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P L A N I F I C A C I N
Asignatura: Matemtica
OBJETIVOS
I SEMESTRE
Unidad
1:
Nmeros
enteros
y
decimales
OA:
1. Representar
y
describir
nmeros de hasta ms de 6
dgitos y menores que 1 000
millones Identificando el valor
posicional de los dgitos
componiendo y descomponiendo
nmeros naturales en forma
estndar
y
expandida
aproximando
cantidades
comparando
y
ordenando
nmeros naturales en este
mbito
numrico dando
ejemplos de estos nmeros
naturales en contextos reales.
CONTENIDOS
A N U A L
2016
OBJETIVOS
II SEMESTRE
CONTENIDOS
2.1
Multiplicar operaciones bsicas
usando el clculo mental y patrones de
que se intersectan
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
ceros.
2.2
Estimar productos usando el
redondeo y la forma desarrollada de
los nmeros.
2.3
Representar la multiplicacin
usando la propiedad distributiva.
2.4
Multiplicar por un nmero de 1
dgito.
2.5
Multiplicar por un nmero de 2
dgitos.
2.6
Practicar la multiplicacin por
nmeros de 1 y 2 dgitos.
2.7
3.1 Estimar cocientes usando nmeros
compatibles y redondeando.
3.2 Dividir dividendos de 3 y 4 dgitos
entre divisores de 1 digito.
3.3 Usar patrones para dividir.
3.4 Dividir nmeros enteros que no se
dividen en partes iguales.
3.4 Hacer un modelo de la divisin con
bloques de base 10
3.5 Dividir nmeros de 3 dgitos,
incluyendo cantidades de dinero,
entre nmeros de 1 digito.
4.1
Las
propiedades
de
la
multiplicacin te ayudan a hallar
productos de dos o ms factores.
4.2 Aplicar la prevalencia de la
multiplicacin, la divisin por sobre
la adicin y la sustraccin.
4.3 Hallar el valor de expresiones
entre parntesis
Medir
longitudes
con
unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el
contexto de la resolucin de problemas.
Realizar
transformaciones
entre
unidades de medidas de longitud: km a
m, m a m, cm a mm y viceversa, de
manera manual y/o usando software
educativo.
Disear
y
construir
diferentes
rectngulos, dados el permetro, el rea
o ambos, y sacar conclusiones.
OAT:
Participar de manera propositiva en
actividades grupales.
Ser responsable en la tarea asignada.
Tomar iniciativa en actividades de
carcter grupal.
Proponer alternativas de solucin a
problemas matemticos en actividades
grupales.
1.2
1.3
1.4
OAT:
1.Est dispuesto a exponer los
procedimientos de clculo mental que
utiliza, y los propone como alternativas
2.Evala los procedimientos que
usaron sus compaeros, plantea sus
observaciones y debate sobre los
beneficios de una u otra alternativa.
3.- Probabilidad
Describir la posibilidad de ocurrencia de
un evento en base a un experimento
aleatorio, empleando los trminos seguro
posible - poco posible - imposible.
Comparar probabilidades de distintos
eventos sin calcularlas.
Representndolas
de
manera
concreta, pictrica y simblica
1.1
1.1
1.2
1.3
Identificar
y
escribir
fracciones equivalentes.
Identificar
y
escribir
fracciones irreductibles.
Expresar fracciones mayores
OAT:
Valora el trabajo en equipo para
Creando grupos de fracciones
equivalentes
simplificando
y
amplificando de manera concreta,
pictrica y simblica, de forma manual
y/o con software educativo.
Identificando y determinando
equivalencias entre fracciones impropias
y nmeros mixtos.
y
que
restar
fracciones
comprenden
las
1.4
1.5
1.6
resolver
problemas
en
contextos
diversos
Participa con responsabilidad y de
manera propositiva en actividades
grupales
Toma la iniciativa y propone
alternativas en actividades grupales.
Representndolas
de
manera
concreta, pictrica y simblica
Demostrar
que
comprenden
las
fracciones de uso comn de
denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y
los nmeros mixtos asociados:
Identificando
y
determinando
equivalencias entre fracciones impropias
y nmeros mixtos. Representando estas
fracciones y estos nmeros mixtos en la
recta numrica.
Resolver adiciones y sustracciones con
fracciones propias con denominadores
menores o iguales a 12: de manera
pictrica y simblica
amplificando
o simplificando
Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios,
aplicando
adiciones
y
sustracciones de fracciones propias o
decimales hasta la milsima.
3.- Sumar y restar
fracciones no
semejantes
Demostrar
que
comprenden
las
fracciones :
Representndolas
de
manera
concreta, pictrica y simblica Creando
grupos de fracciones equivalentes
3.1.Representar la suma de
fracciones no semejantes.
3.2 Estimar las sumas y las diferencias
de las fracciones.
3.3 Usar un denominador comn para
sumar y restar fracciones no
semejantes.
3.4
Usar
el
mnimo
comn
denominador para sumar y restar
fracciones.
3.5 Comparar diferentes estrategias
para resolver problemas.