CEIP

Nuestra Seora de la Paloma

CEIP San Ildefonso
CEIP Vzquez de Mella
Residencia Internado de San Ildefonso
AECSI

PRESENTACIN

Nuestro barrio, por otra parte, no posee Escuela de Msica Municipal y, sin
embargo, dispone de amplios espacios en sus colegios donde las actividades
formativas y los ensayos podran tener lugar a muy bajo coste, facilitando la vida
a los nios y a sus familias que no tendran que desplazarse. Al mismo tiempo la
msica se hara accesible para muchos estudiantes que nunca haban pensado
que la msica podra llegar a formar parte de sus vidas.
Nuestro barrio posee, adems, unas AMPAS muy activas y emprendedoras que
estn dispuestas a organizar todas las actividades: contratar a los mejores
profesionales garantizando unas condiciones laborales dignas, promover becas, y
supervisar toda la atencin e integracin de los alumnos menos favorecidos, as
como las relaciones con los colegios.
Desde Octubre de 2015 un grupo de madres y padres entusiastas estamos
trabajando en el proyecto de la Orquesta-Escuela del Barrio que nace de la
colaboracin entre las AMPAS Nuestra Seora de la Paloma, San Ildefonso y
Vzquez de Mella, la AECSI, la Residencia Internado de San Ildefonso y otros
colectivos musicales de diferente trayectoria, para la creacin de una Orquesta
de Aficionados en el barrio coordinada con una Escuela de Msica organizada en
el horario extraescolar de los colegios. Adems, el actual Coro de Nios de San
Ildefonso, se abrir el prximo curso a la participacin de nios de los otros
colegios, siendo el punto de partida para formar un Orfen.
Tomando como ejemplo el sistema de bandas de msica tan extendido en
Valencia, nuestra Orquesta-Escuela integrada por msicos aficionados de todas
las edades del barrio, se coordinara con nuestras clases para lograr montar
obras juntos y participar con conciertos en las festividades ms sealadas de
nuestro entorno. Pensamos que este sistema es profundamente motivador para
el estudio musical, adems de una oportunidad nica de cohesin social.
Entre todos los participantes en el proyecto se ha constituido la Asociacin
Orquesta Escuela del Barrio, de la que pueden formar parte las personas
jurdicas y fsicas de todos los participantes que as lo deseen. Esta asociacin se
ha creado tambin con el propsito de pedir financiacin a distintos organismos
pblicos y privados, como el Ayuntamiento de Madrid, la Fundacin Carasso y la
Fundacin COTEC. De momento estamos a la espera de que se concrete si hay
ayuda y la cuanta que aportar cada institucin.
El proyecto cuenta con el apoyo de las direcciones de todos los colegios y centros
participantes, as como de las Juntas directivas de las AMPAS que lo integran.
Tambin cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Madrid (Junta del Distrito
Centro y Concejala de Cultura), Fapa Giner de los Ros, Coordinadora de
asociaciones de Vecinos de Madrid Centro y de la "Plataforma Construyendo
Cultura" del Distrito Centro de Madrid.

1. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

La progresiva minimizacin de los estudios musicales dentro del marco de la
enseanza obligatoria, unida a la subida de tasas en las Escuelas Municipales de
Msica y Danza y a otros factores de ndole social y de conciliacin de la vida
escolar y familiar de los alumnos, ltimamente ha llevado a algunas AMPAS de
colegios a tratar de solucionar esta carencia organizando actividades de
enseanza musical en el horario extraescolar. Unos, contratando a empresas
privadas del sector, otros gestionndolas por su cuenta.
As ha sucedido en los colegios pblicos Nuestra Seora de la Paloma, San
Ildefonso y Vzquez de Mella, convecinos en el barrio de la Latina pertenecientes
al Distrito Centro donde no hay Escuela de Msica Municipal.
A pesar de todos los esfuerzos realizados por las tres AMPAs, es fcil constatar
que gestionar estudios musicales de este modo es algo arduo y que podra
hacerse con mucha ms calidad si nos uniramos los tres colegios en torno a un
nico proyecto, y mucho mejor todava si contsemos con el apoyo municipal.
Por esta razn, representantes de las tres AMPAs nos hemos reunido y hemos
elaborado un pequeo proyecto que les presentamos brevemente:

VENTAJAS DE UNA ESCUELA DE MSICA EN EL COLEGIO
1. La jornada escolar de los nios no se alarga ms de lo razonable.
Es una realidad que, por razones de trabajo de los padres, muchas veces stos
tienen que dejarlos en el colegio en actividades extraescolares hasta que pueden
recogerlos. Los que quieren que sus hijos estudien msica deben entonces
llevarlos a escuelas municipales o privadas cuyos horarios se extienden de 17 a
22 horas. Estos horarios son inconcebibles para nios en edad escolar que han
comenzado sus jornadas a las 9 de la maana o antes y que suelen tener cargas
de deberes para casa bastante importantes.
2. Facilita la organizacin familiar.
Puesto que las madres o los padres no tienen que ir a llevar a diferentes
hermanos a la escuela en horarios imposibles y descoordinados, y esperar
haciendo deberes en el hall con el resto de hermanos, situacin comprobable hoy
en da en cualquier escuela municipal.
3. La enseanza de la msica llega a muchos ms alumnos y familias.
Hoy en da, los esfuerzos (econmicos y de organizacin) que las familias tienen
que hacer para llevar a los nios a una escuela de msica son tan grandes que
slo los hacen aquellas para las cuales es una prioridad esencial o tienen
clarsima la importancia de la msica para su formacin. Es decir, suele quedarse
en una "lite social". Sin embargo, si la msica fuera algo accesible desde los
colegios, muchos alumnos se la encontraran de un modo ms casual y tendran
la oportunidad de vivir la experiencia de tocar instrumentos en grupo y abrir una
gran fuente de felicidad que puede durar para toda la vida. Nos gustara que esta

oportunidad llegase a todos y todas los nios y nias de un colegio, y no slo a

aquellas familias que tienen un nivel cultural ms alto.
4. La enseanza musical debera estar ms presente en el currculo de la
enseanza primaria y secundaria.
Dado que desgraciadamente esto no es as, en nuestras manos est dar forma a la
opcin ms parecida a este ideal: que la msica est presente en el horario
extraescolar de los colegios.


VENTAJAS DE UNA ESCUELA DE MSICA-ORQUESTA PARA EL BARRIO.
1. Colaboracin entre centros educativos.
Desde hace algn tiempo, a los centros educativos se nos ha instigado a competir
entre nosotros mediante ranking o proyectos y pensamos, al contrario, que los
mejores frutos podran salir de la colaboracin entre nosotros y no de la
competicin. Colaborar entre nosotros para la creacin de una Escuela de Msica
supone tener ms horas entre todos y poder garantizar cierta estabilidad y
variedad de profesorado. Tambin supone poder hacer agrupaciones ms
grandes que motivan al alumnado.
2. Vida cultural para el barrio.
En la pasada Mesa de Convivencia que convoc el Concejal del Distrito Centro
para el barrio de la Latina, pudo verse cmo la vida social y cultural de nuestro
barrio est prcticamente desaparecida ante el "parque temtico" (as lo llam el
propio Concejal) de bares y salidas nocturnas. Se habl de que habra que
incentivar actividades para "crear barrio" en otras direcciones, actividades para
los colectivos menos favorecidos: nios, tercera edad. Pensamos que la creacin
de una escuela de msica, con sus correspondientes agrupaciones de orquesta y
coro podra ayudar en esta direccin y podra proporcionar al barrio muchos
momentos de conciertos y encuentros en los que los vecinos podran participar.
3. Integracin de diversos colectivos y edades.
Uno de los puntos fuertes de nuestro proyecto sera la creacin de la OrquestaEscuela del barrio. En ella, siguiendo el esquema de las bandas de msica tan
extendido en Valencia, podran integrarse msicos aficionados de diferentes
edades que podran ayudar a que los nios que estn aprendiendo asuman
papeles fciles al principio y progresivamente ms difciles a medida que van
aprendiendo, siempre desde el contexto de un resultado total muy motivador.
Para los msicos aficionados del barrio ste tambin puede ser un proyecto
ilusionante, pues suele pasar que, despus de terminar estudios musicales el
msico que no es profesional no tiene dnde tocar.
4. Proteccin social para los desfavorecidos.

La creacin de este espacio permite ayudar a los colectivos menos favorecidos,

siempre y cuando se mantenga el punto de vista de la responsabilidad social. Es
necesario que la escuela tenga entre sus objetivos prioritarios el de controlar el
bienestar mdico y social de los participantes, hacer trabajo de prevencin de
drogas, refuerzo escolar, etc.
Que las AMPAS sean las gestoras de esta actividad garantiza una supervisin
muy cercana de los problemas que determinados alumnos o familias puedan
tener, cosa que no sucede , cuando este tipo de actividades se realizan en o por
entidades ajenas al colegio.

5. Conocimiento de la multiculturalidad.
Adems, desde la msica es posible abordar muy satisfactoriamente, a travs del
trabajo con los diferentes repertorios, propsitos de conocimiento de la
multiculturalidad de nuestro barrio y de respeto de las diferencias culturales y
humanas.

2. METODOLOGA DE LA ESCUELA

La filosofa de nuestra escuela de msica est basada en el fomento de las
agrupaciones instrumentales, pues creemos que es el mtodo que ms
motivacin logra del alumnado y con el que ms pueden llegar a disfrutar de aqu
a un futuro.
Todas las clases sern muy participativas, y se dar un especial valor al
desarrollo de la capacidad para la improvisacin. Todos los aspectos de la
formacin musical, incluidos los conocimientos ms tericos, sern
desarrollados con esta metodologa activa.
Habr agrupaciones y clases de un mismo nivel y edad para lograr el desarrollo
de las tcnicas de un modo eficiente, pero tambin habr agrupaciones en que se
mezclen diferentes niveles y edades incluyendo adultos, pues creemos que el
sentimiento de participacin en un proyecto grande e integrador, logra una
implicacin de los participantes muy superior al que se logra entre las clases
homogneas a las que todos estamos ya acostumbrados. En esta esquema, todos
enseamos y aprendemos de todos.