Nivel: intermedio y avanzado Desarrollo: el grupo est sentado en crculo. El profesor les explica que van a montar entre todos un cuento. l empieza: Ej.: Haba una vez... El siguiente alumno ompletar esa oracin y dar el comienzo de la segunda oracin. El siguiente alumno continuar completando la segunda oracin y comenzar la tercera. As sucesivamente hasta llegar al ltimo estudiante. El profesor puede decidir si se ha llegado a un final del cuento o si es necesaria otra ronda. El objetivo es utilizar diferentes tiempos verbales y el mximo de vocabulario activo pero la seleccin es libre. Variante: En vez de trabajar con una sola oracin cada vez, cada alumno puede decir varias o un trecho completo. El profesor debe indicar el momento de pasar al prximo alumno. En clases ms avanzadas el propio alumno puede decidir cundo parar para que su colega contine. Expresiones para comenzar: rase una vez... En un lugar distante... Esta es la historia de... En el siglo pasado... En el tiempo que los animales hablaban... Expresiones para terminar: ...y fueron felices para siempre. Y colorn colorado, este cuento se ha acabado. Esta historia sali por una puerta y entr en la otra y quien sepa que cuente otra.
Cuento del cuento
Objetivos: prctica oral y desarrollo de ideas.
Nivel: intermedio y avanzado. Desarrollo: despus de hacer la lectura de un cuento y de haberlo discutido, el grupo va a crear una nueva versin del mismo. Ej.: Caperucita Roja Se divide la clase en 4 equipos y a cada uno se le da el tema de una nueva versin. 1. Caperucita polticamente correcta (no puede haber violencia ni muerte, no se puede robar o mentir, no hay final malo). 2. Caperucita, 40 aos ms tarde (Caperucita es adulta, la abuelita muri, la mam de Caperucita ahora es abuelita, etc.). 3. Caperucita Brasilea (aqu el cuento tiene que ser adaptado a la realidad brasilea, por ejemplo Caperucita baiana). 4 .Anttesis de Caperucita (en esta versin la mala es Caperucita y el lobo es su vctima. Todos los elementos tienen que estar al revs). Se da media hora para que cada grupo desarrolle su tema en forma escrita. Al final cada grupo puede leer o actuar su propia versin. Otras ideas de versiones: Caperucita Azul Caperucita en el siglo 21 Observacin: puede ser usado en cualquier cuento.
Telaraa Objetivos: crear un cuento/historia y trabajar en cooperacin Nivel: intermedio y avanzado
Desarrollo: la clase se sienta en crculo. Con un ovillo de lana, un alumno
empieza una historia. Dice dos o tres oraciones y lanza el ovillo a otro estudiante, manteniendo l una punta. El prximo estudiante sigue la historia y a su vez lanza el ovillo a otro, manteniendo tambin el hilo. As hasta que todos hayan hablado algo. Se formar una gigantesca telaraa. Cuando el ltimo alumno haya hablado le pasar el ovillo al anterior y as sucesivamente hasta desenredar la telaraa. El ovillo tiene que legar de vuelta al primer alumno. Ah ste pondr fin a la historia.
Para trabajar con verbos
Creando una historia
Objetivos: cooperacin en grupo y prctica de la lengua Desarrollo: se divide la clase en varios equipos. Cada equipo recibe las mismas imgenes. Se les pide que creen una historia a partir de las mismas. Se espera que cada grupo cree una historia distinta. Variante 1: Se les pide a diferentes grupos que recreen las historias de la fase anterior en presente, pasado y/o futuro. Variante 2: Se les pide a los grupos que creen una historia utilizando los distintos tiempos en pasado. Variante 3: Se recrea la historia ya dicha utilizando el subjuntivo.