CENTRO DE EDUCACIN A

DISTANCIA
OFICINA DE CAPACITACION Y ASISTENCIA TECNICA

PROPUESTA TECNICA

REG-OCAT-32
Rev. 03

_1. Nombre Programa o Curso

Posttulo en Orientacin Educacional.
2.
3.

Requisito de Ingreso
Estar en posesin del ttulo de Profesor, Educador de Prvulos o profesional afn.
Objetivos
Formar un Orientador Educacional y Consejero Vocacional, con slida base humanista,
cientfica y tecnolgica que sea:
-

Un EDUCADOR, en cuanto su preocupacin constante est centrada en otorgar al

estudiante, el mximo de posibilidades y condiciones satisfactorias de su pleno
desarrollo.
Motivado por una concepcin humanista de la educacin, se esfuerce por generar
un clima organizacional educativo favorable a una dinmica de interrelacin
humana de alta comunicacin; participe activamente en todo el proceso curricular,
integrando los aportes de los principios y tcnicas de la orientacin para el mejor
logro de las metas educativas del establecimiento.

Un PEDAGOGO que conozca y maneje principios y recursos psicolgicos aplicados al

proceso de enseanza-aprendizaje y opere, preferentemente, como un asesor
tcnico del docente para disear, realizar y evaluar actividades que sirvan a los
propsitos de apoyo, exploracin y rehabilitacin de la Orientacin Escolar.

Un AGENTE DE ENLACE entre las facetas de la vida escolar y las caractersticas de la

comunidad en una dinmica de rica interconexin.

4. Metodologa
B-learning - en base a trabajo en Aula Virtual (lecturas, tutoras, trabajos de aplicacin,
trabajo en foros) y evaluacin presencial de asignaturas en local de examinacin de CEDUCN dispuesto en Chile.
5. Temario de Contenidos
Administracin Educacional
Submdulo 1: La Escuela de Visin de Sistema.

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REG-OCAT-32
Rev. 03

Submdulo 2: El Proceso Administrativo.

Submdulo 3: El Desarrollo del Pensamiento Administrativo.
Submdulo 4: Tcnicas de Planificacin y Control.

Principios Psicolgicos para la Orientacin

Submdulo 1: Factores que inciden en el Proceso de Aprendizaje.
Submdulo 2: Desarrollo y Conductas Pro-Sociales.
Submdulo 3: Desarrollo Social.
Teora y Prctica de Orientacin Educacional I
Submdulo 1: Orientacin y Bases para una Accin Orientadora.
Submdulo 2: Orientacin en la Unidad Educativa.
Submdulo 3: La Orientacin y las Relaciones Humanas.
Diagnstico Educacional y Vocacional
Submdulo 1: La Psicopedagoga una Ciencia Aplicada.
Submdulo 2: La Accin Psicopedaggica en la Unidad Educativa.
Submdulo 3: Los Trastornos del Aprendizaje.
Submdulo 4: El Diagnstico en la Psicopedagoga y Enfoque de Tratamiento
Remedial.
Teora y Prctica de Orientacin Educacional II
Submdulo 1: Las Normativas Educacionales y la Orientacin.
Submdulo 2: Objetivos Fundamentales Tranversales y el Rol del Orientador
Educacional.
Submdulo 3: Las Tcnicas e Instrumentos de Planificacin.
Submdulo 4: La Formacin de Equipos de Trabajo para la Gestin.
Introduccin a la Prctica Profesional
Submdulo 1: La Orientacin y los Profesores.
Submdulo 2: El Orientador y sus Alumnos.
Submdulo 3: Estudio de Casos.
Investigacin Social y Estadstica Aplicada
Submdulo 1: Ciencia e Investigacin.
Submdulo 2: Tipos de Investigacin.

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PROPUESTA TECNICA

Submdulo 3: El Proceso de Investigacin.

Prctica Profesional
Actividad de Finalizacin.

6. Requisitos de Aprobacin
Segn lo establecido en reglamento acadmico de CED-UCN.
7. Duracin
12 meses, equivalente a 800 horas.

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