm.

J est un point du segment [IK] et IJ = 9 cm.
C est le cercle de diamtre [IJ].
La droite (JL) coupe le cercle C en M

C
L

La figure nest pas en vraie grandeur et il nest pas demand de la reproduire

1. Dmontrer que le triangle JKL est rectangle.
2. Justifier que le triangle IJM est rectangle.
3. Dterminer la longueur JM.
P ROBLME

12 points

Partie A
Julien dispose de 15 jours de vacances. Il contacte lagence de voyages ALAVOILE
pour prparer une croisire en voilier au dpart de Fort de France. Lagence lui propose deux formules :
Formule A : 75 ( par jour de croisire.
Formule B : un forfait de 450 ( puis 25 ( par journe de croisire.
1. Recopier et complter le tableau suivant :
Nombre de jours
Prix (en () avec la formule A
Prix (en () avec la formule B

5
375
575

14

2. Avec 750 (, combien de jours Julien peut-il partir avec la formule B ? Justifier
votre rponse.
3. On note f et g les fonctions dfinies par :
f (x) = 25x + 450 et g (x) = 75x.
Dans le repre de lANNEXE 2 ( remettre avec la copie), reprsenter graphiquement les fonctions f et g pour x compris entre 0 et 15.
Les units choisies sont :
1 cm pour un jour sur laxe des abscisses.

AntillesGuyane

16

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1 cm pour 50 ( sur laxe des ordonnes.

4. Par lecture graphique, dterminer partir de combien de jours la formule B
devient plus avantageuse que la formule A.
(On laissera apparents les pointills permettant la lecture).
5. Julien dcide finalement de faire une croisire de 7 jours.
a. Dterminer, par lecture graphique, la formule la plus intressante pour
lui et le prix correspondant.
(On laissera apparents les pointills permettant la lecture)
b. Par son comit dentreprise, Julien obtient une rduction de 5 % sur le
prix de cette croisire.
Combien vont lui coter finalement ses vacances ?
Partie B
Le dpart de la croisire choisie par Julien a lieu le 10 juillet (entre 0 h et 12 h).
Le graphique ci-dessous dcrit les variations de la hauteur de la mer dans le port de
Fort de France selon lheure de la matine (entre 0 h et 12 h) du 10 juillet.
Hauteur deau (en m)
4

Heure (en h)

1
0

12

1. Le voilier ne peut sortir du port que si la hauteur deau dpasse 3,20 mtres.
Quels sont les tranches horaires de dparts possibles pour ce voilier ?
2. Finalement, le skipper du voilier dcide de partir lorsque la hauteur deau est
maximale. quelle heure va partir Julien ?

AntillesGuyane

17

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

LE CANDIDAT REPONDRA DIRECTEMENT SUR LES FEUILLES ANNEXE 1 et 2

ANNEXE 1 ( rendre avec la copie)
Exercice 1

6 points

Cet exercice est un questionnaire choix multiples (QCM). Aucune justification nest
demande.
Pour chacune des questions, quatre rponses (A, B, C et D) sont proposes et une seule
est exacte.
crire dans la dernire colonne la lettre correspondant la bonne rponse.
A
a. SABCD est
une pyramide
base carre
ABCD et de
sommet S.

1.

Le
triangle
ABC est :

Ni rectangle,
ni
isocle

4.

Rectangle
et
isocle

Rectangle,
non
isocle

Isocle,
non rectangle

triangle
isocle

rectangle
non
carr

carr

10

20

30

90

15,36

19,2

30

37,5

p
2 3

p
3 2

p
4 2

18

34

41

42

48

b. On coupe cette pyramide par

un plan parallle sa base.
La section obtenue est un :

3.

Un cylindre de rvolution a pour

rayon 3 cm et pour hauteur
10 cm.
Le volume de ce cylindre, exprim en cm3 , est :
Un rectangle A B C D daire
24 cm2 est lagrandissement
lchelle 1,25 dun rectangle
ABCD.
Laire du rectangle ABCD, exprime en cm2 , est :
E
p
7

paralllogramme
non rectangle

2.

Rponses proposes
B
C

5
La valeur exacte de EG est :
7,8 cm
D
N

5.

5,2 cm
B
Larrondi au degr de la mesure
est :
de langle DNB

AntillesGuyane

18

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXE 2 ( rendre avec la copie)

Prix (en ()

50
0

AntillesGuyane

Nombre de jours

19

juin 2009

[ Brevet Asie juin 2009 \

A CTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
4 points
Cet exercice est un questionnaire choix multiples (QCM).
Aucune justification nest demande.
Pour chacune des questions, trois rponses sont proposes, une seule est exacte.
Chaque rponse exacte rapporte 1 point.
Une rponse fausse ou labsence de rponse nenlve aucun point.
Pour chacune des quatre questions, indiquer le numro de la question et recopier la
rponse exacte.
1

x dsigne un nombre. Une solution de linquation 2x 5 6 1

est :

10

le PGCD des nombres 12 et 30 est

gal :

9x 2 + 49

9x 2 42x + 49

9x 2 49

p
9 3

p
3

p
27

3
4

x dsigne un nombre. La forme

dveloppe de (3x + 7)(3x 7) est :
p
p
Le nombre
75 48 peut
scrire :

Exercice 2

4 points

Dans un collge, une enqute a t mene sur le poids des cartables des lves .
Pour cela, on a pes le cartable de 48 lves du collge.
Les rsultats de cette enqute sont inscrits dans le tableau ci dessous :
Poids en kg
Effectif

1
1

2
2

3
4

4
2

5
5

6
11

7
8

8
8

9
3

10
4

1. Calculer ltendue de cette srie statistique.

2. Dterminer la mdiane de cette srie statistique.
3. Dterminer, les valeurs du premier quartile et du troisime quartile de la srie.
4. Une personne affirme :
Plus des trois quarts des 48 lves viennent en cours avec un cartable qui
pse 5 kg ou plus . A t-elle raison ? Justifier votre rponse.
Exercice 3

4 points

Un train est constitu, laller, de deux locomotives identiques et de dix wagonsciternes du mme modle et ce train mesure alors 152 m de long.
Aprs avoir vid le contenu de tous les wagons-citernes, on dcroche une locomotive et on ajoute deux wagons-citernes vides.
Aprs ces changements, le train ainsi constitu mesure 160 m de long.
On cherche la longueur x dune locomotive et la longueur y dun wagon-citerne.
1. crire un systme de deux quations deux inconnues reprsentant la situation.

x + 5y
= 76
2. Rsoudre le systme
.
x + 12y = 160

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

3. En dduire la longueur en mtre dune locomotive et celle dun wagon-citerne.

A CTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1

6 points

Sur la figure ci-contre, qui nest pas en vraie grandeur, nous savons que :
(C) est un cercle de centre E dont le diamtre [AD] mesure 9 cm.
d = 46.
B est un point du cercle (C) tel que : AEB

1. Faire la figure en respectant les dimensions

donnes.

2. Montrer que le triangle ABD est un triangle

C
rectangle.
= 23.
3. Justifier que : ADB

4. Calculer la longueur AB et prciser sa valeur arrondie au centime de cm.

5. On trace la droite parallle la droite (AB)

passant par E.
Elle coupe le segment [BD] au point F.
6. Calculer la longueur EF et prciser sa valeur
arrondie au dixime de cm.

Exercice 2

6 points

La figure ci-contre nest pas en vraie grandeur. On ne demande pas de la reproduire.

SABC est une pyramide telle que :
la base ABC est un triangle rectangle en B,
AC = 5,2 cm et BC = 2 cm,
la hauteur [SB] de la pyramide meC
sure 3 cm.
On rappelle que la formule de calcul du
1
volume dune pyramide est : V = B h
3
o B est laire dune base et h la hauteur
C
associe.

1. Construire un patron en vraie grandeur de la pyramide SABC.

2. Montrer que : AB = 4,8 cm.
3. Calculer le volume de la pyramide SABC en cm3 .
4. On coupe la pyramide SABC par un plan parallle sa base pour obtenir une
pyramide SA B C telle que SB = 1,5 cm. Calculer le volume de la pyramide
SA B C en cm3 .

P ROBLME

12 points

Sarah et Julien possdent un tlphone portable et veulent choisir labonnement

mensuel le plus adapt leur besoin. Ils ont slectionn les trois tarifs suivants :
Tarif 1 : Le montant de la facture de tlphone en fonction du temps de communication est reprsent par le graphique donn en annexe sur la dernire
page.
Asie

21

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Tarif 2 : Le montant de la facture de tlphone est proportionnel au temps de

communication et une minute de communication cote 0,55 (.
Tarif 3 : Le montant de la facture de tlphone est obtenu de la faon suivante :
On ajoute un abonnement mensuel de 10 ( un montant proportionnel
au temps de communication tel quune minute de communication cote 0,
35 (.
Tous les montants des factures de tlphone seront exprims en euros et les temps
de communication en minutes.
Partie A - tude du tarif 1
On considre dans cette partie le montant de la facture de tlphone quand le tarif
1 a t choisi.
1. Donner, par lecture graphique, le montant de la facture pour 20 minutes de
communication. (Marquer sur le graphique de lannexe les pointills ncessaires cette lecture).
2. Donner, par lecture graphique, la dure en minutes des communications qui
correspond une facture de 35 ( (marquer sur le graphique de lannexe les
pointills ncessaires cette lecture).
3. Le montant de la facture selon le tarif 1 est-il proportionnel la dure des
communications ? Justifier votre rponse.
Partie B - tude du tarif 2
On considre dans cette partie le montant de la facture de tlphone quand le tarif
2 a t choisi.
1. Complter le tableau intitul tude du tarif 2 situ dans lannexe.
2. Si x reprsente la dure des communications (en minutes) pour un mois avec
le tarif 2, donner une expression du montant de la facture en fonction de x.
3. Soit la fonction f dfinie par f (x) = 0, 55x ; reprsenter graphiquement la
fonction f dans le repre de lannexe (le mme repre que le graphique correspondant au tarif 1).
Partie C - tude du tarif 3
On considre dans cette partie le montant de la facture de tlphone quand le tarif
3 a t choisi.
1. Complter le tableau intitul tude du tarif 3 situ dans lannexe.
2. Si x reprsente la dure des communications (en minutes) pour un mois avec
le tarif 3, donner une expression du montant de la facture en fonction de x.
3. Soit la fonction g dfinie par g (x) = 0, 35x + 10 ; reprsenter graphiquement
la fonction g dans le repre de lannexe (le mme repre que le graphique
correspondant au tarif 1).
4. Le montant de la facture selon le tarif 3 est-il proportionnel la dure des
communications ?
Justifier votre rponse.
Partie D - Comparaison des tarifs
1. Sarah a besoin de tlphoner 1 h 30 min par mois. Donner par lecture graphique le tarif le plus avantageux pour elle et marquer sur le graphique les
pointills ncessaires cette lecture.

Asie

22

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

2. Julien ne veut pas dpenser plus de 25 ( par mois pour ses communications
tout en souhaitant pouvoir tlphoner le plus possible. Donner par lecture
graphique le tarif le plus avantageux pour lui et marquer sur le graphique les
pointills ncessaires cette lecture.
3. Rsoudre linquation 0, 55x > 0, 35x + 10.
Interprter cette inquation et sa rsolution en termes de comparaison de
tarifs.

Asie

23

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXE
euros
60
50
40
30
20
10
minutes
10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

tude du tarif 2
Nombres de minutes de communication
Montant de la facture en euro selon le tarif 2

20

100
22

tude du tarif 3
Nombres de minutes de communication
Montant de la facture en euro selon le tarif 3

Asie

24

20

100

juin 2009

[ Diplme national du brevet juin 2009 \

Centres trangers I
Calculatrice autorise

2 heures

A CTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Pour les questions 1 et 2 crire les diffrentes tapes de calcul.
On pose
A=

2
9
7

15 15 4

B=

25 106 3 102
2 102

p
p
C = 3 72 5 2

1. Calculer A et donner le rsultat sous forme dune fraction irrductible.

2. Calculer B et donner une criture scientifique du rsultat, puis une criture
dcimale de ce rsultat.
3. a. Donner la valeur dcimale arrondie au millime de C .
p
b. crire C sous la forme a 2 o a est un entier.
Exercice 2
1. Dvelopper (x 1)2 .

Justifier que 992 = 9801 en utilisant le dveloppement prcdent.

2. Dvelopper (x 1)(x + 1).

Justifier que 99 101 = 9999 en utilisant le dveloppement prcdent.

Exercice 3
Durant une comptition dathltisme, les 7 concurrents ont couru les 200 m avec les
temps suivants (en secondes) :
20, 25 ; 20, 12 ; 20, 48 ; 20, 09 ; 20, 69 ; 20, 19 et 20, 38.
1. Quelle est ltendue de cette srie ?
2. Quelle est la moyenne de cette srie (arrondie au centime) ?
3. Quelle est la mdiane de cette srie ?
4. Quelle est la vitesse moyenne de lathlte class premier, en mtres par seconde (m/s), (arrondie au millime) ?
A CTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1 :
Soient un cercle C de centre O et de rayon 5 cm, [AB] un diamtre de ce cercle et M
un point de C tel que BM = 4,2 cm.
1. Faire une figure.
2. Montrer que ABM est un triangle rectangle.
et AOM
?
3. Quelles sont les mesures, arrondies au degr, des angles ABM

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Exercice 2 : Dans cet exercice toutes les dimensions sont donnes en cm.
S

C
B

La pyramide SABCD ci-contre est telle

que :
la base ABCD est un carr de
centre O tel que AC = 12.
les faces latrales sont des triangles isocles en S.
la hauteur [SO] mesure 8.
(la figure nest pas aux dimensions
relles)

O
A

B
1. Dans le triangle SOA rectangle en O, montrer que SA = 10.
p
2. Sachant que AB = 6 2, montrer que laire du carr ABCD est 72 cm2 .
3. Montrer que le volume de la pyramide SABCD est gal 192 cm3 .

4. Soient A un point de [SA] et B un point de [SB] tels que SA = SB = 3. Montrer

que (AB) et (A B ) sont parallles.
5. La pyramide SA B C D est une rduction de la pyramide SABCD, calculer le
coefficient de rduction.
6. Calculer le volume de la pyramide SA B C D .
P ROBLME

12 points

Pour la saison 2008-2009, le thtre MODECIA propose les tarifs suivants :

Tarif A : 150 ( la carte permettant dassister tous les spectacles.
Tarif B : 75 ( labonnement pour la saison qui permet dacheter une place
pour 6 (.
Tarif C : 19 ( la place plein tarif .
1. Complter le tableau figurant dans lannexe 1, qui sera remettre avec votre
copie.
2. Si x est le nombre de spectacles auxquels Marc assiste durant la saison, crire,
en fonction de x, P A (X ), P B (x) et P C (x), le prix que devrait payer Marc, suivant le tarif utilis.
3. Parmi ces trois fonctions y a-t-il une fonction linaire ? Si oui laquelle ?
4. Dans lannexe 2, qui sera remettre avec votre copie, on a trac les reprsentations graphiques (TA ) et (TC ) des fonctions P A et P C . Tracer la reprsentation graphique (TB ) de la fonction P B dans le repre de lannexe 2.
5. Si on dispose de 100 (, lire graphiquement le nombre de spectacles auxquels
on peut assister avec le tarif C (laisser apparatre les tracs sur le graphique).
6. Retrouver graphiquement le tarif Ie plus intressant pour voir huit spectacles.
7. Rsoudre linquation : 19x > 6x + 75.
En dduire le nombre de spectacles pour lequel le tarif B est plus intressant
que le tarif C.

Centres trangers

26

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXE 1
remettre avec la copie
Problme :

Nombre de
spectacles
Tarif A
Tarif B
Tarif C

14

ANNEXE 2
y

TC

160
150

TA

140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Centres trangers

27

10

11

12

13

14

juin 2009

[ Diplme national du brevet juin 2009 \

Centres trangers II
Calculatrice autorise

2 heures

A CTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Cet exercice est un questionnaire choix multiples (QCM). Pour chaque question, une
seule rponse est exacte. Une rponse correcte rapportera 1 point. Labsence de rponse
ou une rponse fausse ne retirera aucun point.
Indiquer sur la copie, le numro de la question et la rponse.
N
1
2
3

Question
4, 25 =
82
=
7
p
p
500 45 =
les solutions de
(3x 2)(x + 5) = 0
sont :

Rponse A
4+

25
10

Rponse B

Rponse C

17
4

3 + 1 0, 25
5
7

82,7

11,714

11 +

p
7 5

15,65

2
et 5
3

455

3
et 5
2

2
et 5
3

Exercice 2
1. Comment, sans calcul, peut-on justifier que la fraction
ductible ?

1848
nest pas irr2040

2. Calculer le PGCD des nombres 1 848 et 2 040 en indiquant la mthode.

1848
3. Simplifier la fraction
pour la rendre irrductible.
2040
Exercice 3
Dans cet exercice, toute trace de recherche, mme incomplte, ou dinitiative, mme
non fructueuse, sera prise en compte dans lvaluation.
Anatole affirme :
pour tout nombre entier naturel n, lexpression n 2 24n + 144 est toujours diffrente de zro.
A-t-il raison ?
Exercice 4
1. Pierre a lanc dix fois un d cubique (non truqu). chaque fois, il a obtenu
6. Il lance ce d une 11e fois.
Quelle est la probabilit dobtenir 6 au 11e lancer ?
2. Dans une classe, un sondage a t fait auprs des lves pour connatre leur
animal prfr. Les rsultats sont illustrs dans le graphique ci-dessous.

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

7
6
5
4
3
2
1
0

chien

chat

dauphin perroquet

lion

autres

Quelle est la frquence dapparition de la rponse chien ?

3. On donne la srie suivante : 3 ; 4 ; 6 ; 10 ; 13 ; 14 ; 17 ; 25 ; 26
Quelle est la mdiane de cette srie ?
Quel est le premier quartile de cette srie ?
A CTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1
Sur la figure ci-dessous, qui nest pas en vraie grandeur, le quadrilatre BREV est un
rectangle avec BR = 13 cm et BV = 7,2 cm.
Le point T est sur le segment [VE] tel que VT = 9,6 cm.
N est le point dintersection des droites (BT) et (RE).
13

7,2

T
V

9,6

N
1. Dmontrer que la longueur TE est gale 3,4 cm.
2. Calculer la longueur BT.
3. Calculer la longueur EN.
Exercice 2

Centres trangers II

29

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1. Construire un triangle quilatral FIO de 5 cm de ct.

2. Construire le point R, symtrique de I par rapport au point O.
3. Construire le point E, symtrique de I par rapport la droite (OF).
4. Construire le point U, symtrique de F par rapport au point O.
5. Construire le point G, symtrique de F par rapport la droite (IO).
6. Tracer le polygone FIGURE. Quelle semble tre sa nature ?
Exercice 3
Dans la figure ci-dessous, qui nest pas en vraie grandeur, on a :
E [RD], C [RU], RE = 3 cm, ED = 1,5 cm, RC = 2 cm et RU = 3 cm.
D
E

1. Dmontrer que les droites (EC) et (DU) sont parallles.

2. Calculer le rapport dagrandissement permettant de passer du triangle REC
au triangle RDU.
3. Montrer que laire du triangle RDU est gale 2,25 fois laire du triangle REC.
P ROBLME
12 points
Une lanterne, entirement vitre, a la forme dune pyramide reposant sur un paralllpipde rectangle ABCDEFGH.
S est le sommet de la pyramide.
O est le centre du rectangle ABCD.
SO est la hauteur de la pyramide.
S

D
O

14 cm

G
10,5 cm

E
F
10 cm
Partie 1
Dans cette partie, la hauteur SO est gale 12 cm.
Centres trangers II

30

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1. a. Calculer le volume du paralllpipde rectangle ABCDEFGH.

b. Calculer le volume de la pyramide SABCD.
c. En dduire le volume de la lanterne.
2. Sachant que le segment [OC] mesure 7,25 cm, calculer une valeur approche

0,1 degr prs de la mesure de langle OSC.

Partie 2

Dans cette partie, on dsigne par x la hauteur SO en cm de la pyramide SABCD.

1. Montrer que le volume en cm3 de la lanterne est donn par :
V (x) = 1470 + 35x.

2. Calculer ce volume pour x = 7.

3. Pour quelle valeur de x le volume de la lanterne est-il de 1 862 cm3 ?

4. Un tableur est utilis pour calculer le volume de la lanterne, not V (x), pour
plusieurs valeurs de x, hauteur de la pyramide.

A
x

B
V (x)

2
3
4
5
Parmi les formules ci-dessous, recopier celle que lon peut saisir dans la case
B2 pour obtenir le calcul du volume de la lanterne :
1470+35*A2

=1470+35/A2

=1470+35*A2

Partie 3
On sintresse la surface vitre de la lanterne.
Le graphique ci-dessous est celui de la fonction f qui x associe laire, en cm2 , de
cette surface vitre.

Centres trangers II

31

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

aire de la surface vitre en cm2

1000
980
960
940
920
900
880
860
840
820
800
hauteur de la pyramide (en cm)

780
0

10

11

12

13

14

1. La fonction f est-elle une fonction affine ?

2. Lire sur le graphique une valeur approche de f (11).
3. Lire sur le graphique une valeur approche de lantcdent de 850.

Centres trangers II

32

juin 2009

[ Brevet Mtropole - La Runion - Mayotte juin 2009 \

A CTIVITS NUMRIQUES 12 points
E XERCICE 1
1. Calculer A
A=

8+34
1 + 2 1, 5

2. Pour calculer A un lve a tap sur sa calculatrice la succession de touches

ci-dessous :
8

Expliquer pourquoi il nobtient pas le bon rsultat.

E XERCICE 2
Trois personnes, Aline, Bernard et Claude ont chacune un sac contenant des billes.
Chacune tire au hasard une bille de son sac.
1. Le contenu des sacs est le suivant :
Sac dAline :

Sac de Bernard :

Sac de Claude :

5 billes rouges

10 billes rouges
et
30 billes noires

100 billes rouges

et
3 billes noires

Laquelle de ces personnes a la probabilit la plus grande de tirer une bille

rouge ?
2. On souhaite quAline ait la mme probabilit que Bernard de tirer une bille
rouge.
Avant le tirage, combien de billes noires faut-il ajouter pour cela dans le sac
dAline ?
E XERCICE 3
On donne ci-dessous les reprsentations graphiques de trois fonctions. Ces reprsentations sont nommes C 1 , C 2 et C 3 .
Lune dentre elles est la reprsentation graphique dune fonction linaire.
Une autre est la reprsentation graphique de la fonction f telle que f : x 7 0, 4x +3

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

B
C2

C1

C3
3

-5

-4

-3

-2

-1

x
0

-1

-2

-3

1. Lire graphiquement les coordonnes du point B.

2. Par lecture graphique, dterminer les abscisses des points dintersection de
la courbe C 3 avec laxe des abscisses.
3. Laquelle de ces reprsentations est celle de la fonction linaire ? Justifier.
4. Laquelle de ces reprsentations est celle de la fonction f ? Justifier.
5. Quel est lantcdent de 1 par la fonction f ? Justifier par un calcul.
6. A est le point de coordonnes (4, 6 ; 1, 2). A appartient-il C 2 ? Justifier par
un calcul.

Mtropole - La Runion - Mayotte

34

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

A CTIVITS GOMTRIQUES 12 points

E XERCICE 1
Lunit de longueur est le centimtre.
ABC est un triangle tel que : AB = 16 cm, AC = 14 cm et BC = 8 cm.
1. a. Tracer en vraie grandeur le triangle ABC sur la copie.
b. Le triangle ABC est-il rectangle ? Justifier.
2. Le mathmaticien Hron dAlexandrie (1er sicle), a trouv une formule permettant de calculer laire dun triangle : en notant a, b, c les longueurs des
trois cts et p son primtre, laire A du triangle est donne par la formule :
A=

p
p

p p
a
b
c .
2 2
2
2

Calculer laide de cette formule laire du triangle ABC .

Donner le rsultat arrondi au cm2 prs.
E XERCICE 2
Dans cet exercice, on tudie la figure
ci-contre
o :

E
+

ABC est un triangle isocle tel

que
AB = AC = 4 cm

E est le symtrique de B par rapport A.

est 43 .
Partie 1 : On se place dans le cas particulier o la mesure de ABC

1. Construire la figure en vraie grandeur.

2. Quelle est la nature du triangle BC E ? Justifier.

3. Prouver que langle E
AC mesure 86 .

Partie 2 : Dans cette partie, on se place dans le cas gnral o la mesure de ABC
nest pas donne.
, on a : E
.
Jean affirme que pour nimporte quelle valeur de ABC
AC = 2 ABC
Jean a-t-il raison ? Faire apparatre sur la copie la dmarche utilise.

Mtropole - La Runion - Mayotte

35

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

P ROBLME 12 points
On considre un triangle ABC tel que : AB = 17, 5 cm ; BC = 14 cm ; AC = 10, 5 cm.
Partie 1
1. Dmontrer que le triangle ABC est rectangle en C .
2. Soit P un point du segment [BC ].
La parallle la droite (AC ) passant par P coupe le segment [AB] en R.
La parallle la droite (BC ) passant par R coupe le segment [AC ] en S.
Montrer que le quadrilatre P RSC est un rectangle.

B
b

P
b

b
b

La figure nest pas en vraie grandeur

3. Dans cette question, on suppose que le point P est situ 5 cm du point B.

a. Calculer la longueur P R.
b. Calculer laire du rectangle P RSC .
Partie 2
On dplace le point P sur le segment [BC ] et on souhaite savoir quelle est la position
du point P pour laquelle laire du rectangle P RSC est maximale.
1. Lutilisation dun tableur a conduit au tableau de valeurs suivant :
Longueur BP en cm

Aire de P RSC en cm2

9,75

24,75

8
36

Indiquer sur la copie les deux valeurs manquantes du tableau.

Justifier par un calcul la valeur trouve pour BP = 10 cm.

2. Un logiciel a permis dobtenir la reprsentation graphique suivante :

Mtropole - La Runion - Mayotte

36

juin 2009

10

12

14

18

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Aire du rectangle P RSC en fonction de la longueur BP

40
35
30
25
20
15
10
5
0
0

10 11 12 13 14 15

laide dune lecture graphique, donner :

a. Les valeurs de BP pour lesquelles le rectangle P RSC a une aire de 18 cm2 .
b. La valeur de BP pour laquelle laire du rectangle semble maximale.
c. Un encadrement 1 cm2 prs de laire maximale du rectangle P RSC .
Partie 3
1. Exprimer PC en fonction de BP .
2. Dmontrer que P R est gale 0, 75 BP .

3. Pour quelle valeur de BP le rectangle P RSC est-il un carr ?

Mtropole - La Runion - Mayotte

37

juin 2009

[ Brevet Polynsie juin 2009 \

A CTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Pour chaque ligne du tableau ci-dessous, choisir et entourer la bonne rponse parmi
les trois proposes. Aucune justification nest demande.
1.

3 5 1
est gal :
4 4 2

2
4

1
8

2
8

2. Le nombre dcimal 0, 246 scrit

aussi :

2, 46 101

24, 6 101

2, 46 101

3.
Quand x = 2, lexpression
2x 2 5x + 3 est gale :

15

21

de

3x 3

3x + 3

7x + 3

5. Un randonneur parcourt 5 km en
1 h 15 min. Sa vitesse moyenne est :

4 km/h

4,3 km/h

5,75 km/h.

4.
Lexpression
2x (5x 3) est :

rduite

Exercice 2
A un stand du Heiva , on fait tourner la roue de loterie ci-dessous.
On admet que chaque secteur a autant de chance
dtre dsign.
On regarde la lettre dsigne par la flche : A, T ou
M, et on considre les vnements suivants :
A : on gagne un autocollant ;
T : on gagne un tee-shirt ;
M : on gagne un tour de mange .

T
T

1. Quelle est la probabilit de lvnement A ?

2. Quelle est la probabilit de lvnement T ?
3. Quelle est la probabilit de lvnement M ?
4. Exprimer laide dune phrase ce quest lvnement non A puis donner sa
probabilit.
Exercice 3
Dans cet exercice, crire toutes les tapes des calculs permettant dexpliquer votre
dmarche.
Toute trace de recherche, mme incomplte, sera prise en compte dans lvaluation.
Pour offrir un cadeau lun deux, les lves dune classe ont collect 500 F en pices
de 20 F et de 5 F, soit 43 pices en tout.
Dterminer le nombre de pices de chaque sorte.
A CTIVITS GOMTRIQUES
Dans toute cette partie, lunit de longueur est le centimtre.

12 points

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Exercice 1
Sur la figure ci-dessous qui nest pas en vraie grandeur,

ABCD est un trapze rectangle, le point H appartient au segment [DC].

On donne : AB = 5 ; AD = 4,8 ; BC = 6.
D
1. Construire cette figure sur la feuille
de papier millimtr, en respectant les
mesures donnes. (On la placera au
centre de la feuille).

2. Montrer que la longueur HC est gale

3,6.
3. Calculer le primtre du trapze ABCD.
4. Calculer laire du trapze ABCD.
5. Complter la figure de la question 1)
pour obtenir le patron du prisme droit
ci-contre dont une base est le triangle
SHC.

Le prisme droit ci-contre nest pas en

vraie grandeur.

Exercice 2
La figure nest pas en vraie grandeur et nest pas reproduire.
Dans un verre pied ayant la forme dun cne de rvolution dans sa partie suprieure, on verse du sirop de menthe jusqu la hauteur IR puis de leau jusqu la
hauteur IF.
Ce verre est reprsent ci-dessous en coupe.
Les points I, R et F sont aligns ainsi que les points I, S et G.
On donne : RS = 3 ; FG = 7,5 et IF = 8.

Niveau de leau

Niveau du sirop de menthe

Polynsie

39

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1. Pour dmontrer que les droites (RS) et (FG) sont parallles, laquelle des quatre
proprits suivantes faut-il utiliser ? Choisir et recopier la proprit sur votre
copie.
a. Si deux droites sont parallles une mme troisime alors elles sont parallles.
b. Si deux droites sont perpendiculaires une mme troisime alors elles
sont parallles.
c. Si une droite passe par les milieux de deux cts dun triangle alors elle
est parallle au troisime ct.
d. La rciproque du thorme de Thals.
2. Calculer IR.
P ROBLME

12 points

Pour la fte du cinma, des prix spciaux sont proposs au public.

Premire partie Le tableau ci-dessous donne la rpartition du nombre de spectateurs la sance de midi, dans une salle de 325 places pendant la semaine du cinma.
Jour
nombre de
spectateurs

lundi

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

164

239

312

285

310

308

dimanche

321

1. Calculer le nombre moyen de spectateurs la sance de midi pendant la semaine du cinma.

2. Quel pourcentage du nombre total de places de la salle reprsentent les places
occupes le mercredi ?
Deuxime partie
Un billet de cinma au tarif normal cote 850 F. On propose deux tarifs rduits au
public :
Tarif A : On fait une rduction de 8 % sur le prix total des billets achets,
Tarif B : On paie une carte dabonnement de 1 000 F et 600 F un billet.
1. Montrer quun billet vendu au tarif A cote 782 F.
2. Complter le tableau de proportionnalit suivant et expliquer votre dmarche.
Prix au tarif normal

850

Prix au tarif A

782

2 550

4 250
7 038

9 384

3. Soit M le montant total payer au tarif normal par un client pour un certain
nombre de billets. Exprimer en fonction de M le prix total pay au tarif A pour
le mme nombre de billets.
4. Calculer le prix de 5 billets au tarif B.
5. Si on dispose de 6 400 F, combien de billets peut-on acheter au tarif B ?
Troisime partie
Les droites cidessous reprsentent les prix pays en fonction du nombre de billets
suivant les deux types de tarifs.

Polynsie

40

juin 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

prix

4800
4400
4000
3600
3200

(d )

2800
2400

(d)

2000
1600
1200
800
400

nombre de billets
0

1. Laquelle de ces deux droites correspond au tarif A ? Justifier.

2. Que reprsente labscisse du point de (d ) dordonne 2 800 ? Donner sa valeur.
Laisser apparatre les tracs utiles sur le graphique.
3. Par lecture graphique et en faisant apparatre les tracs utiles. dterminer
partir de combien de billets le tarif 8 est plus avantageux que le tarif A.
Attention : toutes les feuilles du sujet sont joindre la copie

Polynsie

41

juin 2009

[ Brevet des collges AntillesGuyane \

septembre 2009
Dure : 2 heures
ACTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1

4 points

QCM : Questionnaire choix multiple. Voir Annexe 1.

Exercice 2

6 points
3e

Lors dun contrle, une classe de a obtenu les notes suivantes :

8 - 7 - 8 - 4 - 13 - 13 - 13 - 10 - 4 - 17 - 18 - 4 - 13 - 11 9 - 15 - 5 - 7 - 11 - 18 - 6 - 9 - 2 - 19 - 12 - 12 - 6 - 15.
1. Reproduire et complter le tableau suivant en rangeant toutes les notes par
ordre croissant.
Notes
Effectifs

2
1

4
3

...
...

2. Quel est leffectif total de ce groupe ?

3. Quelle est la moyenne des notes de cette classe ? Arrondir le rsultat 0, 1
prs.
4. Donner la mdiane de ces notes.
5. On choisit au hasard une copie.
Quelle est la probabilit pour que la note de cette copie soit suprieure ou
gale 10 ?
Exercice 3

2 points

Soustraire 3 un nombre ou le diviser par 3 donne le mme rsultat. Quel est ce

nombre. Justifier votre rponse.
ACTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1

3 points

QCM : Questionnaire choix multiple. Voir Annexe 2.

Exercice 2
Soit la figure suivante o :
ABC est un triangle rectangle en
B
AC = 13 cm et BC = 12 cm
La figure ci-contre nest pas en vraie
grandeur.

5 points
A

(On arrondira au degr).

1. Calculer la mesure de langle BAC.

2. O dsigne le milieu de [AC].

a. Dterminer la longueur OB.

b. Dterminer la mesure de langle BOA.

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Exercice 3

4 points

On donne :
AI = 8 cm ; IB = 10 cm ; IC = 14 cm ;
ID = 11,2 cm et AB = 6 cm.
La figure ci-contre nest pas en vraie
grandeur.

1. Montrer que le triangle IAB est

rectangle en A.

2. Montrer que les droites (AB) et

(CD) sont parallles.
3. Quelle est la nature du triangle
IDC ? Justifier votre rponse.

PROBLME

12 points
B

ABC est un triangle rectangle en A tel

que AB = 3 cm et AC = 4 cm.
M est un point de [BC].
La perpendiculaire (AB) passant par M
coupe (AB) en P.
La perpendiculaire (AC) passant par M
coupe (AC) en Q.

Partie A
Justifier que :
1. BC = 5cm
2. Le quadrilatre APMQ est un rectangle
BP BM PM
3.
=
=
.
3
5
4
Partie B
On suppose dans cette partie que BM = 2 cm.
1. Calculer BP, PM puis en dduire AP.
2. Calculer laire du rectangle APMQ.
Partie C
On suppose dans cette partie que BM = x cm avec 0 < x < 5.
1. En utilisant la question 3 de la Partie A, exprimer BP et PM en fonction de x.
2. En dduire AP en fonction de x.
3. Pour quelle valeur de x, APMQ est-il un carr ?
4. On note A (x) laire, en cm2 du rectangle APMQ.
Justifier que A (x) = 2, 4x 0, 48x 2 .

5. On donne la reprsentation graphique de la fonction A ci-dessous :

AntillesGuyane

43

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

4
a. En saidant du graphique, trouver
le(s) valeur(s) de x pour lesquelles
laire du rectangle APMQ est de 1 cm2 .
b. Dterminer graphiquement la valeur de x pour laquelle laire de
APMQ est maximale. Donner cette
aire maximale.

3
2
1
0
0

AntillesGuyane

44

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXE 1 ( rendre avec la copie)

LE CANDIDAT RPONDRA DIRECTEMENT SUR LES FEUILLES ANNEXE 1 et 2.
CES FEUILLES ANNEXES SERONT REMISES AVEC LA COPIE.
Exercice 1

4 points

Pour chaque ligne du tableau, 3 rponses (A, B et C) sont proposes.

crire dans la dernire colonne la lettre correspondant la bonne rponse.
Rponse A

Rponse B

Rponse C

Le PGCD de 364 et 156 est :

26

78

52

Lcriture scientifique de
15 108 103
est :
102

1, 5 104

1, 5 103

1, 5 102

nonc

Les solutions de linquation 3x + 7 > 5 sont les

nombres x vrifiant :

x>

On donne la fonction f d2
finie
par : f (x) = 3x 5.
2
=
f
3

AntillesGuyane

2
3

x6

11
3

45

2
3

x 6

Rponse

2
3

7
9

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXE 2 ( rendre avec la copie)

Exercice 1

3 points

Pour chaque ligne du tableau, 3 rponses (A, B et C) sont proposes.

crire dans la dernire colonne la lettre correspondant la bonne rponse.
On a une sphre S de centre O et de rayon r .
Le plan P coupe la sphre en formant un cercle C de centre H.

nonc

Rponse A

Rponse B

Rponse C

Le rayon du cercle C est

gal :

r OH

Laire de la sphre S est :

4
r2
3

4r2

2r

Le volume de la boule
de rayon r est :

4
r3
3

4r2

2r

AntillesGuyane

46

r 2 + OH2

Rponse

r 2 OH2

septembre 2009

[ Brevet des collges septembre 2009 \

Mtropole La Runion Mayotte
Dure : 2 heures
ACTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Simplifier par 3 la fraction

1404
. La fraction obtenue est-elle irrductible ? Justifier.
3465

Exercice 2
Pour un tirage au hasard, on a plac dans une urne 25 boules de mme taille, les
unes blanches, les autres noires. La probabilit de tirer une boule blanche est 0,32.
Quelles sont les boules les plus nombreuses dans lurne : les blanches ou les noires ?
Expliquer.
Exercice 3
La recette pour fabriquer une boisson sucre, demande de mlanger 3 doses de sirop
avec 5 doses deau.
Quelle quantit de sirop, exprime en litre, faut-il utiliser pour obtenir 6 litres de
cette boisson ?
Exercice 4
On propose deux programmes de calcul :
Programme A
Choisir un nombre
Multiplier ce nombre par 3
Ajouter 7

Programme B

Choisir un nombre
Multiplier ce nombre par 5
Retrancher 4
Multiplier par 2

1. On choisit 3 comme nombre de dpart. Montrer que le rsultat du programme

B est 22.
2. On choisit (2) comme nombre de dpart. Quel est le rsultat avec le programme A ?
3. a. Quel nombre de dpart faut-il choisir pour que le rsultat du programme
A soit (2) ?
b. Quel nombre de dpart faut-il choisir pour que le rsultat du programme
B soit 0 ?
4. Quel nombre doit-on choisir pour obtenir le mme rsultat avec les deux
programmes ?
Faire apparatre sur la copie la dmarche utilise.
Mme si cette dmarche est incomplte il en sera tenu compte dans lvaluation.

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ACTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1

F
A

+ +

+ +
+
+

C
B

Donnes de la figure ci-contre :

CDE est un triangle rectangle en C
A appartient au segment [CD], B
appartient au segment [CE] et la
droite (AB) est parallle la droite
(DE).
Le point F est le milieu du segment
[AC] et le point O est le milieu de
[AB].
Le point G est le symtrique de F
par rapport O.
DE = 12 cm ; AB = 4,5 cm et AC =
1,8 cm

Parmi les quatre questions suivantes en choisir deux et rdiger avec soin leur solution. Les deux questions non choisies nont pas tre traites.
1. Quelle est la nature du quadrilatre AFBG ?
2. Montrer que la droite (FO) est parallle la droite (CB).
3. Calculer la longueur CD.

4. Calculer une valeur approche au degr prs de langle BAC.

Exercice 2

La figure ci-contre reprsente un

cne de rvolution daxe (OH).
OH = 5 cm
mesure 30.
langle HOM

O
1. Dessiner le triangle HOM en vraie grandeur.
2. Dessiner la base du cne en vraie grandeur.
3. Calculer la longueur HM. Donner le rsultat arrondi au mm.
4. On verse de leau dans le cne jusquau quart de sa hauteur. Quel pourcentage du volume total du cne est occup par leau ?
PROBLME

12 points

Partie I : Format dun rectangle

Sur la feuille annexe 1, cinq rectangles sont dessins. Pour chacun, la longueur et la
largeur sont indiques. Lunit est le mm.
1. Complter le tableau de la feuille annexe 2. (Dans la dernire ligne du tableau, toutes les fractions devront tre irrductibles).

Mtropole La Runion Mayotte

48

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

2. Cette criture irrductible de la fraction

est appele format du rectangle.

L
obtenue pour chaque rectangle

a. Quels sont les rectangles du tableau qui ont le mme format que le rectangle 1 ?
b. Quels sont les rectangles du tableau qui ont le mme format que le rectangle 2 ?
16
.
3. Un rectangle est au format
9
a. Sachant que la largeur de ce rectangle est 54 mm, calculer sa longueur.
b. Dessiner ce rectangle en bas de la feuille annexe 1.
c. Si on ne connat ni la longueur L ni la largeur , exprimer L en fonction
de .
Partie II : tude graphique
chaque rectangle de longueur L et de largueur , on associe sur le graphique de la
feuille annexe 2, le point de coordonnes (l ; L).
Les points P 1 et P 2 correspondant aux deux premiers rectangles sont dj placs.
1. Placer les trois autres points.
2. Quelle conjecture peut-on faire sur la position des points correspondant aux
16
rectangles dont le format est
?
9
3. On considre un rectangle de largeur et de longueur L dont le format est
16
.
9
On appelle M le point du graphique correspondant ce rectangle. Expliquer
pourquoi M appartient la droite OP 1 .
Partie III : tude graphique : diagonale des rectangles
4
16
ou .
9
3
Les fabricants indiquent souvent, comme caractristique de la taille de lcran, la
longueur de sa diagonale.
Les crans de tlvision sont des rectangles qui sont en gnral au format

1. Calculer la longueur de la diagonale du rectangle 1.

16
2. Pour les crans de tlvision au format
, les fabricants considrent que
9
la longueur de la diagonale vaut approximativement le double de la largeur.
Justifier cette approximation.

Mtropole La Runion Mayotte

49

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Annexe 1
rendre avec la copie
L = 36

L = 32
Rectangle 1

Rectangle 2

= 18

L = 60

Rectangle 3

= 27

L = 80

= 45

Rectangle 4

= 45

L = 128

Rectangle 5

Mtropole La Runion Mayotte

50

l = 72

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Annexe 2
rendre avec la copie

Longueur L
Largeur
L
sous forme irr
ductible

Rectangle Rectangle Rectangle Rectangle Rectangle

1
2
3
4
5
32
36
18
27
16
9

4
3

140

120

Longueur L

100

80

60

40
b
b

P1

P2

20

10

20

30

40

50

60

70

80

largeur

Mtropole La Runion Mayotte

51

septembre 2009

[ Brevet des collges Polynsie septembre 2009 \

Dure : 2 heures
ACTIVITS NUMRIQUES

12 points

Cette page doit tre rendue avec la copie

Exercice 1 : QCM
Une seule des trois rponses proposes est correcte. Entourez-la. Aucune justification nest demande.
3 3 2
+ est gal :
5 5 3
Lcriture scientifique de
65 100 000 est :
(3x 2)2 est gal :
Le nombre de diviseurs
communs 40 et 60 est :
Un vhicule effectue 50 km
en 2 h puis 100 km en 3 h. Sa
vitesse moyenne sur lensemble du trajet est :

A
4
5

B
12
30

6, 51 107

651 105

6, 51 107

9x 2 4

3x 2 12x + 4

9x 2 12x + 4

27 km/h

30 km/h

32 km/h

Exercice 2
Heimiri et son frre Tehui souhaitent gter leur maman pour la fte des mres. Ils
disposent de 18 000 F et profitent des soldes.
1. Dans la vitrine dune bijouterie, ils aperoivent de superbes boucles doreilles
12 000 F.
Calculer le prix des boucles doreilles aprs une remise de 25 % ?
2. Dans la mme bijouterie, ils aperoivent une magnifique bague.
Aprs une remise de 20 %, le prix de la bague est de 7 840 F.
Quel tait son prix initial ?
3. En sapprtant sortir de la bijouterie, Heimiri est sous le charme dun pendentif en nacre.
Voici ce quindique ltiquette :
Pendentif
2 800 F
2 100 F
Dterminer le pourcentage de remise effectue sur le prix de ce pendentif.
Exercice 3
crire tous les calculs permettant de justifier votre rponse.
Toute trace de recherche mme incomplte. sera prise en compte dans lvaluation.
la ville A compte 60 000 voitures et la ville B compte 18 000 voitures.
les diagrammes circulaires ci-dessous reprsentent la rpartition des voitures selon
leurs couleurs, dans les villes A et B.
On demande un lve ce quil constate. Voici ce quil a rpondu :

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

On peut dire quil y a plus de voitures blanches dans la ville B que dans la ville A .
A t-il raison ?
Ville A
25 %

10 %

25 %
Blanc

Blanc

Noir

Noir

Bleu

Bleu

Autre
15 %

Ville B
5%

35 %

60 %

25 %

ACTIVITS GOMTRIQUES

Autre

12 points

Exercice 1
Lunit de longueur est le centimtre
On donne :
Les points C, D et A sont aligns.
Les points B, E et A sont aligns.
(DE) (AD)
AB = 6,25 ; AC = 5 ; BC = 3,75 ; AD = 3,2
M [AC] et N [AB] tels que AM = 4 et AN = 5.
B
+

E
La figure nest pas en vraie grandeur

A
M

1. a. Montrer que le triangle ABC est rectangle. Vous prciserez en quel point.
b. En dduire que les droites (BC) et (DE) sont parallles.
2. Calculer DE.
3. Les droites (MN) et (BC) sont-elles parallles ? Justifier.
Exercice 2
On considre les trois solides suivants :
la boule de centre O et de rayon SO tel que SO = 3 cm
la pyramide SEFGH de hauteur 3 cm dont la base est le carr EFGH de ct
6 cm
le cube ABCDEFGH darte 6 cm.
Ces trois solides sont placs dans un rcipient.
Ce rcipient est reprsent par le pav droit ABCDIJKl de hauteur 15 cm dont la base
est le carr ABCD de ct 6 cm.

Polynsie

53

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1. Calculer le volume du cube ABCDEFGH en cm3 .

2. Calculer le volume de la pyramide SEFGH en cm3 .
3. Calculer le volume de la boule en cm3 .(on arrondira lunit prs)
4. En dduire le volume occup par les trois solides lintrieur du pav ABCDIJKl en cm3 .
5. Dans cette question, crire tous les calculs permettant de justifier votre rponse. Toute trace de recherche, mme incomplte, sera prise en compte
dans lvaluation.
Pourra t-on verser dans ce rcipient 20 cl deau sans quelle ne dborde ?
Schma :
L

K
J

La figure nest pas en vraie grandeur

Le volume dune pyramide se

calcule grce la formule :
1
V = h B o h est la hauteur
3
de la pyramide et B laire de sa
base.
Le volume dune boule se calcule
grce la formule :
4
V = r 3 o r est le rayon de
3
la boule.
1 dm3 = 1 L

S
H
E

G
F

C
B

PROBLME

12 points

Les parties A, B et C sont indpendantes

PARTIE A
La moiti dun terrain de basket a t partage en 3 zones de jeu diffrentes notes
R, M et E. Elles sont repres dans la figure ci-dessous.

Zone M
Zone R
Zone E

On a relev ci-dessous, pour chacun des quatre quart temps du match, tous les lancers effectus depuis chaque zone.
Polynsie

54

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

Premier quart temps

Zone de lancer
Nombre de lancers

R
7

M
5

E
3

Second quart temps

Zone de lancer
Nombre de lancers

R
8

M
5

E
2

Troisime quart temps

Zone de lancer
R
Nombre de lancers
9

M
5

E
2

Quatrime quart temps

Zone de lancer
R
Nombre de lancers
6

M
5

E
3

1. Reproduire et complter le tableau ci-dessous donnant le nombre total de

lancers raliss lors des quatre quart temps du match :
Zone de lancer
Nombre de lancers

Total

2. Calcul de frquences
a. Calculer la frquence des lancers effectus depuis la zone E lors du match
et donner le rsultat sous forme dune fraction la plus simplifie possible.
b. Calculer la frquence des lancers effectus en dehors de la zone E lors du
match.
Donner le rsultat sous forme dune fraction la plus simplifie possible.
3. Pendant le match, sur les 60 lancers effectus, 51 ont t russis dont 27 de3
puis la zone R. On sait aussi que des lancers effectus dans la zone M ont
4
t russis.
Calculer le nombre de lancers russis dans la zone E.
PARTIE B
Le graphique ci-dessous reprsente la hauteur du ballon lors dun lancer en fonction
du temps.
Hauteur du ballon (en m)

panier

0,2

Temps (en s)
0,1

0,5

1,0

En vous aidant du graphique, rpondre aux questions suivantes :

Polynsie

55

septembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

1. Quelle est la hauteur du panier ?

2. quelle hauteur se trouve le ballon 0,1 s aprs le lancer ?
3. a. Quelle est la hauteur maximale atteinte par le ballon ?
b. Au bout de combien de temps le ballon atteint-il cette hauteur maximale ?
PARTIE C
Le joueur A passe le ballon au joueur B situ 7,2 m de lui. La passe dure 0,4 s.
1. Calculer la vitesse moyenne du ballon, en m/s, lors de cette passe.
2. Convertir en km/h.

Polynsie

56

septembre 2009

[ Brevet des collges Amrique du Sud \

novembre 2009
Dure : 2 heures
ACTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Recopier et complter le tableau colonne par colonne (x est un nombre positif) :
9

x
x2
p
x

16
5

Exercice 2
190
.
114
1. Expliquer pourquoi cette fraction nest pas irrductible,

On considre la fraction

2. Dterminer le PGCD des nombres 190 et 114 par la mthode de votre choix
(faire apparatre les calculs utiliss),
190
3. En dduire la forme irrductible de la fraction
.
114
Exercice 3
Cet exercice est un questionnaire choix multiples (Q. C. M.).
Aucune justification nest demande.
Pour chacune des expressions numriques, trois rsultats sont proposs. Un seul est
exact.
Chaque rponse exacte donne 0, 5 point. Une rponse fausse ou labsence de rponse nenlve aucun point.
Recopier sur la copie chaque expression numrique et la rponse exacte.

3 7
+
2 5
105
102
2 7 1
:
3 3 4
5 2
10

Rponse A
10
7

Rponse B
10
10

Rponse C
29
10

103

107

103

1
12

107

103

Exercice 4
On donne A = (x 5)2 et B = x 2 10x + 25.
1. Calculer A et B pour x = 5.

2. Calculer A et B pour x = 1.

26
3

20
3

1010

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

3. Peut-on affirmer que A = B quelque soit la valeur de x ? Justifier.

Activits gomtriques

12 points

Exercice 1
Simon joue avec son cerf-volant au bord de la plage. La ficelle est droule au maximum et elle est tendue, elle mesure 50 m.
C

1. La ficelle fait avec lhorizontale un

qui mesure 80 .
angle CSH
Calculer la hauteur laquelle vole le
cerf-volant, cest--dire CH (on donnera la rponse arrondie au mtre).

S
H
S : position de Simon

2. Lorsque la ficelle fait avec lhorizontale un angle de 40 , la distance CH

est-elle la moiti de celle calcule au
1. ? Justifier la rponse.

C : position du cerf-volant
SC = 50 m

Exercice 2
A

Le cube reprsent ci-contre est un

cube darte 6 cm.
(la figure nest pas aux dimensions
relles)
On considre :
le point M milieu de larte [BB ],
le point N milieu de larte [CC ],
le point P milieu de larte [DC],
le point R milieu de larte [AB].

B
M
R

D
N

1. Quelle est la nature du triangle BRM ?

Construire ce triangle en vraie grandeur.
Calculer la valeur exacte de RM.

2. On coupe le cube par le plan passant par R et parallle larte [BC].

La section est le quadrilatre RMNP.
Quelle est la nature de la section RMNP ? Construire RMNP en vraie grandeur.
Donner ses dimensions exactes.
3. Calculer laire du triangle RBM.
Calculer le volume du prisme droit de base le triangle RBM et de hauteur
[BC].
Problme

12 points

Premire partie : tude de la figure donne en annexe 1

OABC est un carr de ct 7 cm.
0, A et E sont aligns et AE = 2 cm.
1. Calculer laire du carr OABC. 2) 3)
; en dduire la mesure de langle OEC,
arrondie au degr.
2. Calculer tan OEC
Amrique du Sud

58

novembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

? Justifier.
3. Quelle est la mesure de langle ECB

Deuxime partie : construction dun rectangle sur la figure de lannexe 1 :

1. Complter la figure donne en annexe 1 ( rendre avec la copie) en effectuant
le programme de construction suivant :
a. construire avec soin la droite parallle la droite (CE) passant par A ; cette
droite coupe le segment [OC] en M. Placer M.
b. construire le rectangle OMNE.
OM OA
=
.
2. a. Prouver que
OC OE
b. Calculer la valeur exacte de OM.
c. Montrer que laire du rectangle OMNE est gale laire du carr OABC.
Troisime partie :
Construction dun rectangle de mme aire quun carr :
On utilisera la figure donne en annexe 2 ( rendre avec la copie) :
OABC est maintenant un carr de ct 5 cm ; O, A et E sont aligns ; AE = 5 cm.
Construire le rectangle OMNE de mme aire que le carr OABC, avec M appartenant
au segment [OC].

Amrique du Sud

59

novembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXES RENDRE AVEC LA COPIE

Annexe 1

C
+

Annexe 2

+
+

Amrique du Sud

60

novembre 2009

Dure : 2 heures

[ Diplme national du Brevet NouvelleCaldonie \

dcembre 2009
I ACTIVITS NUMRIQUES

12 points

E XERCICE 1
On donne le programme de calcul suivant :

Choisir un nombre ;
Lui ajouter 3 ;
Multiplier cette somme par 4 ;
Enlever 12 au rsultat obtenu.

1. Montrer que si le nombre choisi au dpart est 2, on obtient comme rsultat

8.
2. Calculer la valeur exacte du rsultat obtenu lorsque :
1
Le nombre choisi est ;
3
p
Le nombre choisi est 5.

3. a. votre avis, comment peut-on passer, en une seule tape, du nombre

choisi au dpart au rsultat final ?
b. Dmontrer votre rponse.
Dans cette question, toute trace de recherche sera prise en compte dans
lvaluation.
E XERCICE 2
La roussette rousse est une espce de chauve souris, endmique au territoire de la
Nouvelle-Caldonie. Elle sera la mascotte officielle des XIVes Jeux du Pacifique de
2011.
Dans une urne, on a dix boules indiscernables au toucher portant les lettres du mot
ROUSSETTES
R

On tire au hasard une boule dans cette urne et on regarde la lettre inscrite sur la
boule.
1. Quels sont les six rsultats possibles lissue dun tirage ?
2. Dterminer les probabilits suivantes :
a. la lettre tire est un R.
b. la lettre tire est un S.
c. la lettre tire nest pas un S.
3. Julie affirme quelle a plus de chance dobtenir une voyelle quune consonne
lissue dun tirage. A-t-elle raison ? Justifier votre rponse.

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

II ACTIVITS GOMTRIQUES

12 points

E XERCICE 1
Cet exercice est un questionnaire choix multiples (QCM). Pour chacune des quatre
questions, une seule des rponses proposes est exacte.
Vous rpondrez sur la feuille donne en annexe en entourant distinctement la rponse qui vous parat la bonne.
Aucune justification nest demande.
Il ne sera enlev aucun point en cas de mauvaise rponse.
E XERCICE 2
Pour trouver la hauteur dune olienne, on a les renseignements suivants :
Le schma nest pas reprsent en vraie
grandeur
Le segment [CD] reprsente lolienne.
Les points O, A et C sont aligns.
Les points O, B et D sont aligns.
et ACD
sont droits.
Les angles OAB

hauteur de lolienne

OA = 11 m ; AC = 594 m AB = 1,5 m.

O
A
1. Expliquer pourquoi les droites (AB) et (CD) sont parallles.

2. Calculer la hauteur CD de lolienne. Justifier.

E XERCICE 3
Un parc de jeu une forme triangulaire. Il est reprsent sur la figure ci-dessous o
les dimensions ne sont pas respectes.
Les dimensions relles de ce terrain sont :
DE = 12 m, EF = 9 m, DF = 15 m.
E

F
1. On veut construire ce triangle lchelle 1/200.
a. Le tableau ci-dessous est reproduit dans lannexe. Le complter.

Dimensions relles
Dimensions du dessin

DE
12 m
6 cm

EF
9m

DF
15 m

b. Construire le triangle DEF.

Nouvelle-Caldonie

62

dcembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

2. Montrer que ce terrain possde un angle droit.

3. Calculer laire relle de ce parc.
PROBLME

12 points

Ce problme est compos de trois parties indpendantes

Premire partie
Un chocolatier dispose de 1 575 bonbons au chocolat blanc et de 4 410 bonbons au
chocolat noir.
Afin de prparer les ftes de fin danne, il veut rpartir ses chocolats dans des botes
de la manire suivante :
tous les chocolats doivent tre utiliss
toutes les botes doivent avoir la mme composition.
De plus il veut raliser le plus grand nombre de botes possible.
1. Combien pourra-t-il faire de botes ? Justifier votre rponse.
2. Dans chaque bote, combien y aura-t-il de chocolats blancs et de chocolats
noirs ? Justifier.
Deuxime partie
En une semaine, Nicolas le chocolatier, a vendu toutes ses botes.
Voici la rpartition des ventes pour chaque jour de la semaine.
Jours de la semaine
Nombre
de
botes vendues

lundi

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

13

32

60

54

61

63

dimanche
32

1. Reprsenter la rpartition des ventes pour chaque jour de la semaine laide

dun diagramme en btons.
2. Quel est le nombre total de botes vendues durant la semaine ?
3. Calculer le pourcentage de botes vendues durant le week-end (samedi et dimanche). Arrondir le rsultat lunit.
4. Calculer le nombre moyen de botes vendues par jour.
Troisime partie
Le chocolatier a vendu 315 botes dans la semaine. Chaque bote contient 19 chocolats. Une bote vide cote 200 F.
1. En supposant quun chocolat cote 100 F.
a. Calculer le prix dune bote de chocolats ?
b. En dduire combien rapporte la vente des 315 botes durant la semaine ?
2. Quel devrait tre le prix dun chocolat si le chocolatier voulait vendre sa bote
2 290 F ?

Nouvelle-Caldonie

63

dcembre 2009

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ANNEXE rendre avec votre copie

Activits gomtriques : exercice 1
A

4,8 cm

2,2 cm

2 cm

1,5 cm

9,6 cm

4,5 cm

trapze

rectangle

cercle

c mesure 32
IJK

On ne peut pas
calculer la
c
mesure de IJK

c mesure 58
IJK

1. Avec les donnes de

cette figure, l arrondi au
mm prs de AB est :
5,2cm
C
B
23

A
2. Avec les donnes de
cette figure, la longueur
DE en cm est :
D
7,5 cm
F
6 cm

3. La section dun cylindre par un plan parallle son axe est un :

4. Le point K appartient au cercle de diac mesure
mtre [IJ] et KIJ
32alors :

I
32

J
K

Activits gomtriques : exercice 3

Dimensions relles
Dimensions du dessin

Nouvelle-Caldonie

DE
12 m
6 cm

64

EF
9m

DF
15 m

dcembre 2009

[ Brevet NouvelleCaldonie mars 2010 \

ACTIVITS NUMRIQUES

12 points

Exercice 1
Pour chacune des propositions trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
54 est gal :
La valeur approche
arrondie au
p
centime de 100 25 est :
Lexpression dveloppe et rduite
de (7 3x)(7 + 3x) est gale :
Le PGCD de 5 082 et 4 641 est :
Lquation (2x + 4)((x 9) = 0 a
pour solutions :

Rponse A
555

Rponse B
125

Rponse C
625

15

8,66

8,67

49 9x 2

49 3x 2

14 9x 2

21

13

2 et 9

2 et 9

6 et 9

Recopier la rponse sur le tableau ci-aprs.

Rponse
4

5 est gal :
La valeur approche
arrondie au
p
centime de 100 25 est :
Lexpression dveloppe et rduite
de (7 3x)(7 + 3x) est gale :
Le PGCD de 5 082 et 4 641 est :
Lquation (2x + 4)((x 9) = 0 a
pour solutions :
Exercice 2
Recopier et complter :
1. Le double de 100 est . . .
2. La moiti de 100 est . . .
3. le carr de 100 est . . . .
Exercice 3
Lquipe de volley du collge est constitue de 6 joueurs. Parmi ces joueurs, lun
deux se prnomme Patrick. Le professeur dEPS dsigne au hasard llve qui sera
le capitaine de lquipe.
1. Quelle est la probabilit que Patrick soit le capitaine de cette quipe ?
2. Deux tiers des ces joueurs de volley mesurent 1 m 80 ou plus. Quelle est la
probabilit quun joueur de lquipe mesure moins de 1 m 80 ?
Exercice 4
Dans cette exercice, toute trace de recherche sera prise en compte dans lvaluation.
Un automobiliste quitte Nouma pour aller la foire de Koumac. Le vhicule a parcouru 348 kilomtres en 240 minutes. On considre que la vitesse du vhicule est
constante.
Sachant que la vitesse rglementaire est limite 110 km/h sur les routes de NouvelleCaldonie, lautomobiliste a-t-il respect la rglementation de vitesse ?

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

ACTIVITS GOMTRIQUES

12 points

Exercice 1
P REMIRE PARTIE
1. Construire un triangle ABC tel que AC = 12 cm, AB = 13 cm et BC = 5 cm.

2. Placer le point R appartenant [AC] tel que AR = 9 m.

3. Placer le point T appartenant [AB] tel que la droite (RT) soit perpendiculaire
la droite (AC).
D EUXIME PARTIE
1. Dmontrer que le triangle ABC est un triangle rectangle.
2. Que peut-on dire des droites (RT) et (BC) ? Justifier.
3. Calculer la valeur exacte de la longueur du segment [AT].
Exercice 2
S
La figure nest l qu titre indicatif et elle nest pas reproduire
Une pyramide rgulire de sommet S a pour base le
carr ABCD tel que AB = 5 cm et sa hauteur [SH] est
de 10 cm.
On coupe la pyramide par un plan (P) parallle la
base passant par les points M, N, O et P tel que
SI = 5 cm.

H
A

1. Le volume dune pyramide est donn par la formule v =

de la base et h la hauteur de la pyramide.
Calculer le volume de la pyramide SABCD au cm3 prs.

B
b h
avec b laire
3

2. Quelle est la nature de la section de de la pyramide par ce plan ?

3. La pyramide SMNOP est une rduction de la pyramide SABCD. Calculer le
coefficient de cette rduction.
4. Calculer la valeur exacte de laire A de la section MNOP.
PROBLME

12 points

Deux frres, tudiants, Max et Mathieu effectuent de petits boulots pour leur argent
de poche.
Max travaille la bibliothque universitaire. Pour cela il est pay 800 francs de lheure
et reoit un salaire fixe de 4 000 francs par mois.
Mathieu fait rgulirement du baby-sitting pour ses voisins et il est rmunr 1 000 francs
de lheure.
P REMIRE PARTIE : M AX ET M ATHIEU
1. Calculer la somme gagne par Max lorsquil a travaill 10 heures dans le mois.
2. Calculer la somme gagne par Mathieu lorsquil a travaill 21 heures dans le
mois.

NouvelleCaldonie

66

mars 2010

A. P. M. E. P.

Lintgrale 2009

3. Recopier et complter le tableau suivant :

Nombre dheures de travail
faites dans le mois
Somme dargent reue par
Max
Somme dargent reue par
Mathieu

12

20

27
25 600

12 000

4. Soit x le nombre dheures de travail effectues par chacun des deux frres par
mois.
On considre les fonctions f : x 7 800x + 4000 et g : x 7 1000x.
a. Que reprsente la fonction f ?

b. Que reprsente la fonction g ?

5. Sans effectuer de calculs :
a. Quelle est limage de 27 par la fonction f ?
b. Quel est lantcdent de 12 000 par la fonction g ?
6. Construire les reprsentations graphiques des fonctions f et g dans le repre
orthogonal ci-dessous.
Gains
26000
24000
22000
20000
18000
16000
14000
12000
10000
8000
6000
Heures

4000
0

10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

D EUXIME PARTIE : I NTERPRTATION GRAPHIQUE

Pour les questions suivantes, on ne demande aucun calcul, mais on fera apparatre
sur le graphique les traits de construction permettant dy rpondre
1. Si Max a travaill 5 heures dans le mois, combien a-t-il gagn ?
2. Combien dheures de baby-setting Mathieu a-t-il fait dans le mois pour gagner 10 000 francs ?
3. partir de combien dheures de travail effectues dans le mois Mathieu gagnet-il plus dargent que Max ?
4. Si Max et Mathieu ont travaill 10 heures, lequel des deux a gagn le plus
dargent ?

NouvelleCaldonie

67

mars 2010