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Matemtica y Aplicaciones
U.N.E.A. BOLIVIA
La Unin Nacional de Estudiantes de Arquitectura es un Organismo permanente abierto y sin
fines de lucro, al que pueden pertenecer todos los estudiantes de las carreras de
Arquitectura y/o Urbanismo, ya sean de universidades pblicas o privadas de todo el
territorio nacional.
Es una organizacin autnoma e independiente, sin ningn vnculo o nexo con
organizaciones polticas o instituciones acadmicas de cualquier naturaleza.
Universidades Participantes:
- La Paz
UCB, UMSA, UNIVALLE, UDABOL, NSDLP
- Oruro
UTO
- Sucre
UNIVALLE, USFXPCH
- Santa Cruz
UDABOL, UPSA, UCB, UAGRM, UNIFRANZ
- Cochabamba
UNIVALLE, USSM, UDABOL, UCB, USIP, UPB
- Beni
UNIVALLE
- Tarija
UCB, UAJMS
Principio y Fines.
Comunicar e intercambiar de manera permanente conocimientos con miras al
mejoramiento de nuestra arquitectura dentro de la sociedad Boliviana en funciones de su
identidad y realidad.
Unir y lograr un vnculo de amistad y confraternizacin entre los estudiantes de la carrera en
todo el pas, para as organizar anualmente un evento principal denominado E.N.E.A.
Organizacin.
U.N.E.A. Bolivia cuenta con una directiva Nacional, pero a su vez se organiza por Regionales
en todo el territorio Nacional, dentro de las cuales se maneja una directiva local compuesta
por un Presidente y un Vicepresidente Regional, y su respectiva directiva compuesta por
Estudiantes y profesionales jvenes en el mbito Arquitectnico.
E.N.E.A.
Encuentro Nacional de Estudiantes de Arquitectura (E.N.E.A.) es el principal evento de
U.N.E.A. Bolivia; Espacio de una semana en el cual la comunidad estudiantil de arquitectura
de Bolivia se encuentra anualmente en una ciudad del pas, para intercambiar, profundizar
y evaluar conceptos sobre algn tema que reciba singular importancia para la Arquitectura,
a su vez, es en este Encuentro que los lazos de integracin se fortalecen a travs de la
realizacin de actividades acadmicas, socio-culturales y de confraternizacin.
Fines y Objetivos
Identificar al estudiante de Arquitectura nacional con su realidad.
Contribuir a elevar el nivel acadmico de los estudiantes nacionales propiciando
intercambiar experiencias y conocimientos entre las facultades, universidades, escuelas,
carreras participantes del evento.
Discutir y elevar propuestas de la solucin a una problemtica Nacional Latinoamericana.
= 0
(1 1)
Con referencia al anlisis de una estructura tridimensional, para el equilibrio de esta se disponen en
el sistema de ejes de seis ecuaciones independientes que resultan de resolver en sus
componentes rectangulares cada fuerza y cada momento, ecuaciones (1 2).
= 0
= 0
= 0
= 0
= 0
= 0
(1 2)
= 0
= 0
(1 3)
partcula y viceversa, . Con base en la tercera ley de Newton que enuncia que A toda accin
corresponde una reaccin de igual magnitud y direccin, pero sentido opuesto, se tiene la siguiente
ecuacin para describir la fuerza de interaccin entre dos partculas cualesquiera dentro de un medio
continuo:
=
(1 4)
(a)
Figura 1
Enseguida se prueba que la fuerza de interaccin que ejerce una partcula sobre s misma es
inexistente. Si hacemos = (debido a que se trata de la misma partcula) en la ecuacin (1 4),
da
= + = 0 2 = 0 = 02
= 0
(1 5)
Por otra parte, la fuerza de interaccin resultante de la -sima partcula se define como la adicin
de la fuerza externa aplicada sobre la partcula ms la suma de las fuerzas de interaccin que
ejerce la misma partcula sobre cada una de las partculas del medio continuo, figura 1-b. Es
decir,
= +
(1 6)
=1
(1 7)
No obstante,
=
(1 8)
(b)
(1 9)
= +
(1 10)
=1
Sin embargo, la Primera Ley de Newton seala que "Todo cuerpo continua en su estado de reposo
o velocidad uniforme en lnea recta a menos que una fuerza neta actu sobre l y lo obligue a cambiar
ese estado. En consecuencia, para el caso particular del cuerpo en reposo la velocidad es cero,
por lo que al reemplazar = 0 en la ecuacin (1 10), tenemos
(0)
= (0) = 0 = +
=1
(1 11)
Al expandir la ecuacin (1 11) desde la partcula uno hasta la -sima tanto para el ndice como
para el , da
=1 =2 =
=1
1 + 11 + 12 + + 1 = 0
=2
2 + 21 + 22 + + 2 = 0
+ 1 + 2 + + = 0
+ = 0
=1
(1 12)
=1 =1
= 0
(1 13)
=1 =1
La ecuacin (1 13) significa que la que la suma de fuerzas internas debe anularse. Al reemplazar
tal expresin matemtica en la ecuacin (1 12), se tiene
= 0
(1 14)
=1
Esta ltima expresin indica que la sumatoria de fuerzas externas debe ser cero.
(1 15)
(c)
(1 16)
= + = 0
=1
= [ + ] = 0 = 0
(1 17)
=1
Si se expande la ecuacin (1 17) desde la primera hasta la -sima partcula para los ndices y
, se llega a
=1
=2
=1
1 1 + 1 11 + 1 12 + + 1 1 = 0
=2
2 2 + 2 21 + 2 22 + + 2 2 = 0
+ 1 + 2 + + = 0
+ = 0
=1
(1 18)
=1 =1
Se analiza la parte derecha de la adicin del miembro izquierdo de la ecuacin (1 18). Como ya
se ha citado con antelacin, cuando = se infiere que = 0, por lo que
= 1 11 + 2 22 + + = 1 0 + 2 0 + + 0 = 0
=1 =1
Adems, cuando se dedujo que = . Aplicando esta igualdad y con base en la figura 1-c,
se tiene
+ = + ( ) = = ( )
(1 19)
Obsrvese de la figura 1-c que los vectores y son paralelos. Como el producto cruz de dos
vectores paralelos es cero, la ecuacin (1 19) se convierte en
+ = 0
De tal forma que
1 12 + 2 21 + 1 1 + 1 + 2 2 + 2 = 0
Por lo tanto,
= 0
(1 20)
=1 =1
La ecuacin (1 20) prueba que la sumatoria de momentos internos se nulifica. Al sustituir tal
expresin algebraica en la ecuacin (1 18), resulta
= 0
(1 21)
=1
Es decir, la suma de momentos generados por las fuerzas externas se hace cero.