COLEGIO SAN BERNARDINO IED

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL JORNADA MAANA

GUIA DE NIVELACIN PERIODO 2
GRADO OCTAVO
OBJETIVOS
1. Brindar al estudiante alternativas metodolgicas, para alcanzar las metas no superadas.
2. Comprender el uso de la herramienta cuadro de punnet para dar respuesta a problemas de transmision de la
informacin gentica.
3. Diferenciar y saber utilizar los trminos utilizados en el estudio de la gentica.
4. Resolver cruces mono y dihibridos.
5. Promover procesos de valoracin y medida de los logros obtenidos a travs de la autoevaluacin.
METODOLOGA
1. Solucione la gua de nivelacin, entrguela en la fecha acordada y prepare la sustentacin correspondiente.
2. En esta gua encontrar diferentes tipos de actividades. Desarrolle cada una como se le sugiere y hgalo
completamente, para poder continuar con la siguiente (suponga que cada actividad es una sesin de trabajo).
3. No olvide realizar su autoevaluacin, encontrar un espacio para ello.
EVALUACIN
Se tendrn en cuenta:
1. Entrega de las actividades de esta gua de trabajo (modelos, consultas, anlisis, etc.)
2. Sustentacin oral de las actividades entregadas.
ACTIVIDAD 1.
Elabore una presentacin en Power Point con la Bografa y el trabajo hecho por Gregor Mendel (si no tiene power point, elabore un
friso que cumpla el mismo proposito).

ACTIVIDAD 2.
Utilice materiales como; plastilina, palillos, pitillos, alambres, icopor o los que usted prefiera, para construir un arbol
genealgico en el cual se muestre la forma como se transmite una caracterstica de abuelos (F1) a padres (F2) y estos
a hijos (F3).
ACTIVIDAD 3.
Cruces Monohibridos
I. Realice los siguientes cruces
a) AA x AA
b) Aa x Aa
Docente: Flaminio Parra. Colegio San Bernardino IED. rea de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental, Jornada Maana. Nivelacin Octavo, II 2016. Correo:
cienjmsanberno1@gmail.com

c) aa x aa
d) Aa x aa
e) AA x aa
II. Si A representa pelo rizado y a representa pelo liso. Como es el genotipo y el fenotipo en cada una de las F1 de
los cruces anteriores?
III.Problema
a) En el arroz, la planta de tamao normal est determinada por un gen dominante y la planta enana por su alelo
recesivo.
- Representa el cruzamiento hasta la primera descendencia, entre una planta heterocigtica de tamao
normal y otra planta enana. Emplea la letra N para designar el gen.
- Expresa el genotipo y el fenotipo de la descendencia indicando sus proporciones.

ACTIVIDAD 4.
Cruces Dihibridos
I. Realice los siguientes cruces
a) AaBb x AaBb
b) AABB x AABB
c) Aabb x Aabb
d) AABB x aabb
e) aaBB x AaBB
II.Si A representa pelo rizado, a representa pelo liso, B representa color verde y b representa color amarillo.
Como es el genotipo y el fenotipo en cada una de las F1 de los cruces anteriores?
ACTIVIDAD 5.
Construya el juego de mesa escalera. Use como pistas para avanzar los conceptos o ideas aprendidos en el segundo
periodo.
AUTOEVALUACION

Docente: Flaminio Parra. Colegio San Bernardino IED. rea de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental, Jornada Maana. Nivelacin Octavo, II 2016. Correo:
cienjmsanberno1@gmail.com