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TEMA:
.
El Libertinaje en estudiantes de la
I.E.P. HIDEMA
GRADO:
4 DE SECUNDARIA
AREQUIPA - PER
2015
1
AGRADECIMIENTO
la
oportunidad
de
adquirir
conocimientos
en
este
establecimiento acogedor.
Gracias a los profesores por guiarme hacia una meta y ayudarme a
encontrar un camino por el que debo seguir, gracias por su paciencia,
dedicacin, motivacin, criterio y aliento. Han hecho fcil lo difcil, ha
sido un privilegio poder contar con su gua y ayuda.
Gracias a mis padres quienes me apoyaron y alentaron a seguir con la
investigacin hasta terminar con la misma.
Gracias a los que aportaron involuntariamente, su apoyo fue de gran
ayuda.
Para todos ellos gracias.
INDICE
AGRADECIMIENTO...........................................................2
RESUMEN........................................................................ 5
INTRODUCCIN...............................................................6
PRIMERA PARTE.....................................................................................7
CAPITULO I..............................................................................................7
1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...................................7
DESCRIPCION DE LA SITUACION.....................................7
2. HIPOTESIS...................................................................8
3. OBJETIVO....................................................................9
OBJETIVO GENERAL.......................................................9
OBJETIVO ESPECIFICO...................................................9
4.DEFINICION DE TERMINOS / PALABRAS CLAVES.....................10
LIBERTAD......................................................................10
LIBERTINAJE..................................................................10
CAPITULO II...........................................................................................10
1. LA ADOLESCENCIA . ..................................................................10a) CONCEPTO................................................................10
b) CHICOS VS CHICAS.....................................................11
c) CEREBRO DEL HOMBRE Y LA MUJER............................11
2. EL LIBERTINAJE..............................................................12
a) CONCEPTO ...............................................................12
RESUMEN
para
obrar
pensar
segn
su
propia
voluntad.
INTRODUCCION
movimientos
polticos
esos
temas
los
que
estamos
qu
nos
interesa
ms?
Tenemos
que
procurar
la
buena
PRIMERA PARTE
CAPITULO I
Consumo
adolescentes de 14 a 17 aos
Iniciacin de las drogas
Vicios y adicciones
Embarazos no deseados ms comn en las adolescentes
entre 14 a 17 aos
Relaciones sexuales a temprana edad
Trastorno de imagen y la alimentacin, los ms comunes es
de
alcohol
lo
hacen
habitualmente
los
HIPOTESIS
errneo
de
creerse
personas
independientes.
Hiptesis alternativa
o El 10% de la comunidad adolescente no tiene una figura familiar
influyendo en la educacin conduciendo al joven adaptar el
libertinaje. Hiptesis estadstica y nula
o El 60% de los adolescentes ven el alcohol, las drogas y el sexo
como medio para divertirse evitando as las responsabilidades.
Hiptesis investigativa, alternativa y estadstica
OBJETIVO
OBJETIVO
GENERAL:
Inculcar,
mediante
una
charla
material
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Concienciar a las adolescentes a llevar un estilo de vida saludable y
lleno de valores.
2. Tratar de que las jvenes tomen con mayor responsabilidad sus
propios actos mediante una charla educativa.
3. Involucrar a las estudiantes de los 10mos aos a que tomen
conciencia del dao que se hacen al realizar actos de libertinaje en
nuestro establecimiento y hogares.
CAPITULO II
1. LA ADOLESCENCIA
a)
CONCEPTO
La adolescencia es una etapa sin duda muy difcil, pero no slo es
el cambio de hormonas, ni las nuevas sensaciones lo que nos
afecta
en
totalidad.
10
acciones
perjudican
nuestros
CHICAS VS CHICOS
En la actualidad las chicas cuando se comprometen a tener
un relacin de noviazgo lo primero que piensan es en lo que
l puede ofrecer o sea cunto amor va a dar; pero es todo lo
contrario lo que piensan los chicos cuando tienes una novia
ellos si piensan en que ellas le van a dar amor pero en la
cama.
Esto es la triste realidad en la que vivimos pues la chica son
ms sentimentales a la hora de una relacin pero los chicos
solo quieren tener experiencia y nada ms, en el futuro ellos
quizs si pensaran en lo serio pues es la hora de escoger la
madre de sus hijos.
11
enamoramos
profundamente
mas
ellos
pues
2. LIBERTINAJE
a)
CONCEPTO
Libertinaje es hacer lo que quieres ms all de las reglas,
ms all del respeto, es actuar sin responsabilidad.
El concepto de libertinaje procede de libertino, que es la
persona que malgasta su fortuna en juerga y diversin. Suele
tratarse de un sujeto nihilista y ateo, que solo se preocupa
por buscar los placeres corporales. El libertinaje es un abuso
de la libertad fsica, psicolgica o moral, y siempre resulta en
hacer dao a alguien.
El resultado de usar nuestra
libertad
para practicar la
13
las
cuales,
dichas
limitaciones
son
inexistentes
demasiado distorsionadas.
Asimismo cabe decir que una de las causas principales por
las cuales muchas personas optan por el libertinaje, es
debido a que no son aceptados en grupos sociales, son
rechazados o en el peor delos casos discriminados.
NORMATIVO O LEGAL:
El libertinaje, tambin vierte sus efectos en cuanto al
ordenamiento
jurdico
de
la
sociedad,
ya
que
el
frenos
en
esta poca,
"
que
16
se
considera
moderna
los adolescentes
casos
drogas;
comenzar
la
sexualidad
con
la
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
1. MATERIAL
Cuestionarios sobre el libertinaje.
2. METODO
Para el desarrollo del presente trabajo investigativo hemos utilizado
los siguientes mtodos que a continuacin detallamos:
Estas son las amenazas ms comunes que existen en los jvenes:
1. Consumo de alcohol.
2. Iniciacin en las drogas.
El libertinaje se da por muchas razones entre ellas las presentes:
a) Porque est desapareciendo la figura de la familia, donde todo se
rega segn unas normas y haba una persona que impona
disciplina.
b) Porque los padres no estn preparados para educar a un hijo.
c) Porque la figura del profesor ha dejado de ser respetada.
d) Porque las leyes amparan a los jvenes y sus faltas y delitos
quedan impunes.
e) Porque t hijo puede denunciarte tan sol por darle un pequeo
golpe.
El tema pertenece fundamentalmente a la familia, o sea que todo
llega desde el hogar, es la familias el ente dominador a la hora de la
verdad,
sobre
todo,
el
que
debe
influir
con
todas
sus
18
Dentro del marco de la familia que le quiere, le ama, y tiene todos los
justificativos necesarios y personales al ser de ese tal joven, para
llevarle precisamente donde l necesita, aunque, a veces, el joven
mismo no lo intuya o quiera.
El joven adolescente tiene que reconocer su propia realidad. Y dentro
de ella aceptar su evidente inestabilidad emocional, desde la que es
imposible congeniar la libertad y hasta, a ratos el amor familiar, que
tantas veces hace sufrir lo indecible a los que nos rodean
Los padres deben entender que los hijos con estas inestables
situaciones no quieren hacerles sufrir, ni mucho menos, enfrentarse
a ellos como si fueran enemigos, simplemente se expresan como son
en ese momento, deben saber acompaarlos con la serenidad que
ellos no tienen.
Los hijos necesitan todo el apoyo de sus padres., y en todos los
momentos.
Claro que ellos, con su situacin, ahora penosa, y un momento
despus delirante de alegra y emocin, como si todo estuviese
rendido a sus pies, no estn en el mejor de los mundos soados y
apetecibles, pero eso debemos conocerlo, y sobre todo aceptarlo.
Los padres deben comprender, que los hijos son siempre lo
primordial y deben ser queridos con toda el alma y adems ser lo
suficiente mente cariosos y sobre todo confiar en ellos, para
entender que ellos estn aprendiendo a ser hombres o mujeres, y los
padres tienen la oportunidad de ensearles, poco a poco, a ser libres
de verdad.
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3. POBLACIN
Aplicamos la investigacin en jvenes del nivel secundario, de los
grados 3 y 4 ao.
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4. INSTRUMENTO
Se aplic un cuestionario a estudiantes de 3 y 4 de secundaria.
CAPITULO IV
RESULTADOS
16%
SI
NO
84%
1 PREGUNTA: SABES LA
DIFERENCIA ENTRE LIBERTAD Y LIBERTINAJE?
ALUMNOS
38
100%
SI
32
84.21%
NO
15.79%
21
INTERPRETACIN:
Segn los resultados el 84.21% representado por 32 alumnos diferencian
la libertad con el libertinaje y el 15.79% representados por 6 alumnos no
diferencian libertad y libertinaje.
24%
26%
Influencia11%
Por ningun motivo
22
INTERPRETACIN:
Segn los resultado el 21.05% conformado por 8 personas recurrira al
libertinaje para hacer lo que quiera, el 26.32% conformado por 10
estudiantes recurriran por motivos de ser libre, independiente y tomar
sus
propias
decisiones,
el
10.53%
conformado
por
personas
23
39%
SI
NO
61%
PREGUNTA:
ALUMN
38
100%
OS
SI
NO
23
15
60.53%
39.47%
INTERPRETACIN:
Segn los resultados el 60.53% representado por 23 alumnos prefieren
salir con amigos mientras que el 39.47% representado por 15 alumnos
prefieren salir con la familia.
24
24%
SI
NO
76%
ALUMN
38
100%
OS
SI
NO
9
29
23.68%
76.32%
INTERPRETACIN:
Segn los resultados el 23.68% representado por 9 alumnos se dejan
influenciar
fcilmente
por
sus
compaeros,
mientras
el
76.32%
32%
SI
NO
68%
ALUMN
38
100%
OS
SI
NO
12
26
31.58%
68.42%
INTERPRETACIN:
Segn los resultados el 31.58% representado por 12 alumnos se
preocupan por asistir a fiestas mientras el 68.42% representado por 26
alumnos no.
26
29%
SI
NO
71%
ALUMNOS
SI
NO
38
11
27
100%
28.95%
71.05%
27
INTERPRETACIN:
Segn los resultados el 28.95% representado por 11 alumnos tomaron
bebidas alcohlicas en alguna ocasin, mientras que el otro 71.05%
representado por 27 alumnos no tomaron bebidas alcohlicas.
3%
SI
NO
97%
7 PREGUNTA: YA HAS
FUMADO?
ALUMNOS
SI
NO
38
1
37
100%
2.63%
97.37%
INTERPRETACIN:
28
Segn
los
resultados
2.63%
alumno
el
representado por 1
ya
ha
fumado,
pero
el
26%
SI
NO
74%
PREGUNTA:
INTERPRETACIN:
29
Razones estudiantiles
5%
34%
13%
No cumplir con las condiciones dadas
24%
No recibo castigos
9PREGUNT
A: CULES SON LOS MOTIVOS POR LOS QUE TE CASTIGAN?
30
INTERPRETACIN:
Segn los resultados el 23.68% conformado por 9 estudiantes los
castigan por motivos estudiantiles (malas notas, no hacer tareas), el
13.16% conformado por 5 estudiantes son castigados por faltar el
respeto a sus padres, el 23.68% conformado por 9 estudiantes son
castigados por pasar mucho tiempo en los vicios referentes a la
tecnologa (televisor, computadora, celular), el 34.21% conformado por
13 estudiantes son castigados por no cumplir con las condiciones dadas
(llegar tarde de fiestas, no pedir permiso, etc.) pero en cambio el 5.26%
conformado por dos alumnos no son castigados.
CAPITULO V
CONCLUSIONES
Al realizar la investigacin presente logramos encontrar un pequeo
grado de libertinaje en la institucin. Si los dems alumnos no tienen
fuerza de voluntad tambin entraran al mismo ambiente que los que
son libertinos.
31
RECOMENTACIONES
El libertinaje bsicamente debi ser evitado desde mucho antes por
ejemplo fomentndoles valores desde un principio, porque
persona
con
sus
valores
bien
cimentados
sabe
una
distinguir
32
ANEXO
(No)
(No)
(No)
(No)
(No)
7. Ya has fumado?
(Si)
(No)
33
(No)
34