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GUA DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES

SPTIMO BSICO A B GNERO DRAMTICO

Nombre:

Fecha:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender las caractersticas del Gnero Dramtico

I REDACCIN DRAMTICA
Lea el siguiente texto narrativo y transfrmelo en dilogo dramtico empleando
acotaciones y describiendo el cuadro en donde se presentan los personajes
Caperucita Roja, la versin del Lobo
El bosque era mi hogar. Yo viva all y me gustaba mucho.
Siempre trataba de mantenerlo ordenado y limpio.
Un da soleado, mientras estaba recogiendo las basuras
dejadas por unos turistas sent pasos. Me escond detrs de
un rbol y vi venir una nia vestida en una forma muy
divertida: toda de rojo y su cabeza cubierta, como si no
quisieran que la vean. Andaba feliz y comenz a cortar las flores de nuestro bosque, sin
pedir permiso a nadie, quizs ni se le ocurri que estas flores no le pertenecan.
Naturalmente, me puse a investigar. Le pregunte quien era, de donde vena, a donde iba, a
lo que ella me contesto, cantando y bailando, que iba a casa de su abuelita con una
canasta para el almuerzo.
Me pareci una persona honesta, pero estaba en mi bosque cortando flores. De repente,
sin ningn remordimiento, mat a un mosquito que volaba libremente, pues tambin el
bosque era para l. As que decid darle una leccin y ensearle lo serio que es meterse en
el bosque sin anunciarse antes y comenzar a maltratar a sus habitantes.
La dej seguir su camino y corr a la casa de la abuelita. Cuando llegue me abri la
puerta una simptica viejecita, le expliqu la situacin. Y ella estuvo de acuerdo en que
su nieta mereca una leccin. La abuelita acept permanecer fuera de la vista hasta que
yo la llamara y se escondi debajo de la cama.
Cuando lleg la nia la invite a entrar al dormitorio donde yo estaba acostado vestido con
la ropa de la abuelita. La nia lleg sonrojada, y me dijo algo desagradable acerca de mis
grandes orejas. He sido insultado antes, as que trat de ser amable y le dije que mis
grandes orejas eran par orla mejor.
Ahora bien me agradaba la nia y trat de prestarle atencin, pero ella hizo otra
observacin insultante acerca de mis ojos saltones. Ustedes comprendern que empec a
sentirme enojado. La nia tena bonita apariencia pero empezaba a serme antiptica. Sin
embargo pens que deba poner la otra mejilla y le dije que mis ojos me ayudaban para
verla mejor. Pero su siguiente insulto s me encolerizo. Siempre he tenido problemas con
mis grandes y feos dientes y esa nia hizo un comentario realmente grosero.
S que deb haberme controlado pero salt de la cama y le gru, ensendole toda mi
dentadura y dicindole que eran as de grande para comerla mejor. Ahora, piensen Uds.:
ningn lobo puede comerse a una nia. Todo el mundo lo sabe. Pero esa nia empez a
correr por toda la habitacin gritando y yo corra atrs de ella tratando de calmarla.
Como tena puesta la ropa de la abuelita y me molestaba para correr, me la quit pero fue
mucho peor. La nia grit an ms. De repente la puerta se abri y apareci un leador
con un hacha enorme y afilada. Yo lo mire y comprend que corra peligro as que salt
por la ventana y escap.
Me gustara decirles que este es el final del cuento, pero desgraciadamente no es as. La
abuelita jams cont mi parte de la historia y no pas mucho tiempo sin que se corriera
la voz que yo era un lobo malo y peligroso. Todo el mundo comenz a evitarme.
No s qu le pasara a esa nia antiptica y vestida en forma tan rara, pero si les puedo
decir que yo nunca pude contar mi versin. Ahora Ustedes ya lo saben.
Annimo

REALICE LA ACTIVIDAD EN SU CUADERNO

II APLICACIN DE CONTENIDOS
.
1. La finalidad de las obras dramticas es:
a) Expresar sentimientos
b) Ser puestas en escenas
c) Ser dialogadas
2. La principal diferencia entre obra dramtica y obra teatral es:
a) La primera est escrita, la segunda actuada.
b) La primera est en prosa, la segunda en verso.
c) La primera tiene narrador, la segunda tiene personajes.
II. Clasifique a los siguientes tipos de personajes propuestos en la columna A, en lo
que corresponde, dado en B.

1.
2.
3.
4.
5.

A
Protagonista y antagonista
La bondad y la belleza
El delegado del pueblo (coro)
Personaje en relieve
Personaje plano

B
Encarna un solo defecto o virtud
..Muestra complejidad de rasgos y sicolgicos
Siempre es derrotado por fuerza superior.
Dos fuerza en conflicto
Personaje colectivo

III. Seale a qu elemento formal de la obra dramtica corresponde la definicin.


1. Cambio de ambientacin de la obra, en cuanto lugar y escenografa.
a) Acto
b) Cuadro
c) Escena
2. Salida de un personaje de escena.
a) Bambalina
b) Clmax
c) Mutis
3. Indicacin del autor al personaje (movimientos, tonos, rostros)
a) Acotacin
b) Aparte
c) Escena
4. La progresin: Presentacin, desarrollo y desenlace de la accin dramtica se puede
apreciar en:
a) Los dilogos
b) Los cuadros
c) Los actos
5. Un personaje en escena es odo por el pblico y no por actores con quienes conversa.
Esto es:
a) Aporte
b) Monlogo
c) Acotacin
IV. Seleccione la respuesta correcta
1. Cul de las siguientes afirmaciones acerca de la tragedia es falsa?
a) Aparecen personajes muy ilustres.

b) Su final es siempre catastrfico.


c) El conflicto puede ser humano humano.
d) No mezcla lo divertido con lo solemne.
2. Cul afirmacin acerca del drama es verdadera?
a) Es un conjunto de hechos luctuosos y dolorosos
b) El drama se asemeja a la vida real.
c) En l no caben hechos alegres.
d) Su conflicto es humano divino.
3. Comedor en casa de la Sra. Smith. Una chimenea a la izquierda y una gran reloj
ingls. Sillones a ambos lados y una alfombra de colores oscuros cubre totalmente el
piso a la derecha, una ventana semi cerrada. La descripcin corresponde a:
a) Un cuadro.
b) Una escenografa
c) Una escena
d) En escenario

4. Cul de las siguientes relaciones entre obra dramtica y obra teatral es falsa?
a) La obra dramtica es el guin de la obra teatral.
b) Las acotaciones guan la accin de los personajes.
c) El narrador da las indicaciones al director que pone en escena.
d) El concepto de escena en una y en otra es el mismo.
5. Se llama antagonista en terminologa teatral a:
a) Todo lo que se opone a que el protagonista logre su objetivo,
b) Una fuerza superior que escapa al control de los personajes.
c) El destino
d) El desplome catastrfico de los propsitos del protagonista.
6. Un
a)
b)
c)
d)

cambio de escena se caracteriza por:


Un cambio de ambientacin de un tema a otro.
El aporte de un personaje.
La entrada o salida de algn personaje.
La aparicin de un personaje colectivo.

7. Se habla de catarsis cuando:


a) Se castiga al hroe.
b) Hay purificacin del espritu a travs del dolor que se siente por el protagonista
c) El espectador se gratifica con el personaje.
d) Se produce emocin en los personajes.
8. La resolucin de la tensin entre las fuerzas en pugna se llama:
a) Conflicto
b) Clmax
c) Desenlace
d) Eplogo

V o F. Seala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.


La obra dramtica corresponde al texto literario dramtico.
Las obras dramticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.
La obra teatral corresponde a la representacin de la obra dramtica en un escenario y

frente a un pblico.
El director es el responsable de la decoracin del escenario.
Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de dilogos
El actor es quien se encarga de transformar el texto dramtico en teatro
El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas religiosas
La accin dramtica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes
y asegura el desarrollo y solucin del conflicto
III LECTURA DRAMTICA.
Leer de manera dramtica junto a su compaero/a y presentar al curso
Vivir en la calle Conesa
PERSONAJES
Empleado
Cliente
(LA ESCENA TRANSCURRE EN EL INTERIOR DE UNA OFICINA. HAY UN EMPLEADO
SENTADO ATRS DE UN ESCRITORIO Y EN LAS PAREDES SE VEN FOTOGRAFAS DE
EDIFICIOS DE DEPARTAMENTOS Y CASAS. ENTRA UN CLIENTE.)
EMPLEADO: Buenos das, seor.
CLIENTE: Buenos das. Quisiera comprar una casa.
EMPLEADO: Muy bien. (TOMA UNA CARPETA.) Qu clase de casa? Le interesa una
casa de dos plantas?
CLIENTE: Una casa de dos plantas? No s, a m me gustan mucho las plantas, me
encanta el verde, as que pensaba tener unas cuantas. Seguro ms de dos.
EMPLEADO: No, seor, yo me refera a una casa con una planta baja y una planta alta.
CLIENTE: Una casa con slo dos plantas, una baja y otra alta? No, no, no, yo quiero
tener plantas de muchas clases, grandes, chicas, altas, medianas, y si es posible que
algunas tengan flores.

EMPLEADO: Seor, yo le estaba ofreciendo una casa con una planta baja y un piso.
CLIENTE: Cmo? Hace un momento me dijo que era una casa de dos plantas, y ahora
me dice que tiene una planta baja y un piso. Que tenga un piso est bien, porque con
uno para pisar me alcanza. Pero no quiero una casa con una sola planta y encima, baja.
Ya le dije que me gustan mucho las plantas.
EMPLEADO: (UN POCO NERVIOSO.) Est bien, est bien, usted puede tener todas las
plantas que quiera.
(HOJEA LA CARPETA.) Le voy a buscar una casa una casa muy amplia, con mucho
espacio para plantas.
CLIENTE: Adems, me gustara una casa en un lugar tranquilo.
EMPLEADO: Muy bien, voy a buscar una casa que no tenga nada de ruido.
CLIENTE: Por supuesto, cmo voy a querer ir a un lugar derruido!
EMPLEADO: Seor, dije una casa que no tenga nada de ruido.
CLIENTE: Pero claro, usted cree que voy a ir a vivir a una pocilga, a un lugar derruido?
EMPLEADO: No, no, de ninguna manera. Le voy a ofrecer una casa tranquila, en una
calle sin nada de... en una calle sin ruido y que no tenga nada derruido, que est en
perfectas condiciones.
CLIENTE: Eso es. Y que est bien ubicada. Para m es muy importante que la ubicacin
sea buena.
EMPLEADO: Le gustara vivir en la calle Conesa?
CLIENTE: En la calle con sa?
EMPLEADO: S, Conesa.
CLIENTE: Con sa?
EMPLEADO: S, dije Conesa.
CLIENTE: Pero, se puede saber con quin? (MIRA HACIA TODOS LADOS COMO
BUSCANDO A
ALGUIEN.) Quin es sa? De qu me est hablando?
EMPLEADO: Seor, le estoy hablando de vivir en la calle Conesa.
CLIENTE: (GRITANDO.) Mire, yo no quiero vivir en la calle! Justamente por eso vengo a
comprar una casa! Y tampoco quiero vivir con sa, que ni s quin es!

EMPLEADO: Bueno, bueno, clmese, por favor. Si no quiere vivir en la calle Conesa le
puedo ofrecer otra cosa.
CLIENTE: S, s, mejor ofrzcame otra cosa.
EMPLEADO: (HOJEANDO LA CARPETA.) Bueno, ac tengo algo interesante.
CLIENTE: En qu calle queda?
EMPLEADO: Callao.
CLIENTE: Qu dice?
EMPLEADO: Callao.
CLIENTE: Qu?
EMPLEADO: Callao, seor! Callao!
CLIENTE: De ninguna manera, no me callo nada! Esto es el colmo! Vengo a comprar una
casa, primero me quiere vender una donde slo puedo tener dos plantas, despus me
quiere mandar a vivir a la calle con sa que ni s quin es y ahora me dice que me calle.
Mire, seor, mejor me voy de ac. (GRITANDO.) Y si usted cree que me puede interesar
vivir en la calle con sa, le aconsejo que se haga revisar la cabeza!

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