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La ciencia pura trata las preguntas bsicas

La ciencia pura, tambin conocida como ciencia bsica, trata de responder preguntas
bsicas sobre la realidad, como la naturaleza de los aspectos del universo fsico, los
mecanismos de la vida y el trabajo de la mente. La ciencia pura no se focaliza en
resolver problemas o en crear productos. Tratar de entender la estructura de una
molcula, el funcionamiento de una clula, o cmo grupos de personas se vuelven ms
unidos o divididos son todas preguntas que corresponden a la ciencia bsica.
La investigacin cientfica se bifurca en dos categoras: ciencia pura y ciencia
aplicada. Como sus herramientas son similares, pueden confundirse. Tanto la
investigacin cientfica pura como aplicada son necesarias para el beneficio de la
sociedad. Las ciencias bsicas estudian el mundo que nos rodea incluso a nosotros
mismos sin ningn beneficio inmediato para el hombre. Se investiga porque es
sencillamente interesante.
La tendencia actual a dejar la ciencia bsica de lado puede resultar muy peligroso,
advierte un importante sector de la comunidad cientfica. Las ciencias bsicas
permiten adquirir un conocimiento de mtodos o caminos diversos para lograr un
razonamiento lgico ms eficaz, algunas ciencias dan el contexto para aplicar el
mtodo, siempre est presente el lugar activo del investigador y estudiante, en la
ciencia debe estar siempre abierta la invitacin constante a cuestionar, a arriesgarse a
cometer errores, y a buscar nuevos caminos y a construir un mtodo propio de
resolucin de problemas.
La ciencia bsica, trata de responder preguntas sobre la realidad, como la naturaleza
de los aspectos del universo fsico, los mecanismos de la vida y el trabajo de la
mente.
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Del otro lado, la ciencia aplicada trata de resolver problemas especficos o

conjuntos de problemas, o de crear productos. Por ejemplo, desarrollar un
mejor panel solar para crear energa elctrica de forma ms econmica
involucra a la fsica y la qumica aplicadas. Crear un tratamiento para hallar la
cura a una enfermedad corresponde a la biologa aplicada. Crear una mejor
manera de diagnosticar una enfermedad mental se trata de psicologa o
psiquiatra aplicada.

Ciencias aplicadas es la aplicacin del conocimiento cientfico de una o varias

reas especializadas de la ciencia para resolver problemas prcticos. Los campos
de la ingeniera, por ejemplo, se acercan a lo que es la ciencia aplicada.

La Investigacin Cientfica posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacin :
A la investigacin pura se le da tambin el nombre de bsica o fundamental se apoya dentro de un contexto
terico y su propsito fundamental es el de desarrollar teora mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones o principios.
Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus
hallazgos ms all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicacin de los hallazgos,
por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.
No obstante la carencia de aplicacin inmediata, esta forma de investigacin busca el progreso cientfico y su
importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a
formulaciones hipotticas de posible aplicacin posterior. Persigue igualmente el desarrollo de una teora o
teoras basada en principios y leyes.
La investigacin fundamental es un proceso formal y sistemtico de coordinar el mtodo cientfico de anlisis
y generalizacin con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
Pardinas nos dice que la investigacin pura "tiene como objeto el estudio de un problema destinado
exclusivamente al progreso o a la simple bsqueda del conocimiento".
A la investigacin aplicada se le denomina tambin activa o dinmica y se encuentra ntimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes tericos. Busca confrontar la teora con la realidad.
Es el estudio y aplicacin de la investigacin a problemas concretos, en circunstancias y caractersticas
concretas. Esta forma de investigacin se dirige a su aplicacin inmediata y no al desarrollo de teoras.
"La investigacin aplicada, movida por el espritu de la investigacin fundamental, ha enfocado
la atencin sobre la solucin de teoras. Concierne a un grupo particular ms bien que a todos en general. Se
refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en
el proceso de la investigacin".

2. este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo.
Tambin permite hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y
experimental de carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los
conocimientos sobre un determinado asunto.

- Investigar es una actividad natural del ser humano.

La investigacin como tal surge de la necesidad propia del hombre de preguntar Por qu?
Cmo? Cundo?, en fin, de responder todos los cuestionamientos acerca de el, de su vida y
de su medio.
No siempre la investigacin fue la respuesta a esas preguntas. En la antiguedad, la humanidad
sola dar respuestas a esas preguntas por medio de sus creencias y suposiciones.
Es entonces que surge la ciencia, y con ella, el conocimiento fundamentado (podra sonar a

pleonasmo, ya que est es una caracterstica necesaria en lo que llamamos conocimiento)

Para poder comprobar la veracidad de lo que se supone o se cree, el ser humano crea un
sistema de ideas y mtodos qu trabajan interactuando de forma lgica: "la investigacin"
Investigar es, por tanto, una actividad propia del ser humano, que tiene como objetivo
conocer la verdad de las cosas. Para investigar se requiere de un PROCESO, inserto en un
sistema de creencias e ideas, que me lleve a comprobar o describir esa realidad o fenmeno
del cual quiero apropiarme intelectualmente, al cual quiero conocer
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es
conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la
investigacin es el descubrimiento de principios generales.

Formas y Tipos de Investigacin

Enunciacin del Problema
Recoleccin de informacin
Crtica de Datos y Fuentes
Formulacin de Hiptesis

Interpretacin e Informe.
TIPOS

Histrica ............................. Describe lo que era.

Descriptiva ........................... Interpreta lo que es.
Experimental .......................... Describe lo que ser.

PROCESO
La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:
Eleccin del tema

Objetivos

Delimitacin del tema

Planteamiento del problema

Marco terico

Metodologa

Informe

CONCLUSIN

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigacin
como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de caractersticas fundamentales y que se
estrechan de manera muy compacta para poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos,
es preciso recordar que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de
objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene por fin ampliar
el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar es una accin de
aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un
procedimiento especfico. Por eso se podra acotar que el tema se debera de implantar desde la
educacin bsica ya que a pesar de que la investigacin siempre esta presente, siempre es bueno conocer el
lado tcnico y cientfico de las cosas por ms comunes y cotidianas que suelan resultar.
Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es decir,
por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a
recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar su camino donde debe.
La hiptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar basada
en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o
ms variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una
suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden
obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo de la
persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la
misma forma problemas semejantes en el futuro.

3. SABER:
Se denomina saber al conocimiento acerca de una cuestin, problema, disciplina o ciencia,
conocimiento que puede tomarse como una representacin de la realidad objetiva. As, saber sobre
un determinado tema implica estar en posesin de una representacin de la realidad que debera
ser til para la toma de decisiones en esta. En tanto y en cuento el saber y sus alcances es un
problema que data desde los albores de la humanidad, se han desarrollado numerosas escuelas
de pensamiento que tratan de dar cuenta de este fenmeno de un modo satisfactorio. No obstante,
la cuestin sigue desvelando a especialistas, quienes distan en ponerse de acuerdo en cmo se
lleva a cabo esta particularidad propia del hombre.

CONOCER: Conocer es averiguar por medio de capacidades intelectuales la naturaleza,

cualidad y relaciones de las cosas. La palabra conocer es de origen latncognoscere, formada
por el prefjo con que significa todo y el verbo gnoscere que expresa conocer.
El conocer es una accin que realiza el sujeto con el fin de tener una nocin o idea de algo o de
alguien y, as poder decidir y actuar en relacin a ello. El conocer se basa en investigar para
obtener informacin y conocimiento sobre un asunto, materia o ciencia. Asimismo, es distinguir una
cosa sobre otra.
La palabra conocer alude al relacionamiento con alguien, persona con la que no se mantiene
propiamente una amistad, por ejemplo: conozco al Ministro, conozco a la cantante Shakira. En el
mbito del Derecho, la palabra conocer es entender un asunto con facultades legtimas para ello.

Existen diferentes tipos de conocimientos como: cientficos, emprico, artstico, cultural,

teolgico, ente otros. Especialmente el conocimiento emprico, conocido como conocimiento vulgar,
es aquel que se adquiere por medio de las vivencias y experiencias propias, es un tipo de
conocimiento que no se obtiene por estudio ni por mtodo.

4. Cmo se llega al conocimiento cientfico, qu aspectos de su dinmica de desarrollo se hacen

interesantes para mi profesin y de qu manera la calidad de vida actual, de los seres humanos, est
determinada por el desarrollo de ciencia, tecnologa y tcnica?
Se llega a este mediante un proceso de investigacin basado en todas aquellas evidencias que nos
llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza. Pueden ser comprobados
mediante la racionalidad, y la sistematizacin.
Para mi profesin se hace realmente interesante ya que nos permite ver mejor el mundo en cuanto
sabemos cmo se desarrollan todas las cosas empezando de lo ms simple a lo ms complejo, y
por supuesto dndole gran importancia a la investigacin, experimentacin e indagacin del objeto,
para llegar a la verdad de las cosas.
La calidad de vida actual est determinada por la ciencia, tecnologa y tcnica ya que es el pan de
cada da para este mundo globalizado donde se busca el mejor o el bienestar dela persona
haciendo los proceso ms rpidos, seguros y simples y para hacer esto es fundamental tener de
gran tecnologa, ciencia y tcnica que ayuden cada da al mejoramiento de las cosas.