Fsica

Cuaderno de Prcticas
EducacinSuperior Abierta y aDistancia Ciencias dela Salud,Biolgicas
yAmbientales 1
Segundo Cuatrimestre
Divisin: Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
Cuaderno de Prcticas
Fsica
Mdulo 1Fsica
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Qu es el cuaderno de prcticas?
El cuaderno de prcticas es una herramienta de actividades formativas que
contribuye a
desarrollar las capacidades necesarias para el manejo adecuado de los
modelos que se
presentan a lo largo de la asignatura.
La actividad de la prctica la identificars a lo largo del programa desarrollado
mediante el
siguiente cono:
Cul es su propsito?
La Fsica es una ciencia experimental, por lo que todas las teoras establecidas
y todas
las leyes enunciadas siempre tienen un apoyo prctico. Por ello, el propsito de
este
cuaderno de prcticas es acompaar una serie de actividades en el aula
virtual,
integrndose por una serie de ejercicios prcticos de gran valor formativo. Por
lo tanto, es

preciso prestar la mxima atencin a las actividades que se desarrollan,

preparando de
antemano las consideraciones tcnicas y aplicando puntualmente las
instrucciones que
se proporcionan.
Cul es el alcance de las prcticas?
No es posible lograr la competencia general de la asignatura sin mediacin del
laboratorio. Sera necesario un laboratorio para obtener los datos requeridos, el
software
que se utiliza en los ejercicios propuestos en este cuaderno de prcticas
reemplaza al
laboratorio fsico.
El software es de libre acceso y sin costo alguno.
Cul es la estructura textual para reportar las prcticas?
La estructura textual para reportar tu prctica ya sea elaborada de forma
colaborativa o
individual se conforma con los siguientes diez apartados:
Ttulo
Nombre
Introduccin
Modelo terico
Desarrollo
Datos
Anlisis de datos
Resultados
Conclusiones
BibliografaFsica
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Las prcticas se realizan de forma colaborativa e individual?
Las prcticas individuales son aquellas que realizas por tu parte y entregas al
Facilitador
mediante la seccin de Tareas para que recibas retroalimentacin por parte del
mismo.
Las prcticas colaborativas son aquellas que se elaboran en equipo y se suben
a la base
de datos con la finalidad de que recibas aportaciones de tus compaeros de
grupo y
puedas enriquecer tu trabajo. Tambin debers participar contribuyendo a la
mejora de
los trabajos de los dems equipos. Fsica
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Unidad 2:Mecnica
Las prcticas en la unidad 2 tienen por objetivo que aprendas a manipular el
uso de
software Tracker para modelar situaciones fsicas. La realizacin de las
prcticas es
obligatoria para que desarrolles las habilidades que se proponen en la
competencia
especfica de la unidad.
Consideraciones tcnicas:
Para realizar las prcticas de la unidad 2 considera los siguientes
requerimientos tcnicos:
Tener un mnimo de 500 MB de RAM y un ancho de banda mnimo de 500 Kb
Contar con el programa Java 1.5 y Quicktime7
Tener el programa Tracker versin 3.10. Descrgalo del sitio Una herramienta

gratuita de modelacin y anlisis de video para la enseanza de la Fsica

2.1. Cinemtica
2.1.3. Movimiento con aceleracin constante
Prctica 1. Cada libre
Esta actividad es colaborativa por lo que tu Facilitador (a) deber dividir al
grupo en
equipos de 3 a 5 estudiantes, asignar a cada equipo un nmero que lo
identifique y por
ltimo dar el nmero de equipo a sus estudiantes. Comienza a trabajar en
equipo y
realicen lo siguiente:
1. Describan el procedimiento para instalar Tracker1
.
*Recuerden instalar Quicktime y Java2
.
2. Descarguen el video Baln en cada libre3
que se encuentra en el aula virtual.
3. Describan la forma de abrir el video en Tracker.
*Para realizar la descripcin pueden incluir imgenes.
4. Describan los siguientes puntos:
El procedimiento para obtener los datos de la posicin horizontal conforme
cae el baln: obtener la trayectoria de la masa puntual, colocacin de los ejes
y la regla, la posicin del baln, cmo marcar y obtener los datos.
Cmo se obtiene el tiempo de cada?
1
Recuerden que al descargar Tracker deben colocarlo en el escritorio.
2
Se recomienda descargar los programas directamente de la siguiente pgina:

http://www.dgeo.udec.cl/~andres/Tracker/
3
La fuente
de consulta para el video es: http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysi
s/balldrop.aviFsica
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Cmo graficar la posicin contra el tiempo utilizando una hoja de clculo?
Cmo se obtiene la ecuacin de la grfica anterior e indiquen la
confiabilidad usando R2
?
Cmo obtener la grfica de la velocidad contra el tiempo para encontrar la
aceleracin?
Obtengan la ecuacin de la grfica anterior e indiquen la confiabilidad.
Describan cmo modelar el movimiento del baln con el constructor de
Modelo Analtico de Partcula de Tracker usando las ecuaciones y parmetros
anteriores.
5. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.
6. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir
su trabajo
a la base de datos y esperen los comentarios de sus compaeros.
7. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y
ustedes
tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos.
8. Una vez que la mayora de sus compaeros haya hecho comentarios a su
trabajo,
organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin
considerando

las aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su documento.

*Recuerden respetar
las aportaciones de sus compaeros(as) y tratar de complementarlas con
acierto.
9. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del
reporte a la
base de datos para que pueda ser evaluado.
2.1.4. Movimiento bidimensional: circular y tiro parablico
Prctica 2. Movimiento circular de un cuerpo
1. Descarga el video Tren en movimiento circular4
que se encuentra en el aula
virtual.
2. Utiliza el constructor de modelos de Tracker y describe la posicin del tren en
trminos del tiempo. Considera lo siguiente:
Marca un punto en el tren. La descripcin del movimiento ser la relativa a
este punto.
Usa tu escala adecuadamente para obtener los valores de las posiciones en
metros.
En una tabla, anota los valores de las posiciones en x y y.
Una grfica de los valores de las posiciones y vs. x te dar la trayectoria del
cuerpo.
4
La fuente de consulta para el video es:
http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/toytrain2laps.aviFsica
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Una grfica de las posiciones en x y y contra el tiempo ser sinusoidal, con

amplitud igual al radio de la trayectoria. Obtn el periodo del movimiento del

tren de estas grficas.
Calcula las velocidades en x y y. Al graficar, obtendrs un comportamiento
sinusoidal, con amplitudes iguales a la velocidad lineal del tren. Se puede
comprobar esta velocidad lineal con la circunferencia de la trayectoria entre el
periodo de una revolucin.
Calcula y grafica los valores para la aceleracin lineal. Las grficas
aceleracin vs. tiempo deberan tener amplitudes iguales a la aceleracin
centrpeta del tren.
Aplica el teorema de Pitgoras a los valores de las posiciones en x y y para
obtener el radio de la trayectoria.
Usa la funcin tangente inversa para obtener datos del movimiento
rotacional.
Grafica el ngulo contra el tiempo y de la pendiente obtn la velocidad
rotacional del tren.
Si el punto marcado sobre el tren fuera un satlite artificial geoestacionario y
el centro del crculo fuera la Tierra, indica el radio de la trayectoria, el periodo
del movimiento, la velocidad lineal, la aceleracin lineal, la aceleracin
centrpeta y la velocidad rotacional del satlite.
3. Presenta tus resultados en tablas de Excel.
4. Grafica los datos y traza el polinomio5
que modela el comportamiento de los datos.
5. Obtn la ecuacin del polinomio que representa el modelo, indica la
confiabilidad
usando R2
.
6. Reporta tu prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.

7. Enva tu prctica al Facilitador (a) mediante la seccin de Tareas. Espera la

retroalimentacin en los siguientes das.
5
El polinomio puede ser de primer grado es decir una recta, de segundo grado u
na parbola, etctera. Fsica
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2.2. Leyes de Newton
2.2.2. Segunda ley de Newton o ley de la fuerza
Prctica 3. Segunda ley de Newton: Modelo de un baln lanzado
horizontalmente
Utilizael constructor de modelos de Tracker, aplicando la segunda ley de
Newton con los
parmetros adecuados, realiza lo siguiente:
1. Descarga el video Movimiento del baln6
que se encuentra en el aula virtual.
2. Describe el movimiento del cuerpo:
Obtn los valores de las posiciones en x y y.
Grafica los valores de y contra x para obtener la trayectoria del cuerpo.
Grafica la posicin horizontal vs. el tiempo.
Obtn la velocidad horizontal de la pendiente de la grfica.
Grafica los valores de la posicin vertical vs. el tiempo y obtn la ecuacin
del
movimiento.
Obtn los valores de las velocidades y las aceleraciones de las componentes
verticales y horizontales del movimiento.
Usa el teorema de Pitgoras con los valores de las velocidades horizontales y

verticales para calcular la rapidez del cuerpo en cualquier posicin o tiempo de

su vuelo.
3. Modela el movimiento del cuerpo:
Usa la segunda ley de Newton y los parmetros que obtuviste del paso
anterior
para modelar el movimiento del cuerpo.
Compara los datos que obtienes del movimiento del modelo de tu partcula y
los
datos del movimiento real del cuerpo en el video.
Explica las limitaciones de tu modelo y la confiabilidad para predecir el
movimiento del baln.
Explica cada uno de los parmetros y funciones que usaste: desplazamiento,
velocidad, aceleracin, fuerza.
4. Reporta tu experiencia de aprendizaje de acuerdo a la estructura textual
predeterminada.
5. Entrega tu reporte al Facilitador (a) mediante la seccin de Tareas. Espera la
retroalimentacin los siguientes das.
6
La fuente de consulta para el video es:
http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/horizprojectile.aviFsica
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Prctica 4. El choque de dos cuerpos
Esta prctica es colaborativa por lo que para llevarla a cabo es importante que
te
organices con el equipo que te asignar tu Facilitador. Realicen lo siguiente:
Realicen lo siguiente:

1. Descarguen el video Choque de dos cuerpos7

que se encuentra en el aula virtual.
2. Consideren la masa de 1015g para el cuerpo azul y de 551g para el cuerpo
rojo,
usando el programa de Tracker para calcular las velocidades de los cuerpos
antes
y despus del choque, las energas cinticas y los momentos correspondientes.
3. Comparen el momento y energa cintica total antes y despus de la colisin
considerando lo siguiente:
Obtengan las posiciones y realicen una grfica posicin contra tiempo.
Obtengan las velocidades de cada cuerpo antes y despus de la colisin.
Grafiquen la velocidad contra el tiempo.
Obtengan la energa cintica y el momento.
Obtengan el momento total y la energa cintica total antes y despus de la
colisin.
4. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.
5. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir
su
trabajo a la base de datos y esperen los comentarios de sus compaeros.
6. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y
ustedes
tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos.
7. Una vez que la mayora de sus compaeros haya realizado comentarios a su
trabajo, organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda
versin
considerando las aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su
documento.
8. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del
reporte

de la prctica a la base de datos para que pueda ser evaluado.

7
La fuente de consulta para el video es:
http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/ElasticII.aviFsica
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2.2.4. Ley de la gravitacin universal
Prctica 5. Modelo de un sistema de dos partculas
El trabajo final consiste en poner un satlite geoestacionario de un kilogramo
de peso en
rbita alrededor de la Tierra. Los resultados de esta prctica te servirn para el
portafolio
de evidencias como parte de la evaluacin de la unidad 2, pues lo que apliques
te servir
para integrar el proyecto final. Esta prctica es colaborativa por lo que para
llevarla a cabo
es importante que te organices con el equipo que te asignar tu Facilitador.
Mediante el constructor de modelos de un sistema de dos partculas de Tracker:
1. Modelen el movimiento de un satlite orbitando alrededor de la Tierra.
Consideren lo siguiente:
En el constructor de modelos de Tracker, elijan el modelo de dinmica de
partculas cartesiano.
Para una de las partculas, el satlite, anoten cada uno de los valores o
parmetros que describen su movimiento. Utilicen los datos obtenidos en la
actividad Cuerpo en movimiento circular.
Para la otra partcula, la Tierra, anoten los parmetros de una partcula en
reposo. Y los datos de la Tierra.

 La funcin de fuerza que utilizarn ser la ley de la Gravitacin Universal.

Obtengan una secuencia de imgenes de su modelo.
Reporten su experiencia de aprendizaje de acuerdo con la estructura textual
predeterminada para lasprcticas.
2. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir
su
trabajo a la base de datos. Esperen los comentarios de sus compaeros.
3. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y
ustedes
tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos.
4. Una vez que la mayora de sus compaeros haya hecho comentarios a su
trabajo,
organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin
considerando las aportaciones, de tal manera que puedan enriquecer su
documento.
5. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del
reporte
de la prctica a la base de datos para que pueda ser evaluado. Fsica
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Prctica de estudio independiente
2.3 Dinmica
2.3.3. Fuerzas conservativas y no conservativas
Prctica. Conservacin de energa: Pndulo simple
1. Descarga el video Movimiento de un pndulo simple8
que se encuentra en el aula
virtual.

2. Modela el movimiento del pndulo con el programa Tracker considerando lo

siguiente:
La masa del pndulo es de 305g y se balancea durante 3 ciclos.
Obtn la posicin del pndulo con respecto al tiempo.
Ubica el origen para hacer un estudio de conservacin de energa.
Obtn la posicin en x y y.
Una grfica de la posicin de x contra y te dar la trayectoria del movimiento
del pndulo.
Con los valores anteriores, puedes obtener las velocidades verticales y
horizontales.
De la misma manera puedes obtener la aceleracin.
Si aplicas el teorema de Pitgoras a los valores de x y y puedes obtener las
magnitudes de la posicin, la velocidad y la aceleracin. Con las magnitudes
de la velocidad obtienes las energas cinticas.
Usando la masa del baln, la aceleracin de la gravedad y las posiciones
verticales, obtn las energas potenciales.
Con la masa del baln y las magnitudes de la velocidad del pndulo, obtn la
energa cintica del baln por tiempo.
La energa mecnica la encuentras sumando la energa potencial y la energa
cintica.
3. Realiza una grfica que ilustre la energa cintica, energa potencial y
energa
total, sta mostrar que la energa total permanece casi constante, decrece
con el
tiempo.
4. Explica tus resultados.
5. Reporta tu prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.

8
La fuente de consulta para el video es:
http://www3.science.tamu.edu/cmse/videoanalysis/pendulum.aviFsica
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