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COMPETENCIAS
COMPRENSIN Y
DOMINIO CORPORAL
CONVIVENCIA E
DESARROLLO DE LA
Y EXPRESIN
INTERACCIN
CORPOREIDAD Y LA
CREATIVA
SOCIOMOTRIZ
Participa en la prctica de
habilidades
actividades
bsicas y
recreativas, deportivas y en el
manera
ldicas,
deportivas
complejas;
descanso.
y el cuidado de ambientes
naturales,
SALUD
motrices
especficas con autonoma
creativa
y
situaciones
expresivas
CONOCIMIENTOS
ldicas,
integrndose
SALUD
(introduccin al curso).
Discrimina la
historia,
importancia
de
los
juegos
pre
natacin, etc
flexibilidad corporal.
procedimientos bsicos.
Prctica de valores
flexibilidad corporal.
JUEGOS Y DEPORTES
entorno.
recreativos.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Dinmica de grupo, Resolucin de problemas, Trabajo con lderes, Aprendizaje por descubrimiento, Trabajo en circuito,
Mtodo del juego, Mtodo competitivo, Mtodo para el desarrollo de las cualidades fsicas, Metodologa activa,
Coreografas
EVALUACIN:
El cumplimiento de las actividades educativas, estar orientado al desarrollo de las capacidades del rea, que se evaluar a
travs de reactivos e indicadores
I.
DATOS GENERALES:
Abancay
Csar Vallejo
1.4. rea
1.5. Grado/Seccin/Ciclo
Educacin Fsica
1.6. Docente
Primero B / VI
:
II. PRESENTACIN:
El aprendizaje en esta rea es considerada como un aspecto constitutivo de la Educacin, por ser concebida como un
proceso esencialmente pedaggico y formativo, el mismo que ayuda a los estudiantes a desarrollar con equidad el ser en
todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica, afectivo y social, especialmente en la motricidad como aspecto operativo de
su personalidad.
La Educacin Fsica mediante las capacidades de Comprensin y desarrollo de la Corporeidad y la Salud, Dominio
Corporal y Expresin Creativa y Convivencia e Interaccin Socio Motriz logra un desarrollo gradual en la integracin de lo
sensorial y lo perceptivo, contribuyendo a la adecuada resolucin de problemas motores, as como tambin consolida el
desarrollo orgnico en estas edades de los estudiantes, atendiendo sus intereses y demandas, contribuyendo a un
mejoramiento de la calidad de vida, estas capacidades identifican cualidades fsicas y orgnicas, selecciona y decide las
estrategias, las tcnicas o las actividades pertinentes para el desarrollo de sus capacidades integrales del educando
DOMINIO
LACORPOREIDAD Y LASALUD
EXPRESINCREATIVA
habilidades
sus
ambientes
deportivas
capacidades
procedimientos
fsicas
de
mediante
ejercitacin
seguridad
personal;
relaciones
entre
estableciendo
actividad
alimentacin y descanso.
fsica,
CORPORALY
SOCIOMOTRIZ
motrices
expresivas
CONVIVENCIA EINTERACCIN
complejas;
naturales,
integrndose
mostrando
perseverancia
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
U.A
TIEMPO
14 H
CRONOGRAMA
I
II
III
IV
II
U.A
III
INICINDOSE EN EL VOLEYBOL
IV
VI
VII
U.A
U.A
U.A
U.A
U.A
VIII.
14 H
14 H
12 H
14 H
12 H
14 H
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
EDUCATIVOS
Dinmica de grupo
Fichas Integrales
Resolucin de problemas
elaboradas.
(Autoevaluacin, Coevaluacin,
Materiales educativos
heteroevaluacin, metaevaluacin.)
deportivos seleccionados
Trabajo en circuito
criterios:
Mtodo competitivo
Ejemplo: balones,
y la salud
fsicas
cronometro, etc
Metodologa activa
TCNICAS /INSTRUMENTOS:
capacidades de grado
IX. BIBLIOGRAFA:
Para el Docente:
* Jonathan Yordley
* Alberto F. Cajas
UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRACTICAMOS EL DEPORTE REY: FUTBOL
I.
DATOS GENERALES:
1.1.
rea
1.2.
Grado/Seccin/Ciclo
1.3.
Duracin
1.4.
Docente
II.
:
:
Educacin Fsica
Primero B/ VI
hrs
Jorge A. Espinoza Rojas
JUSTIFICACIN:
En esta segunda unidad de aprendizaje se desarrollara el manejo disciplinar terico y prctico de la disciplina deportiva
del Ftbol a travs de juegos pre deportivos; el aprendizaje en esta rea se considera como un aspecto constitutivo de la
Educacin, por ser concebida como un proceso esencialmente pedaggico formativo, el mismo que ayuda a los
estudiantes a desarrollar con equidad el ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, especialmente en el
desarrollo de la motricidad como aspecto operativo de su personalidad. En esta unidad desarrollaremos temas relacionados
al FUTBOL, haciendo un repaso de los fundamentos bsicos- tcnicos y el conocimiento de las reglas bsicas,
PROPOSITO DE AREA: Difusin y practica de los fundamentos bsicos, tcnico, fsicos y conocimiento de las reglas de
juego del ftbol; el mismo que se vincula interdisciplinariamente para el logro de los aprendizajes con las reas: CTA,
Comunicacin, Ciencias Sociales
III.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito.
IV.
VALORES:
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL REA
Respeto
DE COMPORTAMIENTO
Permanece en la IE.
Cuida
las
infraestructuras
materiales
deportivos de la institucin
Toma decisiones responsables y en forma Toma la iniciativa cuando realiza las tareas
autnoma
Responsabilidad
encomendadas al equipo
Demuestra
confianza
en
sus
propias
capacidades
sus
compaeros
materiales
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CONDICIN FSICA Y
CORPOREIDAD Y LA SALUD
SALUD
1. Identifica las
capacidades,
componentes
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
importancia
utilizando
activacin
TIEMPO
14
La
corporal
en
grupos,
textos,
folletos conocen
la
parte
(calentamiento): concepto y
y el futbol
totalidad corporal.
En
individual
nociones
procedimientos bsicos.
circuito.
En
parejas realizan
alimentacin,
continuas
4. Identifica
sus
desarrollndolas
capacidades
mediante
la
fsicas,
prctica
de
del
trabajo
en
respiracin
parejas
en
aplican
forma
forma
la
individual
ficha
en
carreras
y ejercicios
de
relajacin: situaciones de la
flexibilidad corporal.
vida cotidiana.
prevencin
accidentes:
activacin fisiolgica.
la
nociones
de
de
actitud
la prevencin de accidentes
Despus de cada clase los
alumnos se trasladan a realizar
el
respectivo
correspondiente,
aseo
a
los
lavaderos o duchas.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
MOTRICIDAD, RITMO Y
CREATIVA
EXPRESIN
Capacidades
1.
sus
V.
con
Se compromete espontneamente
Solidaridad
Comparte
coordinativas:
grupal
de
nociones de la coordinacin,
coordinacin,
manera
equilibrio
agilidad
coordinada,
con
equilibrio,
ritmo
y agilidad
secuencias
agilidad:
simples
de
actividades
de
equilibrio
mejorar
las
para
movimiento.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
JUEGOS Y DEPORTES
HORAS
aplicados
repasan
fundamentos
tcnicoDominio
fundamentos
Conduccin
de
baln,
del
baln,
Dribling, Pase,
tcnicos
Reglas.
al
ftbol.
bsicos,
partidos
del
baln,
Conduccin
baln,
de prctica
de
ftbol,
de
Dribling, Pase,
Recepcin, utilizando
sus
2. Evala
fundamentos
genricas combinadas
1. Desarrolla
los
combinadas
A travs de la organizacin de
unidad
partidos
de
prctica
estudiantes
aplican
fundamentos
tcnicos y
los
los
las
VI.
MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIO
CAP.
INDICADORES
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
C1
Discrimina la
historia,
importancia de
los
juegos
pre
Lista de cotejo
10
10
30
LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD
C2
Discrimina la
historia,
importancia
de
los
juegos
pre
Lista de cotejo
Ficha Integral
Test
50
10
flexibilidad corporal.
100
CAP.
habilidades
motrices
TOTAL
CRITERIO
de
INDICADORES
20
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DOMINIO
CORPORAL Y
C1
Realiza
movimientos
corporales
simples
de
manera
100
20
Escala Ordinal
EXPRESIN
CREATIVA
TOTAL
100
CRITERIO
CAP.
INDICADORES
20
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
CONVIVENCIA E
C1
deportiva
del
ftbol,
tcnico Dominio
del
desarrollando
baln,
los
Conduccin
fundamentos
de
baln,
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
y genricas combinadas
C2
C3
TOTAL
CRITERIO
INDICADORES
50
10
Escala Ordinal
30
Escala Ordinal
20
Escala Ordinal
100
20
PTJE.
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
ACTITUD
ANTE EL AREA
.
10
10
10
10
10
Ficha actitudinal
Se compromete espontneamente
10
Lista de cotejo
10
10
10
10
2
2
2
100
20
TOTAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRACTICAMOS EL TENIS DE MESA
I.
DATOS GENERALES:
1.1.
rea
1.2.
Grado/Seccin/Ciclo
1.3.
Duracin
1.4.
Docente
II.
JUSTIFICACIN:
:
:
Educacin Fsica
Primero B/ VI
14hrs
Jorge A. Espinoza Rojas
En esta segunda unidad de aprendizaje se desarrollara el manejo disciplinar terico y prctico de la disciplina deportiva
del Ftbol a travs de juegos pre deportivos; el aprendizaje en esta rea se considera como un aspecto constitutivo de la
Educacin, por ser concebida como un proceso esencialmente pedaggico formativo, el mismo que ayuda a los
estudiantes a desarrollar con equidad el ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, especialmente en el
desarrollo de la motricidad como aspecto operativo de su personalidad. En esta unidad desarrollaremos temas relacionados
al FUTBOL, haciendo un repaso de los fundamentos bsicos- tcnicos y el conocimiento de las reglas bsicas,
PROPOSITO DE AREA: Difusin y practica de los fundamentos bsicos, tcnico, fsicos y conocimiento de las reglas de
juego del ftbol; el mismo que se vincula interdisciplinariamente para el logro de los aprendizajes con las reas: CTA,
Comunicacin, Ciencias Sociales
III.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito.
IV.
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CONDICIN FSICA Y
CORPOREIDAD Y LA SALUD
SALUD
1. Identifica las
capacidades,
componentes
importancia
utilizando
activacin
TIEMPO
14
La
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
corporal
en
grupos,
videos,
folletos conocen
la
parte
(calentamiento): concepto y
y el tenis de mesa
totalidad corporal.
En
en
de
nociones
procedimientos bsicos.
circuito.
mesa,
alimentacin,
activacin fisiolgica.
4. Identifica
sus
desarrollndolas
capacidades
mediante
la
fsicas,
prctica
de
del
trabajo
en
respiracin
forma
individual
como
parte
de
la
relajacin: situaciones de la
flexibilidad corporal.
vida cotidiana.
la prevencin de accidentes
prevencin
accidentes:
la
el
nociones
de
de
actitud
respectivo
correspondiente,
aseo
a
los
lavaderos o duchas.
1.
MOTRICIDAD, RITMO Y
CREATIVA
EXPRESIN
Capacidades
manera
nociones de la coordinacin,
coordinacin,
equilibrio
agilidad
y agilidad
coordinada,
con
equilibrio,
ritmo
secuencias
movimiento.
coordinativas:
agilidad:
simples
de
grupal
de
actividades
de
equilibrio
mejorar
las
para
HORAS
JUEGOS Y DEPORTES
mesa,
repasan
de la raqueta y bolea,
fundamentos
disciplina
2. Evala
deportiva
tenis
de
bsicos,
tcnicos
de
raqueta
Evaluacin
Reglas.
unidad
la
los
fundamentos
bolea,
de
las
VI.
MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIO
CAP.
INDICADORES
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN Y
C1
DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD
Discrimina la
historia,
importancia de
los
juegos
pre
los
juegos
pre
Y LA SALUD
Discrimina la
historia,
importancia
de
10
10
30
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Ficha Integral
Test
50
10
flexibilidad corporal.
100
CAP.
habilidades
motrices
TOTAL
CRITERIO
de
INDICADORES
20
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DOMINIO
CORPORAL Y
Realiza
C1
movimientos
corporales
simples
EXPRESIN
de
manera
100
20
Escala Ordinal
CREATIVA
TOTAL
CRITERIO
100
CAP.
INDICADORES
20
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
C1
INTERACCIN
50
10
Escala Ordinal
SOCIOMOTRIZ
C2
30
Escala Ordinal
C3
20
Escala Ordinal
100
20
TOTAL
CRITERIO
INDICADORES
PTJE.
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
ACTITUD
ANTE EL AREA
.
10
10
10
10
10
Ficha actitudinal
Se compromete espontneamente
10
Lista de cotejo
10
10
10
10
2
2
2
100
20
TOTAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRACTICAMOS EL TENIS DE CAMPO
I.
DATOS GENERALES:
1.1.
rea
1.2.
Grado/Seccin/Ciclo
1.3.
Duracin
1.4.
Docente
II.
:
:
Educacin Fsica
Primero B/ VI
16hrs
Jorge A. Espinoza Rojas
JUSTIFICACIN:
En esta segunda unidad de aprendizaje se desarrollara el manejo disciplinar terico y prctico de la disciplina deportiva
del Ftbol a travs de juegos pre deportivos; el aprendizaje en esta rea se considera como un aspecto constitutivo de la
Educacin, por ser concebida como un proceso esencialmente pedaggico formativo, el mismo que ayuda a los
estudiantes a desarrollar con equidad el ser en todas sus dimensiones: biolgica, psicolgica y social, especialmente en el
desarrollo de la motricidad como aspecto operativo de su personalidad. En esta unidad desarrollaremos temas relacionados
al FUTBOL, haciendo un repaso de los fundamentos bsicos- tcnicos y el conocimiento de las reglas bsicas,
PROPOSITO DE AREA: Difusin y practica de los fundamentos bsicos, tcnico, fsicos y conocimiento de las reglas de
juego del ftbol; el mismo que se vincula interdisciplinariamente para el logro de los aprendizajes con las reas: CTA,
Comunicacin, Ciencias Sociales
III.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para el xito.
IV.
CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CONDICIN FSICA Y
CORPOREIDAD Y LA SALUD
SALUD
1. Identifica las
capacidades,
componentes
importancia
utilizando
activacin
TIEMPO
14
La
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
corporal
en
grupos,
videos,
folletos conocen
la
parte
(calentamiento): concepto y
y el tenis de campo.
En forma individual y en
totalidad corporal.
parejas realizan
nociones
continuas
procedimientos bsicos.
circuito.
alimentacin,
parte
4. Identifica
sus
desarrollndolas
capacidades
mediante
la
fsicas,
prctica
de
del
trabajo
en
respiracin
carreras
y ejercicios
de
la
de
activacin
relajacin: situaciones de la
fisiolgica.
flexibilidad corporal.
vida cotidiana.
la prevencin de accidentes
prevencin
accidentes:
la
nociones
de
de
actitud
el
respectivo
correspondiente,
aseo
a
los
lavaderos o duchas.
1.
MOTRICIDAD, RITMO Y
CREATIVA
EXPRESIN
Capacidades
manera
nociones de la coordinacin,
coordinacin,
equilibrio
agilidad
coordinada,
con
equilibrio,
ritmo
y agilidad
secuencias
coordinativas:
agilidad:
simples
de
grupal
de
actividades
de
equilibrio
mejorar
las
para
movimiento.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
JUEGOS Y DEPORTES
1. Ejecuta juegos pre deportivos referidos a la
mesa,
repasan
de la raqueta y bolea,
fundamentos
disciplina
2. Evala
unidad
deportiva
tenis
de
tcnicos
Reglas.
bsicos,
de
la
los
raqueta
fundamentos
bolea,
HORAS
VI.
MATRIZ DE EVALUACIN:
(Por cada criterio de Evaluacin)
CRITERIO
CAP.
INDICADORES
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
C1
Discrimina la
historia,
importancia de
los
juegos
pre
Lista de cotejo
10
10
30
LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD
C2
Discrimina la
historia,
importancia
de
los
juegos
pre
Lista de cotejo
Ficha Integral
Test
50
10
flexibilidad corporal.
100
CAP.
habilidades
motrices
TOTAL
CRITERIO
de
INDICADORES
20
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
DOMINIO
CORPORAL Y
Realiza
C1
movimientos
corporales
simples
de
manera
100
EXPRESIN
20
Escala Ordinal
CREATIVA
TOTAL
CRITERIO
100
CAP.
INDICADORES
20
PTJE
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
C1
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
C2
C3
TOTAL
CRITERIO
50
10
Escala Ordinal
30
Escala Ordinal
20
Escala Ordinal
100
20
raqueta,bolea y saque.
INDICADORES
PTJE.
TECNICAS E
INSTRUMENTOS
ACTITUD
ANTE EL AREA
.
10
10
10
10
10
Ficha actitudinal
Se compromete espontneamente
10
Lista de cotejo
10
10
10
10
2
2
2
100
20
TOTAL
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica las capacidades, componentes e importancia del rea
GRADO/SEC/CICLO
FECHA
1 / B / VI
DURACIN
2 horas
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
Aprendiendo de lo
RECURSOS
EDUCATIVOS
Bastones
que sabemos
Conos
(INICIO)
Silbato
Motivacin
es
Recojo de saberes
Educacin Fsica?Por
qu
es importante desarrollar la
previos
Conflicto cognitivo
Dinmica de animacin
Acondicionamiento
fisiolgico)
TIEMPO
Ficha integral
Cronometro
20
Ficha integral
IDENTIFICA)
Cronometro
RECEPCIN DE INFORMACIN
conos
Construyendo el
CARACTERIZACION
(PROCESO)
informacin
silbato
fichas
nuevo saber
Procesamiento de la
60
Evaluando lo
Balones
aprendido
otros
(SALIDA)
Aplicacin de lo
10
esfuerzo y el reposo
aprendido
Reflexin sobre el
aprendizaje
Evaluacin
III. EVALUACIN:
CRITERIOS
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
INDICADORES
Identifica
sus
capacidades
fsicas,
TECNICAS / INSTRUMENTOS
desarrollndolas
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Ficha Actitudinal
SESIN DE APRENDIZAJE N 01
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
: 02 Horas.
Duracin
: 90 minutos.
Docente
: Educacin Fsica.
y Seccin
: 1 B
CONOCIMIENTO:
La activacin corporal (Calentamiento).
III.
CAPACIDAD:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud: Reconoce y ejecuta
oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad
corporal y explica su utilidad (Calentamiento).
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT. DE
APREN
.
RECURS
OS Y/O
MATERI
ALES
TIE
MP
O
INICIO
M.P. y R.S.P
- Ejercicios generalizados. (Calentamiento)
Losa
deportiv
a.
Silbato.
15
Hoja con
ejercicios
de
activaci
n
corporal.
45
Hoja con
ejercicios
de
activaci
n
corporal.
20
Silbato.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
Comprensi
ny
desarrollo
de la
corporeidad
y la salud.
TCNICAS/INSTRU
MENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Respeto
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
: 02 Horas.
Duracin
: 90 minutos.
Docente
: Educacin Fsica.
y Seccin
: 1 B
CONOCIMIENTO:
La activacin corporal: sobre las elongaciones musculares y los ejercicios
adecuados.
III.
CAPACIDAD:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud: Utiliza y diferencia
actividades de activacin corporal y de elongacin muscular.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
APRE
N.
INICI
O
M.P. y R.S.P
- Ejercicios generalizados. (Calentamiento)
- Crean y ejecutan ejercicios en forma individual y grupal
- Realiza ejercicios de estiramientos.
-Por parejas, tros, en grupos de seis.
- Responden en forma voluntaria. Qu es lo que han hecho?
Cmo lo han hecho? Qu saben sobre la activacin
RECURSOS
Y/O
MATERIAL
ES
Losa
deportiva.
Silbato.
TIE
MP
O
15
Hoja con
ejercicios
de
activacin
corporal.
45
Hoja con
ejercicios
de
activacin
corporal.
20
Silbato.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
TCNICAS/INSTRU
MENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
Prof. Jorge A.
Espinoza Rojas
I.
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
: 02 Horas.
Duracin
: 90 minutos.
Docente
y Seccin
: Educacin Fsica.
: 3 B
II.
III.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
APRE
N.
INICI
O
RECURSOS Y/O
MATERIALES
Losa deportiva.
Silbato.
TIEM
PO
15
45
20
Silbato.
VI.
EVALUACIN:
CRITERIO
Comprensi
ny
desarrollo
de la
corporeidad
y la salud.
INDICADORES
-Utiliza actividades de activacin corporal
general mediante los ejercicios.
TCNICAS/INSTRUM
ENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
Prof. Jorge A.
Espinoza Rojas
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
Duracin
Docente
: Educacin Fsica.
y Seccin
: 3 B
: 02 Horas.
: 90 minutos.
: Prof. Jorge A. Espinoza Rojas
II.
III.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
APRE
N.
INICI
O
RECURSOS
Y/O
MATERIAL
ES
Losa
deportiva.
TIE
MP
O
15
Silbato.
Hoja con
ejercicios
de
activacin
corporal.
45
cada grupo.
- Con la ayuda del profesor consolidan la informacin sobre la
activacin corporal especfica.
SALI
DA
Hoja con
ejercicios
de
activacin
corporal.
20
Silbato.
VI.
EVALUACIN:
TCNICAS/INSTRU
CRITERIO
INDICADORES
Comprensi
ny
desarrollo
de la
corporeidad
y la salud.
MENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
..
Prof. Jorge A.
Espinoza Rojas
I.
II.
III.
IV.
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
Duracin
Docente
: Educacin Fsica.
y Seccin
: 1 B
: 02 Horas.
: 90 minutos.
: Prof. Jorge A. Espinoza Rojas
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
APRE
N.
INICI
O
M.P. y R.S.P
-- El docente entrega la ficha de Tes de Ruffier Dickson para medir
RECURSOS
Y/O
MATERIALES
TIE
MP
O
Losa
deportiva.
15
la frecuencia cardiaca.
Silbato.
Reloj.
Cronmetro.
Hoja de Test
de Ruffier.
Hoja de Test
de Ruffier.
Losa
deportiva.
Reloj.
Silbato.
Cronmetro.
45
SALI
DA
Cuaderno.
20
Hoja de Test
de Ruffier
Dickson.
EVALUACIN:
TCNICAS/INSTRU
CRITERIO
INDICADORES
Comprensi
ny
desarrollo
de la
corporeida
d y la
salud.
MENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
..
Prof. Jorge A.
Espinoza Rojas
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
Duracin
y Seccin
: Educacin Fsica.
: 3 B
: 02 Horas.
: 90 minutos.
Docente
II.
III.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
RESPONSABILIDAD.- Presenta sus tareas en forma ordenada y oportuna.
RESPETO.- Se presenta debidamente uniformado con su implemento deportivo.
V.
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT.
DE
APRE
N.
INICI
O
M.P. y R.S.P
-- El docente entrega la ficha de Tes de Ruffier Dickson para
RECURSOS
Y/O
MATERIAL
ES
Losa
deportiva.
Silbato.
Reloj.
TIEMP
O
15
Cronmetro
.
PROC
ESO
Hoja de
Test de
Ruffier.
Hoja de
Test de
Ruffier.
SALI
DA
45
Losa
deportiva.
Silbato.
Reloj.
Cronmetro
.
Cuaderno.
Hoja de
Test de
Ruffier
Dickson.
20
cardiaca?
-Cmo podemos mejorar nuestra frecuencia cardiaca?
-Finaliza con la prctica de la higiene.
M.E. Practican lo aprendido con sus amigos y familiares,
en la localidad donde viven.
-Tarea: Qu es el eje corporal longitudinal y transversal?,
Qu es el equilibrio? Qu es la agilidad?
VI.
EVALUACIN:
TCNICAS/INSTRU
CRITERIO
INDICADORES
Comprensi
ny
desarrollo
de la
corporeidad
y la salud.
MENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
..
Prof. Jorge A.
Espinoza Rojas
SESION DE APRENDIZAJE
I.
II.
DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
GRADO DE ESTUDIOS
REA
FECHA
DURACIN
DOCENTE DE AULA
TEMA TRANSVERSAL
:
:
CONOCIMIENTOS
Procedimientos bsicos
para
ejercitar
las
capacidades fsicas
ACTITUDES
III.
SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS
GENERALE
S
PROCESOS PEDAGGICOS
ESPECFICO
S
CONFLICTO
COGNITIVO
ACTIVIDAD
ES DE
DESARROL
LO
https://www.youtube.com/watch?v=0IOOTD2L1oA La
buena condicin fsica y la salud
https://www.youtube.com/watch?v=7MvI_TjF1a0 Actividad
fsica y la salud.
Despus de haber observado los videos los alumnos comentan
sobre lo visualizado en forma libre entre ellos.
Dialoga entre si sobre los videos observados De qu trat el
video? En que contribuye la actividad fsica a la conservacin de
la buena salud? Se debe practicar la actividad fsica? Cmo
contribuye en nuestro crecimiento? Nos ayudara a conservar
nuestra salud?
QU SUCEDE CON LAS PERSONAS QUE NO PRACTICAN LA
ACTIVIDAD FSICA?
COMO PODEMOS LLEVAR UNA VIDA SANA?
Usando el proyector, se presenta un puzzle hecho en
JigsawPlanet, Salud y actividad fsica; en la que cada alumno en
forma libre va armando el rompe cabezas, hasta dar con la figura
completa.
Mientras van armado el puzzle van formando equipo de trabajo
con los diferentes cargos: Secretario, entrevistador, relator,
facilitador, Responsable de Materiales.
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=385549ef5340
ACTIVIDAD FISICA: Se considera actividad fsica cualquier
movimiento corporal producido por los msculos esquelticos que
PROCESAMI
ENTO DE LA
INFORMACI
N
PRACTICA
IV.
EVALUACIN
INDICADORES
Responden las
interrogantes que tiene
la Caza de tesoro segn
rubrica
V.
VI.
VII.
TCNICAS
INSTRUMENTOS
Hoja de prctica
calificada
Lista de cotejo.
Observacin
METODOLOGIA: Activa
RECURSOS: pizarra, data, plumones, puntero, computadora, USB , enlaces
direcciones Web
BIBLIOGRAFA: Diseo curricular Nacional(2009) MINEDU, Internet
..
Prof. Jorge A. Espinoza
Rojas
SESIN DE APRENDIZAJE N
I.
DATOS INFORMATIVOS:
rea Curricular
Grado
Horas Semanales
y Seccin
Fecha
II.
: Educacin Fsica.
: 1 B
: 02 Horas.
: .. -09-2014
Duracin
: 90 minutos.
Docente
CONOCIMIENTO:
Juegos y deportes (pin pon)
III.
CAPACIDAD:
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud: Reconoce y ejecuta
cualidades motrices en donde se utilicen los materiales propios del ping-pong y se
combinen otros materiales o implementos para trabajar la coordinacin, agilidad y
equilibrio.
IV.
VALORES Y ACTITUDES:
SECUENCIA DIDCTICA:
SIT. DE
APREN
.
INICIO
RECURS
OS Y/O
MATERI
ALES
TIE
MP
O
Mesa de
tenis
15
Silbato.
SALID
A
ejercicio
s de
activaci
n
corporal.
45
ejercicios
de
activaci
n
corporal.
20
Silbato.
EVALUACIN:
CRITERIO
INDICADORES
Comprensi
ny
desarrollo
de la
corporeidad
y la salud.
TCNICAS/INSTRU
MENTOS
-Prueba prctica.
-Registro
asistencia
y evaluacin.
de
Registro auxiliar de
evaluacin.
Lista de cotejo.
..
Prof. Jorge A.
Espinoza Rojas