CmoaprobarelReadingand

WritingdelPET(B1)(PrimeraParte)

TenemosenestebloguncursoPET(B1)gratuitorealizadopor
elprofesorRobertoReboredoqueesnuestrajoyadelacorona
casiseacercaalmillndevisitasnicas.
Adems,sabemosquegraciasaestecursogratuitomuchas
personashanaprobadoelPETporquenosescriben
contndonoslo.
Nota:Paraaccederalmismo,notienesniqueregistrarte,solo
bajarconelcursoryhacerclicencadaunidad.
Paracomplementarlounpocoms,hedecididoiniciarunaserie
depostsparadandoestrategiasaseguirencadaunadelas

partesdelPET(B1).
EstasemanahablardelReading(PrimeraParte)ylasiguiente
delWriting(SegundaParte).
LainformacindeesteposthasidoextradadelCambridgePET
Handbookforteachers.
Nota:Paraseguirlosejerciciosquesesealanenestepostte
sugierotedescarguesestemanual.

CuleselformatodelReadingyelWriting?
ElReadingconsisteen5partes.
ElWritingconsisteen3partes.

Cuntodura?
1horay30minutos
Debesdedicarunos50minutosalReadingylos
restantes40minutosalWriting.
Cuandoyahayascogidopracticaconlosejercicios,
hazejerciciosdepruebamidindotelostiempos.Esto
esmuyimportantepuestoquesinocronometras,
puedequenoacabeselejercicioatiempo.

Cuntaspreguntasson?
ElReadingson35preguntas.
ElWritingson7preguntas
VamosahoraaanalizarcadaunadelaspartesdelReading.
********
READING

Consejosgenerales

1.Vocabulario.Antesdeempezarconesteexamendebeshacer
lecturasrpidasparaverhastaqupuntocomprendesel
vocabulario.Nodebespresentarteelexamensinocomprendes,
almenos,un95%delostextos.Sinollegasal95%,utilizalos
ejerciciosquesealoenestepostparaincrementartu
vocabulario.
1.Medirtiempos.Unavezqueyatengasciertaprcticaconel
Reading,empiezaamedirlostiemposparaqueeldadel
examentengasmuyclaroquhacerencadamomento.
Recuerdaquedebersdedicarunos50minutosparaelReading.
Nodebespasartedelos50minutosporquenotequedartiempo
paraelWriting.
2.Instrucciones.Leebienlasinstruccionesdecadaunodelos
ejercicios.Recuerdaqueelnoleerlasinstruccionespuede
suponerquefallestodaslasrespuestas.
*****
Acontinuacin,iremosviendolaestrategiaaseguirparacada
unadelas5partesdelReading.

PAPER1
Part1
Enquconsiste
Soncincopreguntasdemultiplechoice(tipotest).Enesta
primeraparte,aparecen5textostipoanuncioyalladodecada
textohayunapregunta,con3posiblesrespuestas(AC)delas
quedeberselegirsolo1.
VeamosunejemploextradodeCambridgePetHandbookfor
teacherspgina14.

ConsejosespecficosparaelReadingPart1

1.Hazteconelvocabularioespecfico
Antesdeponerteapracticarhaciendoejercicios,debesintentar
tenerunvocabulariobsicoquetesirvaparaentenderlostipos
detextosdeesteejercicio.Siempiezasahacerejerciciossin
tenerunmnimodevocabulario,noacertarslamayoradelas
respuestasytedesanimarsrpidamentedeahlaimportancia
desaberpalabrasyestructurasantesdepracticar.
Asquevamosaello.
Debersaprenderelvocabularioporcategoras.
Yaquelostextoscorrespondena:signs(seales),messages
(mensajes),notices(anuncios),emails,note(notas),postcards
(postales)estudiaremoselvocabularioespecficodecadatipode

texto.
Vocabulariodeseales(signs).Aqutienes
ejerciciosdesignsparapracticar.Conaudioen
inglsbritnico.
Vocabularioparaemails.Unalistadepalabrasen
inglsyespaol.Msvocabularioparaemails.Ms
listasdevocabulario(frases)paraemails.
Vocabularioparanotas,mensajesyanuncios.Lo
sacaremosdeestosworksheets.Abrecadaunode
losenlacesyapuntalaspalabrasnuevasenunpostit
decolorqueluegopegarsenlahabitacindonde
estudies.
Recuerda:Cadavezqueaprendasunanuevapalabraapntala
enunpostit,preferiblementeconelsignificadoenespaol,un
ejemplodefraseysupronunciacinaproximada.
As:

Notas:
Sannosabeselsignificadodelaspalabrasen
espaol,dateeltrabajodebuscarlasen
wordreference.

Silaspalabrasnollevanaudio,escchalassiempre
enhowjsayoIVONAparaquesetequedegrabadoel
sonido.
*******PUBLICIDAD

**********

2.Aprendealeerlostextos
Elsegundopasoseraprenderaleerellenguajeespecficode
estetipodetextos.
a)Frasesabreviadas
Fjatecomolasfrasesenlasnotas,seales,ymuchasvecesen
losmensajesyemailssonmsabreviadasqueenotrotipode
textos.
Porejemplo:Unasealdice:
NOBICYCLESAGAINSTGLASSPLEASELit.Nobicicletas
contraelcristalporfavor.

Enlugardedecir:

PLEASE,DONOTPUTYOURBICYCLEAGAINSTTHEGLASS.
Porfavor,nopongalabicicletacontraelcristal.

Laraznesobvia.Aligualqueenespaol,siqueremosqueel
lectorleaeltexto,lodeberemoshacercorto,conletramsbien
grandeyponerlodentrodeunmarcovisible.
b)Formaspasivas
Enlassealesyanunciossuelenaparecerlasformaspasivas.
Unaformapasiva,porsiannolosabes,esuntipodeoracin
enque,normalmente,elobjetohacedesujeto,alnomencionarse
elsujetopersona.
Porejemplo:
Parcels(sujetoobjeto)cannotbecollected.Lospaquetesno
puedenserrecogidos.
Aqutieneslaexplicacindelavozpasivaconejemplosde
seales.
Tedebers,portanto,acostumbraraleermensajesenlosque
aparentementenohaysujetos,acomprenderlostiempos
verbalespasivos(sobretodoenPresente)yadeducirel
significadodeunaspocaspalabras.
c)Aprendealeerenelcontexto
Fjatesiempresihayalgnelementovisual,ottuloqueteayude
adescifrarelsignificado.Porejemplo,unanotade"ForSale"con
undibujodeunacasa.Ounttuloquediga"SwimmingClub".
Todosestossondetallesimportantsimosparasaberloqueel

mensajequieretransmitir.

3.Aprendeadescifrarelcdigodelasposibles
respuestas
Enprimerlugar,debesleerCONATENCINlasinstrucciones.
Sinoleesconatencinesfcilqueteequivoques.Porejemplo,
enunemailenelquehaydospersonasquesecomunican,t
creesquesetepreguntasobreloquediceelemailcuando
realmenteseestpreguntandoqudebehacer"Fulanito"conlas
instruccionesqueaparecenenelmensaje.
Ensegundolugar,tenencuentaquemuchasveceslarespuesta
correctanosueleserlamsobvia,sinoaquellaquecontieneun
sinnimo,ofraseequivalente,aloquediceeltexto.Portanto,
debesacostumbrarteabuscarlasfrasesequivalentes.Digo
"equivalentes"noparecidas.Sisonparecidas,entonces,son
errneas.
Veremoslasposiblesequivocacionesenlasquepuedesincurrir
porleermuyporencimaeltextodelanuncioysuposible
respuestautilizandocomoejemplolapreguntaquehemospuesto
msarriba.

LarespuestaenazulB,queesincorrecta,est
relacionadaconlafrase"Playedonceworks
perfectly".Comodice"Playedonce"(utilizadaunavez)
quizspiensesqueyanofunciona.
Larespuestaenrojo,C,serefierea24players.
Obviamente,24noeslaedaddelosjugadores,sino
elnmerodejugadores.
LarespuestaenverdeAeslacorrecta."Boughtlast
month"(compradaelmespasado)+"worksperfectly
"esequivalenteadecir"Isalmostnewandinagood
condition"(estcasinuevayenbuenestado).
RECUERDA:Larespuestacorrectasueleseraquellaque
contieneunafraseequivalente,opalabrasinnimaaloquedice
eltextodelmensaje,portanto,buscaestetipodefraseso
palabrasequivalentesenlasrespuestas.

4.PracticahaciendoejerciciosdeReadingdenotasy

mensajes
Dejo,acontinuacin,algunosenlacesparapracticar.Recuerda:
Amedidaquevayashaciendolosejercicios,apuntalaspalabras
nuevasenunpostitypgalasenlapareddelahabitacindonde
estudias.Aspodrsverlastodoeltiempo.
Ejercicio1
Ejercicio2
Ejercicio3
Ejercicio4
Nota:Sitrashacerestosejerciciosanconsiderasquetefalta
prctica,buscamsejercicioseninternetponiendo"reading"+
"pet"+"partn(delaparte)"
******

Part2
Enquconsiste
Sepresentan5preguntasenformadescripcionesdepersonas,
bienesoserviciosoactividades,quedebeshacercorresponder
conotros5textoscortosde8(AH)queversansobreuntema
especfico.
Lostemas,generalmente,tratansobrebienesyservicios,por
ejemplo,compraventadelibros,visitasamuseos,oelegiruna
actividad.
VeamosunejemploextradodeldeCambridgePetHandbook
forteacherspgina15.
Lostextosdelasfotosdebencorrespondersecon5delostextos
queaparecenenlapginasiguiente.

ConsejosespecficosparaelReadingPart2

1.Hazteconelvocabularioespecfico
IgualquehemoshechoenPart1,nosharemos,enprimerlugar,
conunvocabularioespecfico.Ahorabien,apartirdeestaparte
delexamenelvocabularioespecficoqueaprenderemosser
elquesealaCambridgeensumaterialparaprepararel
examen.Aqulotienes.
Pongo,unejemplodeloqueocurrecuandonosabesel
vocabulario.
Porejemplo:
EnelejemploquehepuestomsarribadelPart2,aparecela
frase:
"Heisalsokeenonmusic".
Sinoconoceslaexpresin"tobekeenon",formadaporelverbo
tobe+unadjetivoyunapreposicin,estarsperdido.Tienesque
saberquepuedesignificar:aficionado,entusiastaofantico.
Portanto,latraduccinsera:ltambinesunaficionadoala
msica
Evidentemente,notepuedesaprendertodaslaspalabrasdeuna
vezasquedebersdeirpasitoapasitoasimilndolo.
Aqutienesejerciciosparapracticar.
Msvocabulario.
Vuelveaapuntarloenpostitsyapegarloenlasparedesdela

habitacindondeestudias.

2.Aprendealeerlostextos
AligualquehemoshechoenPart1,deberemosaprenderaleer
lostextosdelexamen.
a)Tiemposverbalesmsutilizados
Parapoderentenderlostextos,ademsdesaberelvocabulario
debessercapazdeentenderelsignificadodelasfrases
descriptivas,quecasisiemprellevanlaestructura:sujeto+verbo
+complemento.
Comoenespaol,eltiempomsutilizadoeninglsenlas
descripcioneseselSimplePresentTensetantodelverbo"tobe"
(Heisanateacher)comodeotrosverbos(Shewantstobuya
car).Tambinaparecen,modalverbs(would,could,should,
might)ytambinalgunaformapasiva(iswritten)ypresentperfect
(Theyhaveseenit).
Sinoestassegurodesaberestostiemposymodos,aquests
esperandopararepasarlos?
******PUBLICIDAD****

*************
b)Instrucciones

Elentenderbienlasinstruccionespuedesuponerladiferencia
entreacertarynoacertarlasrespuestas,poreso,esmuy
importantequeentiendasbienloqueseteestpidiendo.
Ejemploextradodelapreguntaquehemospuestodeejemplo:
"Theteenagersbelowarealllookingforamagazinetoread.On
theoppositepagetherearedescriptionsofeightmagazinesfor
youngpeople.Decidewhichmagazinewouldbethemost
suitableforthefollowingteenagers.Forquestions610,markthe
correctletter(AH)onyouranswersheet."
"Lookingfor"esnuestroverboclave.Sinosabesloquesignifica,
nopuedesentenderlasinstrucciones.Significado:"Buscar."
Luego,tenemos"Decide....wouldbethemostsuitable",tampoco
entenderslasinstrucciones.Portanto,abuscareste
vocabulario."sermsadecuado/a".
RECUERDA:Debersentender,almenos,un95%deloquelees
parapoderaprobarcmodamenteelexamen.Sinollegasaeste
porcentajedebesseguiraprendiendovocabulario.
c)Leetodasdescripcionesdelaspersonasytodaslas
posiblesrespuestasantesdeempezaracontestar
Estalecturatedarunavisindeconjunto.
Siempiezasacontestarunaporunalasrespuestas,sinteneren
cuentalassiguientesdescripciones,puedequeteequivoques
porfaltartelosdatosdelasotraspersonas,uobjectos,o
actividadesquesedescribanenestapartedelexamen.

d)Extraelomsimportantedecadaunadelasdescripciones
yapntaloenunpapel
Porejemplo:
Enlapreguntaquehemosutilizadocomoejemplosera:
6.Olaf:storieswrittenbypeoplehisage,music,
recommendationsbandstolisten
7.Becca:famouspeople,clothes,whattowear
8.Hiro:internationalevents,cinema
9.Gina:geography,naturalwould,peoplefromothercountries.
10.Chris:goingtoconcerts,toknowaboutpeopleinfavourite
bands,articleswrittenbyotherteenagers.
e)Extraelomsimportantedecadaunadelasrespuestas
A.YouthWorld:ideasonwhattodo,latestsfilms,concerts,
exhibitions,fashionshows,DVDs
B.TeenNow:musicmagazineforteenagerslistswhoisplaying,
wheretogettickets.Interviewswithknownsingers.Readerssend
theirownarticles.
C.NCTeens:WildlifeandenvironmentalcontentCultureof
peoplearoundtheworld.Lettersfromreaders.
D.TeenPeople:Musicmagazine.Interviewswithnewbands,
latestnewsontours,festivals.
E.TopTeens:Fashionandbeautyadvice,interviewswithwell
knownstars.
F.YoungWB.Environmentalmagazinewrittenbyteenagersfor
teens.Readerssendarticles.
G.Teenplus:Currentaffairs,politicsandscience.Reviewson
books,fimsandmusic.
H.TeenVoice:Dependsonarticlessentbyteenagereaders.
Poems,shortworksoffiction,reviewsofthelatestmusicCDs.

Hemarcadoconcoloreslasdiferentesrespuestas.
Dndeestnlosproblemasdeesteejercicio?
EnquehayqueacostumbrarseaLEERELDETALLE.Sino
sabeseldetalle,esfcilconfundirse,yportantoerrar.
Porejemplo,sitefijas,lasdescripcionesdepersonas6y10
tienescoincidencias,portanto,hayquefijarseenlasdiferencias
entreambosparanoerrar.
Alresumirlasdescripciones,vemosquelaprincipaldiferenciaes
quea6.Olafquiererecomendacionessobrebandasdemsica,
y10.Chrisencambioquieresabersobreloscomponentesdelas
bandas.
Portanto,lamejorrespuestapara6.OlafeslaHylamejor
respuestapara10.ChriseslaB(puedesabersobrecundo
tienenlugarlosconciertosypuedeleerentrevistasdecantantes
conocidos).
LaD,quetambinpodraserparaChris,ladescartamosporque
dice:"Interviewswithnewbands".Sison"newbands",puedeque
nolasconozca,yportanto,nosernsusbandasfavoritascomo
diceladescripcin.
Repito:Sinotefijaseneldetalle,esimposiblequecontestesbien
estaspreguntas.

3.Practica,practicaypractica
Ejercicio1
Ejercicio2

Ejercicio3
Ejercicio4

Part3
Enquconsiste
Aparecen10afirmaciones(statements)quedeberscomprobar
sison,ono,correctas(verdadero/falso)enrelacinauntexto
queaparecealaderecha.La10afirmacionesllevanelmismo
ordenqueeltextocontiguo.
VeamosunejemploextradodeldeCambridgePetHandbook
forteacherspgina16.

ConsejosespecficosparaelReadingPart3

1.Leebienlasinstrucciones
Aestasalturasdebersyasabersuficientevocabulariocomo
parapoderdominaresteejercicio.Aparecernpalabrasnuevas,
peroquenodeberanseresencialespararesolvercorrectamente
laspreguntas.Siencuentrasquenotieneselsuficiente
vocabularioparasuperarelejercicio,utilzalosejerciciospara
aprendervocabulario.
Laprimeralecturaqueharemosserladelasinstrucciones.Si
noentiendeslasintrucciones,malvamos,asquePRESTA
ATENCIN.
Ejemploextradodelejerciciodearriba.
"Lookatthesentencesbelowaboutacomedyclubforyoung
people,calledComedyKids.Readthetextontheopposite
pagetodecideifeachsentenceiscorrectorincorrect.
Ifitiscorrect,markAonyouranswersheet.
Ifitisnotcorrect,markBonyouranswersheet."
Portanto,tenemosquedecidirsilas10afirmacionesdela
primerapginasobreunComedyclubparagentejovenson,ono
correctas,enfuncindeloquediceeltextodelasegunda
pgina.

2.Leeeltextoantesdeleerlasafirmaciones
Elleereltextocompletotedarunavisindeconjunto.Silees
anteslasafirmaciones,notesonarnanada.Intentareteneren
cadaprrafodeltextocompletolainformacinqueconsideres
esencial,asteresultarmsfcilluegosabersilasafirmaciones
soncorrectasoincorectas.

3.Leelasafirmacionesyeltextoprestandoatencin
aldetalle
Ahoras,debesiraldetalleporqueeldetalleloestodo.
Pongoejemplos,utilizandolapreguntaejemploquehepuesto
msarriba.
Laprimeraafirmacines:
"11.Comedykidsoperatesanumberofinternationallybased
clubsforyoungpeople."
Eltextodiceenelsegundoprrafo(elprimeroessolouna
presentacin):
"ComedyKidsowncomedyclubsinseveralcountriesthatare
runjustforyoungpeopleaged1015".
Sabemosquelaafirmacinescorrecta(respuestaA,portanto)
porque"internationallybased"coincidecon"severalcountries".
Seguimosconlaafirmacin14quedice:
"Johnlookslikemostpeople'sideaofatypicalentertainerfor
youngpeople".
Eltextodice:
"Johnusuallyappearsdressedinacoolblackjacketandtrousers
morelikeaHollywoodmoviestarthanacircusclown!!
Sabemosquelaafirmacinesincorrecta(respuestaB,portanto)
porque"atypicalentertainerforyoungpeople"isa"clown".Yel

textodicequeJohnestmsbienvestidocomo"Hollywood
moviestar."

4.Practica,practicaypractica
Ejercicio1
Ejercicio2
Ejercicio3
Ejercicio4

Part4
Enquconsiste
Setratadeuntextoquetendrsqueleeryluegocontestara5
preguntastipotest(multiplechoice)con4opciones(AD).Eltexto
contieneopiniones,opuntosdevista,delautor.Debers
entenderlasopinionesdelautoryelsignificadoglobalydetallado
deltexto.
VeamosunejemploextradodeldeCambridgePetHandbook
forteacherspgina17.

ConsejosespecficosReadingpart4

1.Leeprimeroeltextocompleto
Lasinstruccionessontanevidentesquenoconsideronecesario
mencionarlas.Portanto,loprimeroquedebershaceresleerel
textocompletofijndoteenttulo,lafotoycualquierdetallequete
permitaentenderdequtrataengeneral.

2.Leeunasegundavezeltextoylaspreguntas
yendoaldetalle
a)Debersconsiderarlaprimeraylaltimapregunta
conjuntamente,yaquelaprimerapreguntasersobrelaopinin
delautorylaltimasobreelsignificadoglobaldelartculo.
EjemploextradodelejemplodepreguntadePart5.
21.WhatisMiguelDiazdoinginthetext?Primerapregunta:
opinindelautor
25.WhatmightMiguelwriteinhisdiaryaboutthetrip?ltima
pregunta:Opininglobaldelautor
Comopuedesver,ambaspreguntastratanenelfondodelo
mismo:laopinindelautor,aunqueexpresadadediferente
manera.
Parapodercontestarlasesimprescindiblehaberhecholalectura
todoeltexto.Silohaces,versquesetratadeunproyecto
cientfico(scienceproject)realizadoporunniode14aos.Por
eso,sabemosquelarespuestacorrectaparalapregunta21esla
"A".Porloquedicealfinaldeltexto,sabemosquelarespuesta
correctaparalapregunta25esla"B".
b)Conelrestodelaspreguntasdebersfijarteeneldetalledel

textoyenlosposiblesequivalenciasdepalabrasysignificados.
Iraldetallesignificavercmosecorrespondelosealadoenlas
opcionesderespuestaconeltexto.Recuerdaquelarespuesta
correctaesaquellaquecontieneinformacinEQUIVALENTEala
queponeeltexto.
Ejemplo:
22.WhatdoesMiguelsayabouttheROV?
Leoeltextoquedice:
"TheROVcouldmeasurewaterdepthandtemperatureandit
alsohadacamerathatsentlivefilmbacktotheboat."
Sabemosquelarespuestacorrectaesla"D"porque"tosend
livefilm"esEQUIVALENTEa"recordunderwater"
D.Itrecordedwhatwashappeningunderwater.

3.Practica,practicaypractica
Ejercicio1
Ejercicio2
Ejercicio3
Ejercicio4

Part5
Enquconsiste

Setratadecompletarlos10espaciosenblancodeuntextocon
unassugerenciasdepalabrasquepuedensersimplementede
vocabulario,opronombres,modalverbs,conectoreso
preposiciones.
VeamosunejemploextradodeldeCambridgePetHandbook
forteacherspgina18.

ConsejosespecficosReadingpart5
1.Hazunprimertestparaverqutalseteda
Siaciertastodaslaspreguntas,notienesdequpreocuparte.
Puedesseguirpracticandosiquieres,perosifallasunoodos
preguntasserobligatoriopracticar.
Sifallasmsdedos,tesugierodesunrepasoalostemas
gramaticalesenlosquehayasfallado.Porejemplo:
Pronouns
Pronouns(losejerciciosestnalfinaldelapgina)
Prepositions
Modalverbs
Connectors
ComparativesandSuperlatives

2.Practica,practicaypractica
Ejercicio1
Ejercicio2
Ejercicio3
Ejercicio4

Aqutieneslasegundaparte,CmoaprobarelWritingdelPET
(B1).Sitienesdudas,ponlasencomentarios.
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(B1)(Segunda
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Cmoaprobarel
SpeakingdelPET
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