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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

Educamos para tener patria.


Av. Amazonas N34-451 y Juan Pablo Sanz. Telfonos.: 396 1300 /1400/1500, Quito - Ecuador www.educacion.gob.ec
twitter.com/mineducec facebook.com/ministerioeducacionec 1800EDUCACION(338 222)

EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

Estimados estimadas docentes:


Este instructivo tiene el propsito de orientar a los docentes para que
rindan la prueba de Conocimientos Especficos en la asignatura de
Biologa. El instructivo contiene: el temario, la caracterizacin de los
componentes que se evaluarn, algunos ejemplos de preguntas y una
bibliografa referencial.

INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIN


1. El da asignado para rendir las pruebas, usted deber asistir a la institucin
seleccionada por los coordinadores provinciales a las 07h30. Ah podr
verificar si su nombre consta en la nmina y se le informar cul es el aula
que le corresponde. La prueba dar inicio a las 08h00.
2. Al ingresar a la institucin donde ser evaluado, usted deber presentar su
cdula de identidad y deber entregarle una copia a color de este
documento al aplicador en el aula.
3. Si tiene alguna discapacidad, usted contar con la ayuda de un aplicador
auxiliar.
4. Al ingresar al aula para rendir las pruebas, deber hacerlo sin cartera, bolso,
portafolio, cuadernos, libros, sombrero o gorra. Tampoco se permitir el uso
de telfonos celulares o cualquier otro dispositivo electrnico.
5. Si a pesar de lo establecido en el numeral cuatro, usted tiene en su poder
alguno de los materiales antes mencionados, el aplicador solicitar su salida
del aula y se anular su participacin.
6. Se prohbe cualquier tipo de apoyo, como, por ejemplo, calculadora y
diccionario.

PRUEBAS
Conocimientos Pedaggicos
Comprensin Lectora
Conocimientos Especficos de
Biologa para Bachillerato

NMERO DE
PREGUNTAS

TIEMPO
DISPONIBLE

30
30

60 minutos
60 minutos

40

90 minutos

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INSTRUCCIONES PARA RESPONDER LA PRUEBA DE


CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE BIOLOGA
1. La prueba de Biologa consta de 40 preguntas de opcin mltiple, con cuatro
alternativas de respuesta (A, B, C, D). Solo una de ellas es la respuesta
correcta.
2. La prueba debe ser resuelta en 90 minutos; el tiempo se cuenta a partir del
momento en que el aplicador anuncie el inicio de la prueba.
3. Si existen preguntas de las que no recuerda las respuestas, pase a las
siguientes. Al final, si le queda tiempo, podr regresar a las preguntas que
dej sin responder.
4. Usted debe permanecer en el aula hasta que el aplicador lo indique. Si
termina antes de que transcurran los 90 minutos, revise nuevamente sus
respuestas.
5. Cumplido el tiempo reglamentario, entregue al aplicador el cuadernillo con la
hoja de respuestas. No puede quedarse con ningn documento ni material.
6. Recuerde que el trabajo es personal y ante cualquier intento de copia (esto
incluye el uso de cualquier dispositivo electrnico), el aplicador le retirar la
prueba y esta quedar automticamente anulada.
INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS
1. Verifique en la hoja de respuestas sus datos personales, el cdigo del plantel
y la jurisdiccin (hispana o bilinge). En caso de detectar errores,
comunqueselos inmediatamente al aplicador para que los registre en la
Ficha de Observaciones como novedad. No realice ninguna correccin.
2. Confirme que la hoja de respuestas corresponda a la prueba de Biologa.
3. Marque en la hoja de respuestas aquella opcin que considere correcta; si
lo hace en el cuadernillo, su prueba ser invalidada.
4. Pinte sus respuestas con el lpiz que le entregar el aplicador.

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5. Rellene completamente el valo correspondiente a la letra de la respuesta


que usted considera correcta. Pinte de acuerdo con el ejemplo que se
muestra a continuacin.

6. Si se equivoc y desea cambiar la respuesta, borre completamente la marca


que hizo y pinte claramente la nueva respuesta.
7. Firme la hoja de respuestas, ya que ella acredita que usted s rindi la
prueba.
Cuando haya concluido con la lectura de las instrucciones generales, de
las instrucciones para responder la prueba y de las instrucciones para
llenar la hoja de respuestas, y en caso de tener alguna duda, pdale al
aplicador que se la aclare. Una vez que el aplicador indique el inicio de la
prueba, no se permitirn consultas de ningn tipo.
XITOS!

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El siguiente organizador grfico detalla el temario de la prueba de


Conocimientos Especficos en la asignatura de Biologa.

TEMARIO DE BIOLOGA

Definicin y
clasificacin de los
seres vivos

Estructura qumica y
fsica de la materia
viva

EMBRIOLOGA

CITOLOGA

GENTICA

FISIOLOGA CELULAR

ORIGEN DE LA VIDA

REGIONES
NATURALES DEL
ECUADOR

HISTOLOGA ANIMAL

EVOLUCIN

Conservacin de los
recursos naturales

HISTOLOGA
VEGETAL

ECOSISTEMAS

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1. DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS


Biologa es la ciencia que estudia a los seres vivos: su clasificacin,
organizacin, constitucin qumica, funcionamiento, capacidad reproductora y
su interaccin con el medio ambiente. Por ello es importante partir con el
conocimiento de lo que constituye EL SER VIVO, llamado organismo; este es
un conjunto de tomos y molculas que forman una estructura material, muy
organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicacin
molecular que se relacionan con el ambiente mediante un intercambio
ordenado de materia y energa. Su principal caracterstica es que requiere
consumir energa para poder crecer, reproducirse y adaptarse a su entorno.
El estudio de los seres vivos o de los fenmenos relacionados a ellos hace
comprender las causas del comportamiento, para lo cual se han establecido
leyes que controlan los mecanismos.

Definicin y
clasificacin de los
seres vivos

- Seres vivos.
- Caractersticas.
- Clasificacin.

PREGUNTAS MODELO PARA DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE LOS


SERES VIVOS

1. Las algas y protozoos pertenecen al reino :


A.
B.
C.
D.

animalia.
fungi.
protista.
plantae.

Respuesta: C
Razn: El reino protista est integrado por organismos eucariotas,
principalmente unicelulares; algunos se asocian formando agregados
multicelulares como las algas. Son auttrofos y hetertrofos (por ejemplo, las
algas mohos y los protozoos)

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2. Escoja la opcin correcta:


A.
B.
C.
D.

Los organismos procariotas realizan su divisin celular por mitosis.


El ncleo celular es el organelo caracterstico de las clulas eucariotas.
La clula animal posee pared celular.
La clula animal no posee lisosomas.

Respuesta: B
Razn: Las clulas eucariotas son las que tienen su material hereditario fundamental
encerrado dentro de una doble membrana, la envoltura nuclear, que delimita un ncleo celular.
En cambio, las clulas procariotas tienen el material gentico concentrado en la regin central
del citoplasma, pero sin una membrana protectora que defina un ncleo.

3. Cul de las siguientes respuestas NO es correcta?


Los seres vivos se caracterizan por:
A. cumplir con el ciclo vital en el transcurso del tiempo.
B. realizar funciones de adaptabilidad e irritabilidad.
C. aumentar de tamao por la multiplicacin de sus tomos.
D. reproducirse sexual y asexualmente segn la especie.

Respuesta: C
Razn: Los seres vivos no estn constituidos por tomos.

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ESTRUCTURA QUMICA Y FSICA DE LA MATERIA VIVA

Elementos biogensicos y principios inmediatos.


Agua y sales minerales.
Macromolculas: hidratos de carbono, lpidos, protenas, cidos nuclicos.
Vitaminas y hormonas.
Propiedades e importancia del ATP.
Teora de las enzimas: definicin, efecto catalizador, centro activo,
mecanismos, regulacin.

2. ESTRUCTURA FSICA Y QUMICA DE LA MATERIA VIVA


En esta temtica es importante entender los procesos qumicos y orgnicos, ya
que la materia viva est compuesta por molculas orgnicas. Se hace hincapi
en los elementos biogenticos y principios inmediatos; estudio del agua y sales
minerales. Se pondr especial atencin en las macromolculas, los hidratos de
carbono, los lpidos, las protenas, los cidos nucleicos, as como tambin el
estudio de las vitaminas y hormonas como partes integrantes del ser vivo.
Asimismo es necesario hacer un estudio sobre las propiedades e importancia
del ATP; el estudio de las enzimas, su efecto catalizador, mecanismo y
regulacin.

PREGUNTAS MODELO PARA LA ESTRUCTURA FSICA Y QUMICA DE LA


MATERIA VIVA

4. La adenina y la guanina son bases nitrogenadas:


A. pirimidinas.
B. piroxinas.
C. purinas.
D. citosinas.

Respuesta: C
Razn: La adenina y la guanina estn presentes tanto en la molcula de ADN
como en la de ARN. Dos de las bases de los cidos nucleicos adenina y
guanina son derivados de una purina que no es sino una base nitrogenada, un
compuesto heterocclico aromtico.

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5. Cul de los siguientes carbohidratos est asociado con plantas?


A. Glucgeno.
B. Amilopectina.
C. Quitina.
D. Levoglucosa.

Respuesta: D
Razn: La levoglucosa es una sustancia neutra que se encuentra en muchos
tejidos vegetales y forma con el agua sustancias viscosas.

6. Las sustancias orgnicas elementales que solo son usadas en


cantidades diminutas por el cuerpo son llamadas:
A. elementos traza.
B. vitaminas.
C. hormonas.
D. minerales.

Respuesta: A
Razn: Se refiere generalmente a ciertos elementos que se presentan en muy
bajas concentraciones y son muy importantes para los procesos biolgicos.

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EMBRIOLOGA

- Estructura de los gametos animales y vegetales.


- Fecundacin animal y vegetal.
- Desarrollo embrionario: segmentacin, morfognesis,
diferenciacin y crecimiento.
- Desarrollo embriolgico vegetal.

3. EMBRIOLOGA
Es la rama de la Biologa que se encarga de estudiar la morfognesis (el
desarrollo embrionario y nervioso) desde la gametognesis hasta el momento
del nacimiento de los seres vivos. La formacin y desarrollo de un embrin es
conocido como embriognesis. El desarrollo de un embrin se inicia con la
fertilizacin que origina la formacin del cigoto. Cuando finaliza el proceso
durante el cual se generan las principales estructuras y rganos del producto,
el embrin se denomina feto.
Una de las caractersticas fundamentales de la embriologa es que proporciona
conocimientos acerca del comienzo de la vida humana y de las modificaciones
que se producen durante el desarrollo prenatal.
Resulta de utilidad en la prctica para ayudar a comprender las causas de las
variaciones en la estructura humana.

PREGUNTAS MODELO PARA EMBRIOLOGA

7. La epidermis de la piel, el revestimiento de la boca y la nariz, el pelo,


glndulas de la piel (sudorparas, sebceas y mamarias), sistema
nervioso, cristalino del ojo, odo interno derivan de:
A. la blstula.
B. la gstrula.
C. el ectodermo.
D. el mesodermo
.
Respuesta: C
Razn: El ectodermo es la primera hoja blastodrmica del embrin; se
forma en la fase de la blstula y da origen a tejidos diferentes.
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8. La tercera etapa en el desarrollo de los animales es:


A. la gastrulacin.
B. la organognesis.
C. la segmentacin.
D. la maduracin.

Respuesta: B
Razn: La organognesis es el conjunto de interacciones y desplazamientos
celulares que conducen a la formacin de los rganos.

9. La dermis, los msculos, el esqueleto, el aparato circulatorio, las


gnadas, riones, capas exteriores de los tractos digestivo y
respiratorio se forman a partir del:
A ectodermo.
B mesodermo.
C endodermo.
D ectodermo y endodermo.

Respuesta: B
Razn: El mesodermo forma estructuras asociadas con las funciones de
movimiento y soporte; en su desarrollo, el mesodermo diferenciar 5 tipos que
forman los distintos tejidos mesenquimales.

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CITOLOGA

Teora celular.
Estructura de las clulas procariotas
Diferencias entre clula procariota y eucariota.
Estructura de las clulas eucariotas.
Membrana.
Citoplasma.
Ncleo y organelos.
Inclusiones celulares.
Estructura de la clula vegetal.
Pared celular.
Plastos.
Estructura, clasificacin, importancia biolgica y utilidad econmica de las bacterias.
Enfermedades producidas por virus y bacterias en animales y plantas.

4. CITOLOGA
Rama de la Biologa que estudia las propiedades, estructura, funciones, y
orgnulos de las clulas, as como su importancia en la complejidad de los
seres vivos, su interaccin con el ambiente y su ciclo vital.
Con la invencin del microscopio ptico fue posible observar estructuras nunca
antes vistas por el ser humano: las clulas. Estas estructuras se estudian ms
detalladamente con el empleo de tcnicas de la Citoqumica y con la ayuda del
microscopio electrnico.
En este captulo es necesario hacer un estudio completo y comparativo
considerando estructura, clasificacin, utilidad, importancia biolgica y
econmica de los organismos procariotas y eucariotas, as como las principales
enfermedades producidas por virus y bacterias.

PREGUNTAS MODELO PARA CITOLOGA

10. Las clulas procariotas se diferencian de las eucariotas por:


A. tener cilios.
B. carecer de ncleo.
C. no poseer cromatina.
D. ser anaerbicas.

Respuesta: B
Razn: Las clulas procariotas no tienen ncleo diferenciado.
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11. Todas las clulas eucariotas:


A. poseen membrana plasmtica con fosfolpidos y protenas.
B. poseen membrana plasmtica con colesterol y protenas.
C. poseen membrana plasmtica con protenas y azcares.
D. no tienen membrana plasmtica.

Respuesta: A
Razn: Las clulas eucariticas poseen lo sealado en la opcin A.

12. Qu son las inclusiones celulares?


A. Sustancias qumicas presentes en el citoplasma.
B. Movimientos que realiza el citoplasma.
C. Espacios vacos que se encuentran en el ncleo.
D. Organelos presentes en el citoplasma.

Respuesta: A
Razn: Las inclusiones son sustancias que pueden o no estar en el citoplasma.

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GENTICA

Gentica Mendeliana. Leyes de Mendel (mono y dihibridismo).


Modificacin de las leyes de Mendel: herencia intermedia y herencia letal.
Teora cromosmica.
Estructura y clases de cromosomas (por la forma y posicin del centrmero).
Estructura qumica del ADN y su funcin.
Replicacin del ADN: mecanismos, enzimas.
El dogma central: codificacin, transcripcin y traduccin.
Caractersticas principales de los grupos de cromosomas humanos.
Determinacin sexual: sistemas XO y XY.
Herencia ligada al sexo.
Mutacin: concepto, factores, clases (gnica y cromosmica).

5. GENTICA
Es el campo de las ciencias biolgicas que trata de comprender cmo la
herencia biolgica es transmitida de una generacin a otra, y cmo se efecta
el desarrollo de las caractersticas.
El estudio de la Gentica permite comprender qu es lo que ocurre en el ciclo
celular y reproduccin de los seres vivos, y cmo puede ser que, por ejemplo,
entre seres humanos se transmitan caractersticas biolgicas (genotipo) y
caractersticas fsicas (fenotipo) de apariencia y hasta de personalidad.
Mendel realiz experimentos para comprobar las leyes con relacin a la
descendencia.
Esta rama de la Biologa es muy importante. De all el estudio minucioso de la
herencia cromosmica, las leyes de la herencia, estructura y clases de
cromosomas, estructura qumica del ADN, su funcin, replicacin, y
caractersticas de los grupos de cromosomas humanos.
PREGUNTAS MODELO PARA GENTICA
13..El material gentico que poseen los retrovirus es:
A. el cido desoxirribonucleico.
B. el cido ribonucleico.
C. el cido peroxi-nucleico.
D. no poseen material gentico.

Respuesta: C
Razn: Los retrovirus son partculas infecciosas cuyo genoma est
formado por una cadena de nucletidos.
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14. El cinetocoro es una estructura:


A. presente al extremo 3 del ADN.
B. compuesta por cromatina.
C. compuesta por protenas.
D. presente en el extremo 5 del ADN.

Respuesta: C
Razn: El cinetocoro es una estructura proteica, sobre la cual se anclan los
microtbulos del huso mittico.
15. Los hijos varones de una madre daltnica y de un padre no daltnico
sern:
A. 50 % daltnicos y 50 % normales.
B. 25 % daltnicos y 75 % normales.
C. todos daltnicos.
D. 100 % normales.

Respuesta C
Razn: Segn las leyes de la herencia, todos seran daltnicos.

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FISIOLOGA CELULAR

- Metabolismo: permeabilidad de las membranas, transporte


activo y pasivo, respiracin y sntesis orgnica.
- Ciclo de la divisin celular.
- Mitosis, meiosis y gametognesis.
- Reproduccin: sexual, asexual y partenognesis.
- Funciones de relacin.
- Tropismos, tactismos.

6. FISIOLOGA CELULAR
La Fisiologa es una rama de las ciencias biolgicas que estudia las funciones
de los seres vivos. La clula realiza diversas funciones con el fin de poder
alimentarse, crecer, reproducirse, sintetizar sustancias y relacionarse con el
medio ambiente.
En este captulo se trata el metabolismo, permeabilidad de las membranas,
transporte activo y pasivo, respiracin y sntesis orgnica como evidencia de
las funciones de relacin y nutricin. Asimismo, se estudia el ciclo de la divisin
celular: mitosis, meiosis, gametognesis; reproduccin sexual, asexual y
partenognesis.

PREGUNTAS MODELO PARA FISIOLOGA CELULAR

16. Una clula eucariota se pasa la mayor parte de su vida en:


A. mitosis.
B. meiosis.
C. interfase.
D. ciclo celular.

Respuesta: C
Razn: La interfase es el periodo entre las divisiones celulares y es la fase ms
larga en duracin del ciclo celular; corresponde al 95 % del tiempo total.

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17. Un cromosoma metacntrico se caracteriza por:


A. que el centrmero divide al cromosoma en dos.
B. que el telmero se encuentra en el centro del cromosoma.
C. que el centrmero divide al cromosoma en dos brazos de igual
longitud.
D. que el telmero se encuentra al extremo del cromosoma.

Respuesta: C
Razn: Cromosoma metacntrico es un cromosoma cuyo centrmero se
encuentra en la mitad del cromosoma, y da lugar a brazos de igual longitud.

18. Cul de los siguientes trminos describe mejor a la gluclisis?


A. anaerbico.
B. aerbico.
C. endgeno.
D. exgeno.

Respuesta: A
Razn: La primera fase en la degradacin de la glucosa es la gluclisis que se
efecta en el citoplasma de la clula. En este proceso no es necesaria la
presencia del oxgeno, razn por la cual se denomina anaerbica.

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ORIGEN DE LA VIDA

- Teora sobre el origen qumico de la vida (Oparin-Haldane).


- Sntesis prebitica (experimentos de Stanley Miller).

7. ORIGEN DE LA VIDA
Desde que el ser humano tuvo la capacidad de pensar y de razonar, se
empez a preguntar cmo se origin la vida, y surgi as uno de los problemas
ms complejos y difciles que se ha planteado la humanidad. En su afn de
encontrar una respuesta, se intent solucionar este cuestionamiento mediante
explicaciones religiosas, mitolgicas y cientficas. A partir de estas ltimas han
surgido varias teoras, y otras han sido descartadas.
En este contexto se abordan temas relevantes con relacin al origen de la vida
sobre la Tierra, y se enfocan las teoras, tesis, trabajos, corrientes de estudio y
grupos de investigacin antiguos y actuales.

PREGUNTAS MODELO PARA ORIGEN DE LA VIDA

19. Segn la teora de Oparn, la atmsfera de la Tierra primitiva era de


naturaleza:
A. qumica.
B. orgnica.
C. biolgica.
D. fsica.

Respuesta: A
Razn: A esta teora se la conoce como teora del origen fsico-qumico de la
vida y se basa principalmente en las condiciones fsicas y qumicas que
existan en la Tierra primitiva.

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20. Cul de las siguientes teoras supone la explosin de un ncleo


caliente y condensado, el cual explot para formar las galaxias a
partir de las nubes de gases (principalmente de hidrgeno y helio)?
A. Generacin espontnea.
B. Big Bang.
C. Evolucionista.
D. Creacionista.

Respuesta: B
Razn: La teora que supone lo enunciado le corresponde a Big Bang.

21. El cientfico que inici la Qumica prebitica fue:


A. Oparn.
B. Haldane.
C. Miller.
D. Pasteur.

Respuesta: C
Razn: Miller present los primeros resultados sobre la simulacin de los
procesos qumicos que pudieron tener lugar en la Tierra primitiva: la sntesis
prebitica de aminocidos y diversos compuestos orgnicos a partir de gases
atmosfricos.

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REGIONES NATURALES DEL ECUADOR

Sur y centro de la Costa ecuatoriana.


Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).
Regin norte de la Costa ecuatoriana.
Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).
Regin de las estribaciones externas de la Cordillera de los Andes.
Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).
Regin del Altiplano.
Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).
Regin de los Valles Interandinos.
Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).
Regin Oriental.
Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas generales de la flora natural representativa, plantas cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).
Regin Insular.
Ubicacin geogrfica, clima.
Caractersticas
generales de NATURALES
la flora natural representativa,
plantas
cultivadas importantes, fauna silvestre, animales domsticos representativos.
8. REGIONES
DEL
ECUADOR
Uso actual de la regin, uso potencial.
Costumbres de la poblacin (vivienda, vestido, alimentacin).

El Ecuador es considerado, a nivel mundial, como un pas de enorme


biodiversidad, a pesar de su reducido territorio; esta razn justifica su inclusin
en el pequeo grupo de los pases megadiversos. El privilegio de ser un pas
megadiverso obliga a todos los ecuatorianos y ecuatorianas a conocer sobre la
fauna, flora y otros aspectos, y a mantener una constante responsabilidad
frente a su conservacin y riqueza.
Por lo anotado, es importante el estudio de las regiones del Ecuador,
considerando aspectos sobresalientes de cada una de ellas: sur, centro y norte
de la Costa ecuatoriana; regin del Altiplano; regin de los Valles; regin
Oriental; y regin Insular.

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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

PREGUNTAS SOBRE REGIONES NATURALES DEL ECUADOR

22. Las asociaciones vegetales que actan como esponjas en los


pramos son conocidas como:
A. frailejones.
B. gramneas.
C. romerillo.
D. cushion plants o almohadones de plantas.

Respuesta: D
Razn: Las cushion plants son caractersticas de la alta montaa; son plantas
perennes, de muy lento crecimiento, que forman grandes cojines o cspedes.

23. El siona es un grupo tnico que vive en:


A. las selvas orientales.
B. la Sierra.
C.Santo Domingo de los Tschilas.
D. la Costa.

Respuesta: A
Razn: Los caseros donde habitan los sionas estn ubicados en las riveras
del ro Putumayo, en las reservas del Cuyabeno.

24. Entre las amenazas a las que estn expuestos los pramos andinos
se puede citar:
A. la quema indiscriminada del suelo.
B. el poco uso de los suelos.
C. las bajas temperaturas.
D. las altas temperaturas.

Respuesta: A
Razn: Los pramos son espacios que mayormente estn expuestos a la
quema indiscriminada del suelo.

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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

HISTOLOGA ANIMAL

- Definicin y clasificacin de los tejidos.


- Estructura y funcin de los tejidos de
revestimiento, conjuntivo y diferenciado.

9. HISTOLOGA ANIMAL
Histologa es el estudio de los tejidos y se la considera tambin una Anatoma
microscpica.
Desde el punto de vista de la Biologa general de los organismos, la existencia
de tejidos nicamente se reconoce en dos grupos de organismos: las plantas
vasculares (parte del reino plantae) y los metazoos (parte del reino animal). Por
esta razn, existen la Histologa animal y la Histologa vegetal, cada una con
contenidos y tcnicas diferenciadas.
En este acpite, la Histologa animal estudia lo referente a tejidos, definicin,
clasificacin, estructura y funcin de los tejidos epitelial, muscular, nervioso y
conectivo (que incluye varios tipos tisulares como el seo).

PREGUNTAS MODELO PARA HISTOLOGA ANIMAL

25. Escoja el literal correcto:


A. El hueso se forma en crculos concntricos, alrededor de un canal
central que contiene un vaso sanguneo.
B. Las clulas grasas (o adipocitos) estn modificadas para el
almacenamiento de energa a largo plazo.
C. El msculo esqueltico est bajo control voluntario o consciente.
D. Las fibras musculares lisas se disponen encajadas una respecto de la
otra.

Respuesta: B
Razn: Las grasas forman depsitos de reserva energtica, pues al oxidarse
durante la respiracin celular proporcionan ms del doble de energa que los
glcidos. En los animales, los glcidos se almacenan en forma de glucgeno y
su exceso se transforma en grasas, que se acumulan en las clulas
adiposas. Cuando las clulas necesitan energa, utilizan el glucgeno
de reserva y posteriormente, las grasas de depsito.
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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

26. El tejido ________ pertenece al grupo de los tejidos conectivos


especializados:
A. mucoso.
B. adiposo.
C. parenquimtico.
D. conductor.

Respuesta: B
Razn: Las clulas del tejido adiposo estn especializadas para acumular
grasa como triglicridos. Actan como aislantes del fro y del calor, y cumplen
funciones de reserva y proteccin.

27. Al conjunto de clulas especializadas (del mismo tipo) que se


agrupan para hacer un trabajo en comn se lo considera:
A. un aparato.
B. un rgano.
C. un tejido.
D. un sistema.

Respuesta: C
Razn: Tejido es un conjunto de clulas similares que suelen tener un origen
embrionario comn y que funcionan en asociacin para desarrollar actividades
especializadas. Los distintos tejidos se combinan para formar unidades
funcionales superiores llamados rganos. Estos a su vez se integran en
unidades funcionales mayores que son los aparatos o sistemas.

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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

EVOLUCIN

Teora de Darwin.
Seleccin natural y lucha por la existencia.
Variabilidad.
Pruebas de la evolucin.
Teora neodarwiniana.
Evolucin del hombre.

10. EVOLUCIN
Evolucin biolgica es el conjunto de transformaciones o cambios a travs del
tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la
Tierra a partir de un antepasado. La existencia de la evolucin como una
propiedad de los seres vivos ya no es materia de debate entre los cientficos;
los mecanismos que explican la transformacin y diversificacin de las
especies se hallan todava bajo intensa investigacin.
Al considerar la evolucin como una caracterstica de los seres vivos, se
estudian las teoras ms representativas sobre la seleccin natural, y las
pruebas de evolucin del ser humano.

PREGUNTAS MODELO PARA EVOLUCIN

28. La propuesta de Darwin acerca de la seleccin natural es la base de la


evolucin que caus controversia debido a que:
A. desafiaba la existencia de un creador divino.
B. desafiaba los puntos de vista de filsofos antiguos.
C. desafiaba la interpretacin literal de la Biblia.
D. no estaba basada en ninguna observacin.

Respuesta: A
Razn: El literal A guarda relacin con la teora.

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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

29. La teora neodarwiniana de evolucin se describe de mejor manera


como:
A. una explicacin de la evolucin que no contradice la evidencia material
y es apoyada por la mayora de la evidencia.
B. una posible explicacin, entre varias alternativas cientficas, para la
evolucin.
C. una aproximacin a la evolucin.
D. una opinin de los cientficos sobre la evolucin.

Respuesta: B
Razn: Los cientficos an estn realizando investigaciones cientficas
respecto al tema de la evolucin.

30. A travs del tiempo, una ciencia que ha servido para hacer anlisis
sobre la evolucin humana es:
A. la Geologa.
B. la Biologa.
C. la Paleontologa.
D. la Etnografa.

Respuesta: C
Razn: Paleontologa es la ciencia que estudia la vida y su evolucin a travs
de los fsiles.

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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES

Definicin, clasificacin e importancia de los recursos naturales.


Importancia de la conservacin de los recursos.
Cientfico, econmico y social.
Conservacin del suelo, agua, vegetacin y fauna silvestre de las regiones
ecolgicas del Ecuador.
- Finalidad de las reservas naturales de los parques nacionales del Ecuador.
- Parques nacionales Galpagos, Cotopaxi, Machalilla, Sangay, Llanganates,
Yasun, El Cndor, Cajas.
- Reservas de Sangay, Cayambe, Manglares-Cayapa-Mataje, El ngel y Coca.
-

11. CONSERVACIN DE LOS RECURSOS NATURALES


La conservacin de los recursos naturales es de fundamental importancia para
mantener la base productiva del pas y los procesos ecolgicos esenciales que
garantizan la vida. Se deben tomar en cuenta aspectos fundamentales en
cuanto a recursos naturales no renovables o agotables y en cuanto a recursos
naturales renovables.
Este tema pone atencin en la importancia de mantener suficientes recursos
para el futuro, planificando un uso prudente; evitando que su uso tenga
consecuencias negativas para el medioambiente, el ser humano y otros
recursos; y evitando especialmente la contaminacin ambiental. Es importante
conocer la finalidad de las reservas naturales de los parques nacionales del
Ecuador y cules son las formas para protegerlos.

PREGUNTAS MODELO PARA CONSERVACIN DE LOS RECURSOS


NATURALES

31. Cul es el atractivo ms importante del Parque Nacional Sangay?


A. El volcn Tungurahua.
B. Baos.
C. El Altar.
D. El volcn Cotopaxi.

Respuesta: A
Razn: El volcn Tungurahua constituye un atractivo para nacionales y
extranjeros. Es conocido como El gigante negro.
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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

32. Entre las especies vegetales del Parque Nacional Cotopaxi se


encuentran:
A. lianas.
B. pino.
C. chuquirahua.
D. musgos.

Respuesta: A
Razn: Las lianas o bejucos son plantas trepadoras leosas, de tallos gruesos,
tpicas de los bosques y selvas maduros.

33. La Cordillera del Cndor est amenazada por:


A la extraccin de minerales.
B la extraccin de oro.
C la extraccin de madera.
D los problemas en la frontera.

Respuesta: B
Razn: La Cordillera del Cndor est seriamente amenazada por los intereses
de la atractiva minera.

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HISTOLOGA VEGETAL

- Clasificacin de los tejidos vegetales.


- Estructura y funcin de los tejidos: epidrmicos; de crecimiento,
de elaboracin; de conduccin; de sostn y de reserva.

12. HISTOLOGA VEGETAL


Es una ciencia que se ocupa de los tejidos vegetales. A los tejidos vegetales se
los clasifica de acuerdo a muchos criterios: por la morfologa, por las funciones
o por el origen. Cuanto ms elevada es la organizacin de una planta, mayor
es el nmero de clases de tejidos que componen su cuerpo.
En este captulo se abordan contenidos sobre los tejidos vegetales, su
estructura y funcin, as como sobre los tejidos epidrmicos, los tejidos de
crecimiento, los tejidos de elaboracin, los tejidos de conduccin, los tejidos de
sostn y los tejidos de reserva.

PREGUNTAS MODELO PARA HISTOLOGA VEGETAL

34. Las traqueadas y los elementos de los vasos pertenecen al sistema


de tejidos:
A.
B.
C.
D.

drmico.
vascular.
fundamental.
hipodrmico.

Respuesta: B
Razn: Las traqueadas y los vasos se caracterizan por tener paredes
secundarias gruesas. El agua que se mueve de una traqueada a otra pasa a
travs de dos paredes celulares primarias y de la laminilla media.

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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

35. Escoja la opcin correcta:


A. Parnquima: estructura formada por clulas vivas que actan como
soporte de rganos jvenes en crecimiento.
B. Colnquima: estructura formada por clulas vivas que mantienen la
capacidad de dividirse.
C. Esclernquima: estructura formada por clulas con pared lignificada
gruesa y dura.
D. Xilema: estructura formada por clulas que tienen una pared lignificada
gruesa y sin citoplasma cuando son maduras.

Respuesta: C
Razn: El literal C conceptualiza el esclernquima, el cual es un tejido de
sostn de algunas plantas, formado por clulas muertas en la madurez. Las
paredes secundarias de este tejido son gruesas y duras.

36. Proveer de la energa necesaria a la planta para la realizacin


correcta de sus funciones es una accin que lleva(n) a cabo:
A. la raz.
B. las flores.
C. el tallo.
D. las hojas.

Respuesta: D
Razn: Esta funcin es propia de las hojas.

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ECOSISTEMAS

Principales ecosistemas del mundo.


Ecosistemas terrestres.
Ecosistemas marinos.
Ecosistemas de agua dulce.
Estudio de un ecosistema terrestre del pas (localizacin, clima, temperatura, precipitacin, vientos,
suelo, textura, pH, inclinacin, vegetacin).
Especies vegetales y animales ms importantes del lugar de estudio.
Estudio de un ecosistema acutico del pas: de agua dulce o salada (localizacin, factores fsicos del
agua, temperatura, color, pH).
Organismos acuticos vegetales y animales.
Distinguir entre organismos productores y consumidores.
Cadena alimenticia.
Contaminacin.
Elementos importantes de contaminacin.
Contaminacin del aire, del agua y del suelo.
Equilibrio de los ecosistemas.
La energa y su influencia en los procesos de cambio.

13. ECOSISTEMAS
Es un sistema natural que est formado por un conjunto de organismos vivos
(biocenosis) y el medio fsico en donde se relacionan (biotopo).
Un ecosistema es una unidad compuesta por organismos interdependientes
que comparten el mismo hbitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de
cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro de un
sistema.
En este captulo es importante que se conozcan las diferentes clases de
ecosistemas y los organismos que las conforman.
.
PREGUNTAS MODELO PARA ECOSISTEMA

37. Una caracterstica de los sistemas acuticos es:


A. la disponibilidad de luz para la fotosntesis.
B. la presencia de oxgeno en cantidades suficientes.
C. la presencia de nutrientes vegetales.
D. que la vegetacin fija al fondo solo crece en zonas poco profundas.

Respuesta: D
Razn: La vida vegetal es necesaria en el mar para que sostenga la
vida. Los vegetales necesitan luz para realizar la funcin cloroflica y,
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EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

con ella fabricar nutrientes. La vida en el agua se ve muy limitada por la falta de
luz solar. La luz no suele llegar por debajo de los 200 metros o incluso mucho
menos en aguas poco claras. La presin del agua va aumentando a medida
que aumenta la profundidad. Ello imposibilita la vida a las especies que no
estn adaptadas a las grandes profundidades.

38. Limnologa es la ciencia que estudia :


A. los fenmenos fsicos y biolgicos en los ocanos.
B. los organismos existentes en los ocanos.
C. los fenmenos fsicos y biolgicos en los estanques de agua dulce.
D. los fenmenos fsicos y qumicos de los mares.

Respuesta: C
Razn: La Limnologa es la ciencia que estudia los ecosistemas acuticos
continentales.

39. De los siguientes, cul corresponde a un bioma congelado?


A. Pastizal.
B. Hielo.
C. Tundra.
D. Pradera.

Respuesta: D
Razn: Es un bioma donde predominan la hierba y los matorrales.

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BIBLIOGRAFA REFERENCIAL
Audersik, T., Audersik, G. y Byers, B. (2003). Biologa, la vida en la Tierra.
Mxico D. F.: editorial Pearson
Mximo, A. y Alvarenga, B. (2006). Fsica con experimentos sencillos.
Oxford: Oxford University Press.
Odum, E. (1993). Ecologa. Mxico D. F.: Editorial Interamericana.
Raven, P. H. (2005). Biology of Plants,New York: Freeman and Company.
Salisbury, F. B. y Ross, C. W. (2000). Fisiologa de las plantas: clulas,
agua, soluciones y especie. Madrid: Editorial Paraninfo.
Stryer, L. (2003). Bioqumica. Barcelona: Editorial Reverte.
Vargas, M. (2002). Ecologa y biodiversidad del Ecuador. Quito: Centro de
Impresin.
Villee, C. (1996). Biologa. Mxico D. F.: Interamericana.
Zalamea, E.Rodrguez, J. y Paris, R. (1995). Fsica Nro. 11. Bogot: Educar
Editores.

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