Bases tericas

BASES TEORICAS

Psicologa Evolutiva :
Es la disciplina que se encarga de estudiar
los cambios psicolgicos que, en una cierta
relacin con la edad, se dan en las personas
a lo largo de su desarrollo. Estn ms cerca
de lo normativo que de lo particular

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Variables :
Maduracin
Contexto
Caractersticas individuales.

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Mltiples
influencias:
Genotipo:
rasgos y caractersticas del individuo
Grupo Social:
estilos de relacin, acceso a las experiencias
Momento histrico:
situaciones, normas, estilos de vida.
Cultura:
Plan cultural especfico, socializacin.
Especie:
Genoma Humano Plan madurativo

Modelo Ecolgico

FAMILIA

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OBJETIVOS :

Estudiar los cambios a los largo del

tiempo, identificarlos, describirlos,
explicarlos, predecirlos.
Diferentes hiptesis generan diferentes
interpretaciones.

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Locke:
Nios y nias nacen sin contenidos psicolgicos, ni
tendencias de comportamiento.
Rousseau:
El nio nace con una bondad natural, con un sentido
innato de lo que es correcto o no.
Kant:
El nio de un modo innato maneja los conceptos de
tiempo y espacio.

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Baldwin:
Estadios de Desarrollo
Esquema Funcional
Interaccion social necesaria para el desarrollo
individual
Asimilacin, acomodacin, adaptacin.

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Wallom:
Naturaleza BIO- PSICO- SOCIAL del
individuo.
El ser Humano es una UNIDAD.
El Medio es un factor indispensable para el
desarrollo.
El desarrollo va de lo simple a lo complejo
La emocin inicia la vida psquica y social

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PIAGET (bilogo suizo, 1896-1980)

El crecimiento biolgico apunta a todos los procesos
mentales, como continuacin de los procesos
motores innatos.
La experiencia define la esencia del desarrollo
cognitivo.

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El conocimiento se organiza en esquemas que

es la unidad psicolgica bsica .
Esquemas reflejos- Esquemas de accin- Esquemas representacionales

El individuo construye activamente su conocimiento,

aunque viene dotado de ciertas capacidades innatas.

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Concibe el desarrollo como una sucesin de estadios.

Son de sucesin fija

Son Universales
Son cualitativamente diferentes
Estn relacionados jerrquicamente

En cada estadio se distingue

Fase de preparacin,
fase de estabilizacin

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Factores que promueven el desarrollo:

1. Maduracin Biolgica
2. La experiencia
3. Equilibrio Homeosttico

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Leb Vygotski (Mdico Bielorruso 1896-1934)

Las
Funciones
psicolgicas
superiores
son
construidas por el sujeto en el contexto social a partir
de actividades socialmente mediadas
La Mediacin posibilita el cambio. Nuestras acciones
se llevan a cabo utilizando para el intercambio
herramientas diferentes.

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Las herramientas son:

Materiales o Tcnicas:
orientadas externamente producen cambios en los
objetos
Psicolgicas (signos y smbolos)
Las utilizamos en la relacin con otras personas y
con nosotros mismos, orientadas internamente,
producen cambios en la mente y en la conducta.

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La internalizacin:

Proceso que transforma los fenmenos sociales

en fenmenos psicolgicos.
INTERNALIZACIN

Plano interpsicolgico-------------Plano intrapsicolgico

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Para Vigotsky, Desarrollo:

Toda la vida psquica se desarrolla en un proceso de
estrecha interaccin, la personalidad se desarrolla
como un todo.
Las Crisis promueven el desarrollo.
Las Crisis, las define como reestructuraciones de las
relaciones del nio con su medio.
El cambio produce aprendizaje y ste genera
desarrollo en una relacin dialctica.
Zona de Desarrollo Prximo : trabajar con el
Potencial.

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Erik Erikson (alemn 1902-1994)

Concepto de Desarrollo: proceso evolutivo
que se funda en una secuencia de hechos,
biolgicos,
psicolgicos
y
sociales,
experimentados universalmente, e implica
un proceso autoteraputico destinado a
curar las heridas provocadas por las crisis,
naturales y accidentales, inherentes al
desarrollo.

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Acepta la Motivacin inconsciente pero le

asigna una importancia creciente al proceso
de socializacin
El individuo se esfuerza por controlar,
dominar y vencer.
Interpretacin optimista, bsqueda de la
solucin favorable de las crisis.

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Tres Variables esenciales:

A. Las leyes internas del desarrollo: procesos
biolgicos.
B. Influencias Culturales: favorecen ciertos
aspectos en detrimento de otros.
C. Reaccin particular de cada individuo ante
los requerimientos del entorno.

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La solucin eficaz de los conflictos de cada

fase provoca un movimiento ascendente en

la escala de la madurez. Permite el
desarrollo
de
virtudes
o
fuerzas
psicosociales que nos ayudarn en el resto
de los estadios de nuestra vida.
Por el contrario los fracasos pueden llevar a
desarrollar
mal
adaptaciones
o
malignidades que ponen en peligro nuestro
desarrollo ulterior.