Decreto de Enseñanza - Caracterización

DECRETO 477/1996, DE 22 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEANZAS
CORRESPONDIENTES AL TTULO DE FORMACIN PROFESIONAL DE TCNICO EN

CARACTERIZACIN (B.O.J.A. N 16, DE 6 DE FEBRERO DE 1997).
El Estatuto de Autonoma para Andaluca, en su artculo 19 establece que, corresponde a la Comunidad

Autnoma de Andaluca la regulacin y administracin de la enseanza en toda su extensin, niveles y
grados, modalidades y especialidades, en el mbito de sus competencias, sin perjuicio de lo dispuesto en
los artculos 27 y 149.1.30 de la Constitucin.
La formacin en general y la formacin profesional en particular, constituyen hoy da objetivos
prioritarios de cualquier pas que se plantee estrategias de crecimiento econmico, de desarrollo
tecnolgico y de mejora de la calidad de vida de sus ciudadanos ante una realidad que manifiesta claros
sntomas de cambio acelerado, especialmente en el campo tecnolgico. La mejora y adaptacin de las
cualificaciones profesionales no slo suponen una adecuada respuesta colectiva a las exigencias de un
mercado cada vez ms competitivo, sino tambin un instrumento individual decisivo para que la
poblacin activa pueda enfrentarse eficazmente a los nuevos requerimientos de polivalencia profesional, a
las nuevas dimensiones de las cualificaciones y a la creciente movilidad en el empleo.
La Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, acomete de
forma decidida una profunda reforma del sistema y ms an si cabe, de la formacin profesional en su
conjunto, mejorando las relaciones entre el sistema educativo y el sistema productivo a travs del reconocimiento por parte de ste de las titulaciones de Formacin Profesional y posibilitando al mismo tiempo la
formacin de los alumnos en los centros de trabajo. En este sentido, propone un modelo que tiene como
finalidad, entre otras, garantizar la formacin profesional inicial de los alumnos, para que puedan
conseguir las capacidades y los conocimientos necesarios para el desempeo cualificado de la actividad
profesional.
Esta formacin de tipo polivalente, deber permitir a los ciudadanos adaptarse a las modificaciones
laborales que puedan producirse a lo largo de su vida. Por ello abarca dos aspectos esenciales: la formacin
profesional de base, que se incluye en la Educacin Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato, y la
formacin profesional especfica, ms especializada y profesionalizadora que se organiza en Ciclos
Formativos de Grado Medio y de Grado Superior. La estructura y organizacin de las enseanzas
profesionales, sus objetivos y contenidos, as como los criterios de evaluacin, son enfocados en la
ordenacin de la nueva formacin profesional desde la perspectiva de la adquisicin de la competencia
profesional.
Desde este marco, la Ley Orgnica 1/1990, al introducir el nuevo modelo para estas enseanzas, afronta
un cambio cualitativo al pasar de un sistema que tradicionalmente viene acreditando formacin, a otro que,
adems de formacin, acredite competencia profesional, entendida sta como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, adquiridos a travs de procesos formativos o de la experiencia
laboral, que permiten desempear y realizar roles y situaciones de trabajo requeridos en el empleo. Cabe
destacar, asimismo, la flexibilidad que caracteriza a este nuevo modelo de formacin profesional, que
deber responder a las demandas y necesidades del sistema productivo en continua transformacin,
actualizando y adaptando para ello constantemente las cualificaciones. As, en su artculo 35, recoge que el
Gobierno establecer los ttulos correspondientes a los estudios de Formacin Profesional Especfica y las
enseanzas mnimas de cada uno de ellos.
Concretamente, con el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin se debe adquirir la
competencia general de: transformar el aspecto fsico de un sujeto en un personaje previamente definido,
fabricando los elementos tcnicos necesarios para el proceso, garantizando su ejecucin en condiciones de
calidad, seguridad e higiene ptimas. Administrar, gestionar y comercializar una empresa dedicada a la
caracterizacin. A nivel orientativo, esta competencia debe permitir el desempeo, entre otros, de los
siguientes puestos de trabajo u ocupaciones: Caracterizador, Maquillador, Posticero, Fabricante de

elementos para la caracterizacin.
La formacin en centros de trabajo incluida en el currculo de los ciclos formativos, de acuerdo con lo
dispuesto en la Ley Orgnica 1/1990, y en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, es sin duda una de las
piezas fundamentales del nuevo modelo, por cuanto viene a cambiar el carcter academicista de la actual
Formacin Profesional por otro ms participativo. La colaboracin de los agentes sociales en el nuevo
diseo, vendr a mejorar la cualificacin profesional de los alumnos, al posibilitarles participar activamente
en el mbito productivo real, lo que les permitir observar y desempear las actividades y funciones
propias de los distintos puestos de trabajo, conocer la organizacin de los procesos productivos y las
relaciones laborales, asesorados por el tutor laboral.
Establecidas las directrices generales de estos ttulos y sus correspondientes enseanzas mnimas de
formacin profesional mediante el Real Decreto 676/1993, y una vez publicado el Real Decreto 631/1995,
de 21 de abril, por el que se establece el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin,
procede de acuerdo con el artculo 4 de la Ley Orgnica 1/1990, desarrollar y completar diversos aspectos
de ordenacin acadmica, as como establecer el currculo de enseanzas de dicho ttulo en el mbito
territorial de la Comunidad Autnoma de Andaluca, considerando los aspectos bsicos definidos en los
mencionados Reales Decretos.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin y Ciencia, odo el Consejo Andaluz de Formacin
Profesional y con el informe del Consejo Escolar de Andaluca, y previa deliberacin del Consejo de
Gobierno en su reunin del da 22 de octubre 1996.
DISPONGO:
CAPTULO I:
ORDENACIN ACADMICA DEL TTULO DE FORMACIN PROFESIONAL DE

TCNICO EN CARACTERIZACIN.
Artculo 1.- Objeto.

El presente Decreto viene a establecer la ordenacin de las enseanzas correspondientes al ttulo de
formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
Artculo 2.- Finalidades.
Las enseanzas de Formacin Profesional conducentes a la obtencin del ttulo de formacin
profesional de Tcnico en Caracterizacin, con validez acadmica y profesional en todo el territorio
nacional, tendrn por finalidad proporcionar a los alumnos la formacin necesaria para:
a) Adquirir la competencia profesional caracterstica del ttulo.
b) Comprender la organizacin y caractersticas del sector de la imagen personal en general y en
Andaluca en particular, as como los mecanismos de insercin y orientacin profesional; conocer la
legislacin laboral bsica y las relaciones que de ella se derivan; y adquirir los conocimientos y
habilidades necesarias para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir posibles riesgos en las
situaciones de trabajo.
c) Adquirir una identidad y madurez profesional para los futuros aprendizajes y adaptaciones al
cambio de las cualificaciones profesionales.
d) Permitir el desempeo de las funciones sociales con responsabilidad y competencia.
e) Orientar y preparar para los estudios posteriores de Bachillerato que se establecen en el artculo 23
del presente Decreto, para aquellos alumnos que no posean el ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria.
Artculo 3.- Duracin.
De conformidad con lo establecido en el artculo 2.1 del Real Decreto 631/1995, la duracin del ciclo
formativo de Caracterizacin ser de 2000 horas y forma parte de la Formacin Profesional Especfica de
Grado Medio.
Artculo 4.- Objetivos generales.
Los objetivos generales de las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de
Tcnico en Caracterizacin son los siguientes:
Analizar las caractersticas de los personajes en relacin con las de las personas que han de ser
caracterizadas para determinar los requerimientos de la caracterizacin.
Analizar las caractersticas de los distintos medios de comunicacin y espectculos y su incidencia
en los efectos producidos por la caracterizacin.
Analizar los procesos de caracterizacin para determinar las tcnicas que han de utilizarse y los
requerimientos de las distintas tcnicas.
Realizar diestramente las operaciones de fabricacin de elementos tcnicos para caracterizacin.
Realizar diestramente las operaciones para maquillar al sujeto con o sin adaptacin de prtesis para
obtener el personaje diseado.
Realizar diestramente las operaciones relacionadas con el peinado y recogido del cabello natural y
de las pelucas proporcionando el acabado oportuno para transformar al sujeto en el personaje.
Analizar los requerimientos de los procesos de fabricacin de elementos tcnicos de caracterizacin
en cuanto a condiciones de seguridad e higiene.
Buscar, seleccionar y utilizar cauces de informacin relacionada con el ejercicio de la profesin que
le posibiliten el conocimiento y la insercin en el sector de la caracterizacin y la evolucin y
adaptacin de sus capacidades profesionales a los cambios tecnolgicos y organizativos del sector.
Dominar estrategias que le permitan participar en procesos de comunicacin con los clientes,
proveedores y otros profesionales.
Generar documentacin tcnica imprescindible para el buen funcionamiento del
departamento/empresa as como para la venta de productos y adiestramiento del personal a su
cargo.
Conocer el sector la Imagen Personal en Andaluca.
Artculo 5.- Organizacin.
Las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin se
organizan en mdulos profesionales.
Artculo 6.- Estructura.
Los mdulos profesionales que constituyen el currculo de enseanzas en la Comunidad Autnoma de
Andaluca conducentes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin, son los siguientes:
1.-
Formacin en el centro educativo:
a)
Mdulos profesionales asociados a la competencia:

-
b)
Diseo del personaje y organizacin del trabajo.

Fabricacin de prtesis para caracterizacin.
Posticera.
Maquillaje de caracterizacin.
Maquillaje con efectos especiales.
Transformaciones del cabello para caracterizacin.
Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.
Materiales y productos para caracterizacin.
Procesos audiovisuales y espectculos.
Mdulos profesionales socioeconmicos:

- El sector la imagen personal en Andaluca.
- Formacin y orientacin laboral.
c)
Mdulo profesional integrado:

- Proyecto integrado.
2.-
Formacin en el centro de trabajo:

- Mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo.
Artculo 7.- Mdulos profesionales.

1.-
La duracin, las capacidades terminales, los criterios de evaluacin y los contenidos de los mdulos
profesionales asociados a la competencia y socioeconmicos, se establecen en el Anexo I del presente
Decreto.
2.-
Sin menoscabo de las duraciones mnimas de los mdulos profesionales de Proyecto integrado y de
Formacin en centros de trabajo establecidas en el Anexo I del presente Decreto, la Consejera de
Educacin y Ciencia dictar las disposiciones necesarias a fin de que los Centros educativos puedan
elaborar las programaciones de los citados mdulos profesionales de acuerdo con lo establecido en el
artculo 17 del presente Decreto.
Artculo 8.- Horarios.

La Consejera de Educacin y Ciencia establecer los horarios correspondientes para la imparticin de
los mdulos profesionales que componen las enseanzas del ttulo de formacin profesional de Tcnico en
Caracterizacin en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
Artculo 9.- Entorno econmico y social.
Los Centros docentes tendrn en cuenta el entorno econmico y social y las posibilidades de desarrollo
de ste, al establecer las programaciones de cada uno de los mdulos profesionales y del ciclo formativo en
su conjunto.
Artculo 10.- Profesorado.
1.-
Las especialidades del profesorado que deben impartir cada uno de los mdulos profesionales que
constituyen el currculo de las enseanzas del ttulo de formacin profesional de Tcnico en
Caracterizacin se incluyen en el Anexo II del presente Decreto.
2.-
La Consejera de Educacin y Ciencia dispondr lo necesario para el cumplimiento de lo indicado en

el punto anterior, sin menoscabo de las atribuciones que le asigna el Real Decreto 1701/1991, de 29 de
noviembre, por el que se establecen Especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseanza
Secundaria; el Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado de los
Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional a las
Especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica; y el Real Decreto 676/1993, por el que
se establecen directrices generales sobre los ttulos y las correspondientes enseanzas mnimas de
formacin profesional, y cuantas disposiciones se establezcan en materia de profesorado para el
desarrollo de la Formacin Profesional.
Artculo 11.- Autorizacin de centros privados.

La autorizacin a los Centros privados para impartir las enseanzas correspondientes al ttulo de
formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin se realizar de acuerdo con lo establecido en el Real
Decreto 1004/1991, de 14 de junio, y disposiciones que lo desarrollan, y el Real Decreto 631/1995, por el
que se establecen las enseanzas mnimas del citado ttulo.
CAPTULO II: LA ORIENTACIN ESCOLAR, LA ORIENTACIN PROFESIONAL Y LA
FORMACIN PARA LA INSERCIN LABORAL.
Artculo 12.- Tutora.
1.-
La tutora, la orientacin escolar, la orientacin profesional y la formacin para la insercin laboral,

forman parte de la funcin docente. Corresponde a los Centros educativos la programacin de estas
actividades, de acuerdo con lo establecido a tales efectos por la Consejera de Educacin y Ciencia.
2.-
Cada grupo de alumnos tendr un profesor tutor.
3.-
La tutora de un grupo de alumnos tiene como funciones bsicas, entre otras, las siguientes:
a)
b)
c)
d)
4.-
Conocer las actitudes, habilidades, capacidades e intereses de los alumnos y alumnas con objeto
de orientarles ms eficazmente en su proceso de aprendizaje.
Contribuir a establecer relaciones fluidas entre el Centro educativo y la familia, as como entre el
alumno y la institucin escolar.
Coordinar la accin educativa de todos los profesores y profesoras que trabajan con un mismo
grupo de alumnos y alumnas.
Coordinar el proceso de evaluacin continua de los alumnos y alumnas.
Los Centros docentes dispondrn del sistema de organizacin de la orientacin psicopedaggica y

profesional que se establezca, con objeto de facilitar y apoyar las labores de tutora, de orientacin
escolar, de orientacin profesional y para la insercin laboral de los alumnos y alumnas.
Artculo 13.- Orientacin escolar y profesional.

La orientacin escolar y profesional, as como la formacin para la insercin laboral, sern desarrolladas
de modo que al final del ciclo formativo los alumnos y alumnas alcancen la madurez acadmica y
profesional para realizar las opciones ms acordes con sus habilidades, capacidades e intereses.
CAPTULO III: ATENCIN A LA DIVERSIDAD.
Artculo 14.- Alumnos con necesidades educativas especiales.
La Consejera de Educacin y Ciencia en virtud de lo establecido en el artculo 16 del Real Decreto

676/1993, por el que se establecen directrices generales sobre los ttulos y las correspondientes enseanzas
mnimas de Formacin Profesional, regular para los alumnos y alumnas con necesidades educativas
especiales el marco normativo que permita las posibles adaptaciones curriculares para el logro de las
finalidades establecidas en el artculo 2 del presente Decreto.
Artculo 15.- Educacin a distancia y de las personas adultas.
De conformidad con el artculo 53 de la Ley Orgnica 1/1990, de Ordenacin General del Sistema
Educativo, la Consejera de Educacin y Ciencia adecuar las enseanzas establecidas en el presente
Decreto a las peculiares caractersticas de la educacin a distancia y de la educacin de las personas
adultas.
CAPTULO IV: DESARROLLO CURRICULAR.

Artculo 16.- Proyecto curricular.
1.-
Dentro de lo establecido en el presente Decreto, los Centros educativos dispondrn de la autonoma

pedaggica necesaria para el desarrollo de las enseanzas y su adaptacin a las caractersticas
concretas del entorno socioeconmico, cultural y profesional.
2.-
Los Centros docentes concretarn y desarrollarn las enseanzas correspondientes al ttulo de

formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin mediante la elaboracin de un Proyecto Curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades de los alumnos y alumnas en el marco general
del Proyecto de Centro.
3.-
El Proyecto Curricular al que se refiere el apartado anterior contendr, al menos, los siguientes
elementos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Organizacin de los mdulos profesionales impartidos en el Centro educativo.

Planificacin y organizacin del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo.
Criterios sobre la evaluacin de los alumnos y alumnas con referencia explcita al modo de
realizar la evaluacin de los mismos.
Criterios sobre la evaluacin del desarrollo de las enseanzas del ciclo formativo.
Organizacin de la orientacin escolar, de la orientacin profesional y de la formacin para la
insercin laboral.
Las programaciones elaboradas por los Departamentos o Seminarios.
Necesidades y propuestas de actividades de formacin del profesorado.
Artculo 17.- Programaciones.

1.-
Los Departamentos o Seminarios de los Centros educativos que impartan el ciclo formativo de grado
medio de Caracterizacin elaborarn programaciones para los distintos mdulos profesionales.
2.-
Las programaciones a las que se refiere el apartado anterior debern contener, al menos, la
adecuacin de las capacidades terminales de los respectivos mdulos profesionales al contexto
socioeconmico y cultural del Centro educativo y a las caractersticas de los alumnos y alumnas, la
distribucin y el desarrollo de los contenidos, los principios metodolgicos de carcter general y los
criterios sobre el proceso de evaluacin, as como los materiales didcticos para uso de los alumnos y
alumnas.
3.-
Los Departamentos o Seminarios al elaborar las programaciones tendrn en cuenta lo establecido en

el artculo 9 del presente Decreto.
CAPTULO V: EVALUACIN.
Artculo 18.- Evaluacin.
1.-
Los profesores evaluarn los aprendizajes de los alumnos y alumnas, los procesos de enseanza y su
propia prctica docente. Igualmente evaluarn el Proyecto Curricular, las programaciones de los
mdulos profesionales y el desarrollo real del currculo en relacin con su adecuacin a las
necesidades educativas del Centro, a las caractersticas especficas de los alumnos y alumnas y al
entorno socioeconmico, cultural y profesional.
2.-
La evaluacin en el ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin, se realizar teniendo en

cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluacin establecidos en los mdulos
profesionales, as como los objetivos generales del ciclo formativo.

3.-
La evaluacin de los aprendizajes de los alumnos y alumnas se realizar por mdulos profesionales.
Los profesores considerarn el conjunto de los mdulos profesionales, as como la madurez
acadmica y profesional de los alumnos y alumnas en relacin con los objetivos y capacidades del
ciclo formativo y sus posibilidades de insercin en el sector productivo. Igualmente, considerarn las
posibilidades de progreso en los estudios de Bachillerato a los que pueden acceder.
4.-
Los Centros educativos establecern en sus respectivos Reglamentos de Organizacin y

Funcionamiento el sistema de participacin de los alumnos y alumnas en las sesiones de evaluacin.
CAPTULO VI: ACCESO AL CICLO FORMATIVO.

Artculo 19.- Requisitos acadmicos.
Podrn acceder a los estudios del ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin los alumnos y
alumnas que estn en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.
Artculo 20.- Acceso mediante prueba.
De conformidad con lo establecido en el artculo 32 de la Ley Orgnica 1/1990, de Ordenacin General
del Sistema Educativo, ser posible acceder al ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin sin
cumplir los requisitos de acceso. Para ello, el aspirante deber tener cumplidos los diecisiete aos de edad y
superar una prueba de acceso en la que demuestre tener los conocimientos y habilidades suficientes para
cursar con aprovechamiento las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico
en Caracterizacin.
Artculo 21.- Prueba de acceso.
1.-
Los Centros educativos organizarn y evaluarn la prueba de acceso al ciclo formativo de grado
medio de Caracterizacin, de acuerdo con la regulacin que la Consejera de Educacin y Ciencia
establezca.
2.-
Podrn estar exentos parcialmente de la prueba de acceso aquellos aspirantes que hayan alcanzado
los objetivos correspondientes a las enseanzas de un programa de garanta social u otra accin
formativa no reglada. Para ello, la Consejera de Educacin y Ciencia establecer qu programas de
garanta social y acciones formativas permiten la exencin parcial de la prueba de acceso.
CAPTULO VII:
TITULACIN Y ACCESO AL BACHILLERATO.
Artculo 22.- Titulacin.

1.-
De conformidad con lo establecido en el artculo 35 de la Ley Orgnica 1/1990, los alumnos y

alumnas que superen las enseanzas correspondientes al ciclo formativo de grado medio de
Caracterizacin, recibirn el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin.
2.-
Para obtener el ttulo citado en el apartado anterior ser necesaria la evaluacin positiva en todos los
mdulos profesionales del ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin.
Artculo 23.- Acceso a estudios de Bachillerato.

De conformidad con lo establecido en el artculo 2.4 del Real Decreto 631/1995, los alumnos y alumnas
que posean el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Caracterizacin tendrn acceso a las siguientes
modalidades de Bachillerato:
Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.
Artes.
Artculo 24.- Certificados.

Los alumnos y alumnas que tengan evaluacin positiva en algn o algunos mdulos profesionales,
podrn recibir un certificado en el que se haga constar esta circunstancia, as como las calificaciones
obtenidas.
CAPTULO VIII:
CONVALIDACIONES Y CORRESPONDENCIAS.
Artculo 25.- Convalidacin con la Formacin Profesional Ocupacional.

Los mdulos profesionales que pueden ser objeto de convalidacin con la Formacin Profesional
Ocupacional, de acuerdo con lo establecido en el artculo 2.5 del Real Decreto 631/1995, son los siguientes:
Posticera.
Transformaciones del cabello para caracterizacin.
Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.
Artculo 26.- Correspondencia con la prctica laboral.
Los mdulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la prctica laboral, de
conformidad con lo establecido en el artculo 2.5 del Real Decreto 631/1995, son los siguientes:
Posticera.
Transformacin del cabello para caracterizacin.
Formacin en centro de trabajo.
Formacin y orientacin laboral.
Artculo 27.- Otras convalidaciones y correspondencias.
1.-
Sin perjuicio de lo indicado en los artculos 25 y 26, podrn incluirse otros mdulos profesionales
susceptibles de convalidacin y correspondencia con la Formacin Profesional Ocupacional y la
prctica laboral.
2.-
Los alumnos y alumnas que accedan al ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin y hayan
alcanzado los objetivos de un programa de garanta social o de una accin formativa no reglada,
podrn tener convalidados los mdulos profesionales que se indiquen en la normativa de la
Consejera de Educacin y Ciencia que regule el programa de garanta social o la accin formativa.
CAPTULO IX: CALIDAD DE LA ENSEANZA.

Artculo 28.- Medidas de calidad.
Con objeto de facilitar la implantacin y mejorar la calidad de las enseanzas que se establecen en el
presente Decreto, la Consejera de Educacin y Ciencia adoptar un conjunto de medidas que intervengan
sobre los recursos de los Centros educativos, la ratio, la formacin permanente del profesorado, la
elaboracin de materiales curriculares, la orientacin escolar, la orientacin profesional, la formacin para
la insercin laboral, la investigacin y evaluacin educativas y cuantos factores incidan sobre las mismas.
Artculo 29.- Formacin del profesorado.
1.-
La formacin permanente constituye un derecho y una obligacin del profesorado.
2.-
Peridicamente el profesorado deber realizar actividades de actualizacin cientfica, tecnolgica y

didctica en los Centros educativos y en instituciones formativas especficas.
3.-
La Consejera de Educacin y Ciencia pondr en marcha programas y actuaciones de formacin que

aseguren una oferta amplia y diversificada al profesorado que imparta enseanzas de Formacin
Profesional.
Artculo 30.- Investigacin e innovacin educativas.

La Consejera de Educacin y Ciencia favorecer la investigacin y la innovacin educativas mediante
la convocatoria de ayudas a proyectos especficos, incentivando la creacin de equipos de profesores, y en
todo caso, generando un marco de reflexin sobre el funcionamiento real del proceso educativo.
Artculo 31.- Materiales curriculares.
1.-
La Consejera de Educacin y Ciencia favorecer la elaboracin de materiales que desarrollen el

currculo y orientar el trabajo del profesorado.
2.-
Entre dichas orientaciones se incluirn aquellas referidas a la evaluacin y aprendizaje de los alumnos
y alumnas, de los procesos de enseanza y de la propia prctica docente, as como a la elaboracin de
materiales.
Artculo 32.- Relacin con el sector productivo.

La evaluacin de las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en
Caracterizacin, se orientar hacia la permanente adecuacin de las mismas conforme a las demandas del
sector productivo, procedindose a su revisin en un plazo no superior a los cinco aos.
DISPOSICIN ADICIONAL.
Podrn acceder a los estudios del ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin adems de lo
indicado en el artculo 19 del presente Decreto, quienes se encuentren en alguno de los siguientes
supuestos:
a) Haber superado los estudios del primer ciclo de la Experimentacin de la Reforma de las
Enseanzas Medias.
b) Estar en posesin del ttulo de Tcnico Auxiliar de Formacin Profesional de Primer Grado.
c) Haber aprobado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente.
d) Haber terminado los tres cursos comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos.
DISPOSICIONES FINALES.
Primera.Se autoriza al Consejero de Educacin y Ciencia para dictar cuantas disposiciones sean precisas para el
desarrollo y ejecucin de lo previsto en el presente Decreto.
Segunda.El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta
de Andaluca.
Sevilla, 22 de octubre de 1996

MANUEL CHAVES GONZLEZ
Presidente de la Junta de Andaluca
MANUEL PEZZI CERETTO
Consejero de Educacin y Ciencia
ANEXO I
1.-
Formacin en el centro educativo:

a)
Mdulos profesionales asociados a la competencia:

Mdulo profesional 1: DISEO DE PERSONAJES Y ORGANIZACIN DEL TRABAJO.
Duracin: 176 horas.
CAPACIDADES TERMINALES:
CRITERIOS DE EVALUACIN:
1.1.Analizar las caractersticas de los

personajes y de su entorno relacionndolos con las diversas fisonomas de las personas, para realizar el
boceto o diseo del personaje y para
determinar las caractersticas fsicas
deseables en el sujeto que se ha de
caracterizar.
Definir los criterios que permitan localizar,

identificar y seleccionar la documentacin
necesaria sobre el personaje y su entorno.
En un caso prctico de anlisis de las
caractersticas de un personaje histrico o de
ficcin:
. Citar las fuentes documentales que permiten
obtener datos sobre el personaje.
. Explicar las caractersticas fundamentales del
personaje en funcin de la documentacin
manejada en cuanto a caractersticas fsicas,
indumentaria y en caso necesario poca
histrica en la que vivi.
Asociar cada poca histrica con los cnones de
belleza y de moda en el peinado e indumentaria
citando los personajes ms relevantes de esa
poca.
En un caso prctico de realizacin de dibujos o
de bocetos de personajes con metamorfosis de
los mismos:
. Seleccionar el material necesario para realizar
el dibujo o boceto manual o asistido por
ordenador.
. Realizar el boceto o dibujo del personaje
teniendo en cuenta las caractersticas generales
y metamorfosis que sufre.
. Representar las distintas fases de la
metamorfosis del personaje para la perfecta
ubicacin de los efectos especiales.
Establecer los criterios para seleccionar las
personas que han de ser caracterizadas.
Justificar la influencia de las caractersticas
fsicas de las personas en funcin de las
caractersticas del personaje.
1.2.Analizar los procesos de caracte-
Esquematizar y describir los distintos procesos
rizacin para determinar las operaciones tcnicas y los recursos humanos y materiales necesarios para
definir y organizar la prestacin del
servicio de caracterizacin.
de caracterizacin relacionndolos con los

requerimientos tcnicos y humanos que se
necesitan para organizar la prestacin de la
caracterizacin.
Establecer criterios para la elaboracin de
instrucciones tcnicas para otros profesionales
del equipo.
Establecer criterios para seleccionar los
colaboradores en el proceso de caracterizacin.
Establecer criterios para seleccionar los
materiales y productos en funcin de los
requerimientos de la tcnica.
Explicar en qu casos es necesario asesorar a las
personas sobre autocaracterizacin.
En casos prcticos de definicin y organizacin
de la prestacin del servicio de caracterizacin
de un sujeto en un personaje ya definido:
. Detectar los puntos sobre los que debe incidir
la caracterizacin.
. Determinar las operaciones que han de
realizarse y su secuenciacin.
. Determinar y seleccionar las tcnicas concretas
para ejecutar las operaciones.
. Identificar los recursos humanos y materiales
que son necesarios para realizar la
caracterizacin.
. Explicar qu instrucciones tcnicas son
necesarias para que se comprenda la
naturaleza de los cambios en el sujeto.
1.3.Evaluar la calidad del servicio prestado

de caracterizacin proponiendo las
modificaciones
que
permitan
optimizar los resultados cuando no
son los previstos.
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del
servicio prestado, mediante el anlisis de los
procesos de caracterizacin.
Enumerar las causas de tipo tcnico que pueden
dar lugar a deficiencias en la prestacin del
servicio de los distintos procesos de
caracterizacin.
Definir los criterios de evaluacin del resultado
de la caracterizacin.
En un caso prctico de evaluacin de la
prestacin de servicios de caracterizacin:
. Detectar las desviaciones producidas respecto
de los resultados previstos, razonando sus
causas.
. Esquematizar el proceso de caracterizacin

asociando las anomalas detectadas con la fase
en la que se han producido.
. Proponer medidas que permitan adecuar los
resultados obtenidos a los resultados
esperados.
CONTENIDOS:
1.-
EL PROCESO DE CARACTERIZACIN:
1.1.1.2.-
1.3.1.4.-
Definicin del proceso.

Fases:
. Localizacin de fuentes documentales.
. Anlisis de las caractersticas del personaje.
. Representacin grfica. Bocetos y diseo.
Subprocesos. Operaciones tcnicas.
Funciones.
2.-
TIPOS ANTROPOMRFICOS Y ANTROPOLGICOS.
3.-
LOS PERSONAJES:
3.1.-
3.2.-
4.-
DETECCIN DE DEMANDAS/NECESIDADES DEL CLIENTE Y RECOGIDA DE LA

INFORMACIN:
4.1.-
4.2.-
5.-
Personajes relevantes reales o ficticios:

. Aspecto fsico: sexo, raza, edad, proporciones y rasgos.
. Entorno. Rol del sujeto.
. Fuentes de informacin. Elaboracin de informacin tcnica.
Diseo de personajes:
. Dibujo asistido por ordenador aplicado al diseo de personajes.
. Expresin grfica. Bocetos del personaje.
. Criterios de seleccin de personas a caracterizar.
Entrevista:
. Definicin.
. Tipos.
. Elementos.
Elaboracin de documentacin tcnica:
. Ficha tcnica de trabajo. Modelos.
. Datos a consignar.
. Archivo de documentacin.
CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CARACTERIZACIN:

5.1.5.2.-
Criterios de calidad en los procesos de caracterizacin.

Parmetros que definen la calidad del servicio prestado:
. Grado de satisfaccin del cliente.
. Evaluacin de la prestacin del servicio.
. Precauciones.
6.-
LA COORDINACIN DEL EQUIPO PROFESIONAL:

6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.-
6.6.6.7.-
Servicios que pueden prestarse en un taller de caracterizacin.

Distribucin de actividades, funciones y tiempos.
Identificacin de los distintos puestos de trabajo tipo en un taller de caracterizacin.
Procesos de caracterizacin.
Recursos tcnicos:
. Productos de caracterizacin.
. tiles y aparatos.
. Medios informticos.
. Material audiovisual.
. Bibliografa.
Coordinacin y motivacin del equipo: aspectos de calidad, productividad y servicios.
El flujo de informacin:
. Dentro del equipo.
. Entre el equipo y las personas a caracterizar.
. Como fuente de formacin continuada de los profesionales.
Mdulo profesional 2: FABRICACIN DE PRTESIS PARA CARACTERIZACIN.
Duracin: 192 horas.
2.1.Analizar los procesos de fabricacin de

elementos tcnicos de caracterizacin
para seleccionar las tcnicas idneas
y determinar los requerimientos
necesarios en cuanto a medios
materiales y productos relacionndolos con las fases del proceso en las
que intervienen.
Explicar las fases de los procesos de fabricacin

de los distintos elementos tcnicos ms
frecuentes en caracterizacin, indicando las
operaciones tcnicas que han de realizarse en
cada una de las fases.
Explicar la diferencia existente entre moldeado y
modelado, citando los elementos tcnicos de
caracterizacin que pueden fabricarse con cada
una de las tcnicas.
Explicar los procesos de toma de medidas y las
distintas tcnicas de fabricacin de calotas, de
caretas y de piezas, relacionando cada fase de su
ejecucin con los productos y utensilios que han
de utilizarse.
Explicar los criterios utilizados para seleccionar
los materiales ms idneos para la fabricacin
de caretas, piezas y calotas, indicando sus
pautas de utilizacin.
Describir los aparatos empleados en la
fabricacin
de
elementos
tcnicos
de
caracterizacin, indicando las pautas para su
correcta utilizacin y conservacin.
Clasificar los distintos tipos de productos para
la fabricacin de elementos tcnicos de
caracterizacin.
2.2.Ejecutar diestramente las tcnicas de

moldeado y modelado para obtener
los
elementos
tcnicos
de
caracterizacin, operando los medios
tcnicos
en
funcin
de
los
requerimientos del proceso.
En casos prcticos de fabricacin de caretas y

piezas mediante tcnicas de moldeado y
modelado:
. Seleccionar y preparar los productos,
utensilios y aparatos necesarios para la
ejecucin tcnica.
. Tomar las medidas del sujeto mediante la
obtencin de un negativo.
. Positivar el negativo del sujeto.
. Modelar el positivo en funcin del personaje
que se ha de realizar y practicar el encofrado o
cajeado para evitar el derramamiento de los
productos.
. Hacer el negativo del positivo modelado.
. Practicar las llaves anchas y poco profundas
en el positivo del sujeto y en el negativo del
positivo modelado.
. En caso de introducir el material por inyeccin
taladrar el positivo del sujeto.
. Aplicar los productos que favorezcan el
desmoldado y despegado de las prtesis
fabricadas sin romperlas.
. Comprobar que los materiales han adquirido
la consistencia adecuada.
. Extraer la pieza sin que se rompan.
En casos prcticos de fabricacin de calotas en
las que estn definidas las medidas del sujeto:
. Seleccionar el tamao de la horma en funcin
de las medidas definidas en el caso.
. Dibujar sobre la horma el contorno del patrn
de celofn.
. Impermeabilizar la horma con los productos
idneos.
. Preparar los productos necesarios en funcin
de los requerimientos de la tcnica realizando
los clculos matemticos y las operaciones
fisicoqumicas necesarias.
. Aplicar el ltex mano a mano dejando secar y
aplicando polvos faciales entre manos
sucesivas (consiguiendo el grosor que permita
despegar la calota sin romperse).
. Despegar la calota de la horma sin doblar los
bordes.
2.3.Evaluar el proceso de fabricacin de

elementos tcnicos de caracterizacin,
mediante tcnicas de moldeado y
modelado, proponiendo las modificaciones que permitan optimizar los
resultados cuando no son los previstos.
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad de los
elementos
tcnicos
de
caracterizacin,
analizando los procesos de fabricacin de
elementos tcnicos para caracterizacin basados
en la aplicacin de tcnicas de moldeado y
modelado.
Determinar y explicar los criterios que permitan

evaluar tanto la calidad del proceso de
fabricacin y modelado de prtesis como los
resultados finales obtenidos.
dar lugar a deficiencias en la fabricacin y
modelacin de prtesis.
En un caso prctico de evaluacin de fabricacin
y modelado de prtesis para caracterizacin:
. Identificar los indicadores de calidad en los
procesos de fabricacin y modelado de
prtesis.
causas.
. Esquematizar el proceso de fabricacin y
modelado de prtesis asociando las anomalas
detectadas con la fase en la que se han
producido.
resultados obtenidos a los esperados.
CONTENIDOS
1.-
PROCESOS DE FABRICACIN DE ELEMENTOS TCNICOS DE CARACTERIZACIN:

1.1.-
1.2.1.3.-
1.4.-
Materiales y utensilios empleados en la fabricacin de prtesis:

. Materiales (ltex, crep, glazan, naturoplasto, mastic, etc...).
. Utensilios (esptulas, paletas, tijeras, pinceles, borlas, etc...).
. Pautas para la correcta seleccin, utilizacin y conservacin de los diferentes materiales y
utensilios.
Estudio del rostro:
. Caractersticas y elementos.
. Toma de medidas.
Tcnicas de obtencin de moldes:
. Fases:
- Preparacin de materiales.
- Preparacin de la zona a moldear.
- Obtencin de negativos.
- Positivacin de negativos.
- Modelado del positivo.
. Tcnicas de moldeado y modelado:
- Caractersticas.
- Diferencias.
Tcnicas de elaboracin de:
. Calotas sobre un positivo: total y parcial.
. Prtesis: narices, mentones, cejas, etc...
. Tampones para tatuajes por impresin.
. Heridas.
. Hematomas en distintas fases de evolucin.
. Barbas, bigotes, patillas, etc...
2.-
COSMTICA ESPECFICA
CARACTERIZACIN:
2.1.2.2.2.3.-
3.-
4.-
FABRICACIN
DE
ELEMENTOS
TCNICOS
DE
TCNICOS
DE
Tipos.
Caractersticas.
Pautas para su correcta seleccin, utilizacin, manipulacin y conservacin.
CALIDAD DEL SERVICIO

CARACTERIZACIN:
3.1.3.2.-
PARA
DE
FABRICACIN
DE
ELEMENTOS
Factores determinantes de la calidad del proceso.

Factores que pueden influir en un mal resultado en la elaboracin de prtesis.
SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE FABRICACIN DE ELEMENTOS

TCNICOS DE CARACTERIZACIN:
4.1.4.2.-
Limpieza y desinfeccin de utensilios y materiales.

Medidas de proteccin personal y del sujeto y otras medidas que minimizan el riesgo de
aparicin de fenmenos no deseados.
5.-
CONTROL DE CALIDAD EN LOS PROCESOS DE FABRICACIN DE PRTESIS PARA

CARACTERIZACIN:
5.1.-
5.2.-
Parmetros que definen la calidad de los procesos de fabricacin de prtesis para caracterizacin:
. Aspectos fundamentales a evaluar.
. Criterios de evaluacin.
Medidas correctoras.
Mdulo profesional 3: POSTICERA.
Duracin: 192 horas.
3.1.Disear la peluca o postizo, analizando

las demandas, condiciones y caractersticas del sujeto en relacin con las
tcnicas de posticera.
Citar las caractersticas fsicas del sujeto que

influyen en la apariencia final de la peluca o
postizo una vez colocada.
Describir el proceso de toma de medidas para
pelucas y postizos.
Exponer razonadamente los criterios utilizados
para identificar las demandas del cliente.
Explicar los criterios utilizados para seleccionar
las tcnicas de posticera describiendo cada una
de ellas y valorando sus ventajas e inconvenientes.
En casos prcticos de diseo de pelucas y postizos y de seleccin de tcnicas de posticera:
. Tomar las medidas al sujeto registrndolas en
el soporte al uso.
. Definir el color, densidad y longitud del pelo
en el postizo o peluca registrando los datos
obtenidos en el soporte adecuado.
. Esquematizar el diseo de la peluca o postizo
con las correspondientes medidas.
. En caso de tener que igualar el color de la
peluca o postizo al del cabello natural del
sujeto, explicar y ejecutar el procedimiento que
garantice el color pretendido.
3.2.Analizar el proceso de manufacturacin del postizo o peluca, relacionndolo con su diseo y con los
medios tcnicos necesarios para su
realizacin.
Esquematizar el proceso de realizacin de la

peluca o postizo, indicando los medios tcnicos
necesarios para cada una de las fases.
Describir los utensilios y accesorios utilizados en
las tcnicas de posticera, explicando la funcin
que cumple cada uno de ellos.
Explicar los criterios utilizados para la seleccin
de los medios tcnicos en funcin de las

distintas tcnicas de posticera.
Describir los elementos tcnicos necesarios para
el picado y tejido del pelo.
Explicar el procedimiento de preparacin del
telar para tejer el pelo, realizando un croquis del
telar preparado para tejer.
Realizar una demostracin de los distintos
modos de tejer el pelo con ayuda del telar.
Esquematizar el mtodo de preparacin del
crep, explicando cada una de sus fases.
Explicar los cambios estructurales que se
verifican en el pelo en el proceso de
transformacin en crep.
3.3.Aplicar las tcnicas de posticera integrndolas en la elaboracin de
pelucas y postizos.
En casos prcticos de manufacturacin de

pelucas y postizos a medida previamente
diseados:
. Elaborar el patrn con las medidas registradas.
. Construir la armadura, segn el patrn y la
tcnica de posticera que se utiliza.
. Reproducir el color del cabello del sujeto, en
caso necesario.
. Realizar las mezclas de productos y aplicarlas
para cambiar el color del pelo.
. Mezclar pelos de distintos colores obteniendo
el resultado pretendido.
. Seleccionar los medios tcnicos necesarios
. Cardar y cuadrar el pelo utilizando
diestramente las cardas.
. Preparar el crep
. Picar el pelo en la armadura operando diestramente con la aguja de picar.
. Tejer el pelo con la ayuda del telar.
3.4.Evaluar la calidad en el proceso de

fabricacin de postizos y pelucas a
medida, en relacin con las caractersticas y demandas del usuario y
con los requerimientos tcnicos,
proponiendo las modificaciones que
permitan optimizar los resultados
cuando no son los previstos.
Identificar los aspectos que han de ser

evaluados por ser determinantes para la calidad
del proceso de fabricacin de pelucas y postizos
a medida.
dar lugar a deficiencias en la fabricacin de
pelucas y postizos a medida.
Explicar las ventajas e inconvenientes de las
pelucas y postizos de pelo natural sobre las de
pelo sinttico.
Evaluar los resultados obtenidos mediante la
colocacin de la peluca o postizo sobre el sujeto.

Explicar
las
condiciones
idneas
de
conservacin de pelucas y postizos de pelo
natural.
Explicar las pautas que han de tenerse en cuenta
en la aplicacin de tcnicas de higiene, cambios
de peinado, de color y de forma en pelucas y
postizos.
Explicar y demostrar la forma idnea de
colocacin de las pelucas y postizos a medida.
fabricacin de pelucas y postizos a medida:
. Identificar los indicadores de calidad de
dichos procesos.
. Detectar las distinciones producidas respecto
de los resultados previstos, detectando su
causa.
. Esquematizar el proceso de fabricacin de
pelucas y postizos a medida, asociando las
anomalas detectadas con la fase en la que se
han producido.
CONTENIDOS:
1.-
DISEO DE PELUCAS Y POSTIZOS:

1.1.1.2.-
1.3.-
1.4.1.5.2.-
Caractersticas fsicas del sujeto que influyen en la apariencia final de pelucas y postizos.
Caractersticas de pelucas y postizos:
. Forma.
. Color. Porcentaje de canas.
. Longitud.
. Densidad e implantacin del pelo.
Soportes. Caractersticas:
. Transparencia.
. Transpiracin.
. Adaptacin anatmica.
. Fijacin.
Tipos de pelucas y postizos en funcin del tejido que los soporta:
. De tul.
. De tul y malla.
Representaciones grficas.
EL PROCESO DE FABRICACIN DE PELUCAS Y POSTIZOS:

2.1.2.2.-
Toma de medidas.
Operaciones previas a la confeccin de pelucas y postizos:
. Tcnicas de preparacin y manipulacin del pelo:
2.3.-
2.4.-
4.-
MATERIALES Y PRODUCTOS ESPECFICOS PARA POSTICERA:

3.1.3.2.-
3.3.-
4.-
Tipos de pelo: naturales, fibra o mezcla. Ventajas e inconvenientes.

Cosmticos para posticera:
. Tipos:
- Para higiene y acondicionamiento del pelo.
- Para cambios de color del pelo.
- Para higiene y acondicionamiento de pelucas y postizos terminados.
. Criterios de seleccin.
. Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.
Materiales y utensilios de uso frecuente en posticera:
. Tipos:
- Telar.
- Carda.
- Bramante.
- Agujas de picar y coser.
- Hormas.
- Otros.
. Pautas para su correcta seleccin y utilizacin.
SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE FABRICACIN DE PELUCAS Y POSTIZOS:

4.1.4.2.4.3.-
5.-
- Acondicionamiento.
- Cambios de color.
- Clasificacin, cardado y cuadrado.
Tcnicas de elaboracin de crep:
. Tipos de crep.
. Trenzado del pelo.
. Operaciones fisicoqumicas.
. Manipulacin y uso.
Tcnicas de elaboracin de pelucas y postizos:
. Elaboracin de patrones.
. Construccin de armaduras.
. Tejidos sobre telar. Tipos de pasadas.
. Tcnicas de picado, cosido y galoneado.
. Operaciones tcnicas de acabado de pelucas y postizos: corte, coloracin, rizado,
adaptacin, etc...
Limpieza y desinfeccin de pelucas y postizos elaborados.

Conservacin de materias primas, pelucas y postizos.
Medidas de proteccin personal en la elaboracin de pelucas y postizos.
CONTROL DE CALIDAD EN LOS PROCESOS DE FABRICACIN DE PELUCAS Y POSTIZOS:

5.1.5.2.5.3.-
Parmetros que definen la calidad de los procesos de fabricacin de pelucas y postizos:

Medidas correctoras.
Recomendaciones de uso.
Mdulo profesional 4: MAQUILLAJE DE CARACTERIZACIN.
Duracin: 160 horas.
4.1.Analizar las caractersticas fsicas de las

personas relacionndolas con las
caractersticas de los personajes y con
los efectos pticos que pueden
conseguirse, para determinar las
tcnicas de maquillaje que han de
aplicarse y la armona cromtica que
ha de regir el maquillaje.
Esquematizar y nombrar los distintos tipos de

valos faciales explicando sobre cada dibujo las
correcciones que deben realizarse para corregir
pticamente las desproporciones.
Esquematizar las distintas formas y tipos de
ojos, cejas, nariz y labios explicando sobre los
dibujos las correcciones que deben realizarse
para corregir pticamente las desproporciones y
discordancias estticas.
Explicar qu medidas relativas han de tomarse
como parmetros para determinar qu
desproporciones o discordancias estticas
existen en un rostro.
En un supuesto prctico, debidamente
caracterizado, de anlisis de rostro para
identificacin de desproporciones y disonancias
estticas:
. Identificar y esquematizar el tipo de valo
facial del supuesto.
. Identificar las desproporciones del valo facial
y de las facciones y las discordancias estticas
en cuanto a las medidas relativas y ubicacin
concreta de los distintos elementos anatmicos
del rostro.
. Dibujar el esquema del rostro al que se refiere
el supuesto.
En casos prcticos de deteccin de discordancias
del rostro de un sujeto respecto del personaje
que se ha de realizar:
. Detectar las alteraciones en la nitidez de los
contornos tanto del rostro como en el dibujo
de las facciones.
. Detectar las alteraciones en la topografa de la
piel del rostro.
. Detectar alteraciones totales y parciales en la
coloracin del rostro.
. Detectar alteraciones en la simetra, tanto
respecto del plano horizontal como del
vertical, de las distintas facciones del rostro.
. Detectar alteraciones en las proporciones de
las distintas facciones respecto al conjunto del
rostro y alteraciones de las proporciones de
las partes de un mismo rgano entre s.
Clasificar los colores segn sean fros o clidos,
explicando los efectos que producen y
relacionndolos con su influencia en el
maquillaje.
Establecer criterios para determinar la armona
entre los colores de los productos cosmticos
decorativos y los distintos tonos de piel, cabello,
ojos e indumentaria.
Describir y justificar los cambios que se
producen en los colores por interaccin de la
emulsin epicutnea y la composicin de los
productos cosmticos.
4.2.Analizar el proceso de maquillaje de
caracterizacin, en funcin de las
caractersticas del medio a travs del
cual se puede percibir, relacionando
cada una de sus fases con las tcnicas
que han de aplicarse y con los productos y utensilios necesarios para
obtener los efectos pretendidos.
Esquematizar y describir el proceso de

maquillaje completo, relacionando las fases de
que lo componen con las operaciones tcnicas
que han de realizarse en cada una de ellas.
Establecer criterios que permitan definir las

caractersticas de los distintos tipos de
maquillaje que se pueden realizar en funcin de
las caractersticas especiales del medio en el que
se han de lucir: fotografa, cine, teatro, televisin
o al natural.
Relacionar los distintos tiles de maquillaje con
la funcin que cumple cada uno de ellos y con
las operaciones tcnicas en las que han de
utilizarse, estableciendo pautas para su correcta
utilizacin y conservacin.
Demostrar prcticamente la forma de utilizar correctamente los distintos tiles de maquillaje.
Reconocer las distintas formas cosmticas de los
distintos productos de maquillaje, estableciendo
criterios para seleccionarlos respetando la
armona entre las distintas texturas.
4.3.Analizar los factores que alteran los
efectos pticos y la duracin, en
ptimas condiciones, del maquillaje, en
relacin con las distintas formas
cosmticas y texturas de los productos
cosmticos decorativos.
Explicar qu factores individuales alteran los

efectos pticos y la duracin en condiciones
ptimas del maquillaje.
Describir y explicar los diferentes tipos de luz y

su influencia sobre los distintos colores.
Explicar los efectos sobre los rostros y sobre el

maquillaje de la luz, segn su ngulo de
incidencia, su intensidad y su color.
Explicar
la
influencia
de
los
factores
medioambientales en la duracin en ptimas

condiciones del maquillaje.
4.4.
Efectuar
diestramente
y
en
condiciones de seguridad e higiene
ptimas, maquillajes adaptados a las
caractersticas del medio a travs del
que se ha de percibir.
Explicar las caractersticas individuales del

sujeto que condicionan la seleccin de armona
de colores, texturas y formas cosmticas.
En casos prcticos de realizacin de maquillajes

de caracterizacin, en los que se especifican las
condiciones en las que ser lucido:
. Observar al sujeto para determinar las
correcciones, colorido, intensidad, y
fijacin en funcin de las caractersticas del
personaje y de las caractersticas especiales
del medio en el que se ha de lucir.
.
.
.
.
.
.
Obtener informacin sobre las

caractersticas del personaje en cuanto a
indumentaria y peinado con los que debe
armonizar el maquillaje.
. Realizar las operaciones tcnicas previas de

preparacin de la piel del sujeto para la
realizacin del maquillaje.
Seleccionar los productos cosmticos que han
de utilizarse en el maquillaje as como sus
formas cosmticas, texturas y colorido.
Preparar los productos cosmticos realizando
las operaciones fisicoqumicas necesarias para
obtener las mezclas de productos y los colores
deseados.
Aplicar los productos cosmticos de
maquillaje mediante tcnicas de "batido",
arrastre,
deslizamiento,
delineado
y
difuminado, manejando diestramente los
utensilios al uso: esptulas, esponjas, pinceles,
brochas, cepillos y borlas.
Efectuar las correcciones produciendo el efecto
ptico pretendido: iluminar, sombrear, resaltar
o camuflar.
Aplicar prtesis de pestaas, bisutera y otros
accesorios, obteniendo el efecto pretendido.
En casos de realizar maquillajes de fantasa,
aplicar los productos y los accesorios
obteniendo el resultado pretendido, segn el
boceto realizado.
Explicar al sujeto la forma de conservar el maquillaje en ptimas condiciones durante el
mayor tiempo posible, ofrecindole pautas
para realizar los retoques oportunos.
En caso prcticos de diseo de maquillajes de
fantasa, en los que se especifican las

condiciones en las que ser lucido dicho
maquillaje:
. Obtener informacin sobre la extensin de la
zona del cuerpo que se ha de maquillar, los
efectos que se pretende conseguir y, en caso
necesario, sobre la indumentaria y peinado
con los que ha de armonizar el maquillaje.
. Determinar la armona de colores que ha de
regir el maquillaje.
. Realizar el boceto de los dibujos que
compondrn el maquillaje, coloreando el
boceto y sealando los puntos en los que
deban ir aplicados los accesorios.
4.5.Evaluar los procesos de maquillaje de
caracterizacin y los resultados
obtenidos, proponiendo modificaciones que permitan adecuar los resultados a los efectos pretendidos.

evaluados por ser determinantes en la calidad
del servicio prestado, mediante el anlisis de los
procesos de maquillaje.
Enunciar preguntas tipo que permitan detectar
el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el
resultado final obtenido como por la atencin
personal recibida.
y del proceso de aplicacin de las tcnicas de
maquillaje.
dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.
Analizar las desviaciones producidas en el
servicio prestado respecto de los resultados
esperados, detectando sus posibles causas.
En un caso prctico de evaluacin de los
servicios de maquillaje
causas.
. Esquematizar el proceso de prestacin del
servicio, asociando las anomalas detectadas
con la fase en la que se han producido.
esperados.
CONTENIDOS:
1.-
ESTUDIO DEL ROSTRO HUMANO. VISAGISMO:
1.1.1.2.1.3.-
1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.2.-
EL MAQUILLAJE EN CARACTERIZACIN:
2.1.2.2.2.3.2.4.-
3.-
Tipos de maquillaje. Representacin grfica.

Operaciones previas de preparacin de la piel.
Tcnicas de maquillaje.
tiles y productos cosmticos usados en maquillaje de caracterizacin:
. Tipos y caractersticas.
. Pautas para su correcta seleccin, preparacin, utilizacin, manipulacin y conservacin.
SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS CASOS DE MAQUILLAJE DE CARACTERIZACIN:

3.1.-
4.-
Estudio de los diferentes tipos de valos faciales. Representaciones grficas.

Estudio de los diferentes tipos y formas de ojos, cejas, narices y labios. Representaciones
grficas.
Desproporciones y discordancias estticas de valos y facciones. Parmetros para su
determinacin:
. Nitidez de contornos.
. Topografa de la piel.
. Coloracin del rostro.
. Simetras vertical y horizontal.
. Proporciones.
. Otros.
Correcciones de las discordancias estticas de los distintos tipos de rostros y facciones.
La armona entre el maquillaje y otros aspectos de la imagen personal (caractersticas fsicas,
peinado, indumentaria y complementos).
La armona entre el peinado y otros aspectos de la imagen personal (caractersticas fsicas,
medio en que ha de lucirse, etc...).
Indumentaria y complementos y su relacin con:
. El personaje.
. El medio (cine, teatro, etc...).
Teora del color.
Iluminacin artificial y sus efectos sobre el maquillaje.
Medidas de proteccin personal del profesional y del cliente y otras medidas que minimizan el
riesgo de aparicin de fenmenos no deseados.
CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE MAQUILLAJE Y CARACTERIZACIN.

Mdulo profesional 5: MAQUILLAJE CON EFECTOS ESPECIALES.
Duracin: 198 horas.
5.1.Analizar las caractersticas fsicas de los

personajes relacionndolas con las
caractersticas fsicas de las personas
y con los efectos especiales que se
pueden conseguir para determinar
las tcnicas de maquillaje de
caracterizacin que han de aplicarse.
Definir los criterios que permiten localizar,

caractersticas fsicas de un personaje:
. Explicar las caractersticas del personaje en
funcin de la documentacin manejada en
cuanto a las caractersticas fsicas.

. Determinar los efectos especiales que han de
conseguirse, su ubicacin concreta en el sujeto
y las tcnicas de maquillaje que han de aplicarse.
5.2.Analizar el proceso de maquillaje de
caracterizacin con efectos especiales,
relacionando cada una de sus fases
con las tcnicas que han de aplicarse
y con los productos y utensilios
necesarios para obtener los efectos
especiales pretendidos.
Esquematizar y describir el proceso de

maquillaje de caracterizacin con efectos
especiales, relacionando sus fases con las operaciones tcnicas que han de realizarse.
Clasificar los distintos efectos especiales que
pueden conseguirse con tcnicas de maquillaje
de caracterizacin.
Establecer criterios que permitan seleccionar las
tcnicas, utensilios y accesorios para realizar
maquillajes con efectos especiales.
Relacionar los distintos tiles de maquillaje para
producir efectos especiales con la funcin que
cumplen cada uno de ellos y con las tcnicas en
las que han de utilizarse, estableciendo pautas
para su correcta utilizacin y conservacin.
Describir las tcnicas de colocacin de prtesis y
calotas.
Demostrar, prcticamente, la forma de utilizar
correctamente los productos y utensilios
necesarios para efectuar el maquillaje de
caracterizacin con efectos especiales.
Reconocer las distintas formas cosmticas de los
distintos
productos
de
maquillaje
de
caracterizacin
con
efectos
especiales,
estableciendo criterios para seleccionarlos.
5.3 Analizar los factores que alteran los

efectos pticos y la duracin en
ptimas condiciones, del maquillaje
con efectos especiales, en relacin con
las distintas formas cosmticas, texturas y colores de los productos de
caracterizacin.
Describir y explicar los diferentes tipos de

iluminacin y su influencia sobre los distintos
efectos especiales de caracterizacin.
Explicar la repercusin sobre el maquillaje con
efectos especiales de la luz, segn su ngulo de
Explicar la influencia de los factores
medioambientales en al duracin en ptimas
condiciones del maquillaje.
5.4.Efectuar diestramente y en condiciones

de seguridad e higiene ptimas,
maquillajes de caracterizacin con
efectos especiales operando los
medios tcnicos en funcin de los
requerimientos del proceso.
En casos prcticos de realizacin de maquillajes

de caracterizacin con efectos especiales en los
que se conoce el diseo del personaje:
. Obtener informacin del personaje que
permita conocer la ubicacin exacta en la que
deben situarse los efectos especiales.

. Acomodar y proteger al sujeto en funcin de
la tcnica que hay que realizar.
. Realizar las operaciones tcnicas previas de
preparacin de la piel del sujeto.
. Seleccionar los productos cosmticos que han
de utilizarse para conseguir los efectos
especiales de caracterizacin, as como sus
formas cosmticas, texturas y colorido.
. Preparar los productos cosmticos realizando
las operaciones fsico qumicas necesarias para
obtener las mezclas de productos y los colores
deseados en funcin de los materiales que se
han de maquillar y del efecto pretendido.
. Seleccionar los elementos tcnicos de
caracterizacin necesarios para conseguir los
efectos especiales pretendidos.
. Pegar las prtesis y calotas en su posicin
natural, difuminando los bordes.
. Maquillar la prtesis y la calota consiguiendo
un resultado armnico en el conjunto del
maquillaje y del personaje.
. Aplicar los productos cosmticos y materiales
para conseguir efectos especiales, entre ellos:
avejentamientos,
quemaduras,
impactos,
desgarros, etc..., manejando diestramente los
utensilios al uso.
. Operar diestramente los medios tcnicos y
productos necesarios para la ejecucin de
maquillajes de caracterizacin con efectos
especiales.
. Explicar al sujeto la forma de mantener el
maquillaje de efectos especiales en ptimas
condiciones durante el tiempo pretendido,
ofreciendo pautas para realizar los retoques
oportunos.
5.5.Evaluar los procesos de caracterizacin
de maquillaje con efectos especiales y
los resultados obtenidos, proponiendo modificaciones que permitan
adecuar los resultados a los efectos
pretendidos.
Identificar los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes para la calidad del
servicio prestado, mediante el anlisis de los
procesos de maquillaje con efectos especiales.
Enunciar preguntas tipo que permitan detectar
el grado de satisfaccin del usuario, tanto por el
resultado final obtenido como por la atencin
personal recibida.
y del proceso de aplicacin de las tcnicas de
maquillaje con efectos especiales.
dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.
Analizar las desviaciones producidas en el
servicio prestado respecto de los resultados

esperados, detectando sus posibles causas.
En un caso prctico de evaluacin de los
servicios de maquillaje:
causas.
. Esquematizar el proceso de prestacin del
servicio, asociando las anomalas detectadas
con la fase en la que se han producido.
esperados.
CONTENIDOS:
1.-
EL PROCESOS DE MAQUILLAJE CON EFECTOS ESPECIALES:

1.1.1.2.1.3.-
2.-
PRODUCTOS Y MATERIALES ESPECFICOS PARA EL MAQUILLAJE CON EFECTOS

ESPECIALES:
2.1.2.2.2.3.-
3.-
Mecanismos:
. Tipos.
. Caractersticas.
. Tcnicas de aplicacin.
SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE MAQUILLAJE DE CARACTERIZACIN

CON EFECTOS ESPECIALES:
4.1.4.2.4.3.-
5.-
Tipos (ltex, ceras, celulosas, prtesis dentales, prtesis de uas, bolsas para lquidos ...).
Caractersticas.
Pautas para la correcta seleccin, utilizacin, manipulacin y conservacin de los diferentes
materiales y productos utilizados para el maquillaje con efectos especiales.
ELEMENTOS TCNICOS PARA EFECTOS ESPECIALES DE CARACTERIZACIN:

3.1.-
4.-
Estudio de la evolucin del maquillaje a lo largo de la historia. Productos utilizados.

Fases del maquillaje:
. Localizacin del personaje.
. Diseo grfico del maquillaje.
Tcnicas frecuentemente utilizadas:
. Tipos.
. Efectos.
Normas de proteccin personal y del sujeto pasivo de la caracterizacin para minimizar el

riesgo de fenmenos no deseados.
Precauciones que han de tenerse en cuenta en la manipulacin y adaptacin de mecanismos
para efectos especiales.
Accidentes ms frecuentes y pautas de actuacin del profesional.
CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE MAQUILLAJE DE CARACTERIZACIN
CON EFECTOS ESPECIALES:

5.1.-
Parmetros que definen la calidad de los procesos de maquillaje de caracterizacin con efectos
especiales.
Mdulo profesional 6: TRANSFORMACIONES DEL CABELLO PARA CARACTERIZACIN.
Duracin: 288 horas.
6.1.Analizar las caractersticas del peinado

de los personajes relacionndolas con
las caractersticas del cabello de las
personas para determinar las tcnicas
de cambios de forma temporales que
han de realizarse para conseguir los
efectos de caracterizacin ms
adecuados.
Definir los criterios que permiten localizar,

caractersticas del peinado de un personaje
histrico o no:
. Explicar las caractersticas del personaje en
funcin de la documentacin manejada en
cuanto a las caractersticas de su peinado.
. Determinar la poca histrica en la que se
sita el personaje.
Justificar la influencia de las caractersticas y
condiciones del cabello en la seleccin del sujeto
a caracterizar y en la ejecucin de los distintos
estilos de peinados.
Enumerar
los
factores
que
influyen
directamente en la seleccin o exclusin de
tcnicas de cambio de forma temporal.
Asociar cada poca histrica con los estilos de
peinados y con los personajes ms relevantes.
Esquematizar los estilos de peinados de cada
poca histrica.
6.2.Analizar los procesos de cambios de

forma temporales en el cabello relacionndolos con las caractersticas de
los personajes y con la poca histrica
en la que se siten para determinar
los requerimientos tcnicos en cuanto
a medios, materiales y productos que
intervienen en los procesos.
Describir las fases de los peinados, acabados,

recogidos y adaptacin de postizos de
caracterizacin indicando las operaciones
tcnicas que han de realizarse en cada una de las
fases.
Describir los estilos de peinados de las distintas
pocas histricas y hacer un dibujo
representativo de los mismos.
Explicar los efectos que producen los diferentes
estilos de peinados de caracterizacin sobre los
distintos valos, perfiles, crneos, facciones y

cuellos.
Describir las tcnicas de adaptacin de
extensiones al cabello explicando las ventajas e
inconvenientes de cada una de ellas.
Explicar los principios cientficos que rigen los
procedimientos de cambios de forma temporal
en el cabello.
Explicar los efectos que producen sobre el
cabello el calor, y el calor y la humedad
aplicados conjuntamente.
Describir los distintos tipos de moldes existentes
para dar forma al cabello indicando los efectos
que producen y sus pautas de utilizacin.
Describir los aparatos utilizados como fuentes
de calor, con y sin aire, en las tcnicas de
cambios de forma temporales, indicando pautas
generales para su utilizacin.
En un supuesto prctico de colocacin de
moldes para cambios de forma temporal en el
que se pretende conseguir un determinado
efecto:
. Determinar el tipo de moldes que han de
utilizarse.
. Determinar el tamao de los moldes.
. Esquematizar en un dibujo de la cabeza, la
colocacin de los distintos moldes sobre el
cabello y las direcciones y sentidos en los que
deben quedar fijados.
En supuestos prcticos de anlisis de rostros
para elegir qu peinados, acabados y recogidos
para la caracterizacin son los ms adecuados:
. Identificar y esquematizar el tipo de valo
facial del sujeto a caracterizar.
. Identificar las desproporciones del valo facial
y de las facciones y las discordancias estticas
en cuanto a medidas relativas y ubicacin
concreta de los distintos elementos anatmicos
del rostro del sujeto a caracterizar.
. Dibujar sobre el esquema el rostro al que se
refiere el supuesto.
. Identificar el tipo de perfil y de cuello del
sujeto a caracterizar.
. Identificar la forma del crneo del sujeto.
En casos prcticos de seleccin de cambios de
forma para adaptarlas al sujeto que se ha de

caracterizar en las que se definen las
caractersticas del personaje:
. Identificar y esquematizar el peinado de
caracterizacin del caso.
. Determinar las caractersticas concretas que
debe reunir el sujeto a caracterizar.
. Identificar las disonancias entre el cabello del
sujeto y el cabello del personaje determinando
las medidas necesarias para suplir dichas
discordancias.
. Seleccionar las tcnicas de cambios de forma
temporales que se adapten al caso.
. Determinar los requerimientos tcnicos
necesarios para ejecutar las tcnicas de
cambios de forma temporales.
6.3.Aplicar diestramente las tcnicas para
efectuar cambios de forma temporal
en el cabello operando los medios
tcnicos en funcin de los requerimientos del proceso de caracterizacin.
En casos prcticos de cambios de forma

temporal del cabello en caracterizacin:
. Preparar y proteger al sujeto para la ejecucin
tcnica.
. Seleccionar
y
aplicar
los
productos
acondicionadores y fijadores con arreglo a las
instrucciones de uso.
. Realizar las "particiones" del cabello en
funcin del caso prctico concreto.
. Seleccionar y colocar los moldes obteniendo el
efecto pretendido.
. Determinar el grosor de la mecha en funcin
del tamao del molde, de la longitud de la
mecha y de las caractersticas del cabello
obteniendo el resultado pretendido.
. Distribuir los moldes consiguiendo los
volmenes pretendidos.
. Seleccionar y operar diestramente los medios
tcnicos: productos utensilios y aparatos que
han de utilizarse.
En casos prcticos de recogidos en el cabello:
. Preparar y proteger al usuario para la
ejecucin tcnica.
. Seleccionar y preparar los utensilios,
accesorios y productos necesarios para realizar
el recogido.
. Realizar las "particiones" de la cabellera en
funcin del caso prctico concreto.
. Realizar el crepado en la base del tallo capilar
obteniendo la duracin y el efecto pretendido.
. Distribuir los volmenes obtenidos con el
crepado en funcin de las caractersticas del
peinado de caracterizacin que se realiza.
. Ordenar la cabellera ocultando totalmente el
crepado obteniendo el efecto pretendido.

. Fijar firmemente el recogido dejando ocultos
todos los utensilios utilizados.
. Adaptar y sujetar perfectamente los adornos
de cabeza al recogido.
. Adaptar la posticera necesaria para la
obtencin del resultado pretendido.
. Aplicar los productos cosmticos fijadores
proporcionadores de brillo y otros efectos
pticos.
En casos prcticos de adaptacin de pelucas,
postizos y extensiones para caracterizacin:
. Preparar y proteger el cuero cabelludo para la
ejecucin tcnica.
. Seleccionar
los
productos,
utensilios,
accesorios y aparatos necesarios para la
adaptacin de postizos, pelucas y extensiones
necesarios para la caracterizacin.
. Seleccionar la largura y el color del postizo o
peluca en funcin del efecto que se pretende
conseguir con la caracterizacin.
. Calcular el pelo para cada extensin en
funcin del caso prctico de caracterizacin.
. Realizar las mezclas de pelo necesarias
obteniendo el efecto pretendido.
. Realizar las "particiones" de la cabellera en
"tablero de ajedrez" respetando los contornos
del nacimiento del cabello del sujeto a
caracterizar.
. Soldar o pegar las extensiones del cabello ocultndolas entre las mechas naturales del cabello
del sujeto respetando la zona de nacimiento y
proporcionando a la cabellera el efecto
pretendido con la caracterizacin.
. Operar diestramente los medios tcnicos,
productos, utensilios y aparatos que han de
utilizarse.
6.4.Evaluar el proceso de cambio de forma
realizado y los resultados obtenidos,
proponiendo las modificaciones que
permitan optimizar los resultados
cuando no son los previstos.

evaluados por ser determinantes para la calidad
de la caracterizacin mediante el anlisis de los
procesos de cambio de forma del cabello.
Determinar y explicar los criterios que permiten
evaluar tanto la calidad del proceso de cambio
de forma como los resultados finales obtenidos.
dar lugar a deficiencias en la caracterizacin.
En un caso prctico de evaluacin de cambio de
forma temporal para caracterizacin:
. Identificar los indicadores de calidad en los

procesos de cambios de forma en el cabello.
causas.
. Esquematizar el proceso de cambio de forma
asociando las anomalas detectadas con la fase
en la que se han producido.
CONTENIDOS:
1.-
LOS CAMBIOS DE FORMA TEMPORAL DEL CABELLO Y SUS FUNDAMENTOS:

1.1.-
1.2.-
2.-
Fundamentos y efectos sobre el cabello de:

. La traccin.
. El calor.
. La humedad.
. La humedad y el calor.
Factores que influyen en los cambios de forma temporal del cabello:
. Caractersticas del cabello.
. Factores externos (fsicos, qumicos y mecnicos).
LOS CAMBIOS DE FORMA EN EL CABELLO PARA CARACTERIZACIN Y SU EJECUCIN

TCNICA:
2.1.-
2.2.-
2.3.-
El rostro y sus facciones:

. valos faciales.
. Perfil y cuello.
. Crneo.
. Discordancias y desproporciones de elementos del rostro (de medidas relativas y de
ubicacin). Representaciones grficas.
Tcnicas de cambio de forma temporales en el cabello:
. Tipos:
- Al agua.
- Mediante moldes.
- Al hierro.
. Efectos.
. Pautas de ejecucin de las diferentes tcnicas.
. Utensilios, aparatos y productos utilizados en los cambios de forma temporales en el
cabello:
- Moldes, tenacillas, etc...
- Aparatos fuentes de calor con aire y sin aire.
- Productos cosmticos acondicionadores y fijadores.
- Pautas para su correcta seleccin, preparacin, utilizacin y conservacin.
Tcnicas de peinados, acabados y recogidos:
. Caractersticas de peinados, acabados y recogidos ms representativos en diferentes pocas
histricas.
. Estilos innovadores.
.
Medios tcnicos:
- Utensilios y aparatos.
- Productos cosmticos especficos.
2.4.3.-
APLICACIN DE EXTENSIONES, POSTIZOS Y PELUCAS EN EL CABELLO:

3.1.3.2.3.3.-
3.4.4.-
4.2.4.3.4.4.-
PARA
CAMBIOS
DE
FORMA
TEMPORALES
PARA
Tipos:
. De higiene.
. De acondicionamiento.
. Fijadores.
. Otros.
Formas cosmticas ms frecuentes.
Criterios de seleccin.
Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.
SEGURIDAD E HIGIENE EN LOS PROCESOS DE PELUQUERA DE CARACTERIZACIN:

5.1.5.2.5.3.5.4.-
6.-
Medios tcnicos.
Criterios de seleccin de extensiones y pelucas en funcin de la caracterizacin a realizar.
Tcnicas de aplicacin y adaptacin de extensiones y pelucas:
. De aplicacin de extensiones:
- Trenzado.
- Soldado.
- Cosido.
. De adaptacin de pelucas y postizos.
. Ventajas e inconvenientes.
Ejecucin tcnica de aplicacin de extensiones y adaptacin de postizos y pelucas en el cabello.
COSMTICA ESPECFICA
CARACTERIZACIN:
4.1.-
5.-
- Pautas para su correcta seleccin, preparacin, manipulacin, aplicacin y conservacin.

Ejecucin tcnica de los diferentes procesos de cambios de forma temporales en el cabello.
Medidas de proteccin personal y del cliente.

Medidas de seguridad en las instalaciones, el mobiliario y aparatos elctricos.
Ergonoma.
Accidentes y reacciones adversas ms frecuentes durante los procesos de cambios de forma
temporal del cabello. Pautas de actuacin.
CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE PELUQUERA DE CARACTERIZACIN:

6.1.-
Parmetros que definen la calidad de los procesos de peluquera de caracterizacin:

. Medidas correctoras.
Mdulo profesional 7:
ADMINISTRACIN, GESTIN Y COMERCIALIZACIN EN

LA PEQUEA EMPRESA.
Duracin: 96 horas.
7.1.Analizar las diferentes formas jurdicas

vigentes de empresa, sealando la
ms adecuada en funcin de la actividad econmica y los recursos disponibles.
Especificar el grado de responsabilidad legal de

los propietarios, segn las diferentes formas
jurdicas de empresa.
Identificar los requisitos legales mnimos exigidos para la constitucin de la empresa, segn su
forma jurdica.
Especificar las funciones de los rganos de gobierno establecidas legalmente para los distintos
tipos de sociedades mercantiles.
Distinguir el tratamiento fiscal establecido para
las diferentes formas jurdicas de empresa.
Esquematizar, en un cuadro comparativo, las
caractersticas legales bsicas identificadas para
cada tipo jurdico de empresa.
A partir de unos datos supuestos sobre capital
disponible, riesgos que se van a asumir, tamao
de la empresa y nmero de socios, en su caso,
seleccionar la forma jurdica ms adecuada
explicando ventajas e inconvenientes.
7.2.Evaluar las caractersticas que definen

los diferentes contratos laborales
vigentes ms habituales en el sector.
Comparar las caractersticas bsicas de los

distintos tipos de contratos laborales, estableciendo sus diferencias respecto a la duracin del
contrato, tipo de jornada, subvenciones y
exenciones, en su caso.
A partir de un supuesto simulado de la realidad
del sector:
. Determinar los contratos laborales ms
adecuados a las caractersticas y situacin de
la empresa supuesta.
. Cumplimentar una modalidad de contrato.
7.3.Analizar los documentos necesarios

para el desarrollo de la actividad
econmica de una pequea empresa,
su organizacin, su tramitacin y su
constitucin.
Explicar la finalidad de los documentos bsicos

utilizados en la actividad econmica normal de
la empresa.
A partir de unos datos supuestos,
. Cumplimentar los siguientes documentos:
. Factura.
. Albarn.
. Nota de pedido.
. Letra de cambio.
. Cheque.
. Recibo.
. Explicar los trmites y circuitos que recorren
en la empresa cada uno de los documentos.
Enumerar los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una empresa, nombrando el organismo donde se tramita
cada documento, el tiempo y forma requeridos.
7.4.Definir las obligaciones mercantiles,
fiscales y laborales que una empresa
tiene para desarrollar su actividad
econmica legalmente.
Identificar los impuestos indirectos que afectan

al trfico de la empresa y los directos sobre
beneficios.
Describir el calendario fiscal correspondiente a
una empresa individual o colectiva en funcin
de una actividad productiva, comercial o de
servicios determinada.
A partir de unos datos supuestos cumplimentar:
. Alta y baja laboral.
. Nmina.
. Liquidacin de la Seguridad Social.
Enumerar los libros y documentos que tiene que
tener cumplimentados la empresa con carcter
obligatorio segn la normativa vigente.
7.5.Aplicar las tcnicas de relacin con los

clientes y proveedores, que permitan
resolver situaciones comerciales tipo.
Explicar los principios bsicos de tcnicas de

negociacin con clientes y proveedores, y de
atencin al cliente.
A partir de diferentes ofertas de productos o
servicios existentes en el mercado:
. Determinar cul de ellas es la ms ventajosa en
funcin de los siguientes parmetros:
. Precios del mercado.
. Plazos de entrega.
. Calidades.
. Transportes.
. Descuentos.
. Volumen de pedido.
. Condiciones de pago.
. Garanta.
. Atencin post-venta.
7.6.Analizar las formas mas usuales en el

sector de promocin de ventas de
productos o servicios.
Describir los medios ms habituales de promocin de ventas en funcin del tipo de producto
y/o servicio.
Explicar los principios bsicos del merchandising.

7.7.Elaborar un proyecto de creacin de
una pequea empresa o taller,
analizando su viabilidad y explicando los pasos necesarios.
El proyecto deber incluir:

. Los objetivos de la empresa y su estructura
organizativa.
. Justificacin de la localizacin de la empresa.
. Anlisis de la normativa legal aplicable.
. Plan de inversiones.
. Plan de financiacin.
. Plan de comercializacin.
. Rentabilidad del proyecto.
CONTENIDOS.
1.-
LA EMPRESA Y SU ENTORNO:
1.1.1.2.1.3.-
2.-
FORMAS JURDICAS DE LAS EMPRESAS:

2.1.2.2.-
3.-
Documentacin administrativa.
Tcnicas contables.
Inventario y mtodos de valoracin de existencias.
Clculo del coste, beneficio y precio de venta.
GESTIN COMERCIAL:
6.1.6.2.6.3.-
7.-
Convenio del sector.

Diferentes tipos de contratos laborales.
Cumplimentacin de nminas y seguros sociales.
GESTIN ADMINISTRATIVA:
5.1.5.2.5.3.5.4.-
6.-
Trmites de constitucin.
Fuentes de financiacin.
GESTIN DE PERSONAL:
4.1.4.2.4.3.-
5.-
El empresario individual.
Anlisis comparativo de los distintos tipos de sociedades mercantiles.
GESTIN DE CONSTITUCIN DE UNA EMPRESA:

3.1.3.2.-
4.-
Concepto jurdico-econmico de empresa.

Definicin de la actividad.
Localizacin de la empresa.
Elementos bsicos de la comercializacin.

Tcnicas de venta y negociacin.
Tcnicas de atencin al cliente.
OBLIGACIONES FISCALES:
7.1.7.2.-
Calendario fiscal.
Impuestos que afectan a la actividad de la empresa.
7.3.8.-
Clculo y cumplimentacin de documentos para la liquidacin de impuestos directos e

indirectos.
PROYECTO EMPRESARIAL.
Mdulo profesional 8: MATERIALES Y PRODUCTOS PARA CARACTERIZACIN.
Duracin: 128 horas.
8.1.Analizar los distintos mecanismos de

actuacin de los productos utilizados
en caracterizacin, sobre el cuerpo
humano, relacionndolos con los
efectos que producen.
Clasificar los productos cosmticos y no cosmticos utilizados en caracterizacin, en funcin

de su accin principal.
Clasificar los productos cosmticos para caracterizacin en funcin de su lugar de actuacin y
del tiempo que deban permanecer en contacto
con piel y mucosas.
Explicar el mecanismo de accin principal de los
distintos grupos de productos cosmticos
utilizados para caracterizacin.
Explicar los factores que puedan alterar los
mecanismos de actuacin normales de los
cosmticos.
Explicar qu factores pueden alterar los mecanismos de actuacin de los productos cosmticos.
8.2.Analizar documentacin tcnica sobre

productos cosmticos y materiales
utilizados en caracterizacin, relacionndola con los requisitos establecidos por la legislacin vigente sobre
cosmticos y con los procesos de
caracterizacin, para determinar qu
productos deben ser utilizados.
Identificar la legislacin vigente sobre productos

cosmticos.
Localizar las fuentes de documentacin que
permitan obtener informacin tcnica sobre los
productos y materiales para caracterizacin.
Explicar los contenidos mnimos que deben
formar parte de la informacin tcnica que
acompae a un producto o material.
En casos prcticos de anlisis de la
documentacin tcnica que acompaa a un
producto de uso en caracterizacin:
. Identificar los smbolos que aparecen en el
envase y cartonaje y explicar su significado.
. Explicar cuales son las condiciones idneas de
manipulacin y conservacin del producto.
. Explicar las operaciones que deben realizarse
con el producto para prepararlo para su uso.
. En caso de productos cosmticos, determinar
si a la vista de la informacin tcnica que se

acompaa, el producto cumple la normativa
legal vigente respecto a cosmticos.
8.3.Relacionar la composicin de los productos cosmticos y materiales para
caracterizacin con las alteraciones
que pueden sufrir por los agentes
medioambientales, para especificar
las pautas que han de tenerse en
cuenta en el almacenamiento y
manipulacin de los productos para
mantener sus propiedades y caractersticas.
Clasificar los productos cosmticos decorativos

en funcin de su lugar de aplicacin y de sus
formas cosmticas.
Explicar los cambios que se producen en los
hidratos de carbono, lpidos y prtidos por la
accin de los agentes medioambientales y
relacionarlos con los cambios que se producen
en las propiedades organolpticas de los productos.
Relacionar las alteraciones que produce
ataque de los agentes medioambientales en
productos cosmticos con las condiciones
conservacin que minimizan el riesgo
aparicin.
el
los
de
de
Explicar el mecanismo de actuacin de los

agentes fsicos que favorecen la conservacin de
los productos para caracterizacin.
8.4.Analizar las reacciones adversas o inesperadas que pueden producirse en
las personas como respuesta a la
aplicacin de productos cosmticos
decorativos o materiales para caracterizacin, para determinar las medidas
de
proteccin
personal
del
profesional y del cliente que han de
tomarse con el fin de minimizar los
riesgos.
Explicar los mecanismos por los que se

desencadenan en un sujeto reacciones de
sensibilidad a los productos cosmticos y
materiales de caracterizacin.
Describir las manifestaciones que con mayor frecuencia se producen en las reacciones adversas
o inesperadas a los productos para
caracterizacin y determinar cual debe ser la
actuacin del profesional ante estos accidentes.
Determinar qu componentes de los productos
cosmticos o material de caracterizacin
producen con mayor frecuencia reacciones
adversas o inesperadas.
Diferenciar entre signo y sntoma.
Explicar qu enfermedades profesionales de las
manos afectan ms frecuentemente a los
profesionales del mbito de la caracterizacin.
8.5.Relacionar la composicin cualitativa

de los productos cosmticos decorativos y de los materiales para caracterizacin, con las operaciones tcnicas
en las que han de intervenir, determinando la funcin principal de cada
uno de sus componentes.
Explicar cul es la composicin general de un

cosmtico.
Definir cosmtico decorativo.
Relacionar los distintos productos cosmticos
decorativos de uso en caracterizacin con sus
formas cosmticas ms frecuentes.

composicin cualitativa de un producto
cosmtico
decorativo:
determinar
qu
componente es el responsable de la accin
principal.
En un caso prctico de determinacin de
productos cosmticos y materiales para
operaciones tcnicas de fabricacin de
elementos para la caracterizacin y de
maquillaje para caracterizacin y efectos
especiales en los que se conocer el medio/espectculo en el que se lucir la caracterizacin con el resultado esperado:
. Determinar las circunstancias del rodaje o de
la exhibicin que condicionan o determinan la
seleccin de los productos cosmticos y
materiales y su forma y texturas.
. Determinar qu aspecto del personaje y del
resultado final determinan o condicionan la
seleccin.
. Determinar los productos que han de ser
utilizados y sus formas.
8.6.Evaluar la calidad de los materiales
para caracterizacin y determinar los
parmetros que han de ser controlados por ser determinantes para la
calidad.
Explicar las variables que definen la calidad de

los materiales utilizados en la fabricacin de
elementos de caracterizacin y en el maquillaje
de caracterizacin y efectos especiales.
Explicar qu tipos de pruebas de ensayo pueden
realizarse para determinar si los productos para
caracterizacin tienen la calidad mnima
exigible.
En un caso prctico de evaluacin de la calidad
de un material para caracterizacin:
. Determinar qu aspectos condicionan la
calidad de su producto.
. Realizar las pruebas o ensayos que permitan
determinar si el material cumple los requisitos
mnimos de calidad exigible.
CONTENIDOS:
1.-
MATERIALES DE USO FRECUENTE EN LOS PROCESOS DE FABRICACIN DE ELEMENTOS

TCNICOS PARA CARACTERIZACIN:
1.1.-
Materiales para los procesos de fabricacin de caretas y prtesis mediante aplicacin de

tcnicas de moldeado y modelado:
. Tipos y caractersticas:
- Para toma de medidas del modelo.
- Para moldeado.
- Para modelado.
1.2.-
1.3.-
2.-
MATERIALES
Y
PRODUCTOS
ESPECFICOS
PARA
CARACTERIZACIN CON Y SIN EFECTOS ESPECIALES:
2.1.-
2.2.-
2.3.2.4.-
3.-
DE
Productos cosmticos decorativos para realizacin de maquillajes convencionales y de fantasa:

. Composicin general.
. Mecanismos de actuacin.
. Formas cosmticas. Texturas.
Productos y materiales para el maquillaje de efectos especiales:
. Para modelar sobre la piel.
. Colorantes.
. Celulosas.
. Otros.
Adhesivos y disolventes especficos:
. Tipos.
. Caractersticas.
Productos para proteccin y desmaquillado:
. Tipos.
. Caractersticas.
Tipos.
Caractersticas.
Agua.
Alcohol.
Amonaco.
Glicerina.
Acetona.
Aceites.
Otras sustancias.
PRODUCTOS PARA LIMPIEZA, DESINFECCIN Y ESTERILIZACIN DE LOS UTENSILIOS

Y MATERIALES DE CARACTERIZACIN:
5.1.-
6.-
MAQUILLAJE
SUSTANCIAS DE USO FRECUENTE EN CARACTERIZACIN:

4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.-
5.-
EL
PRODUCTOS PARA LOS CAMBIOS DE FORMA TEMPORALES Y APLICACIN DE

POSTIZOS EN EL CABELLO:
3.1.3.2.-
4.-
- Para formar la careta o prtesis.

. Criterios de seleccin. Ventajas e inconvenientes.
. Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, utilizacin y conservacin.
Materiales para fabricacin de calotas:
. Tipos y caractersticas.
. Criterios de seleccin.
. Pautas para su correcta preparacin, manipulacin, utilizacin y conservacin.
Materiales para fabricacin de pelucas y postizos:
. Pelo. Tipos en funcin de su naturaleza.
. Crep. Fabricacin.
Criterios de seleccin segn:

. Caractersticas y efectos del producto.
. Tipo y caractersticas del material.
SEGURIDAD E HIGIENE EN LA PREPARACIN, MANIPULACIN, APLICACIN Y

CONSERVACIN DE MATERIALES Y PRODUCTOS DE CARACTERIZACIN:
6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.-
Reacciones adversas a los productos y materiales para caracterizacin (sustancias txicas,

alergias, etc...).
Normas de actuacin del profesional ante reacciones adversas o inesperadas.
Seguridad en el almacenamiento de productos y materiales inflamables.
Normas de proteccin personal y del sujeto pasivo de la caracterizacin.
Enfermedades profesionales de las manos con incidencia en los profesionales de la caracterizacin.
Mdulo profesional 9: PROCESOS AUDIOVISUALES Y ESPECTCULOS.

Duracin: 88 horas.
9.1.Analizar los procesos audiovisuales

para determinar qu especificaciones
tcnicas de los procesos de caracterizacin estn condicionados por el
medio audiovisual o espectculo.
Clasificar los medios audiovisuales en funcin

del tipo de soporte de registro que utilizan.
Explicar los tipos de planos que pueden tomarse
en un rodaje, valorando su repercusin en los
procesos de caracterizacin y en la seleccin de
materiales y productos para la elaboracin de
los elementos tcnicos necesarios.
Esquematizar los movimientos de cmara que
pueden efectuarse en los rodajes, explicando su
repercusin en los efectos conseguidos mediante
caracterizacin.
En un caso prctico de visionado de una secuencia de una grabacin, determinar el nmero de
planos que hay en la secuencia y nombrarlos.
9.2.Analizar los distintos tipos de iluminacin

utilizados
en
medios
audiovisuales y espectculos, para
determinar los efectos que producen
en los resultados del proceso de
caracterizacin.
Enumerar las distintas fuentes de iluminacin

que se utilizan con mayor frecuencia en los
medios
audiovisuales
y
espectculos,
explicando las caractersticas de los tipos de luz
que emiten.
Explicar la repercusin sobre los efectos que
pueden producir los distintos tipos de luz sobre
la caracterizacin, segn su ngulo de
En casos prcticos de anlisis del tipo de
iluminacin al que ser sometida una
caracterizacin, en la que se conoce en medio
audiovisual o espectculo en el que se desenvuelve el personaje, el tipo de luz, su ngulo de
incidencia, su intensidad y color: determinar
qu aspectos del proceso de caracterizacin y de
los resultados se ven condicionados o determinados por la iluminacin.
9.3.Analizar documentacin tcnica sobre

y
procesos
audiovisuales
espectculos para determinar las
caractersticas,
circunstancias
y
condiciones del rodaje o exhibicin
con influencia en los procesos de
caracterizacin.
Esquematizar y explicar la estructura y describir

las funciones de un departamento tipo de una
empresa del sector de los medios audiovisuales
y de los espectculos.
Explicar las formas de obtener la informacin
tcnica
necesaria
sobre
los
procesos
audiovisuales y espectculos.
Describir los soportes/formatos ms utilizados
actualmente para transmitir la informacin

tcnica entre los profesionales del mbito de los
medios audiovisuales y espectculos.
En casos prcticos de interpretacin de
documentacin tcnica sobre los procesos
audiovisuales o espectculos en los que ha de
desenvolverse el sujeto caracterizado:
. Identificar el formato en el que se le suministra
la informacin tcnica.
. Determinar de quin depende jerrquicamente
el caracterizador o departamento de
caracterizacin.
. Determinar si la informacin suministrada es
suficiente y, en caso contrario, enunciar
preguntas para obtener la informacin
necesario o complementaria.
. Explicar el significado de los trminos tcnicos
que aparezcan en la informacin suministrada.
. Hacer un esquema o resumen de la
informacin ms relevante para los procesos
de caracterizacin.
CONTENIDOS:
1.-
EL SECTOR AUDIOVISUAL:
1.1.-
2.-
EL REGISTRO Y LA PRODUCCIN AUDIOVISUAL:

2.1.2.2.-
3.-
Soportes de registro:
. Tipos.
. Clasificacin de medios audiovisuales segn el soporte.
Fotografa, cine, vdeo:
. Caractersticas.
. Funciones.
LENGUAJES AUDIOVISUALES:
3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.-
4.-
Panormica del sector: cine, tv, vdeo, teatro, espectculos, publicidad, etc...
Planos. Tipos.
Movimientos de cmara.
ngulos de cmara.
Signos de puntuacin y tiempo.
Seleccin de materiales y productos.
Repercusin en la caracterizacin. Especificaciones tcnicas.
ORGANIZACIN Y EL PROCESO AUDIOVISUAL:

4.1.4.2.-
La produccin en cine, televisin, vdeo y fotografa:

. Fuentes de informacin tcnica. Formatos.
. Jerarquizacin.
Equipo humano:
4.3.-
5.-
. Estructura.
. Funciones.
Desglose de guin por personajes y figuracin:
. Caractersticas.
. Criterios.
LA LUZ Y EL COLOR:
5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.-
5.7.-
b)
Naturaleza de la luz.
Percepcin del color. Luminosidad.
Tipos de luz.
Mezclas aditiva y sustractiva. Colores complementarios.
Repercusin de la luz y el color en el proceso de caracterizacin.
Iluminacin:
. Fuentes de iluminacin. Caractersticas.
. Intensidad.
. Contraste.
. Repercusin sobre la caracterizacin segn la incidencia, intensidad y color.
. Aspectos de la caracterizacin condicionados por la iluminacin.
Observacin del comportamiento de la iluminacin en relacin con las personas objeto de la
captacin visual:
. Filtros.
. Otros recursos tcnicos.
Mdulos profesionales socioeconmicos:
Mdulo profesional 10: EL SECTOR DE LA IMAGEN PERSONAL EN ANDALUCA.
Duracin: 32 horas.
CAPACIDADES TERMINALES::
11.1. Analizar las distintas modalidades de

empresas relacionadas con la
Imagen Personal.
Analizar las fuentes de informacin ms

relevantes.
Definir las caractersticas peculiares de cada
modalidad.
Identificar
las
diferentes
organizativas de las empresas.
estructuras
Identificar las relaciones existentes entre las diferentes modalidades y entre stas y otras
empresas o entidades vinculadas con el sector.
Describir los problemas bsicos de la organizacin segn modalidad.
11.2. Analizar y evaluar los datos
obtenidos del sector en Andaluca.
A partir de los datos econmicos de los distintos

organismos:
. Identificar
las
principales
magnitudes
econmicas de estas empresas.
. Identificar los aspectos econmicos que
influyen en la planificacin y desarrollo de
una empresa.
. Evaluar la dependencia econmica del sector
de la imagen personal de otros sectores.
. Identificar los datos de mayor relevancia sobre
el empleo relacionndolos entre s y con otras
variables.
11.3. Identificar y evaluar oferta laboral del
sector en Andaluca.
Relacionar los distintos tipos de empresas

donde se producen las ofertas laborales dentro
del sector.
En un supuesto prctico de diversas demandas
laborales:
. Identificar las ofertas laborales ms idneas
referidas a sus capacidades e intereses.
. Determinar las necesidades de formacin para
optar a las ofertas laborales del sector.
11.4. Analizar la configuracin econmicoformativa del sector de la Imagen

Personal en Andaluca.
Identificar las ofertas formativas en el sector,

reglada, ocupacional y las no gestionadas por
las administraciones educativa y laboral.
11.5. Confeccionar el mapa del sector en

Andaluca.
Identificar y valorar la actividad econmica de

las empresas ms importantes del sector en cada
una de las provincias andaluzas.
Realizar el mapa de la actividad econmica del
sector en Andaluca.
CONTENIDOS.
1.-
EMPRESAS DE IMAGEN PERSONAL:

1.1.1.2.-
2.-
EL SECTOR DE LA IMAGEN PERSONAL Y SU IMPORTANCIA ECONMICA EN

ANDALUCA:
2.1.2.2.-
3.-
Situacin econmica actual. Tendencias y posibilidades.

Caractersticas del mercado en Andaluca.
CONFIGURACIN LABORAL DEL SECTOR EN ANDALUCA:

3.1.3.2.3.3.-
4.-
Tipos y caractersticas.
Clasificacin:
. Segn especialidad.
. Segn finalidad: de servicios, formativa, ventas, productividad, etc...
Estructura de empleo.
Anlisis del mercado laboral. Oferta laboral en las distintas especialidades o tendencias y
expectativas.
Influencia, dependencia y relaciones con otros sectores.
CONFIGURACIN FORMATIVA DEL SECTOR EN ANDALUCA:

4.1.4.2.-
Ofertas formativas regladas o no del sector.

Ofertas formativas no gestionadas por las administraciones educativa y laboral.
5.-
MAPA ECONMICO-PRODUCTIVO DEL SECTOR EN ANDALUCA:

5.1.5.2.-
Distribucin geogrfica de los distintos tipos de empresas.

Situacin econmica actual.
Mdulo profesional 11: FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL.

Duracin: 64 horas.
10.1. Detectar las situaciones de riesgo ms

habituales en el mbito laboral que
puedan afectar a su salud y aplicar
las medidas de proteccin y prevencin correspondientes.
Identificar, en situaciones de trabajo tipo, los

factores de riesgo existentes.
Describir los daos a la salud en funcin de los
factores de riesgo que los generan.
Identificar las medidas de proteccin y prevencin en funcin de la situacin de riesgo.
10.2. Aplicar las medidas sanitarias bsicas

inmediatas en el lugar del accidente
en situaciones simuladas.
Identificar la prioridad de intervencin en el supuesto de varios lesionados o de mltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital
intrnseco de lesiones.
Identificar la secuencia de medidas que deben
ser aplicadas en funcin de las lesiones existentes.
Realizar la ejecucin de las tcnicas sanitarias
(RCP, inmovilizacin, traslado, etc...), aplicando
los protocolos establecidos.
10.3. Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad

laboral como trabajador por cuenta
ajena o por cuenta propia.
Identificar las distintas modalidades de contratacin laboral existentes en su sector productivo

que permite la legislacin vigente.
Describir el proceso que hay que seguir y
elaborar la documentacin necesaria para la
obtencin de un empleo, partiendo de una
oferta de trabajo de acuerdo con su perfil
profesional.
Identificar y cumplimentar correctamente los
documentos necesarios, de acuerdo con la
legislacin vigente para constituirse en
trabajador por cuenta propia.
10.4. Orientarse en el mercado de trabajo,

identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario
profesional ms idneo.
Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y

conocimientos propios con valor profesionalizador.
Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razn de sexo o de otra ndole.
Identificar la oferta formativa y la demanda
laboral referida a sus intereses.
10.5. Interpretar el marco legal del trabajo
Emplear las fuentes bsicas de informacin del
y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las

relaciones laborales.
derecho laboral (Constitucin, Estatuto de los

trabajadores, Directivas de la Unin Europea,
Convenio Colectivo, etc...) distinguiendo los
derechos y las obligaciones que le incumben.
Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una "Liquidacin de haberes".
En un supuesto de negociacin colectiva tipo:
. Describir el proceso de negociacin.
. Identificar las variables (salariales, seguridad e
higiene, productividad, tecnolgicas, etc...)
objeto de negociacin.
. Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociacin.
Identificar las prestaciones y
relativas a la Seguridad Social.
obligaciones
CONTENIDOS.
1.-
SALUD LABORAL:
1.1.1.2.1.3.1.4.-
2.-
LEGISLACIN Y RELACIONES LABORALES Y PROFESIONALES:

2.1.2.2.2.3.2.4.-
3.-
Condiciones de trabajo y seguridad.

Factores de riesgo: fsicos, qumicos, biolgicos y organizativos. Medidas de prevencin y
proteccin.
Primeros auxilios. Aplicacin de tcnicas.
Prioridades y secuencias de actuacin en caso de accidentes.
mbito profesional: dimensiones, elementos y relaciones. Aspectos jurdicos (administrativos,

fiscales, mercantiles). Documentacin.
Derecho laboral: nacional y comunitario. Normas fundamentales.
Seguridad Social y otras prestaciones.
Representacin y negociacin colectiva.
ORIENTACIN E INSERCIN SOCIOLABORAL:

3.1.3.2.-
3.3.3.4.3.5.3.6.-
El mercado de trabajo. Estructura. Perspectivas del entorno.

El proceso de bsqueda de empleo:
. Fuentes de informacin.
. Organismos e instituciones vinculadas al empleo.
. Oferta y demanda de empleo.
. La seleccin de personal.
Iniciativas para el trabajo por cuenta propia:
. El autoempleo: procedimientos y recursos.
. Caractersticas generales para un plan de negocio.
Anlisis y evaluacin del propio potencial profesional y de los intereses personales:
. Tcnicas de autoconocimiento. Autoconcepto.
. Tcnicas de mejora.
Hbitos sociales no discriminatorios. Programas de igualdad.
Itinerarios formativos/profesionalizadores.
3.7.-
c)
La toma de decisiones.
Mdulo profesional integrado:

Mdulo profesional 12: PROYECTO INTEGRADO.
Duracin mnima: 60 horas.
2.-
Formacin en el centro de trabajo:

Mdulo profesional 13: FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO.
Duracin mnima: 210 horas.
RELACIN DE MDULOS PROFESIONALES Y DURACIONES.

MDULOS PROFESIONALES.
DURACIN (horas)
1. Diseo del personaje y organizacin del trabajo.
176
2. Fabricacin de prtesis para caracterizacin.
192
3. Posticera.
192
4. Maquillaje de caracterizacin.
160
5. Maquillaje con efectos especiales.
198
6. Transformaciones del cabello para caracterizacin.
288
7. Administracin, gestin y comercializacin en la

pequea empresa.
96
8. Materiales y productos para caracterizacin.
128
9. Procesos audiovisuales y espectculos.
88
10. El sector la imagen personal en Andaluca
32
11. Formacin y orientacin laboral.
64
12. Proyecto integrado.

13. Formacin en centros de trabajo.
386
ANEXO II
PROFESORADO
ESPECIALIDADES Y CUERPOS DEL PROFESORADO QUE DEBE IMPARTIR LOS MDULOS
PROFESIONALES DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO DE FORMACIN
PROFESIONAL ESPECFICA DE CARACTERIZACIN.
MDULO PROFESIONAL
ESPECIALIDAD DEL
CUERPO
PROFESORADO
1. Diseo del personaje y organizacin
Asesora y Procesos de
Profesor de Enseanza
del trabajo.
Imagen Personal.
Secundaria.
2. Fabricacin de prtesis para caracteri- Esttica.
Profesor Tcnico de Forzacin.
macin Profesional.
3. Posticera.
Peluquera.
Profesor Tcnico de Formacin Profesional.
4. Maquillaje de caracterizacin.
Esttica.
5. Maquillaje con efectos especiales.
Esttica.
6. Transformaciones del cabello para ca- Peluquera.
Profesor Tcnico de Forracterizacin.
macin Profesional.
7. Administracin, gestin y comerciali- Formacin y Orientacin Profesor de Enseanza
zacin en la pequea empresa.
Laboral.
Secundaria.
8. Materiales y productos para caracteri- Asesora y Procesos de
zacin.
Imagen Personal.
Secundaria.
9. Procesos audiovisuales y espectculos. Asesora y Procesos de
Imagen Personal.
Secundaria.
Procesos y Medios de Co- Profesor de Enseanza
municacin.
Secundaria.
10. El sector la imagen personal en Anda- Asesora y Procesos de
luca.
Imagen Personal.
Secundaria.
Formacin y Orientacin Profesor de Enseanza
Laboral.
Secundaria.
11. Formacin y orientacin laboral.
Formacin y Orientacin Profesor de Enseanza
Laboral.
Secundaria.
12. Proyecto integrado.
Peluquera.
Esttica.
Imagen Personal.
Secundaria.
13. Formacin en centros de trabajo. (1)
Peluquera.
Esttica.
Imagen Personal.
Secundaria.
(1) Sin perjuicio de la prioridad de los Profesores Tcnicos de Formacin Profesional de las Especialidades, para la docencia de
este mdulo, dentro de las disponibilidades horarias.

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DECRETO 477/1996, DE 22 DE OCTUBRE, POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEANZAS

CORRESPONDIENTES AL TTULO DE FORMACIN PROFESIONAL DE TCNICO EN

El Estatuto de Autonoma para Andaluca, en su artculo 19 establece que, corresponde a la Comunidad

siguientes puestos de trabajo u ocupaciones: Caracterizador, Maquillador, Posticero, Fabricante de

ORDENACIN ACADMICA DEL TTULO DE FORMACIN PROFESIONAL DE

Artculo 1.- Objeto.

Formacin en el centro educativo:

Mdulos profesionales asociados a la competencia:

Diseo del personaje y organizacin del trabajo.

Mdulos profesionales socioeconmicos:

Mdulo profesional integrado:

Formacin en el centro de trabajo:

Artculo 7.- Mdulos profesionales.

Artculo 8.- Horarios.

La Consejera de Educacin y Ciencia dispondr lo necesario para el cumplimiento de lo indicado en

Artculo 11.- Autorizacin de centros privados.

La tutora, la orientacin escolar, la orientacin profesional y la formacin para la insercin laboral,

Cada grupo de alumnos tendr un profesor tutor.

Los Centros docentes dispondrn del sistema de organizacin de la orientacin psicopedaggica y

Artculo 13.- Orientacin escolar y profesional.

La Consejera de Educacin y Ciencia en virtud de lo establecido en el artculo 16 del Real Decreto

CAPTULO IV: DESARROLLO CURRICULAR.

Dentro de lo establecido en el presente Decreto, los Centros educativos dispondrn de la autonoma

Los Centros docentes concretarn y desarrollarn las enseanzas correspondientes al ttulo de

Organizacin de los mdulos profesionales impartidos en el Centro educativo.

Artculo 17.- Programaciones.

Los Departamentos o Seminarios al elaborar las programaciones tendrn en cuenta lo establecido en

La evaluacin en el ciclo formativo de grado medio de Caracterizacin, se realizar teniendo en

profesionales, as como los objetivos generales del ciclo formativo.

Los Centros educativos establecern en sus respectivos Reglamentos de Organizacin y

CAPTULO VI: ACCESO AL CICLO FORMATIVO.

TITULACIN Y ACCESO AL BACHILLERATO.

Artculo 22.- Titulacin.

De conformidad con lo establecido en el artculo 35 de la Ley Orgnica 1/1990, los alumnos y

Artculo 23.- Acceso a estudios de Bachillerato.

Artculo 24.- Certificados.

Artculo 25.- Convalidacin con la Formacin Profesional Ocupacional.

CAPTULO IX: CALIDAD DE LA ENSEANZA.

La formacin permanente constituye un derecho y una obligacin del profesorado.

Peridicamente el profesorado deber realizar actividades de actualizacin cientfica, tecnolgica y

La Consejera de Educacin y Ciencia pondr en marcha programas y actuaciones de formacin que

Artculo 30.- Investigacin e innovacin educativas.

La Consejera de Educacin y Ciencia favorecer la elaboracin de materiales que desarrollen el

Artculo 32.- Relacin con el sector productivo.

desarrollo y ejecucin de lo previsto en el presente Decreto.

Sevilla, 22 de octubre de 1996

Formacin en el centro educativo:

Mdulos profesionales asociados a la competencia:

1.1.Analizar las caractersticas de los

Definir los criterios que permitan localizar,

1.2.Analizar los procesos de caracte-

Esquematizar y describir los distintos procesos

de caracterizacin relacionndolos con los

1.3.Evaluar la calidad del servicio prestado

. Esquematizar el proceso de caracterizacin

Definicin del proceso.

TIPOS ANTROPOMRFICOS Y ANTROPOLGICOS.

DETECCIN DE DEMANDAS/NECESIDADES DEL CLIENTE Y RECOGIDA DE LA

Personajes relevantes reales o ficticios:

CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CARACTERIZACIN:

Criterios de calidad en los procesos de caracterizacin.

LA COORDINACIN DEL EQUIPO PROFESIONAL:

Servicios que pueden prestarse en un taller de caracterizacin.

2.1.Analizar los procesos de fabricacin de