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GERMN GEDOVIUS HUERTA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROGRAMACIN DE TAREAS Y PROYECTOS DEL TERCER BIMESTRE DE BIOLOGA
ALUMNO: ________________________________________________ GRADO: _______ GRUPO: ____ PROFEOSRES: Alfonso Garca Romn y Osvaldo Cruz
Saavedra
NOTA: El control de tareas debe estar firmado por los Padres antes de entregar tareas de cada da correspondiente.
ACTIVIDAD
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 3
PROYEC 1
TAREA 4
TAREA 5
PROYEC 2
LIBRETA
EXAMEN
DESCRIPCIN
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria
para el funcionamiento integral del cuerpo humano.
Investiga sobre el aparato respiratorio y analiza el dibujo en formato, escribe en los espacios en blanco la palabra
o palabras que complementan cada expresin y menciona 3 acciones que fortalecen y 3 que debilitan el sistema
respiratorio.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y
cmo prevenirlas.
Elabora un trptico o folleto de las principales Enfermedades Respiratorias: Incluye informacin que la defina,
causas, sntomas, tratamiento, consecuencias (Entre otras Amigdalitis, resfriado comn o catarro, influenza
estacional, asma, etc);
No hay formato de tarea; Disalo.
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del anlisis de sus
implicaciones en la salud, en la economa y la sociedad.
Lee, en el formato, cada uno de los efectos del consumo de tabaco y clasifcalos en la tabla segn corresponda a
cada implicacin.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del anlisis comparativo
de las estructuras relacionadas con la respiracin.
Completa el siguiente mapa mental de las diferentes estructuras respiratorias de plantas y animales que se
encuentra en la siguiente hoja.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento
global y el cambio climtico y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.
Investiga y completa la tabla, segn formato de tarea, sobre los efectos del cambio climtico y sus consecuencias
para los seres vivos y el planeta.
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido prevenir y
mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento de la esperanza de vida.
Completa los cuestionamientos segn formato de tarea 5 en la primera hoja y en la siguiente hoja relaciona el
tratamiento, instrumento y tcnica de diagnstico de enfermedades.
APRENDIZAJE ESPERADO: 1 Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto de la eleccin y desarrollo
del proyecto. 2 Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con las posibilidades de
desarrollo del proyecto. 3 Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y
reportes. 4 Participa en la difusin de su trabajo al grupo o la comunidad escolar utilizando diversos medios.
Desarrolla uno de los dos proyectos propuestos en Bloque III de tu libro p 182 a 185; entrega una investigacin
escrita, amplia y completa, cartulinas o peridico para difusin. Recuerda que el formato t lo diseas.
Presentar libreta completa antes del 11 de Febrero 2015.
Estudiar libreta, actividades, tareas y del libro. Hacer errores del examen una vez.
FECHA DE
ENTREGA
16 de Diciembre
2015
13 de Enero
2016
20 de Enero
2016
27 Enero 2016
03 de Febrero
2015
10 de Febrero
2016
17 de Febrero
2016
Antes del 19 de
Febrero 2016
15 al 19 de
Febrero 2016
FIRMA DE
RECIBIDO
Investiga sobre el aparato respiratorio y analiza el dibujo del mismo, escribe en los espacios
en blanco la palabra o palabras que complementan cada expresin y menciona 3 acciones
que fortalecen y 3 que debilitan el sistema respiratorio.
Los seres humanos tomamos el oxgeno del
medio ambiente gracias al aparato respiratorio
El proceso de la respiracin requiere de varios
pasos:
a) Al respirar el aire con el oxgeno, este
entra
por
dos
orificios
llamados
______________________ recubiertos de
vellosidades con clulas que secretan
moco.
b) Despus el aire pasa a la _____________.
(tubo que comunica adems con la boca).
c) Enseguida el aire atraviesa por un
conducto llamado ___________________
el cual es exclusivamente respiratorio. La
entrada del aire est regulada por una
vlvula llamada ________________.
d) De aqu pasa a un conducto llamado
ACCIONES QUE FORTALECEN AL SISTEMA
___________________ que es un tubo de
RESPIRATORIO.
10 centmetros de largo el cual se ramifica
_______________________________________
en dos tubos llamados bronquios.
_______________________________________
e) El aire contina por los _______________
_______________________________________
que penetran en la parte posterior de los
_______________________________________
_______________ que son los principales
_______________________________________
_______________ respiratorios.
_______________________________________
f) Dentro de cada pulmn los bronquios se
_______________________________________
dividen en dos tubos ms pequeos
_______________________________________
llamados __________________ los cuales
se ramifican en estructuras llamadas
ACCIONES QUE DEBILITAN AL SISTEMA
_________________.
RESPIRATORIO
g) En ellos el aire entra en contacto con la
_______________________________________
sangre, se produce un intercambio de
_______________________________________
gases: el oxgeno circula por el cuerpo y
_______________________________________
se expulsan el ___________________ y el
_______________________________________
________________ recorriendo el sistema
_______________________________________
respiratorio y saliendo nuevamente por las
_______________________________________
fosas nasales.
______________________________________________________________________________
Lee cada uno de los efectos del consumo de tabaco y clasifcalos en la tabla segn
corresponda a cada implicacin.
EN LA SOCIEDAD
plantas
Estructuras
respiratorias
Cutnea
(piel)
Estomas
y
Lenticelas
Pulmones
Trqueas
Piel
Investiga sobre el tema y completa la siguiente tabla sobre los efectos del cambio climtico y sus
consecuencias para los seres vivos y el planeta.
Selecciona del siguiente rectngulo la respuesta correcta a cada uno de los siguientes
cuestionamientos.
Tratamiento incompleto
antibitico
fibroscopa
sida
penicilina
clulas madre
Inmunidad
vacunas
tuberculosis
antivirales
1. ____________________
Compuesto qumico utilizado para eliminar o inhibir el crecimiento
de organismos infecciosos como bacterias, virus y protozoarios.
2. ____________________
a la estreptomicina.
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
Proceso por el cual los agentes causantes de enfermedades
(bacterias, virus, hongos) se hacen resistentes a los antibiticos.
6. ____________________
una enfermedad.
7. ____________________
virus.
8. ____________________
Permiten prevenir y controlar las enfermedades respiratorias
causadas por virus y bacterias.
9. ____________________
Tcnica empleada para obtener imgenes y muestras de las
paredes internas de las vas respiratorias con la finalidad de diagnosticar enfermedades
respiratorias.
10. ___________________
Se emplean para eliminar las clulas cancerosas en pulmones
daados por la quimioterapia.
COMPLEMENTO DE TAREA 5.
Relaciona los tratamientos, instrumentos y tcnicas de diagnstico de las enfermedades respiratorias
con su descripcin o funcin
TOMOGRAFIA
COMPUTARIZADA
C.- ESPIROMETRO
A.- RAYOS X Y
B.- VENTILADOR MECANICO