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MES ABRIL
I.
II.
: R.A.M.F
: 10 aos
: 31 de mayo del 2005
:5to B Primaria
:18, 20 22 de abril
: Yasmin Vsquez Samam
:M.g. Luz Angelica Atoche Silva
CARACTERSTICAS DIAGNSTICAS:
III.
FUNDAMENTACIN:
F91 TRASTORNOS DISOCIALES
Los trastornos disociales se caracterizan por una forma persistente y reiterada
de comportamiento disocial, agresivo o retador.
En sus grados ms extremos puede llegar a violaciones de las normas,
mayores de las que seran aceptables para el carcter y la edad del individuo
afectado y las caractersticas de la sociedad en la que vive. Se trata por tanto
de desviaciones ms graves que la simple "maldad" infantil o rebelda
adolescente. Los actos antisociales o criminales aislados no son, por s mismos,
base para el diagnstico, que implica una forma duradera de comportamiento.
Los rasgos del trastorno disocial pueden tambin ser secundarios a otros
trastornos psiquitricos, en cuyo caso debe codificarse el diagnstico del
trastorno subyacente.
Los trastornos disociales pueden evolucionar en algunos casos hacia un
trastorno disocial de la personalidad (F60.2). Los trastornos disociales suelen
estar relacionados con un ambiente psicosocial desfavorable, entre ellos
relaciones familiares no satisfactorias y fracaso escolar y se presenta con ms
frecuencia en chicos. La distincin entre los trastornos disociales y los
trastornos de las emociones es bien definida, mientras que su diferenciacin
del trastorno hipercintico es menos clara y es frecuente un solapamiento
entre ambos.
Pautas para el diagnstico La valoracin de la presencia de un comportamiento
antisocial debe tener en cuenta el nivel del desarrollo del nio. Las rabietas,
por ejemplo, forman parte de un desarrollo normal a la edad de tres aos y su
mera presencia no debera ser una indicacin para el diagnstico. Del mismo
modo, una violacin de los derechos cvicos de otras persona (como un crimen
violento), no se encuentra al alcance de la mayora de los nios de siete aos
de edad, y por lo tanto, no constituye una pauta diagnstica para este grupo
de edad. Las formas de comportamiento en las que se basa el diagnstico
pueden ser del tipo de las siguientes: grados excesivos de peleas o
RE
A
ACTITUDES A DESARROLLAR:
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
TCNICA
PSICOLOGICA
O
PSICOPEDAG
GICA (Ctela y
defnala)
OBJETI
VO
ACTIVIDADES
EVALUAC
IN
L
P
I
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
ANEXOS
(Anexar fichas de trabajo u otro material impreso)
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
Carrera de Psicologa
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Universidad Csar Vallejo