TEORA DE LA

ARGUMENTACIN
Formacin General
Universidad Andrs Bello
Profesora: Katerin Lpez C.

 Argumento: razonamiento destinado a probar o refutar una

proposicin. En lgica es un razonamiento por el cual se
saca una consecuencia de una o dos proposiciones.

Argumentacin: Accin de argumentar, es decir de producir

un conjunto de argumentos en cierto orden para probar o
refutar un proposicin. Por extensin, puede designar lo que
cubre los medios para convencer, fuera de la violencia, la
coercin y las diferentes formas de presin sobre la persona.
Aqu debe ser entendida como la disciplina que rene los
recursos del razonamiento, de la lgica, de conocimiento y
de la psicologa al servicio de la voluntad de construir una
comunicacin persuasiva en grupo, para un auditorio o una
charla.

Tipos de razonamientos
Razonamiento deductivo: es aquel por el cual, a partir de premisas

conocidas alcanzamos una conclusin, cuya veracidad descansa, primero,

en la veracidad de dichas premisas, y en la conexin lgica que exista entre
ellas.
Razonamiento inductivo: es aquel por el cual, a partir del anlisis de un

nmero suficiente de ejemplos anlogos, alcanzamos una conclusin

general respecto de ellos. As, observando aisladamente que de forma
inevitable los hombres mueres, llegamos a la conclusin de que el hombre
es mortal. Para que el argumento sea correcto es menester:
Que se trate de ejemplos de hecho, es decir, verdaderos.
Que los ejemplos sean tpicos.
Que dichos ejemplos se consideren en nmero suficiente.
Que los ejemplos cubran un perodo suficiente de tiempo.
Que no existan excepciones relevantes o en nmero suficiente a la regla
general alcanzada.

 Razonamiento causal: es aquel por el cual afirmamos que un hecho,

acontecimiento, objeto o cosa tiene los medios/ aptitudes/disposicin/voluntad

suficientes y correspondientes para producir un efecto dado. Para que el
argumento sea correcto es menester:
Que efectivamente el hecho (causa) tenga los medios para producir el
fenmeno dado (efecto). Todo efecto debe ser proporcional a su causa. De lo
contrario, existe otra causa obrando.
Que la causa enunciada sea la nica o ms relevante.
Que la causa enunciada sea, en lo posible, la causa original o primera del
efecto dado.
Que en lo posible no existan contracausas para el efecto enunciado.
Que no se confunda la causalidad con una mera coincidencia.
Razonamiento analgico: es aquel por el cual afirmamos o negamos que

aquello que ocurri en una situacin dada, ocurrir tambin en otra situacin
similar. La analoga es la relacin de semejanza entre cosas diferentes. De aqu
que para que el argumento sea correcto es menester:
Ponderar las semejanzas y diferencias entre los distintos sujetos, de tal manera
que las semejanzas entre ellos sean mayores en nmero y/o en relevancia.

Elaboracin de un discurso
argumentativo eficaz
Qu quiero probar?
Mis argumentos tienen valor de prueba?
Cules son los hechos slidos de que dispongo?
Mi argumentacin tiene puntos dbiles?
Cules son mis argumentos en caso de objeciones?

Mtodo Argumentativo: Toulmin

DATOS
(Grounds)

GARANTAS
(Warrants)

CONCLUSIN

(Claim)

ARGUMENTO

RESPALDOS
(Backings)

RESERVAS
(Rebuttal)

CUALIFICADOR
(Qualifier)

Argumentacin inductiva

La argumentacin como una estructura compleja de DATOS que involucra un

movimiento que parte de uno o varios de ellos y llega al establecimiento de una
ASERCIN O CONCLUSIN.
Los aqu presentes son inteligentes, respetuosos y comprometidos con el
estudio
ste va a ser un curso provechoso

El movimiento que conecta el dato con la conclusin es la GARANTA del

argumento.
Se obtienen buenos resultados con personas virtuosas

El RESPALDO es un cimiento terico, prctico

acompaa y da fuerza a los datos y a las garantas:

o experimental que

La tica clsica ya intua esto al describir la naturaleza del hbito

La RESERVA constituye una anticipacin a las posibles objeciones que se le

pueden hacer a la conclusin:
El caso de Juanito no niega esto, pues no debemos olvidar que incluso
los mejores pueden caer
El CUALIFICADOR MODAL expresa el grado de certeza, la fuerza de la
asercin, los trminos y las condiciones que la limitan. Es el medio
lingstico por el cual se revela cmo debe ser interpretado el enunciado:
Podra (en lugar de debera)

RESPALDO
DE GARANTA
CUALIFICADOR
GARANTA

RESPALDO
DE DATOS

DATOS

CONCLUSIN

RESERVAS

Elas es chileno, porque naci en Punta Arenas, y la ley reconoce nacionalidad

de origen a los nacidos en Chile, salvo que Elas se haya nacionalizado
argentino (haya renunciado a su nacionalidad).
ANLISIS:

1. Qu se afirma? La conclusin: Elas es chileno.

2. En qu se basa? Razones o premisas que sostienen la conclusin.

Datos, primer porqu: Por qu dice eso? Porque naci en Punta

Arenas. Son los hechos del caso.

Garanta, segundo porqu: Y eso qu tiene que ver? Los nacidos en

Punta Arenas son chilenos. Es el principio que autoriza el paso de los
datos a la conclusin.

3. Estn respaldadas o probadas las premisas? Respaldos que

demuestran la veracidad de las premisas (por ejemplo, certificado de
nacimiento, normativa vigente).

4. Qu fuerza tiene la conclusin? Necesita matices? Matiz calificador

de la fuerza probatoria o demostrativa de la conclusin: es seguro, es probable,
es posible.

Necesaria: conclusin categrica e irrefutable. Produce certeza.

(Imposible, ciertamente, necesariamente, con toda seguridad, jams, etc.)
Probable: es razonable de sostener, aunque no excluye del todo el que lo
contrario sea verdadero. Produce opinin. (Probablemente, tpicamente,
la mayora, seguramente, usualmente, etc.)
Posible: es factible y/o agible segn reglas de prudencia. Produce
adhesin. (Es posible, presumiblemente, tal vez, quiz, algunas veces,
algunos, etc.)

5. En qu condiciones sera refutable? Excepciones o reservas

(condiciones de refutacin) frente a posibles objeciones legtimas a la
conclusin. Salvo que

RESPALDO
DE GARANTA
CPR art. 10 n1
CUALIFICADOR
Seguramente
GARANTA
La ley reconoce nacionalidad de origen
a los nacidos en Chile (ius solis)
RESPALDO
DE DATOS
Certificado de
nacimiento

DATOS
Elas naci
en Punta Arenas

CONCLUSIN
Elas es chileno

RESERVAS O
CONDICIONES DE REFUTACIN
Salvo que se haya hecho argentino

Mtodo simplificado: ARE

ASSERTION (A)

REASON ( R)

EVIDENCE (E)

El aborto debe
aprobarse
(conclusin)

Porque la mayora lo
quiere (dato)

As lo demuestran
las encuestas
(respaldo)

Deben aprobarse
Las conductas que
Quieran las
mayoras (garanta)

La educacin es una de las bases del desarrollo de un

pas. Ella permite los grandes avances sociales y
econmicos: desarrollo de la poblacin , de la
tecnologa, de la investigacin intelectual, de la
participacin ciudadana, de los mayores niveles de
empleo y de ingreso, etc. Las estadsticas muestran que
los pases desarrollados tienen altos ndices de
escolaridad. Sin embargo, la educacin probablemente
no genera por s sola el desarrollo de un pas. De
hecho, ella debe ir acompaado de polticas sociales y
econmicas complementarias para alcanzar ese alto
grado de desarrollo.

Tesis:
La educacin es una de las bases del desarrollo
de un pas.

Dato:
Ella permite los grandes avances sociales y
econmicos: desarrollo de la poblacin, de la
tecnologa, de la investigacin intelectual, de la
participacin ciudadana, de los mayores niveles
de empleo y de ingreso, etc.

Garanta:
Cuando la educacin alcanza un alto nivel en
la poblacin, se est frente a un pas
desarrollado o en vas de desarrollo.

Respaldo:
Las estadsticas muestran que los pases
desarrollados tienen altos ndices de
escolaridad.

Cualificador Modal:
Probablemente, la educacin no genera por s
sola el desarrollo.

Reserva:
De hecho, ella debe ir acompaado de
polticas
sociales
y
econmicas
complementarias para alcanzar ese alto
grado de desarrollo.

No discutir con el primero que salga al paso, sino slo

con aquellos a quienes conocemos y de los cuales
sabemos que poseen la inteligencia suficiente como
para no comportarse absurdamente, y que se
avergonzarn si as lo hicieren; que discuten con
razones y no con demostraciones de fuerza, y que
atienden a razones y son consecuentes con ellas; y en
definitiva, con quienes sean capaces de valorar la
verdad, de escuchar con agrado los buenos
argumentos, incluso de labios del adversario, y que
poseen la suficiente ecuanimidad como para admitir
que no tienen razn cuando la otra parte la tiene
-Aristteles