El concepto de mente comprende el conjunto de actividades y procesos, tanto

conscientes como inconscientes, de carcter psquico, tales como la percepcin, el

razonamiento, el aprendizaje, la creatividad, la imaginacin o la memoria.
El cerebro es el rgano responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del
control del cuerpo. En el video de a continuacin, de la famosa serie Erase una vez el
cuerpo humano, podis aprender de una manera muy divertida y amena sus principales
funciones.
El cerebro es el rgano responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del
control del cuerpo. Concepto consciencia.

La percepcin es el producto de lo que la persona recibe al relacionarse con su

medio y que es canalizado por sus rganos sensoriales. Estos rganos transmiten
hacia el sistema nervioso los cambios que se operan en el medio; y una vez que
esos cambios son registrados en el cerebro, el individuo los estructura y les da
significado, sentido. En ese momento, las sensaciones se han transformado en
percepcin.
Hable sobre los aspectos ms relevantes de la psicologa cognitiva y el conductismo.

El enfoque cognitivo-conductual considera que los comportamientos se

aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observacin de
los dems, procesos de condicionamiento clsico u operante, el lenguaje verbal y
no verbal todas las personas durante toda su vida desarrollan aprendizajes que
se incorporan a sus realidades biogrficas y que pueden ser problemticos o
funcionales.
Lo que hace el psiclogo o psicloga cognitivo-conductual es aplicar a
cada dificultad los modelos que explican cmo cambia el comportamiento general.
Para ello, es necesario conocer en profundidad cul es el comportamiento
problemtico, en qu situaciones sucede, con qu frecuencia e intensidad ocurre,
etc. Analizarlo despus en trminos de sus antecedentes, sus consecuentes, su
historia general de aprendizaje, sus condiciones biolgicas y su entorno social. Y
finalmente elaborar un proceso teraputico nico.
Las tcnicas cognitivo-conductuales van dirigidas pues a tratar de cambiar estos
comportamientos problemticos, aumentando unos y disminuyendo otros, creando
nuevos comportamientos, ayudando a relativizar o mejorar otros, y un largo
etctera, buscando siempre el objetivo de que la persona adapte eficazmente sus
comportamientos a su entorno.
Emitas diferencias del procesamiento arriba abajo y procesamiento de abajo arriba.
Procesamiento abajo-arriba: en estos procesos a partir de las seales que se reciben
del exterior, se analizan las caractersticas y se hace una representacin de los
significados.

Procesamiento arriba-abajo: ante una seal del exterior incompleta o no reconocible,

se recurre al anlisis del contexto y al conocimiento que se tiene del mundo para
atribuirle significado.

Qu es el reconociendo y modelos de reconocimiento?

Diga cul es el principal objetivo de la percepcin.
La percepcin es la manera en la que el cerebro de un organismo interpreta los estmulos
sensoriales que recibe a travs de los sentidos para formar una impresin consciente de la
realidad fsica de su entorno.
Fisiologa de la percepcin.
Concepto atencin: es el proceso conductual y cognitivo de concentracin selectiva en un
aspecto discreto de la informacin, ya sea considerada subjetiva u objetiva, mientras que se
ignoran otros aspectos perceptibles. La atencin tambin ha sido denominada como la
asignacin de recursos de procesamiento limitados.
Explique brevemente la naturaleza y funciones de la atencin.
Seale los componentes de la atencin.
La memoria es una funcin cerebral que interviene en todos los procesos de aprendizaje del
ser humano. Es vital para la supervivencia del individuo como lo ha sido para la supervivencia
de la especie. Esto es un punto comn con muchas de las especies animales, por no decir
todas y cuando consideramos novedosos aspectos en estudio como la memoria de las
clulas, tambin es un punto comn con las plantas y los dems seres vivos.Mencione los
tipos de memorias y su utilidad.
Existen distintos tipos de memoria, algunas de ellas son:
1. Memoria a largo plazo:
Esta clase de memoria mantiene la informacin inconscientemente, slo se vuelve consiente
en el momento que la recuperamos. Esta memoria tiene la capacidad de almacenar
informacin de forma permanente y casi ilimitada. Aqu se ubican imgenes, recuerdos de
experiencias propias, conocimientos del mundo, conceptos, entre otros.
2. Memoria a corto plazo:
A diferencia de la anterior, tiene una capacidad y duracin limitada y almacena la informacin
conscientemente. Esta memoria, puede convertirse en memoria a largo plazo a travs de la
asociacin significativa o la repeticin. Aqu se almacena la informacin con la que se
interacta con el ambiente.

3. Memoria sensorial:
Est compuesta por el almacenamiento de toda la informacin que fue captada por los
sentidos, una vez que el estmulo haya finalizado
4. Memoria semntica:
Imprescindible para la utilizacin del lenguaje, es la que retiene los significados de los
conceptos (sin importar que no tengan que ver con vivencias propias) y sus relaciones
semnticas.
5. Memoria episdica:
Es la que almacena acontecimientos autobiogrficos y que pueden ser evocados
explcitamente.
6. Memoria de reconocimiento:
Como su nombre indica, es la que permite identificar algo que fue percibido con anterioridad,
ya sea personas, objetos o lugares. Cuando se revive algo ya percibido, el contenido es
relacionado con las representaciones que quedaron almacenadas en la memoria.
7. Memoria declarativa:
Almacena acontecimientos del mundo y personales que, para que sean recordados, deben ser
evocados conscientemente.
8. Memoria procedimental:
Esta memoria almacena un repertorio de destrezas, habilidades y aprendizajes, ya sean
cognitivos o motores (como por ejemplo cmo manejar un auto, lavarse los dientes, hacer un
clculo, etc.). Estos conocimientos, al ser automatizados, no deben ser ejecutados
conscientemente, sino que se activan al momento de realizar alguna tarea.

Fisiologa de la memoria.
Nuestros recuerdos estn en ms de una parte del cerebro
En el caso de la memoria a corto plazo, nuestros recuerdos ms recientes se quedarn en la corteza
prefrontal.
En cambio, para guardar los recuerdos que pertenecen a la memoria a largo plazo el hipocampo trabajar
con ellos.
El hipocampo se encuentra dentro de los lbulos temporales, y detecta y memoriza la informacin nueva. Aqu
encontraremos recuerdos como, por ejemplo, qu hemos desayunado esta maana o qu hemos aprendido
en clase hace una hora. Esta parte del cerebro no almacenar nuestros primeros recuerdos.

La memoria semntica, o la memoria de significados, se quedan en nuestro lbulo temporal.

Concepto el recuerdo: Un recuerdo es aquella imagen del pasado que se tiene guardada en
la memoria, por tanto, la memoria es la capacidad para almacenar, retener y recordar
informacin, es la funcin cerebral que gracias a las conexiones sinpticas entre las neuronas
nos permite retener las experiencias pasadas. Cuando las neuronas dispuestas en un circuito
refuerzan la intensidad de la sinapsis, inevitablemente, se estarn creando recuerdos.
Fisiologa del recuerdo

El hipocampo es el encargado de llevar la informacin que se encuentra en la memoria de

corto plazo (aquella que alberga la huella de los sucesos recientes) a la corteza cerebral,
donde finalmente se almacenan los recuerdos
Concepto el lenguaje:
El lenguaje es el sistema a travs del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y
sentimientos, ya sea a travs del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo
utilizar todos los sentidos para comunicar.
Comente acerca de la Naturaleza del lenguaje.
Fisiologa del lenguaje.
Fisiologa del Lenguaje En el proceso del lenguaje intervienen varias reas del sistema
nervioso central, desde el tronco cerebral hasta la corteza. Estos actan de forma integral,
involucrando ms el hemisferio izquierdo del cerebro.
Analice los procesos de comprensin del lenguaje
La comprensin del lenguaje es bsicamente la habilidad para entenderlo. Sin embargo, sta
es mucho ms compleja de lo que parece. Varios procesos cognitivos permiten que la gente
se entienda entre s cuando se comunican a travs del lenguaje escrito, hablado y de signos.
El Razonamiento es la capacidad del ser humano de que con un ordenamiento de sus
pensamientos pueda generar una idea lgica.
Mencione los tipos de razonamientos.
Razonamiento deductivo es aquel tipo de razonamiento que parte del todo, de lo general, de
una premisa general, hacia lo particular, es decir, de algo que es general va deduciendo
conclusiones particulares.
Todas las frutas ctricas contienen vitamina C. La pia es una fruta ctrica; Por tanto la pia
contiene vitamina C.

Razonamiento inductivo es el estudio de las pruebas que permiten medir la probabilidad de

los argumentos, as como de las reglas para construir argumentos inductivos fuertes.
El 99% de los venezolanos son catlicos, Pedro es venezolano, Es probable que Pedro sea
catlico.
Razonamiento analgico es un mtodo de procesamiento de la informacin que compara las
similitudes entre los nuevos conceptos y entender, a continuacin, utiliza las similitudes con el
aumento de la comprensin del nuevo concepto.
Jos hace tres meses compr un libro del autor A, y le result bastante bueno en cuanto a
contenido. Hoy, Jos comprar un libro del mismo autor, porque es posible que tambin sea bueno
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