que viven los adolescentes, cmo los cambios en stos requieren de los

adolescentes el desarrollo de un conjunto ms amplio de habilidades y

competencias interpersonales.
Tendencias macrosociales. Crecimiento rpido de la poblacin, urbanizacin,
aumento de los contactos entre grupos diversos, globalizacin cultural,
cultura materialista emergente entre los adolescentes de clase media,
nuevos valores, prdida de sistemas tradicionales de valores y de
significados, que no estn siendo reemplazados, identificacin tnica ms
fuerte, contextos multiculturales, diversidad. Progreso de la TIC, nuevos
patrones de comunicacin. Se requieren periodos de educacin/formacin
ms largos, se retrasa el matrimonio, mayor participacin de las mujeres en
todas las reas de la sociedad, cambio en la naturaleza de las relaciones
sociales entre los jvenes, roles de gnero convergentes. Mayor dificultad
para alcanzar un sentido de la identidad adulta, porque los roles sociales
estn mucho menos definidos. La herencia cultural (Catolicismo,
Confucianismo, Protestantismo) sigue teniendo una influencia importante
sobre las vidas de los miembros de una sociedad a pesar de la
modernizacin. La nacin sigue estando en el centro de la experiencia social
y sus instituciones juegan un papel central en la transmisin de creencias y
valores (Inglehart y Baker, 2000). Valores post-materialistas y postmodernos: nfasis en la calidad de vida, proteccin del medio ambiente,
expresin personal. nfasis en la comunicacin y en las relaciones, menor
adhesin a instituciones religiosas. Preocupacin por cuestiones espirituales
en el plano individual. Rreflexin sobre el significado y el propsito de la
vida. Los jvenes estn creando a travs de la tecnologa tradiciones,
costumbres y comunidades.
Familia. La urbanizacin y la movilidad dificultan los vnculos familiacomunidad, familias menos numerosas, ms parejas sin hijos, mayor
diversidad de formas familiares, improvisacin de funciones y roles
familiares, persistencia de la familia extendida, aumento de la desigualdad
de ingresos entre familias, los adolescentes y los adultos jvenes de familias
pobres se ven limitados por la falta de recursos familiares, aumento de los
adolescentes sin hogar en todas las naciones, algunas de las funciones
instrumentales de las familias las realizan otras instituciones, aumento de la
inversin en recursos econmicos, de tiempo, emocionales y de energa por
parte de los padres hacia los hijos (en la clase media), cambios en las
formas de crianza (en la clase media), menos autoritarismo, ms nfasis en
la calidad de las relaciones, relacin equitativa con hijos e hijas, aumento de
la presin por parte de los padres respecto de los resultados acadmicos de
los hijos. Brecha creciente entre generaciones, en conocimiento de
tecnologas y en cultura popular (en pases de rpido crecimiento).
Relaciones con amigos. Aumento, tanto en pases desarrollados como en
pases en desarrollo, de la importancia de la relaciones de amistad, mayores
posibilidades de conexin a travs de las TICs, desarrollo de culturas de
jvenes, contacto entre orgenes culturales diversos. Mayores barreras entre
niveles econmicos en la adolescencia, lo que reduce las posibilidades de
contacto con otros. Nuevas estructuras para las relaciones adolescentes en
los pases desarrollados (programas extraescolares, de msica, deportes,
campamentos). En los pases en desarrollo, cambio en las estructuras
sociales tradicionales para los jvenes, que tenan una gran importancia en

su crecimiento, y que junto con el aumento de la urbanizacin dan lugar a

grupos de adolescentes conflictivos.
En estas situaciones cambiantes los adolescentes emergen como agentes
activos de cambio, crean sus propios contextos de desarrollo, para la
bsqueda de su identidad, para la bsqueda de significado y de propsito.
Se producen transformaciones en relacin con la fe y con las nociones sobre
lo sagrado a medida que el adolescente deja atrs de la espiritualidad y la
religiosidad