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E. de Postgrado
PROGRAMA DE PERITAJE GRAFOPSICOLGICO
GRAFONOMA
Prof. Francisco Vials Carrera Prof. M Luz Puente Balsells
Orden espacial
El Orden Espacial se refiere al conjunto de la pgina, al escrito en su
totalidad, su posicin general, la visin global, su contraste con los espacios, la
relacin entre lo escrito y lo no escrito.
A) ORGANIZACIN
Para iniciar el estudio, observaremos si existe un mnimo nivel de organizacin grfica o se trata de un
grafismo sin orden ni concierto, y de mayor a menor, focalizaremos si es legible o no, si estn completas
las letras, o si es inacabada, o de letras saltadas, etc.
CLASES DE ORGANIZACIN:
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INORGANIZADA: Cuando la alteracin grfica es tan grande que demuestra una falta total del control
grafoescritural con formas vulgares, infantiles, descompensadas y sin apreciar destreza o dominio de
los trazos.
ORDENADA: Cuando a primera vista se observan las lneas bien delimitadas en la pgina, las palabras
bien dispuestas en la lnea, guardando las distancias necesarias, los trazos en su sitio, sin excederse ni
precipitarse y los mrgenes y puntos aparte cuidando las distancias de una forma regular y constante.
DESORDENADA:
Inversamente a lo anterior, cuando se observa una desmesurada falta de
preocupacin por la situacin de los elementos o grupos grficos en la pgina, cambiando la forma de
situarse en el espacio, mrgenes poco precisos con puntos y aparte caprichosos, distancias variables
entre lneas palabras anrquicamente juntas y separadas, es decir, cuando el contexto no es meldico,
sino que causa un choque en la visin global de su organizacin, donde en vez de diferenciar conjuntos
se observan montones, entonces podemos hablar de escritura desordenada.
ILEGIBLE: Esta caracterstica grfica no est totalmente claro si depende del orden o bien debera
derivar de la forma, si bien por la dificultad que supone en su ausencia de claridad, podemos situarla
tambin aqu La escritura ilegible puede serlo ocasionalmente por causas de la velocidad en tomar
unas notas, por ello debe tenerse precaucin y examinar a fondo todas las palabras y letras a fin de
descubrir dicha posibilidad, por la estructura y los momentos en que la velocidad ha disminuido.
INACABADA: Es habitual encontrar escritos en que se observan las palabras sin completar, ello
supone una caracterstica de la organizacin grfica, pero siempre debemos tener en cuenta lo
comentado anteriormente, pues podra tratarse de un apunte rpido o una palabra emotiva.
B) DISTRIBUCIN DE ESPACIOS
Seguidamente estudiaremos la distribucin segn los espacios, para ello tendremos que fijarnos en la
distancia entre lneas, entre palabras y entre letras.
CLASES DE DISTRIBUCIN DE ESPACIOS:
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ESPACIO INTERLNEA: No debe ser inferior a la altura de tres "m" superpuestas de la escritura que
se analice, por ello si se excede en la separacin de forma notoria, podemos hablar de espaciada entre
lneas o en su defecto concentrada.
ESPACIO INTERPALABRAS: Segn Vels la separacin modular debera ser la anchura de una "m", si
bien la Escuela Italiana enriquece el mdulo situndolo en un mnimo de tres valos y un mximo de
ocho segn la velocidad (a mayor rapidez mayor separacin debe existir).
ESPACIO INTERLETRAS: El mdulo se sita en un valo de la letra analizada, as pues una escritura en
que la distancia entre letras
sea notablemente inferior, se denominar apretada y cuando sea
considerablamente superior, extensa.
CORTES O CHIMENEAS: Ello sucede cuando se observa una carretera o corte vertical de espacio
blanco por coincidencia de los espacios entre letras de varias lneas.
centmetro o menos, estos mdulos son aproximativos, pues tambin depender de si se escribe en un folio
grande o en una cuartilla pequea, la dimensin hace variar los limites, pero, sobretodo es importante
observar las posibles anomalas irregularidades y desproporciones que podamos encontrar, pues si los
mrgenes son normales no hace falta que nos ciamos a su valoracin.
CLASES DE DISPOSICIN DE LOS MARGENES:
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MRGENES REGULARES:
coherencia y continuidad.
AGUJEROS O FANTASMAS: Podemos encontrarnos en un escrito donde en una parte del margen
izquierdo o derecho exista como una mancha blanca o una isla de espacio, ello se ha denominado en
ocasiones como "fantasmas", porque no constituyen margen propiamente dicho, pero imponen un
recorte o protuberancia que provoca el espacio blanco invadiendo lo escrito.
D) PROPORCIONALIDAD
Como cuarto subaspecto, averiguaremos la proporcionalidad. No es preciso valorar la proporcionalidad en el
caso de una escritura normal donde exista un cierto equilibrio en los ejes, nicamente debe considerarse
este aspecto cuando por el contrario nos hallamos ante rasgos que abordan ilegtimamente zonas que no les
corresponde.
CLASES DE PROPORCIONALIDAD:
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DESPROPORCIONADA: Cuando se observa una exageracin por exceso de algn trazo en relacin al
conjunto del escrito. La Escuela Italiana tiene clasificados algunos de los diversos modos de
desproporcin dentro de los denominados "rizos" (que podran exponerse tambin dentro de los
<<Gestos-tipo>>):
Rizo del Subjetivismo: Se trata de una prolongacin que se produce en los finales
de palabra por la lnea de base, recta horizontal y con cierta tensin (el grado
depender de la frecuencia>.
Rizo de la Independencia: Se identifica en la letra "p", cuando existe un rasgo
vertical sobrealzado que inicia la letra desde la zona superior, dando la impresin
de que dicha letra lleva una antena incorporada.
Rizo de la Ocultacin o Disimulo: Se trata de los trazos finales de palabra
proyectados por debajo de la ltima letra, regresando hacia la izquierda.
Rizo de la Mitomana: Cuando se aade un trazo final en las palabras, que
puede ser corto, pero hacia arriba o en la parte superior de la letra "o" recto hacia
la derecha.
Rizo de la Fijacin Materialista: Lo constituye un trazo inicial que procede de la
zona inferior, ascendiendo hasta el inicio de la letra o palabra que trate de trazar.
Rizo de la Petulancia: Se trata de una guirnalda regresiva que se aade al final
de algunas letras, especialmente vocales y que trata de abordar la zona superior
SIGNOS ACCESORIOS
Como ltimo subaspecto del estudio del orden podemos examinar los pequeos detalles que en ocasiones
son ms relevantes que el resto del escrito por sus caractersticas muy peculiares.
CLASES DE SIGNOS ACCESORIOS:
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PUNTUACIN ATRASADA: Cuando los puntos quedan rezagados o ms a la izquierda que la letra.
PUNTOS EN ACENTO: Cuando se exceden en el trazo (comprobar si son acerados y hacia donde se
dirigen).
EXCESO DE PUNTOS DE SEPARACIN: En ocasiones se comprueba que existe una autntica mana
en puntuar sin razn aparente o detrs de palabras.
Dimensin
Por el sistema Grafomtrico podemos calcular perfectamente la dimensin de las
letras, si bien nos ayudar el hecho de diferenciar el tamao y la anchura con
CLASES DE TAMAO:
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GRANDE: si medimos una altura superior a tres milmetros en las letras de zona media y al propio
tiempo, las hampas sobrepasan los nueve milmetros, podemos identificar la escritura como grande.
PEQUEA: La altura de las letras de zona media son inferiores a los dos milmetros y medio.
ALTA: Cuando apreciamos una altura exagerada de las letras de zona media en relacin a su anchura.
BAJA: Inversamente, si apreciamos las letras como si les hubieran recortado la parte de arriba y
abajo o como aplastadas, pero sin constituir una natural amplitud por exageracin de los lados, y
asimismo, las maysculas, hampas y jambas, as como signos accesorios y barras de "t" son bajos o
acortados.
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SOBREALZADA: Es sobrealzada la escritura donde las hampas iniciales, barras de "t", u otros rasgos
de trazo vertical, adquieren una altura descompensada en relacin a las letras de zona media.
REBAJADA: Las hampas, las jambas y las maysculas son cortas, dando el escrito una impresin de
que slo existe zona media.
CRECIENTE: Cuando las letras van aumentando de tamao en las palabras, especialmente se
observa en los finales exagerados respecto a los inicios.
GLADIOLADA: Las letras van reduciendo su tamao a medida que finaliza la palabra, se nota sobretodo
en las ltimas letras.
DILATADA O INFLADA: Cuando existe una desproporcin en los valos, los ojales de las hampas, las
jambas, o en trazos buclados y curvilneos que no queden contenidos en otras clasificaciones.
B) ANCHURA
Se refiere nicamente a las letras, no a las distancias entre ellas.
CLASES DE ANCHURA:
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AMPLIA: No debe confundirse con la "espaciada". Las letras de la zona media se expanden por los
lados dando una impresin de amplitud horizontal respecto a la vertical (sin constituir la escritura baja que
no supone expansin, sino recorte de altura).
ESTRECHA: En contraposicin a la amplia, se observan las letras de zona media como si existiera una
gran presin en sus puntos laterales, reduciendo su amplitud interna, quedan comprimidas las letras, lo
cual no significa que tenga que existir forzosamente un apretujamiento entre letra y letras, es nicamente
la letra que aparece como aplastada por los lados, dando impresin de alta y delgada (no confundir con
alta, pues estrechada es como amputada por los lados, no es expansionada verticalmente).
Presin
El aspecto PRESIN que comprende los subaspectos tensin, calibre y
profundidad, acostumbra a ser determinante en peritacin caligrfica al mostrar
caractersticas somticas directamente relacionadas con el sistema nervioso y
circulatorio del escritor.
A)
TENSIN
Este subaspecto estudia la energa en la elasticidad que se imprime los movimientos, forma parte de la
presin, pero no en el sentido primario de apretar, sino en el de distribuir con energa los movimientos, el
objetivo es aplicar dicha fuerza en la flexin y extensin en el plano bidimensional, la tensin se refiere pues
a la fuerza en el recorrido, en el movimiento en s, pues es un control que se aplica al gesto dinmico, la
profundidad resulta ms esttica, pues puede separarse del vnculo dinmico o movimiento.
CLASES DE TENSIN:
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FIRME O TENSA: La escritura se puede considerar firme cuando los trazos se aprecian seguros,
confeccionados con una cierta energa, aprecindose nitidez en los trazos que no quiebran ni se debilitan
en su recorrido.
La escritura puede incluso ser curvilnea, pero los trazos confeccionados sin temblor, de una vez, sin
titubeos; si observamos con ayuda de una lupa el trazo, veremos un dibujo limpio,
de trazo
espontneo, una carretera sin malformaciones.
FLOJA: Por el contrario cuando las letras dan sensacin de inconsistencia, por trazos inseguros que
observados con lupa dan la sensacin de que van a derrumbarse, o bien, en vez de una carretera
firme, con rectas y curvas bien delimitadas, da la impresin de que se trata de un camino de
carro con mltiples alteraciones en la definicin de la meta, y donde incluso las curvas no quedan
formadas por un trazo, sino por mltiples pequeas curvas unidas. En el Grafoanlisis de Vels existe
asimismo el trmino de BLANDA, se trata de una subclase de FLOJA y se caracteriza porque a
dicha flojedad hay que aadirle un predominio de forma curvilnea, esto es, cuando la escritura adems de
floja es curva, entonces se denomina BLANDA.
B) CALIBRE
Vels denomina este subaspecto peso o substancialidad, si bien existe cierta confusin en la
terminologa y en las clases que lo componen, por ello para pericia caligrfica, es preferible las
siguientes:
CLASES DE CALIBRE:
NUTRIDA:
grosor.
LIGERA: Por el contrario se denomina ligera a la escritura inferior a O'5 milmetros de grosor en los
plenos.
MASIVA: Si observamos como van aumentando de calibre los trazos en su trmino formando una maza.
ACERADA:
aguja.
EN RELIEVE: Se trata de una de las cualidades ms difciles de captar en el estudio del grafismo. Para
Por el contrario, el calibre va menguando y los finales dan la impresin de una punta de
apreciar el relieve debemos asumir la idea de que cuando escribimos no nos conformamos con una
expresin bidimensional, sino que en ocasiones tratamos de expresarnos en una tercera dimensin de
profundidad o relieve; una circunferencia en el plano bidimensional aparecera con un dimetro
constante, e incluso con un calibre prcticamente idntico, sin diferenciar plenos de perfiles. A
medida que se va imprimiendo relieve a la circunferencia, observaremos que en vez de una redonda,
nicamente conserva el dimetro en uno de sus puntos, reducindose en los dems formando una
figura oval y con un cambio cada vez ms exagerado en el calibre; los plenos mucho ms gruesos que
los perfiles, ello se favorece con la pluma ms que con el bolgrafo, pero la tendencia puede apreciarse
en ambos casos.
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APOYADA: Cuando estos aumentos propios del relieve son anrquicos y desproporcionados,
aparecer plenos exageradamente cargados de tinta, entonces se clasifica como presin apoyada.
por
Forma
La forma como estructura arquitectnica del grafismo, es donde en mayor medida
se puede apreciar la parte artstica de la letra.
Es en la etapa postcaligrfica, durante la adolescencia, que el sujeto se aparta del
modelo caligrfico escolar, iniciando un uso ms personal de la escritura y
reflejando su impronta personal o individualidad grfica.
Desde el punto de vista pericial caligrfico, debe tenerse en cuenta que el
delincuente del bolgrafo es lo primero que tratar de imitar o de modificar, por
ello, contrariamente a ciertas opiniones, no tiene un valor tan decisivo como lo
podra ser la presin, que tiene un valor psicosomtico determinante al mostrar
datos del sistema nervioso y circulatorio. La forma es ms conductual y por
tanto, ms susceptible de imitar.
CLASES DE FORMA.
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CALIGRFICA: Cuando se identifica la forma con el modelo caligrfico aprendido. Existen varias
modalidades segn el tipo de enseanza: Sagrado Corazn, Gtica, Inglesa, etc.
REDONDEADA: No confundir con la redonda, aqu las curvas y valos son ovoides en vez de totalmente
circulares.
ANGULOSA: Predominan los trazos en puntos, los movimientos en vez de suavizarse por la curva,
cambian bruscamente en su trayectoria rectilnea quebrando la continuidad.
SENCILLA: Cuando las formas se conforman en expresar poco su estructura, sin ornamentos ni rasgos
superfluos.
ORNADA: Cuando por el contrario existen adornos, formas, accesorios que no suponen parte del
esqueleto de la letra, sino que sirven de prembulo o de final, pero que podra prescindirse de las
mismas, pues son innecesarias. Muchas veces lo constituyen las espirales, los caracoles o los lazos
CUADRADA: Cuando en vez de curvas observamos una tendencia a realizar cuadrados o rectngulos, ya
sea en las letras o en el coligamiento.
FILIFORME: Cuando la escritura tiene forma de hilo que se desenrosca. Hay que tener en cuenta que no
es lo mismo un apunte rpido que la escritura habitual, pues es fcil encontrar filiformidad en
anotaciones precipitadas.
BUCLADA: Cuando se observa una tendencia a los movimientos en bucle. Tanto pueden aparecer en los
valos como en la forma de unir las letras.
GUIRNALDA: Los movimientos curvilneos adoptan una concavidad, especialmente la letra "m", que
aparece con los arcos al revs, esto es, en forma de "n". Puede apreciarse asimismo en el coligamiento.
Rapidez o velocidad
Se trata de uno de los aspectos con mayor dificultad para concretar y de los
que han causado mayores problemas a la aplicacin informtica del
Grafoanlisis.
La postura escritural infantil (apoyo del trax, antebrazo, codo, mueca e
inclinacin de cabeza), derivar hacia la posicin del escribiente adulto
(predominio de la verticalidad y despegue) en busca de la mxima
optimizacin, es decir, mayor velocidad con el mnimo desplazamiento
locomotor. (Serratrice y Habib, 1997).
Segn las investigaciones de Vels, Malespine y Bouteloup, el mdulo
aplicable a personas poco habituadas a escribir o con un bajo nivel cultural,
oscila entre cien y ciento veinte letras por minuto; los
estudiantes
universitarios y personas con un nivel cultural superior estn entre las
ciento cincuenta y las doscientas letras por minuto.
CLASES DE VELOCIDAD:
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RPIDA:
PRECIPITADA: Cuando la exageracin de velocidad hace romper la estructura y el orden del grafismo. Se
observa trazos disparados, largos, en punta acerada, filiformidad, trazos ilegibles o con dificultad de
clarificar por exceso de inconsistencia o dedicacin en la letra.
HORIZONTAL: Cuando las lneas son rectas y paralelas al borde superior e inferior del papel y
perpendiculares a las laterales.
DESCENDENTE: En contraposicin a la ascendente, las lneas parece que caigan como formando un
pendiente.
SINUOSA O TORTUOSA: Cuando en vez de una lnea, parece un mar movido donde las palabras
parecen olas. Tambin se denomina en "serpentina".
SCATTANTE O "A BRINCOS": Las letras no resposan en la misma base dentro de las palabras, parecen
notas musicales, pero no tiene nada que ver con la sinuosidad.
OTRAS CLASIFICACIONES:
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RGIDA: Cuando la lnea, que tanto puede ser ascendente, como descendente u horizontal, adopta
una posicin de rectitud exagerada como si existiera un muro imaginario que radicaliza la lnea sin
posibilidad de flexibilizara Esta caracterstica al formar parte de la rigidez, por la tensin producida sobre
la lnea, no pertenece exclusivamente a la direccin, por ello en cierta manera, crea en ocasiones
polmica entre los graflogos.
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INCLINADA: Cuando se observa con cada hacia la derecha entre los cuarenta y cincuenta grados de
ngulo respecto a la lnea horizontal.
CERRADA: Cuando los valos quedan cerrados, sin excesos de vueltas ni bucles. El punto de cierre
tambin tiene su importancia en el anlisis, tanto para la identificacin grfica, como para ver el punto de
debilidad compensado.
RELLENADA: Cuando no slo se aprecia cerrada, sino que existe un exceso en el cierre como si se
duplicaran los movimientos, a fin de garantizar el hermetismo, ya sea con doble vuelta o con bucles.
B) COHESIN
Es importante observar si las letras estn o no unidas en las palabras. Existen varias modalidades de
cohesin.
CLASES DE COHESIN:
LIGADA: Cuando predomina la cohesin de las letras a las palabras en un tanto por ciento muy elevado.
DESLIGADA: Cuando las letras no se vinculan unas a otras. Al confeccionar una letra, se levanta el
bolgrafo hasta el inicio de la siguiente, y as sucesivamente.
AGRUPADA:
letras.
predominio de cohesin, en otros no, ahora es agrupada, ahora desligada, ello se da tanto en una
palabra como en una lnea; hay que estudiar todo el escrito.
Continuidad
La continuidad se refiere a la constancia de los movimientos grficos.
En un escrito podemos encontrar una gran desigualdad entre el principio y el
final, o bien entre varios escritos de una misma persona.
CLASES DE CONTINUIDAD:
*
CONSTANTE: Cuando los movimientos escriturales son idnticos en todo el escrito. Los aspectos y
subaspectos se clasifican por igual, del principio hasta el final del escrito.
Gestos-tipo
Todos los rasgos que no estando contemplados en los Aspectos y
Subaspectos Grficos y que puedan identificar al autor de un escrito, se
denominan Gestos-Tipo (podramos incluir los <<rizos>> ya expuestos dentro
del apartado de las desproporciones, pero el concepto de gesto-tipo es recoge
cualquier peculiaridad personal intrnseca y de valor pericial cualitativo por su
individualidad identificadora).
Habitualmente, existen una serie de letras caractersticas por las zonas que
abordan en su recorrido y que pueden resultar muy personales e
identificativas:
*
LETRA <<g>>: En esta letra debe observarse primero el valo por su forma y abreaccin, la conexin
con el ojal, la dimensin del mismo, y su forma de subir despus del pleno o de apartarse de su trayectoria
normal.
LETRA <<t>>: Adems de ver la tensin o suavidad del palo, la barra tiene mucha importancia, pues
puede ser alta, baja, adelantada, atrasada, larga, corta, acerada, masiva, etc.
firma-rbrica
* FIRMA: La firma es una creacin personal automatizada -con un importante
contenido psicolgico-, que se va modificando progresivamente por una praxis
reiterada.