ESCUELA MANUEL RODRIGUEZ

PUENTE PANDO
SAN JAVIER

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2014

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

CURSO: 4 ao bsico

DOCENTE: Viviana Vsquez G.

Objetivos de Aprendizaje
1. Reconocer, por medio de la exploracin, que un ecosistema
est compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.)
y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactan entre
s.
2. Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales
para sobrevivir en los ecosistemas en relacin con su
estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal,
camuflaje, tipo de hojas, hibernacin, entre otras.
3. Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la
funcin de los organismos productores, consumidores y
descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.
4. Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas
de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques
nacionales y vedas, entre otras).
5. Identificar y describir, usando modelos, estructuras del
sistema esqueltico y algunas de sus funciones, como
proteccin (costillas y crneo), soporte (vrtebras y columna
vertebral) y movimiento (pelvis y fmur).

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6. Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo,

considerando la accin coordinada de msculos, huesos,
tendones y articulacin (ejemplo: brazo y pierna), y describir
los beneficios de la actividad fsica para el sistema msculoesqueltico.
7. Identificar estructuras del sistema nervioso y describir
algunas de sus funciones, como conduccin de informacin
(mdula espinal y nervios) y elaboracin y control (cerebro).
8. Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que
produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana
(como descoordinacin, confusin y lentitud, entre otras).
9. Demostrar, por medio de la investigacin experimental, que la
materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del
entorno.
10. Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido y
gaseoso) en relacin con criterios como la capacidad de fluir,
cambiar de forma y volumen, entre otros.
11. Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en
estados slido, lquido y gaseoso), utilizando instrumentos y
unidades de medida apropiados.
12. Demostrar, por medio de la investigacin experimental, los
efectos de la aplicacin de fuerzas sobre objetos,
considerando cambios en la forma, la rapidez y la direccin
del movimiento, entre otros.
13. Identificar, por medio de la investigacin experimental,
diferentes tipos de fuerzas y sus efectos en situaciones
concretas: fuerza de roce (arrastrando objetos) peso

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(fuerza de gravedad fuerza magntica (en imanes)

14. Disear y construir objetos tecnolgicos que usen la fuerza

para resolver problemas cotidianos.
15. Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una
estructura de capas (corteza, manto y ncleo) con
caractersticas distintivas en cuanto a su composicin, rigidez
y temperatura.
16. Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la
interaccin de sus capas y los movimientos de las placas
tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones volcnicas).
17. Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos
naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar
una cultura preventiva.