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IDENTIFICAS
DIFERENCIAS ENTRE
CALOR Y TEMPERATURA
BLOQUE
II
SITUACIN DIDCTICA 1:
Nos encontramos en el laboratorio escolar, t y tus compaeros estn
calentando agua en un recipiente de vidrio, con la ayuda de un mechero hasta que
quede caliente (no debe quemar!); en otro recipiente de vidrio se encuentran la misma
cantidad de agua fra y un tercer recipiente tiene agua tibia. Enseguida introduces tu
mano izquierda en el recipiente de agua caliente y la mano derecha en el que contiene
agua fra durante un minuto.
CONFLICTO COGNITIVO:
50
Desempeos a demostrar:
-
Competencias a desarrollar:
Objeto de aprendizaje:
El calor y la temperatura
La dilatacin trmica
El calor especfico
Proceso termodinmico
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Al meter las manos en el agua tibia, la sensacin trmica era la misma en las dos
manos o era diferente? Explcalo.
2.
3.
Despus de estar dos minutos en el agua tibia, la sensacin trmica era la misma en
las dos manos o era diferente?
4.
5.
Nuestro sentido del tacto est diseado para indicar la temperatura? Explcalo.
6.
Estando la flama del mechero en contacto con la base del recipiente que contiene el
agua, qu ocurre con las molculas de agua? (cada molcula de agua la podemos
representar como esferitas o pequeas pelotitas).
7.
8.
9.
10.
11.
a)
Temperatura:
b)
Calor:
52
proporcione.
Benjamin Thompson y James Prescott Joule establecieron que el trabajo poda
convertirse en calor o en un incremento de la energa trmica determinando que, simplemente,
era otra forma de la energa.
Unidades de medida
La unidad de medida del calor en el Sistema Internacional de Unidades es la misma
que la de la energa y el trabajo: el Joule (unidad de medida).
Otra unidad ampliamente utilizada para la cantidad de energa trmica intercambiada
es la calora (cal), que es la cantidad de energa que hay que suministrar a un gramo de agua
a 1 atmsfera de presin para elevar su temperatura 1 C. La calora tambin es conocida
como calora pequea, en comparacin con la kilocalora (kcal), que se conoce como calora
grande y es utilizada en nutricin.
1 kcal = 1.000 cal
Joule, tras mltiples experimentaciones en las que el movimiento de unas palas,
impulsadas por un juego de pesas, se movan en el interior de un recipiente con agua,
estableci el equivalente mecnico del calor, determinando el incremento de temperatura que
se produca en el fluido como consecuencia de los rozamientos producidos por la agitacin de
las palas:
1 cal = 4,184 J
El joule (J) es la unidad de energa en el Sistema Internacional de Unidades, (S.I.)
El BTU (o unidad trmica britnica) es una medida para el calor muy usada en
Estados Unidos y en muchos otros pases de Amrica. Se define como la cantidad de
calor que se debe agregar a una libra de agua para aumentar su temperatura en un grado
Fahrenheit, y equivale a 252 caloras.
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Ejemplo:
Una joven se sirve 1000 kcal en alimentos, los que luego quiere perder
levantando pesas de 25 kg hasta una altura de 1.8 m. Calcula el nmero de
veces que debe levantar las pesas para perder la misma cantidad de energa
que adquiri en alimentos y el tiempo que debe estar haciendo el ejercicio.
Solucin:
Para perder las 1000 kcal, la joven debe realizar la misma cantidad de trabajo
mecnico, es decir T =1000 kcal. Transformando este valor al SI:
El trabajo para levantar las pesas en un solo levantamiento a una altura de 1.8 m es:
T1 = Ep = mgh = (25 kg) (9.81 m/s2)(1.8 m) = 441 J
Como el trabajo T1 debe ser realizado n veces hasta completar T = 4.186 x 106 J,
entonces:
T = T1 n
despejamos
n=
crees? Lo ms adecuado sera consumir menos caloras haciendo una buena dieta.
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EJERCICIOS PROPUESTOS:
Despus de realizada la lectura sobre la UNIDADES DE MEDIDA DEL CALOR y
revisado el ejercicio resuelto como ejemplo, resuelve los siguientes problemas en forma
individual.
1. Un aparato de refrigeracin tiene una capacidad de enfriamiento de
cuntas kcal equivale?
12 000 BTU, a
C = 5/9 (F - 32)
Para convertir de C a F, se utiliza:
F = 9/5 C + 32
De C a K se utiliza:
K = C + 273
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KELVIN
CELSIUS
FAHRENHEIT
78
77
138
-15
200
1. El dos de enero de 1960, Mexicali alcanz una temperatura mnima de 6 grados centgrados
bajo cero. Cul es su equivalencia en grados?:
a) Kelvin
b ) Fahrenheit
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b) Fahrenheit
3. Los mexicalenses reciben el ao a una temperatura de 35.6 grados Fahrenheit, misma que
fue cayendo a lo largo de la primera madrugada de 2011, hasta alcanzar los 26.6 grados
Fahrenheit. Cul es la equivalencia de las temperaturas mencionadas en grados?:
a) Kelvin :
b) Centgrados:
35.6 F = _______________ K
35.6 F = ___________________ C
26.6 F = ________________ K
26.6 F = ___________________ C
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SITUACIN DIDCTICA 2:
CONFLICTO COGNITIVO:
Cmo podramos explicar la razn por la que el cerillo se dobla hacia arriba y no hacia
abajo? Cul es la razn por la que no se queda recto? Tiene algo que ver el calor de la flama
a lo largo del cerillo o es el tipo de material del que se hizo el cerillo?
ACTIVIDAD 4:
Realiza la siguiente lectura y subraya los puntos ms importantes, los
cuales te servirn para que puedas resolver los problemas que se presentan al final de ella.
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Lf = Lo ( 1 + T)
Vf = Vo ( 1 + T)
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SUSTANCIA
COEFICIENTE DE
DILATACIN LINEAL (C-1)
Porcelana
3 x 10-6
Vidrio
9 x 10-6
Acero
12 x 10-6
Oro
14 x 10-6
Cobre
17 x 10-6
Latn
18 x 10-6
Aluminio
24 x 10-6
Zinc
29 x 10-6
Cuarzo
Diamante
4 x 10-6
1.2 x 10-6
Grafito
Hierro
7.9 x 10-6
12 x 10-6
Plata
20 x 10-6
Plomo
30 x 10-6
60
61
62
9. Un tanque de gasolina de 40 litros fue llenado por la noche, cuando la temperatura era de 68
F. Al da siguiente el sol haba elevado la temperatura a 131 F. Cunta gasolina se
derram del tanque? (No considerar la dilatacin de ste).
Intercambia con tus compaeros los resultados obtenidos en los ejercicios realizados.
Identifica tus errores y corrgelos, compartiendo experiencias y aprendizajes adquiridos de
manera respetuosa.
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DILATACIN TRMICA
Fuente de calor
MATERIAL:
Anillos de Gravesande
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PROCEDIMIENTO:
1.
2.
3.
4.
Calienta la esfera y el aro al mismo tiempo y trata de introducir la esfera en el aro. Anota
lo que sucede: __________________________________________________________
A qu se debe lo anterior? _______________________________________________
5.
En qu otros casos has observado la dilatacin de los slidos?, escribe al menos uno:
______________________________________________________________________
6.
7.
se reduce a la mitad
Aumenta un poco
8.
no cambia
disminuye un poco
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SITUACIN DIDCTICA 3:
CONFLICTO COGNITIVO:
Se solicita por equipo de 4 alumnos realicen una investigacin bibliogrfica sobre las
formas de transferencia de calor para que realicen en cartulina o utilizando las TIC una breve
exposicin de una de ellas, las cuales sern asignadas al azar por sorteo en el momento de la
exposicin de 5 a 7 minutos (de acuerdo a la cantidad de equipos). Cada equipo evala la
exposicin de sus compaeros manteniendo una actitud atenta y respetuosa, utilizando una
rbrica donde se indican los aspectos a evaluar, los cuales son: presentacin, contenido,
creatividad y conocimiento del tema.
Se van a sortear entre los equipos las tres preguntas del conflicto cognitivo para que las
contesten despus de su exposicin y se comente en plenaria con el resto del grupo.
Sern evaluados con una rbrica y coevaluacin, mostrando respeto al trabajo realizado
por los pares.
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ACTIVIDAD 7:
De manera cuidadosa, realiza la siguiente actividad en tu casa,
teniendo la precaucin de que se encuentre una persona adulta responsable como
compaa. Sigue las instrucciones paso a paso y anota tus observaciones las cuales se
comentarn en plenaria en forma grupal para llegar a una conclusin final.
Objetivo:
Material:
1. Perfora con la aguja de tejer tres cubitos de mantequilla congelada y colcalos en tres
puntos de la aguja: uno en su punto medio y los otros dos en posiciones simtricas, a unos
cuantos centmetros de distancia del primero. Pon la punta libre de la aguja sobre la llama
de la vela.
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Iniciamos 2014 con mucho fro por lo que al salir nos ponemos suter, chamarra, gorra,
guantes, bufanda, etc. Eso es debido a que la ropa mencionada es calientita? Explcalo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Por qu generalmente usamos ropa de color negro en el invierno y ropa de colores claros en
el verano?
____________________________________________________________________________
SITUACIN DIDCTICA 4:
Has estado en la playa? Cmo explicaras que el agua y la arena habiendo recibido
la misma cantidad de energa trmica del Sol, la arena te queme los pies y el agua no?
De un horno se sacan un alfiler y un gran tornillo, ambos de acero. Cuando se dejan
caer en cantidades idnticas de agua a la misma temperatura, el tornillo hace aumentar ms
la temperatura del agua.
CONFLICTO COGNITIVO:
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ACTIVIDAD 8: En binas realiza la siguiente lectura la cual te servir para que contestes
de una forma razonada y responsable los cuestionamientos que se presentan al final de
ella. Intercambia con tus compaeros tus respuestas e identifica tus errores
compartiendo experiencias y aprendizajes adquiridos de manera respetuosa.
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calores especficos
Sustancia
Cal /g C
Aluminio
0,212
Cobre
0,093
Hierro
0,113
0,033
0,094
0,060
0,945
Vidrio
0,199
Arena
0,20
Hielo
0,55
Agua
1,00
Alcohol
0,58
Lana de
2. Imagina que pones 1 litro de agua durante cierto tiempo sobre vidrio
una llama, y que su temperatura aumenta 2 C. Si pones 2 Aire
litros de agua al mismo tiempo sobre la misma llama, cunto
subir su temperatura?
0,00009
0,0000053
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Qu tiene ms capacidad calorfica especfica: el agua o la arena? ___________________
Por qu? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Por qu una rebanada de sanda permanece fra durante ms tiempo que los
emparedados, si ambos se sacaron al mismo tiempo de una hielera en el picnic de un da
caluroso? ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 9:
Realiza la siguiente lectura que es complemento de la anterior y
resuelve los ejercicios analizando cuidadosamente los ejemplos. Cualquier duda,
acrcate a tu maestro o comparte tus conocimientos con tus compaeros con respeto y
seriedad.
Calor especfico de las sustancias. Calor cedido y calor absorbido por los
cuerpos.
La calorimetra significa medir el calor.
Utilizando los valores conocidos de calor especfico de las mediciones de materiales y
temperatura, es fcil calcular el calor absorbido y cedido por algunas sustancias. El principio
bsico de la calorimetra es la conservacin de la energa. Si un cuerpo caliente y un cuerpo
fro se ponen en contacto trmico, con el tiempo alcanzarn el equilibrio trmico a la misma
temperatura debido a la transferencia o flujo de calor. Si no se emite calor a los alrededores,
entonces conforme a la ley de conservacin de la energa tendremos:
Calor perdido = Calor ganado
(Por el cuerpo caliente) = (Por el cuerpo ms fro)
Q perdido = Q ganado
Un dispositivo de laboratorio que se utiliza para medir la
prdida o ganancia de calor es el calormetro.
Ejemplo 1:
Qu cantidad de calor ceden a sus alrededores 50 g de agua, si se enfran de 90C a
20C?
Solucin: El calor especfico del agua es 1.0 cal/gC y la variacin de la temperatura -70C. Si aplicamos la frmula tenemos:
Q = m ce T
Q = (1 cal/gC) (50 g)(-70C)
Q= 3,500 cal
El agua se enfra de 90 C a 20c, es decir, pierde calor, lo cual
se representa mediante el signo negativo.
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Ejemplo 2:
Un termo contiene 450 g de caf (ce= 1 cal/gC) a 85 C. Si se agregan 100 g de leche
(ce= 1 cal/gC) a 12 C, cul es la temperatura final del caf?
Solucin: Si suponemos que el termo est bien aislado, no fluye calor del caf al termo.
El calor perdido por el caf es ganado por la leche, lo cual se expresa con la ley de la
conservacin de la energa:
Calor perdido por el caf = Calor ganado por la leche
Que expresada como frmula resulta:
[mceT] caf = [mceT] leche
T para el caf queda ( 85C T); para la leche (T 12C). Siendo t la temperatura
final de la mezcla, sustituyendo en la frmula:
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2. Para que el herrero pueda trabajarla mejor, una herradura debe estar al rojo vivo, es decir,
a una temperatura de 800C.
Si la masa de la herradura es de 0.5 kg y su temperatura inicial era de 20C, qu cantidad
de calor necesita recibir para llegar a la temperatura del rojo vivo? El calor especfico del
hierro es de 450 J/kgC
8. Un calentador de agua con una capacidad de 40 litros se utiliza para calentar agua de modo
que su temperatura cambie de 12 C a 30 C. Qu cantidad de calor se le tiene que
suministrar?
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Intercambia con tus compaeros los resultados obtenidos en los ejercicios realizados.
Identifica tus errores y corrgelos, compartiendo experiencias y aprendizajes adquiridos de
manera respetuosa.
ACTIVIDAD 10: Aparatos tecnolgicos que realicen intercambio del calor.
En binas, los alumnos realizarn una investigacin bibliogrfica sobre el
funcionamiento de aparatos tecnolgicos donde se manifiesten fenmenos relacionados
con el intercambio de calor. Con la informacin obtenida, elaborarn un ensayo con
ilustraciones sobre lo anteriormente mencionado. En equipo de 6 personas,
intercambiarn la informacin obtenida enriqueciendo su trabajo, el cual ser comentado
en plenaria compartiendo lo investigado y escuchando con atencin los comentarios de
sus compaeros y las aportaciones del maestro.
Se evaluar con una rbrica y coevaluacin.
Actividad 11.
Trmino
Sistema termodinmico
Energa interna
Ley cero de la
termodinmica
Primera ley de la
termodinmica
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Concepto
Aplicacin / ejemplo