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Derecho a la Libertad Personal

El derecho humano a la Libertad personal se entiende como la capacidad de


hacer y no hacer todo lo que est lcitamente permitido. En otras palabras,
constituye el derecho de toda persona de organizar, con arreglo a la ley, su vida
individual y social conforme a sus propias opciones y convicciones con sus
propios valores y deseos. Enfocndonos en el anlisis del Artculo 37, Derecho a
la libertad personal de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente, este expresa textualmente, lo siguiente:
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la libertad
personal, sin ms lmites que los establecidos en la ley. No pueden
ser privados de ella ilegal o arbitrariamente.
Pargrafo Primero. La retencin o privacin de libertad personal de
los nios, nias y adolescentes se debe realizar de conformidad con la
ley y se aplicar como medida de ltimo recurso y durante el perodo
ms breve posible.
Pargrafo Segundo. Todos los nios, nias y adolescentes tienen
derecho al control judicial de la privacin de su libertad personal y al
amparo de su libertad personal, de conformidad con la ley.

Compartiendo el pensamiento de Isaiah Berlin, podemos analizar el concepto de


libertad desde dos puntos de vista, un concepto de libertad positiva y un
concepto de libertad negativa.
La Libertad Negativa, es la que aparece en la repuesta que contesta a la
pregunta: Cmo es el espacio en el que al sujeto-una persona o un grupo de
personas-se le deja o se la ha de dejar que haga o sea lo que est en su mano
hacer o ser, sin la interferencia de otras personas?. En cuanto a la libertad
positiva, responde a la pregunta:Qu o quin es la causa de control o
interferencia que puede determinar que alguien haga o sea una cosa u otra?,
como bien lo menciona Berlin, las dos preguntas son claramente distintas,
aunque las repuestas puedan solaparse, e incluso confundirse entre ambas.
Esta nocin sobre la libertad positiva y libertad negativa nos indica la situacin
de libertad en la que desarrolla su vida el hombre, donde busca en forma
permanente, estar en un mbito de mnima interferencia para poder
desarrollarse en su plenitud. En esta idea, por una parte, el hombre debe actuar
sin ser presionado por elementos externos, y por otro, actuar sin que la causa
de control determine que debo hacer o dejar de hacer.
Es indudable que en el mbito del derecho, especficamente de los derechos
humanos, despus del derecho a la vida, la libertad personal es el de mayor
jerarqua, toda persona tiene derechos y libertades enunciados en los distintas
normas jurdicas que posee el estado Venezolano, con respecto a la libertad

personal como derecho fundamental, en primer lugar tenemos la Carta Magna, la


Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela que en su Art. 44 nos hace
referencia que la Libertad personal es inviolable. En atencin al texto
constitucional, es posible evidenciar que la norma consagra el derecho a la
libertad personal en Venezuela y, adems, las nicas excepciones legales que
constituyen restricciones judiciales al ejercicio de tal derecho constitucional.
Seguidamente, es menester hacer referencia al Art. 23 Constitucional que
expresa: Los tratados, pactos y convenciones relativas a los derechos humanos
que han sido suscritas y ratificadas por Venezuela, tienen garanta constitucional
y prevalecen en el orden interno, en la medida en que contengan normas sobre
su goce y ejercicio ms favorable a las establecidas en esta Constitucin y en las
leyes de la Repblica, y son de aplicacin inmediata y directa por los tribunales y
dems rganos del Poder Pblico. Los cuales pueden resumirse del modo
siguiente:
1. La Declaracin Universal de Derechos Humanos. Artculo 3. Todo individuo
tiene derecho a la vida, la libertad y a la seguridad de su persona.
2. La Declaracin Americana de Derechos y Deberes del Hombre: Artculo 1.Derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad e integridad de la persona.
Todo ser humano tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
3.

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos. Artculo 9.- 1. Todo


individuo tiene derecho a la libertad y a las seguridades personales. Nadie
podr ser sometido a detencin o prisin arbitrarias. Nadie podr ser
privado de su libertad, salvo por las causas fijadas por la ley y con arreglo
al procedimiento establecido en sta. 2. Toda persona detenida ser
informada, en el momento de su detencin, de las razones de la misma, y
notificada, sin demora, de la acusacin formulada contra ella. ()

4. Convencin sobre los Derechos del Nio Los Estados Partes velarn por
qu: a) Ningn nio sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas
crueles, inhumanas o degradantes. No se impondr la pena capital ni la de
prisin perpetua sin posibilidad de excarcelacin por delitos cometidos por
menores de 18 aos de edad; b) Ningn nio sea privado de su
libertad ilegal o arbitrariamente. La detencin, el encarcelamiento
o la prisin de un nio se llevarn a cabo de conformidad con la
ley y se utilizar tan slo como medida de ltimo recurso y
durante el perodo ms breve que proceda. ()
Es de hacer notar, que al comparar las normas constitucionales citadas, es
posible determinar que a pesar de las diferencias en cuanto a tcnica y redaccin
en lneas generales todas coinciden en consagrar y reconocer la preeminencia
del derecho a la libertad personal, as como las formas o requisitos de su
excepcionalidad estrictamente judicial, siendo todo ello en concordancia tambin

con las normas previstas en los Instrumentos Internacionales en materia de


Derechos Humanos.
En consecuencia, la libertad personal debe entenderse como la garanta jurdica
frente al Poder del Estado, dirigida a evitar no slo la privacin ilegtima de su
libertad, sino tambin cualquier forma arbitraria de represin o restriccin, en tal
sentido los principios enmarcados en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio,
Nia y Adolescente, sern de preeminencia, ya que la igualdad y no
discriminacin se aplica por igual a todos los nios, nias y adolescentes, sin
discriminacin alguna. De igual manera, se reconoce que el nio debe estar
plenamente preparado para una vida independiente en sociedad, donde
prevalezca el Inters Superior del Nio como un vnculo normativo idneo para
asegurar efectividad a los derechos subjetivos, ya que la formulacin del
principio en el artculo tercero de la Convencin permite desprender las
siguientes caractersticas: es una garanta, ya que toda decisin que concierna al
nio, debe considerar primordialmente sus derechos; es de una gran amplitud ya
que, no solo obliga al legislador sino tambin a todas las autoridades e
instituciones pblicas y privadas y a los padres; tambin es una norma de
interpretacin y/o de resolucin de conflictos jurdicos; finalmente es una
orientacin o directriz poltica para la formulacin de polticas pblicas para la
infancia, teniendo presente la necesidad de proporcionar una proteccin especial
con efectividad y prioridad absoluta, permitiendo orientar las actuaciones
pblicas hacia el desarrollo armnico de los derechos de todas las personas,
nios y adultos, contribuyendo, sin dudas, al perfeccionamiento de la vida
democrtica.
Cabe destacar, que el principio de corresponsabilidad enmarcado en el Articulo 4
de la Ley Orgnica para la Proteccin del nio, nia y adolescente, refuerza el
mandato (deber y derecho), al ser el desarrollo integral de los nios y nias un derecho
universal, se obliga a la familia, la sociedad y el Estado a garantizar las
condiciones para su realizacin. De esta manera, el desarrollo deja de ser un
asunto de dotaciones individuales, para convertirse en una responsabilidad
colectiva sobre la cual se puede actuar, premisa que sienta las bases para el
diseo de polticas pblicas en este campo.
Supuestos de Amenaza o Violacin:
Con frecuencia los nios, nias y adolescentes son sometidos a actos que
trasgreden sus derechos, ellos dentro de su inocencia y desconocimiento
quizs se encuentran indefensos, pero en la mayora de los casos estos
abusos son cometidos en presencia de personas adultas que prefieren
guardar silencio para evitar posibles represalias. Sin embargo, la Ley no solo
penaliza a quienes incurren en un hecho punible contra un adolescente,
tambin castiga con prisin a quienes permiten que esto suceda u omiten
denunciar lo ocurrido.

En aras de enfatizar mas en cuanto a los supuestos de amenaza y violacin


podemos mencionar la Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgnica para la
Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes en el artculo 560, en el cual se
estableci una ampliacin en los lapsos procesales para los supuestos de
detencin preventiva y acusacin de noventa y seis (96) horas a diez (10) das,
as como, se incorpora una prrroga no menor de treinta (30) das para la
conclusin de la investigacin.
Al analizar las normas a la cual se hace mencin resulta evidente que se
extendieron los lapsos del proceso penal para los adolescentes. Estas normas
violan el derecho que tiene todo adolescentes sometido al sistema penal que su
causa sea dirimida sin demora, siendo una garanta intrnseca para este tipo de
proceso. Extender los lapsos procesales constituye una medida regresiva que sin
duda alguna no se corresponde con criterios de celeridad y concentracin
necesarios en estos casos. La reforma del artculo 560 y 561 de la Ley de
Reforma Parcial de la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes sin lugar a dudas violan a la celeridad y concentracin procesal y
proteccin especial reconocidos en el artculo 49.3, 78 y 257 de la Constitucin
Nacional.
Artculo 49: El debido proceso se aplicar a todas las actuaciones
judiciales y administrativas y, en consecuencia:
3. Toda persona tiene derecho a ser oda en cualquier clase de
proceso, con las debidas garantas y dentro del plazo razonable
determinado legalmente, por un tribunal competente, independiente
e imparcial establecido con anterioridad.
Artculo 78: Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de
derecho y estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales
especializados, los cuales respetarn, garantizarn y desarrollarn
los contenidos de esta Constitucin, la Convencin sobre los
Derechos del Nio y dems tratados internacionales que en esta
materia haya suscrito y ratificado la Repblica ()
Artculo 257. El proceso constituye un instrumento fundamental
para la realizacin de la justicia ()

En este sentido, el propio Comit sobre los Derechos del Nio en su Observacin
General Nmero de 10 (CRC/C/GC/10 del 25 de abril de 2.007) establece en su
prrafo 51 que: Hay consenso internacional en el sentido de que, para los nios
que tengan conflictos con la justicia, el tiempo transcurrido entre la comisin de
un delito y la respuesta definitiva a ese acto debe ser lo ms breve posible,
cuanto ms tiempo pase, tanto ms probable ser que la respuesta pierda su
efecto positivo y pedaggico y que el nio resulte estigmatizado. Una extensin

de los lapsos procesales no debe responder a debilidades institucionales y


operativas que impiden al Ministerio Pblico, rganos de policas u otros
integrantes del Sistema Penal de Responsabilidad de los y las Adolescentes
cumplir los plazos originalmente previstos. El desafo dentro del Sistema de
Administracin de Justicia es fortalecer su institucionalidad y garantizar los
derechos intrnsecos del proceso penal para los y las adolescentes.
De igual manera, hacemos mencin al Art. 543 de la Ley Orgnica para la
Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, que establece el Juicio Educativo
como garanta fundamental al establecer:
El o la adolescente debe ser informado o informada de manera clara
y precisa, por el rgano investigador y por el tribunal, sobre el
significado de cada una de las actuaciones procesales que se
desarrollen en su presencia, y del contenido y de las razones legales
y tico sociales de las decisiones que se produzcan.

Con la aplicacin del juicio educativo, se desea lograr que el adolecente tome
conciencia de las razones de aplicacin de la Ley, en virtud de un hecho punible,
en el cual haya participado y que a su vez asuma su responsabilidad y las
consecuencias que ella acarrea, esto quiere decir si es informado
adecuadamente del asunto en el cual l se encuentra inmerso , el adolescente
podr entender a medida que se desarrolle el proceso, las implicaciones que
cada acto pueda tener y evaluar el significado de los ismos y las formas que
puedan influir en su favor o en su contra, para hacer valer su derecho a la
defensa y el debido proceso.
Estrategias de Proteccin:
Posicionar el tema de la infancia en el mbito gubernamental, institucional,
familiar y comunitario, para sensibilizar y movilizar al pas sobre la importancia
de la proteccin del nio y nia contra todo perjuicio especialmente desde los
primeros aos de vida del desarrollo humano, como factor de progreso y
desarrollo de la nacin, utilizando como estrategia a todos los medios de
comunicacin, redes y alianzas interinstitucionales de los diferentes niveles tanto
nacional, estadal y municipal, en el posicionamiento del tema de la infancia
segura y la promocin de la corresponsabilidad.

Referencias Bibliogrficas

BERLIN, Isaiah; Sobre la Libertad. Edicin de Henry Hardy; Madrid: Alianza; ao


2002.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1.999) Gaceta Oficial N
5.453 Extraordinario de fecha 24 de Marzo de 2.000. Venezuela.
Convencin sobre los derechos del nio (1.990). Gaceta Oficial N 34.541, 29 de
Agosto de 1.990.
Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (2.007). Gaceta
Oficial N 5859 Extraordinario del 1 de Diciembre de 2.007.
Ley de Reforma parcial de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria 6.185 de fecha 8 de Junio
de 2015.

Referencias Electrnicas

http://www.derechos.org.ve/pw/wp-content/uploads/05_Libertad_personal.pdf
http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/libertad-personal/libertadpersonal.htm
http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/derecho-la-libertad-personal-en-laconvenci%C3%B3n-americana-de-derechos-humanos
http://definicion.de/persona/#ixzz3py77nEpn
http://www.rae.es/

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