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I.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
PROFESORAS
h) ASESORA
TEMA TRANSVERSAL:
II.
DOMINIO
COMPETENCI
A
Produccin de
textos
Produce de
manera autnoma
diversos tipos de
textos escritos
segn su propsito
comunicativo en
variadas
situaciones.
Valor
Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
III.
CAPACIDAD
Planifica la
produccin de
diversos textos
escritos.
Textualiza sus
ideas segn las
convenciones de la
escritura.
INDICADOR
CONTENIDOS
Ajusta de manera
EL TEXTO
autnoma el registro
EXPOSITIVO
(formal e informal) Retroalimentacin
de los textos que va Proceso de
a producir, en
planificacin
funcin del tema,
canal o propsito.
Escribe variados
tipos de textos sobre
temas diversos con
estructura textual
compleja, a partir de
sus conocimientos
previos y fuentes de
informacin.
Actitud
Trabaja de manera participativa en el grupo
SECUENCIA DIDCTICA:
Proceso
Pedag.
(Actividades permanentes)
INICIO
SECUENCI
A
DIDACTIC
A
Motivacin
Observan un cuadro con sobres que contienen preguntas
sobre el video que acaban de ver.
Por filas, responden a las preguntas.
RECURSOS Y
MATERIALES
Tiemp
o
Proyector
Video
Cuadro de
doble entrada
Sobres
10
Conflicto
Cognitivo
CONSTRUCCIN
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Los estudiantes observan la capacidad a trabajarse en la
clase escrita por la docente en la pizarra.
Escuchan la capacidad explicada por la docente.
Las estudiantes leen una pregunta proyectada en un PPT.
Qu recuerdo de la clase anterior?
Proceso de
informacin Observan el esquema trabajado en la clase anterior sobre la
Responden
Qu es un texto expositivo?
P.R.: Es un tipo de discurso, es un texto que informa sobre un
tema, es un tipo de texto, etc.
Pizarra
Proyector
PPT
Papelgrafo
Limpia tipo
Plumones
Separata
15
Aplicacin
del
aprendizaj
e
1. Eleccin del
tema
2.
Documentacin
3. Organizacin
de
la
informacin
4. Elaboracin
de
la
estructura.
5. Revisin
Pizarra
Plumones
Tizas
Proyector
Diapositivas
Separata
40
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Qu es
el tema?
P.R.: Es una idea, es de lo que va a tratar mi texto, es el
asunto, etc.
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Cmo
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Dnde
puedo obtener este tipo de informacin?
P.R.: El libros, revistas, internet, etc.
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Qu
estrategia puedo utilizar para extraer los datos ms
importantes?
P.R.: Resaltar las ideas, subrayar las ideas importantes, etc.
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Cmo
debe ser una introduccin?
P.R.: Debe presentar el tema, debe ser breve, tiene una
pregunta, etc.
Corrigen su redaccin.
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Qu
debo tener en cuenta para redactar un desarrollo?
P.R.: Debo usar las ideas que escog, debo ordenar las ideas,
usar conectores, etc.
Corrigen su redaccin.
Al
paso
del
tiempo
las
redes
sociales
han
sufrido
cambios volvindolas ms
sofisticadas
y adecundose a
las
necesidades del cada persona volvindose una parte esencial para
la comunicacin de la sociedad.
Responden:
En base al ejemplo que ven en la diapositiva, Con qu
palabras se puede empezar a redactar una conclusin?
P.R.: Finalmente, para terminar, en resumen, etc.
Finalmente
En resumen
Para terminar
Para concluir
Por ltimo
A tener en cuenta!
CIERRE
.
Hoja en blanco
10
IV.
EVALUACIN DE CAPACIDADES.
CRITERIO
V.
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
Rbrica de evaluacin
(Anexo 2)
BIBLIOGRAFA:
a. Del Profesor:
Sobre la didctica del texto expositivo. Algunas propuestas para la clase de lengua.
Ana Martnez Rodriguez.
El texto expositivo y su escritura. Teodoro lvarez Angulo.
Enciclopedia de conocimientos fundamentales. Literatura UNAM-Siglo XXI
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2exposic.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-exponer.htm
b. Del estudiante:
https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-9/expresionescritatextos-expositivos/
http://www.portaleducativo.net/apps-educativas/128/textos-expositivos