Syllabus de Fisio I 2do Sem Marzo - Agosto 2015

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Gua para la elaboracin del syllabus

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 FACULTAD:
CIENCIAS MDICAS
1.2 CARRERA:
MEDICINA
1.3 ASIGNATURA:
FISIOLOGA 1
1.4 Cdigo:
204
1.5 Crditos
1.6 DOCENTES:
Dra. Marcia Zapata, (TC,(TP) Dr. Marco

Gaibor,(MT) Dr. Fernando Hidalgo,(TP) Dr.
Carlos Maya,(TP) MT) Dr. Pablo Curay
1.7 SEMESTRE:
SEGUNDO
1.8 UNIDAD DE
ORGANIZACIN
CURRICULAR
BASICA
1.8 PRE-REQUISITOS
ANATOMIA 1 (101) , EMBRIOLOGA 1

(102), HISTOLOGA 1 (103)
1.9 CO-RREQUISITOS
BIOQUIMICA (1) 205,
1.10 PERIODO ACADMICO OCTUBRE 2013 MARZO 2014

1.11 HORARIO:
Variable en dependencia de cada paralelo
1.12 NMERO DE HORAS

PRESENCIALES:
6 horas a la semana (108)
1.12 NMERO DE HORAS

DE TUTORAS:
13.3 minutos a la semana (4)
VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

DIRECCIN GENERAL ACADMICA
Pgina
2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Ciencia bsica en la formacin mdica integral que estudia las bases y
fundamentos del funcionamiento del cuerpo humano normal y su relacin
con el medio ambiente.
Esta asignatura comprende el estudio de un conjunto de contenidos
cientficos actualizados, estableciendo nexos entre los fenmenos fsicos
con los procesos biolgicos importantes de los seres vivos. Se estudia las
propiedades ms generales y las formas de movimiento de la materia y
energa.
3. OBJETIVO
El estudiante de segundo semestre de la Carrera Medicina, est en
capacidad de Comprender las bases y fundamentos fisiolgicos de los
diferentes rganos, sistemas, y aparatos del cuerpo humano,as como
tambin adquirir una concepcin cientfica y dialctica en el
establecimiento de la relacin de los fenmenos fsicos y biolgicos,
despertando la independencia cognoscitiva e investigativa, de manera
que estn posibilitados para la adquisicin de nuevos conocimientos y
habilidades, para la solucin de los problemas a travs del uso de
textos, revisiones bibliogrficas y actividades prcticas, aplicando el
mtodo cientfico, a un nivel creativo, mediante el anlisis de sus
manifestaciones vitales normales por la aplicacin de tcnicas de
evaluacin, con lgica y responsabilidad
4. CONTRIBUCIN
PROFESIONAL
DE LA ASIGNATURA EN
LA FORMACIN
DEL
La Fisiologa/Biofsica en esta carrera de Medicina brinda al estudiante contenidos

cientficos indispensables para que puedan entender el funcionamiento normal del cuerpo
humano y explicar el porqu de los fenmenos que se observa en los seres vivos dando
respuesta desde el punto de vista Biofsico. Las leyes de la fsica son la expresin de las
regularidades objetivas existentes en la naturaleza para dar una explicacin al fenmeno
biolgico. Los seres vivos son sistemas abiertos que intercambian sustancia y energa con
el medio que los rodea. Esto evidencia que para el estudio de la Fisiologa /Biofsica debe
adquirir habilidades y destrezas para la aplicacin y explicacin a travs de estos
conocimientos. Finalmente fortalece al estudiante en destrezas para buscar informacin
bsica y especializada, para la solucin de los problemas en el ejercicio profesional.
5. COMPETENCIA
El estudiante comprende las bases y fundamentos del funcionamiento
del cuerpo humano normal y su relacin con el medio ambiente con
iniciativa, criticidad y biotica
5.1.COMPETENCIAS GENRICAS

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a) Interpersonales
Capacidad para organizar y planificar el tiempo

Capacidad de comunicacin oral y escrita
Capacidad para trabajar de forma autnoma
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de anlisis y sntesis
b) Instrumentales
Capacidad crtica y autocrtica

Capacidad creativa
Capacidad para tomar decisiones
Habilidad para trabajar en forma autnoma
c) sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Compromiso tico
Habilidades para recuperar y analizar informacin desde diferentes fuentes
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Resolucin de problemas
5.2.COMPETENCIAS ESPECFICAS
Capacidad de reconocer los mecanismos genticos y moleculares que

conducen al desarrollo de los diferentes aparatos y sistemas del organismo
humano.
Capacidad de reconocer los mecanismos del desarrollo normal del ser
humano.
Capacidad de reconocer con el microscopio ptico las estructuras
embrionarias.
Capacidad de reconocer (macro y microscpicamente) las estructuras del
aparato farngeo y respiratorio y su desarrollo.
aparato digestivo y cavidades corporales y su desarrollo.
aparato urinario y genital y su desarrollo.
sistema nervioso y su desarrollo.
Capacidad de reconocer (macro y microscpicamente) las estructuras de
los rganos de los sentidos y su desarrollo.
Capacidad de reconocer las diferentes anomalas del organismo humano,
su etiologa y sus caractersticas.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJES
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Describir los elementos anatomo-funcionales del sarcomero

Identificar los acontecimientos moleculares de los filamentos de actina y misiona
para producir la contraccin muscular
Explicar la transmisin del impulso nervioso en la unin neuromuscular
Interpretar las leyes generales que regulan la contraccin muscular
Demostrar la contraccin entre musculo liso y esqueltico
Identificar las fases del ciclo cardaco y los mecanismos de regulacin del bombeo
cardaco
Enumerar los mecanismos de estimulacin rtmica del corazn
Describir las ondas e intervalos del ECG normal
Diferenciar los mecanismos de regulacin de la presin, flujo y resistencia de la
circulacin
Relacionar los mecanismos de regulacin nerviosa, humoral y local del flujo
sanguneo
Enumerar los elementos que participan en el proceso respiratorio
Identificar los acontecimientos mecnicos que produce la respiracin
Describir el intercambio de gases transmembrana
Explicar los mecanismos de ajuste de la ventilacin pulmonar para garantizar la
regulacin sangunea del oxgeno y el CO2
Interpretar los mecanismo nerviosos y bioqumicos de regulacin del proceso
respiratorio
Relacionar los mecanismos de control de la motilidad, regulacin nerviosa y
circulacin del aparato gastrointestinal
Identificar los mecanismos reguladores del trnsito y mezcla de los alimentos en
el tubo digestivo
Diferenciar los principios generales de las funciones secretoras del aparato
digestivo
Relacionar los mecanismos de control la digestin y absorcin en el tubo
digestivo
Definir los conceptos fundamentales de la mecnica
Identificar las palancas de tercera clase y su funcionamiento en el
cuerpo humano
Enumerar las fuerzas que intervienen en esttica y dinmica en el
cuerpo humano
Clasificar las fuerzas presentes en el funcionamiento de los rganos del
cuerpo humano
Explicar las fuerzas que intervienen en las palancas de primera,
segunda y tercera clase
Diagramar un mapa conceptual de las palancas y fuerzas actuantes en los distintos sistema
del cuerpo
Describir las fuentes de energa a nivel celular
Definir los principios energticos
Listar los principios de la Termodinmica Biolgica
Diferenciar las reacciones espontneas de las conducidas a nivel celular
Explicar las variaciones de energa durante el metabolismo
Calcular la variacin de la energa libre en las reacciones
Relacionar los principios de la Bioenergtica con las funciones de la clula
Identificar los fenmenos fsicos que presentes en la contraccin
Pgina
Listar los sistemas que aportan energa para la contraccin muscular

Enumerar los tipos de contraccin
Distinguir los calores producidos durante la contraccin
Relacionar al rendimiento muscular con una mquina elctrica
Definir los componentes del sistema circulatorio
Reconocer las leyes que intervienen en el flujo sanguneo
Enumerar los elementos que intervienen en el flujo sanguneo
Clasificar las estructuras del sistema circulacin
Calcular la cantidad de oxgeno que requieren los distintos rganos y tejidos del cuerpo
humano
Demostrar la resistencia que presentan las paredes de los vasos sanguneos al flujo
Definir las presiones que intervienen en el intercambio gaseoso
Diferenciar los conceptos bsicos de presin de vapor, presin parcial, presin de vapor
Diagramar las estructuras atmsfera bsicos sistema pulmonar
Experimentar las leyes de Graham y Exner en las membranas y fases lquidas
6.1
RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL

DE EGRESO DE LA CARRERA
El proceso de enseanza aprendizaje de la carrera de Medicina, debe estar orientado

a la formacin de un mdico general no especializado, que responda al MODELO DE
ATENCIN INTEGRAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD FAMILIAR
COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI), definido por la Autoridad Sanitaria y
que coadyuve a la obtencin de los objetivos en salud del Plan Nacional del Buen Vivir;
capacitado para atender las necesidades de salud prevalentes y las urgencias no
derivables de la poblacin, con capacidades para perfeccionarse y especializarse
posteriormente, de acuerdo a su vocacin y a los requerimientos de la medicina y de la
comunidad.
7. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
7.1.ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
UNIDAD1
UNIDAD2
UNIDAD3
UNIDAD4
Fisiologa de la membrana, nervio y msculo

Fisiologa del aparato cardiocirculatorio: el corazn y la
circulacin.
Fisiologa del Aparato Respiratorio
Fisiologa del Aparato Digestivo
ENFOQUE BIOFISICO
UNIDAD
1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
UNIDAD 4
UNIDAD
5
Biomecnica
Bioenergtica
Biofsica del Sistema Muscular
Hemodinmica
Sistema Respiratorio
7.2
Pgina
HABILIDADES
Observa
Reconoce
Identifica
Comprende
Describe
Aplica
Analiza
ACTITUDES Y VALORES

Respetuoso
Responsable y tolerante
Objetivo
Creativo
Crtico
Reflexivo
Lgico
Razonador
Observador
tico
Pgina
8. PROGRAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

UNIDAD
N 1FISIOLOGA DE LA MEMBRANA, NERVIO Y MSCULO
OBJETIVO.- Interpretar la sucesin de acontecimientos funcionales que determinan la actividad de la membrana, nervio y msculo, a
nivel creativo, mediante el uso de textos, revisiones bibliogrficas, investigaciones y tcnicas bsicas de evaluacin, con orden y
objetividad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Identifica
las
caractersticas
funcionales
de la
membrana, nervio y
msculo, con orden y
objetividad
N
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
TCNICA DE EVALUACIN
Identifica los elementos

anatomo-funcionales del
sarcomero
Ordena la secuencia de
acontecimientos
moleculares de los
filamentos de actina y
miosina para producir la
contraccin muscular
Explica con objetividad la
sucesin de
acontecimientos
funcionales para la
transmisin del impulso
nervioso en la unin
neuromuscular
Esquemas de la unidad
funcional
de
la
contraccin
muscular
(sarcmero y filamentos
contrctiles.
Reconoce y determina la funcin

de los diferentes elementos del
sarcmero y los filamentos de
actina y miosina
Interpreta con objetividad

las leyes generales que
regulan la contraccin
muscular
Construccin
de
algoritmo
losacontecimientos
funcionales generales
moleculares
para
produccin
de

un Ordena con criterio

los
de acontecimiento
funcionales
generales y moleculares de la
y contraccin muscular .
la
la
Pgina 7
Analiza con criterio las

diferencias funcionales de
la contraccin entre
musculo liso y esqueltico
Analiza con criterio las

diferencias funcionales de
la contraccin entre
.
3
contraccin muscular, en
base
a
revisin
bibliogrfica
Tipos de estmulo para la
Describe con criterio los
contraccin muscular
diferentes mecanismos capaces
de desencadenar contracciones
musculares
Identifica con objetividad los
neurotransmisores de la unin
neuromuscular
Clasificacin de los
neurotransmisores que
actan en la unin
neuromuscular
Esquemas de los
fundamentos de los
mecanismos de
regulacin de la
contraccin muscular
Cuadro sinptico que
evidencie las diferencias
fsicas y bioqumicas en
las contracciones del
Explica con objetividad ejemplos

de mecanismos de regulacin de
la contraccin muscular
Identifica con objetividad las
diferencias cuali-cuantitativas en
los mecanismos de contraccin
muscular esqueltica y lisa
METODOLOGIA:
Clase
magistral, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros BIBLIOGRAFIA:
Encuesta, Taller, Actividades prcticas
sinpticos, Textos de consulta, Videos,
Grficos
Guyton, A. Tratado de Fisiologa Mdica.
Espaa: Elsevier Espaa.
Pompa Nez, A. ( 2007). Biofsica.
Habana, Cuba: Empresa Editorial
Poligrfica Flix Varela
Pgina 8
Resultado de Aprendizaje Describe los acontecimientos funcionales de la membrana, nervio, msculo y reconoce con los diversos
mecanismos de control de la funcin de la membrana, nervio y msculo
JUICIO DE VALOR:
CRITERIOS DE VALORACIN:
Dominio = aprobado.
Dominio = 80- 100%
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condicin.
Avance = 60 - 79%
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = necesita tutora especial
Inicio = 01-39%
UNIDAD
N 2.- Fisiologa del aparato cardiocirculatorio: el corazn y la circulacin
OBJETIVO.- Interpretar las leyes y fundamentos generales y especficos de las funciones del Sistema Cardiocirculatorio a nivel
creativo, mediante el uso de textos, revisiones bibliogrficas, investigaciones y tcnicas bsicas de evaluacin con orden y objetividad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Interpreta
el
fundamento de las
funciones
del
Sistema
Cardiocirculatorio.
con
orden
y
objetividad
N
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
Identifica con claridad las

fases del ciclo cardaco y los
mecanismos de regulacin
del bombeo cardaco
Esquemas de las fases del

ciclo cardaco y su relacin
con el ECG
Revisin bibliogrfica sobre
efecto de las variaciones
inicas del plasma en el
ciclo cardaco y en el ECG
Interpreta con iniciativa los Esquema del sistema de

mecanismos
de conduccin:
estimulacin
rtmica
del 2.- Revisin bibliogrfica

Pgina 9
TCNICA DE
EVALUACIN
Reconoce las fases
del ciclo
cardaco y las
relaciona
adecuadamente con
el ECG.
Identifica las
principales
variaciones que las
alteraciones inicas
ejercen en el ECG.
Identifica con orden
los elementos de la
va de trasmisin en
12
corazn
sobre control autnomo del

ritmo cardaco.
el sistema de
conduccin del
corazn.
2.- Interpreta los
efectos de la
actividad simptica y
parasimptica sobre
el ritmo cardaco.
Identifica con criterio las

caractersticas
del
ECG
normal, las derivaciones
electrocardiogrficas y los
principios
bsicos
del
anlisis
vectorial
ECG
normal- anlisis vectorial
Presenta registros
electrocardiogrficos con
actividad elctrica normal y
anormal
Identifica con criterio los
trazados normales y
patolgicos
Identifica con criterio

las alteraciones en los
trazados
electrocardiogrficosExplica con
objetividad las
razones fsicas de las
alteraciones
electrocardiogrficas
Explica con objetividad los Esquemas de las relaciones

mecanismos de regulacin entre presin, flujo y
de la presin, flujo y resistencia
resistencia de la circulacin .
Describe con objetividad los

mecanismos
de
distensibilidad y funciones de Esquemas representativos
los sistemas a arterial y de las curvas de presin
venoso.
volumen de las
circulaciones arterial y
Pgina 10
Interpreta con
objetividad los efectos
de la presin sobre la
resistencia vascular y
el flujo sanguneo
tisular

las representacin de
las curvas arterial y
venosa.
el sistema venoso como
reservorio sanguneo
12
Explica con objetividad los

mecanismos de
Intercambio del lquido
capilar, lquido intersticial y
flujo linftico
Describe con objetividad los
nerviosa, humoral y local del
flujo sanguneo.
Identifica con objetividad los
del gasto cardaco
venosa.
Interpreta con orden
los mecanismos de
adaptacin de los
reservorios venosos
Esquema de la
microcirculacin, del
sistema capilar y el espacio
instersticial
Cuadro sinptico de los
del flujo sanguneo.
accin del sistema nervioso
autnomo en la circulacin
.- Explica con orden la

estructura de la
microcirculacin y las
leyes que regulan el
intercambio a nivel
capilar.
Clasifica con orden
los mecanismos de
regulacin del flujo
sanguneo
las variaciones del
Revisin bibliogrfica e gasto cardaco en
mtodos de medicin del reposo y bajo
gasto cardaco
condiciones de
ejercicio
METODOLOGIA:
Clase
magistral, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros
Grficos
BIBLIOGRAFIA
Pompa Nez, A. (2007). Biofsica. Habana,

Cuba: Empresa Editorial
Resultado de Aprendizaje: Reconoce las fases del ciclo cardaco y las relaciona adecuadamente con el ECG e identifica las principales
variaciones que las alteraciones inicas ejercen en el ECG

Pgina 11
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
UNIDAD 3: Fisiologa del Aparato Respiratorio

OBJETIVO.- Interpretar los fundamentos de los procesos funcionales y los mecanismos de regulacin del Sistema Respiratorio a nivel
creativo, mediante el uso de textos, revisiones bibliogrficas, investigaciones y tcnicas bsicas de evaluacin con iniciativa y criticidad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Identifica el fundamento
de los procesos
funcionales y los
mecanismos de
regulacin del Sistema
Respiratorio con
iniciativa y criticidad
N
HORAS
3
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
Identifica con orden los
elementos
anatomo
funcionales
que
participan del proceso
respiratorio
TRABAJO AUTNOMO
Esquemas de los elementos
anatmicos del aparato
respiratorio y sus relaciones
con al sistema circulatorio
.
Ordena
3
adecuadamente Diagramas de espirometras

normales y con alteracin
la
sucesin
de
funcional.
acontecimientos
mecnicos que producen
la respiracin
Explica
con objetividad Revisin bibliogrfica sobre

mecanismos moleculares de

Pgina 12
TCNICA DE
EVALUACIN
Reconoce y determina la
funcin de los diferentes
rganos y tejidos del
aparato respiratorio
Realiza un esquema del
aparato respiratorio
Describe con criterio
lasucesin de aspectos
mecnicos dela ventilacin
pulmonar
Identifica con objetividad
los volmenes y
capacidades pulmonares
normales
Analiza con objetividad los
mecanismos de
los
mecanismos
intercambio
de
transmembrana
de, transporte e intercambio de

gases respiratorios
gases
y
intercambio y transporte de
gases respiratorios
.
transporte sanguneo de
gases respiratorios
3
Analiza con criterio los

mecanismos de ajuste
de
la
ventilacin
pulmonar para garantizar
la regulacin sangunea
del oxgeno y el CO2
Describe con objetividad
Esquemas de mecanismos de
retroalimentacin negativa
entre valores de gases
respiratorios en sangre y
ventilacin pulmonar
Grfico demostrativo de los

procesos de regulacin central
de y perifrica de la respiracin
los mecanismo nerviosos

y
bioqumicos
regulacin
del
Explica con criterio las

relaciones entre gases
sanguneos y ventilacin
pulmonar
Identifica con objetividad
las diferencian de la
regulacin central
y
perifrica de la ventilacin
pulmonar
proceso
respiratorio
METODOLOGIA: Clase magistral, Encuesta, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros
Taller, Actividades prcticas
Grficos
BIBLIOGRAFIA
Guyton, A.
Tratado
de
Fisiologa Mdica. Espaa:
Elsevier Espaa.
Pompa Nez, A. ( 2007).

Biofsica. Habana, Cuba:
Empresa Editorial
Resultado de Aprendizaje: Describe los mecanismos funcionales y de regulacin del sistema respiratorio.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Pgina 13

Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
UNIDAD 4: FISIOLOGA DEL APARATO DIGESTIVO

OBJETIVO.- Interpretar las leyes y fundamentos generales y especficos de las funciones del Sistema Gastrointestinal a nivel creativo,
mediante el uso de textos, revisiones bibliogrficas, investigaciones y tcnicas bsicas de evaluacin con orden y objetividad.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Interpreta el
fundamento de las
funciones del
Aparato
Gastrointestinal con
iniciativa y criticidad
.
N
HORAS
3
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
TCNICA DE EVALUACIN
Identifica los mecanismos de

control de la
motilidad,
regulacin
nerviosa
y
circulacin
del
aparato
gastrointestinal
Cuadro sinptico de las

diferencias entre plexo
mientrico y submucoso
Esquemas de los
movimientos de propulsin
peristaltismo y mezcla.
circulacin esplcnica
Identifica con criterio las diferencias

entre plexo mientrico y submucoso
Interpreta con orden los esquemas de
los movimientos del tubo digestivo
Identifica con criterio los Lecturas:

mecanismos reguladores del Masticacin y deglucin
trnsito y mezcla de los Ritmo elctrico bsico del
alimentos en el tubo digestivo estmago, intestino y colon
Interpreta con criterio las fases de

ingestin de los alimentos.
Identifica con iniciativa las relaciones
entre los movimientos
gastrointestinales y la regulacin
elctrica autnoma
Identifica con criterio los Esquemas antomo

Ordena con criterio los tipos de
principios generales de las funcionales de las glndulas glndulas del aparato gastrointestinalfunciones
secretoras del del aparato gastrointestinal
Identifica con objetividad las

Pgina 14
aparato digestivo
Cuadro sinptico de los

tipos de secreciones del
aparato gastrointestinal
regulacin autnoma de las
secreciones
gastrointestinales.
caractersticas especficas funcionales

de las secreciones del aparato
gastrointestinal
Explica con objetividad los

mecanismos de
control
la
digestin
y
absorcin en el tubo digestivo
Cuadro sinptico sobre

digestin de hidratos de
carbono, protenas y grasas
Esquemas de los
mecanismos de absorcin
gastrointestinal
Explica con objetividad los pasos

metablicos de la digestin de hidratos
de carbono, protenas y grasas
Identifica con orden la sucesin de
acontecimientos de la absorcin
gastrointestinal
METODOLOGIA:
Clase
magistral, RECURSOS: Mapas conceptuales, Cuadros
Grficos
BIBLIOGRAFIA

Resultado de Aprendizaje: Identifica con criterio las diferencias entre plexo mientrico y submucoso
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.

Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
Pgina 15
ENFOQUE BIOFSICO
UNIDAD 5: BIOMECNICA
OBJETIVO.- Aplicar los conocimientos de la mecnica fsica a la esttica y dinmica del cuerpo humano, con orden, objetividad y
responsabilidad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N
HORAS
Aplica
los
conocimientos de la
Mecnica
a la
estabilidad
y
movimiento,
del
cuerpo humano, con
orden, objetividad y
responsabilidad.
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
TCNICA DE EVALUACIN
Analiza el fenmeno de la Revisin bibliogrfica:

locomocin
Mecnica
Reconoce y clasifica los diferentes

tipos de movimientos.
Identifica las clases, accin y Revisin bibliogrfica de

efectos de fuerzas en el Dinmica y Esttica
organismo
Realiza esquemas de las fuerzas

interactuantes.
Identifica las clases y Revisin bibliogrfica:

funcionamiento de palancas mquinas
presentes en el cuerpo
Determina las clases de palancas

en el sistema steomuscular
Analiza el movimiento del Revisin bibliogrfica

cuerpo como respuesta a las de los Principios de la
variaciones de inercia
Dinmica
Reconoce los trazados debidos a

las variaciones de inercia en el
cuerpo humano

Pgina 16
METODOLOGIA:
Clase
magistral, RECURSOS: Esquemas conceptuales
Encuesta, Taller, Prcticas de Laboratorio
Cuadros sinpticos, Textos de consulta,
Videos, Grficos,
BIBLIOGRAFIA
Resultado de Aprendizaje:
Definir los conceptos fundamentales de la mecnica.- Identificar las palancas de tercera clase y su funcionamiento
en el cuerpo humano.-Enumerar las fuerzas que intervienen en esttica y dinmica en el cuerpo humano.-Clasificar las fuerzas
presentes en el funcionamiento de los rganos del cuerpo humano
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
UNIDAD 6: BIOENERGTICA
OBJETIVO.- Aplicar los conocimientos de la energa al funcionamiento y al trabajo celular mediante ejemplificaciones
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N
HORAS
Aplica
los
conocimientos de la
energa
al
funcionamiento y al
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
Analiza la participacin de Revisin bibliogrfica de las

las fuentes de energa en el fuentes de energa
trabajo celular

TCNICA DE EVALUACIN
Reconoce y determina las fuentes de
energa en el trabajo celular.
.
Pgina 17
trabajo celular con

orden, objetividad y
responsabilidad.
guas didcticas, con
orden y criticidad.
Identifica
los
principios Revisin bibliogrfica de los
energticos a nivel celular principios energticos
con criterio de normalidad
Realiza un esquema de los principios

energticos
Identifica las variaciones de

la
energa
segn
los
principios termodinmicos
Diferencia los potenciales de
transferencia de grupo en las
reacciones metablicas
Ejemplos de las variaciones

de energa
Ejemplos de variaciones de
potencial de transferencia
de grupo qumico en las
reacciones
Clasifica los principios de las

variaciones de energa con objetividad
Reconoce el aporte de energa de
estos potenciales
Diferencia las reacciones

espontneas de las
conducidas a travs de
sistemas de acoplamiento
que tiene lugar a nivel celular
Aplicaciones de reacciones
conducidas y espontneas
Lectura cientfica
Identifica la participacin de
las enzimas que intervienen
en la velocidad de las
reacciones dependiendo de
la necesidad celular
METODOLOGIA:
Clase
Videos, Grficos,
Clasifica las reacciones espontneas

de las conducidas
Grfico de la enzima con el sustrato
reaccionante.
BIBLIOGRAFIA
Describir las fuentes de energa a nivel celular; Definir los principios energticos; Listar los principios de la Termodinmica Biolgica; Diferenciar las
reacciones espontneas de las conducidas a nivel celular; Explicar las variaciones de energa durante el metabolismo; Calcular la variacin de la energa
Pgina 18
libre en las reacciones; Relacionar los principios de la Bioenergtica con las funciones de la clula
.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
UNIDAD 7 SISTEMA MUSCULAR

OBJETIVO.- Aplicar las leyes y fenmenos fsicos presentes en la contraccin muscular, analiza las variaciones de energa y la
elasticidad del msculo, con orden, objetividad y responsabilidad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
N
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
Aplica las leyes y

fenmenos
fsicos
presentes
en
la
contraccin
muscular, analiza las
variaciones
de
energa
y
la
elasticidad
del
msculo, con orden,
objetividad
y
responsabilidad.
Analiza los procesos y Revisin bibliogrfica: del

fenmenos fsicos de la comportamiento inico
contraccin
Reconoce y clasifica los fenmenos

fsicos que se presentan en la
contraccin
Identifica las variaciones de Revisin bibliogrfica de

energa que dan lugar a la Bioenergtica
contraccin
Describe las variaciones de energa

muscular
Clasifica
los
tipos
de Revisin bibliogrfica: de
contraccin y las variaciones Trabajo
de longitud del sarcmero
Identifica los tipos Determina las

clases de contraccin y conoce la
variacin de la longitud del
sarcmero.
Enumera los calores producidos en
la contraccin.
Diferencia
generados
contraccin.
TRABAJO AUTNOMO
los
calores
durante
la Revisin bibliogrfica de
calor

Pgina 19
TCNICA DE EVALUACIN
Analiza la elasticidad y la Revisin bibliogrfica de

histrisis muscular
elasticidad.
Analiza el rendimiento del Revisin bibliogrfica del
msculo, considerado como rendimiento de mquinas
mquina
METODOLOGIA:
Clase
Videos, Grficos,
Describe el comportamiento
elstico del msculo.
Concluye a cerca del rendimiento
muscular.
BIBLIOGRAFIA

Resultado de Aprendizaje:.-Identificar los fenmenos fsicos que presentes en la contraccin.-Listar los sistemas que aportan energa para la
contraccin muscular.-numerar los tipos de contraccin.-Distinguir los calores producidos durante la contraccin.-Relacionar al rendimiento
muscular con una mquina elctrica
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.

Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
Pgina 20
UNIDADA 8 HEMODINMICA
OBJETIVO.- Identificar los factores que inciden en la calidad del flujo sanguneo a lo largo de a red circulatoria, mediante experimentos
con criticidad, objetividad y solidaridad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Identifica los factores
que inciden en la
calidad
del
flujo
sanguneo a lo largo
de a red circulatoria
con
criticidad,
objetividad
y
solidaridad.
N
HORAS
2
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
Analiza la participacin de Revisin bibliogrfica de la

los factores que afectan al geometra de los vasos
flujo sanguneo en su sanguneos
recorrido.
.
Reconoce los factores que afectan al

flujo sanguneo
Deduce la cantidad de Ejercicios de aplicacin de

oxgeno que requieren los la cantidad de oxgeno que
rganos y tejidos del cuerpo requieren los tejidos.
humano
Diferencia la cantidad de oxigeno

que requieren los rganos segn su
funcin.
Diferencia los componentes Cuadro sinptico de las

del
Sistema caractersticas relevantes
Cardiocirculatorio.
de sus estructuras
Identifica las partes relevantes de las

distintas estructuras.
Revisin bibliogrfica de
Sintetiza la transformacin Bioenergtica.
del trabajo cardaco en la
circulacin sangunea
TCNICA DE EVALUACIN
Analiza la viscosidad de la Consulta bibliogrfica de

sangre
presin y resistencia de
lquidos

Pgina 21
Describe las transformaciones de

energa.
Compara y concluye los datos de las

viscosidades de los lquidos
biolgicos
Comprende la
Poisseuille y su
en la calidad
sanguneo
ley de
influencia
de flujo Comprobacin en el
laboratorio de la incidencia
del rea, longitud, presin y
caudal de los distintos
vasos
Analiza las variaciones de caudal en

los lechos circulatorios
Mediciones de presiones en
vasos de distinto dimetro
BIBLIOGRAFIA
METODOLOGIA:
Clase
Guyton, A. Tratado de Fisiologa
Videos, Grficos,
Mdica. Espaa: Elsevier Espaa.
Pompa Nez, A. (2007). Biofsica.
Definir los componentes del sistema circulatorio; Reconocer las leyes que intervienen en el flujo sanguneo; Enumerar los elementos que
intervienen en el flujo sanguneo
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%

Pgina 22
UNIDAD 9.- SISTEMA RESPIRATORIO

OBJETIVO.- Analizar los factores que inciden en el intercambio gaseoso, entre la atmsfera, alvolos y la clula con responsabilidad,
orden y objetividad
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Analiza los factores
que inciden en el
intercambio gaseoso,
entre la atmsfera y
el sistema pulmonar,
con responsabilidad,
orden y objetividad
N
HORAS
1
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
TRABAJO AUTNOMO
TCNICA DE EVALUACIN
Identifica los fenmenos que Revisin bibliogrfica de

inciden en el intercambio difusin, smosis y
gaseoso entre la atmsfera conveccin
y el sistema pulmonar
Clasifica los medios de transporte

gaseoso
Diferencia entre respiracin Revisin bibliogrfica de la

externa e interna
estructura alveolar
Diferencia la respiracin externa de

la interna, describe el transporte de
gases en los vasos
Diferencia las presiones
Diferencia
gaseosas
de
presiones Revisin bibliogrfica de la

fsica de gases
Diferencia los procesos Revisin bibliogrfica de la

qumicos de los fsicos en el fsica de gases
intercambio gaseoso
Diferencia los fenmenos qumicos

y fsicos en el transporte de gases
Identifica el comportamiento Revisin bibliogrfica de

del transporte de oxgeno y solubilidad y difusin de
CO2,
a
travs
de gases.
membranas alveolar y fases
lquidas
Identifica el intercambio gaseoso.

Pgina 23
METODOLOGIA:
Clase
Videos, Grficos,
BIBLIOGRAFIA
Pompa Nez, A. (2007). Biofsica.
Enumerar los componentes del sistema de respiratorio; Definir las presiones que intervienen en el intercambio gaseoso; Diferenciar los conceptos
bsicos de presin de vapor, presin parcial, presin de vapor; Diagramar las estructuras atmsfera bsicos sistema pulmonar; Experimentar las leyes
de Graham y Exner en las membranas y fases lquidas
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.

Dominio = 80- 100%
Avance = 60 - 79%
Proceso^ 40 - 59%
Inicio = 01-39%
Pgina 24
9. EVALUACIN
El proceso de evaluacin ser un proceso sistemtico, cientfico, continuo,
participativo durante el semestre con la finalidad de recopilar informacin
relacionada con los aprendizajes se emplearn documentos, tcnicas e
instrumentos vlidos y confiables para su proceso. La evaluacin de los
aprendizajes sern: coevaluacin, heteroevaluacin y autoevaluacin.
El desempeo docente se regir en base a los siguientes parmetros:
1. Los estudiarit.es organizarn un portafolio que permitir e! seguimiento y
monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura
2. La asignatura se calificar sobre 40 puntos.
3. La calificacin mnima promocional ser 28/40.
4. Se registrarn dos calificaciones: una al trmino del primer hemisemestre y
otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos.
5. Estas calificaciones sern registradas con nmeros decimales. El redondeo
cabe slo en la calificacin final del semestre y ser sobre la base de cinco
dcimas o ms.
6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos
o menos, reprobar la asignatura.
7. Un alumno quedar suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres
se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive.
8. El examen de recuperacin se calificar sobre 20 puntos.
9. La calificacin del examen de recuperacin (supletorio) se sumar al
promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificacin final.
Exmenes
Lecciones
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Participacin en clase
TOTAL
PRIMERA
SEGUNDA
Art. 6
HEMISEMESTR HEMISEMEST Reglamento
E
RE
para la
Evaluacin
50% (10)
50% (10)
Estudiantil
0% (0)
0% (0)
20% (4)
20% (4)
30% (6)
30% (6)
0% (0)
0% (0)
100% (20
100% (20
puntos)
puntos)

Pgina
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
Guyton, A. Tratado de Fisiologa Mdica. Elsevier Espaa.
ltima edicin
Pompa Nez, A. ( 2007). Biofsica. Habana, Cuba: Empresa Editorial
.
Complementaria:
Barrett, K, (2011). Ganong Fisiologa Mdica. Mxico, D. F: Graw Hill.
ELABORADO
NOMBRE (S): Dra. Marcia
Zapata
FIRMA:...............................
.
FECHA:
30
Marzo
2015..............................
JEFE DE LA CTEDRA
DE FISIOLOGA
Docente
REVISADO
NOMBRE: Dr. Nelson
Mosquera
FECHA: 30 de marzo
2015...............................
.
APROBADO
NOMBRE:
FECHA: .........................
.......
FIRMA: ..........................
......
FIRMA: ..........................
......
Director de la Carrera
Coordinador de rea

Pgina
MATRIZ DE RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O
LOGROS DE
APRENDIZAJE
Interpreta la sucesin de
acontecimientos
funcionales
que
determinan la actividad
de la membrana, nervio y
msculo, a nivel creativo,
mediante el uso de
textos,
revisiones
bibliogrficas,
investigaciones
y
tcnicas
bsicas
de
evaluacin, con orden y
objetividad
CONTRIBUCIN
(ALTA1, MEDIA2,
BAJA3)
Alta
Interpreta las leyes y

fundamentos generales,
especficos
de
las
funciones del Sistema
Cardiocirculatorio a nivel
creativo, mediante el uso
de textos, revisiones
bibliogrficas,
investigaciones
y
tcnicas
bsicas
de
evaluacin con orden y
objetividad
Alta
Reconocer las fases del ciclo

cardaco
y
las
relaciona
adecuadamente con el ECG.
identificar
las
principales
variaciones
que
las
alteraciones inicas ejercen en
el ECG
Interpreta
los
fundamentos
de
los
procesos funcionales y
los
mecanismos
de
regulacin del Sistema
Respiratorio
a
nivel
bibliogrficas,
Alta
Describir
los
mecanismos
funcionales y de regulacin del
sistema respiratorio
1
2
3
EL ESTUDIANTE
DEBE
Describir los acontecimientos
funcionales de la membrana,
nervio, msculo
reconocer con los diversos
mecanismos de control de la
funcin de la membrana, nervio
y msculo
Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados.
Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
Si el resultado esperado no evidencia conocimiento

Pgina
investigaciones
y
tcnicas
bsicas
de
evaluacin coniniciativa y
criticidad
Interpreta las leyes y
fundamentos generales
y especficos de las
funciones del Sistema
Gastrointestinal a nivel
bibliogrficas,
investigaciones
y
tcnicas
bsicas
de
evaluacin con orden y
objetividad.
Alta
.
Identificar con criterio las
diferencias entre plexo
mientrico y submucoso
Aplica los conocimientos

de la mecnica fsica a la
esttica y dinmica del
cuerpo humano, con
orden,
objetividad
y
responsabilidad.
Alta
Definir
los
conceptos
fundamentales de la mecnica
Aplica
las leyes y
fenmenos
fsicos
presentes
en
la
contraccin
muscular,
analiza las variaciones
de
energa
y
la
elasticidad del msculo,
con orden, objetividad y
responsabilidad
Alta
Identifica los factores que

inciden en la calidad del
flujo sanguneo a lo largo
de a red circulatoria,
mediante experimentos
con criticidad, objetividad
y solidaridad
Alta

Identificar las palancas de

tercera
clase
y
su
funcionamiento en el cuerpo
humano.-Enumerar las fuerzas
que intervienen en esttica y
dinmica en el cuerpo humano
Clasificar las fuerzas presentes
en el funcionamiento de los
rganos del cuerpo humano
Identificar los fenmenos fsicos
que presentes en la contraccin.
Listar los sistemas que aportan
energa para la contraccin
muscular
Numerar
los
tipos
de
contraccin.-Distinguir
los
calores producidos durante la
contraccin.
Relacionar
al
rendimiento
muscular con una mquina
elctrica
Definir los componentes del
sistema circulatorio
Reconocer las leyes que
Enumerar los elementos que
Clasificar las estructuras del
sistema circulacin
Calcular la cantidad de oxgeno
que requieren los distintos
rganos y tejidos del cuerpo
Pgina
Analiza los factores que

inciden en el intercambio
gaseoso,
entre
la
atmsfera, alvolos y la
clula
con
responsabilidad, orden y
objetividad
Alta

humano
Demostrar la resistencia que
presentan las paredes de los
vasos sanguneos al flujo
Enumerar los componentes del
sistema de respiratorio
Definir las presiones que
intervienen en el intercambio
gaseoso
Diferenciar los conceptos bsicos
de presin de vapor, presin
parcial, presin de vapor
Diagramar las estructuras
atmsfera bsicos sistema
pulmonar
Experimentar las leyes de Graham
y Exner en las membranas y fases
lquidas
Pgina

Syllabus de Fisio I 2do Sem Marzo - Agosto 2015

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Gua para la elaboracin del syllabus

Dra. Marcia Zapata, (TC,(TP) Dr. Marco

ANATOMIA 1 (101) , EMBRIOLOGA 1

BIOQUIMICA (1) 205,

1.10 PERIODO ACADMICO OCTUBRE 2013 MARZO 2014

Variable en dependencia de cada paralelo

1.12 NMERO DE HORAS

6 horas a la semana (108)

1.12 NMERO DE HORAS

13.3 minutos a la semana (4)

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

La Fisiologa/Biofsica en esta carrera de Medicina brinda al estudiante contenidos

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

Capacidad para organizar y planificar el tiempo

Capacidad crtica y autocrtica

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Capacidad de reconocer los mecanismos genticos y moleculares que

Describir los elementos anatomo-funcionales del sarcomero

Listar los sistemas que aportan energa para la contraccin muscular

RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL

El proceso de enseanza aprendizaje de la carrera de Medicina, debe estar orientado

Fisiologa de la membrana, nervio y msculo

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

8. PROGRAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

N 1FISIOLOGA DE LA MEMBRANA, NERVIO Y MSCULO

Identifica los elementos

Reconoce y determina la funcin

Interpreta con objetividad

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

un Ordena con criterio

Analiza con criterio las

Analiza con criterio las

Explica con objetividad ejemplos

N 2.- Fisiologa del aparato cardiocirculatorio: el corazn y la circulacin

Identifica con claridad las

Esquemas de las fases del

Interpreta con iniciativa los Esquema del sistema de

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

sobre control autnomo del

Identifica con criterio las

Identifica con criterio

Explica con objetividad los Esquemas de las relaciones

Describe con objetividad los

Identifica con criterio

Explica con objetividad los

.- Explica con orden la

Pompa Nez, A. (2007). Biofsica. Habana,

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

UNIDAD 3: Fisiologa del Aparato Respiratorio

adecuadamente Diagramas de espirometras

con objetividad Revisin bibliogrfica sobre

VICERRECTORADO ACADMICO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

de, transporte e intercambio de

Analiza con criterio los

Grfico demostrativo de los

los mecanismo nerviosos

Explica con criterio las

Pompa Nez, A. ( 2007).

Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.

UNIDAD 4: FISIOLOGA DEL APARATO DIGESTIVO

Identifica los mecanismos de

Cuadro sinptico de las