SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

CONOCIENDO A MICROSOFT EXCEL 2010

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 04 DE MAYO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce la interfaz del ingreso a Microsoft Office Excel 2010

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

PROCES
O

SALIDA

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Qu es Lamina
Microsoft Excel? Para qu sirve Microsoft Excel
2010?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan en la pizarra imgenes PC
que indican las formas de ingresar a a Microsoft
Excel.
PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre el tema la
interfaz de Microsoft Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual de la interfaz de Microsoft Excel.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo con sus respectivas partes de su ventana.
El docente realiza una pequea retroalimentacin
del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

TIEM
PO

05
min

05
min

05
min

70
min

05
min

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce la interfaz del

programa
Microsoft
Excel.

DOCENTE DE REA

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

Identifica las partes de la ventana de Excel.

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

INGRESANDO A MICROSOFT EXCEL 2010

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 11 DE MAYO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Conoce el ingreso a Microsoft Excel

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

PROCES
O

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Qu es Lamina
Microsoft Excel? Cmo se ingresa a Microsoft Excel?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan en la pizarra imgenes
que indican las formas de ingresar a Microsoft Excel. PC
PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre el tema el
ingreso de Microsoft Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual del como ingresar a Microsoft Excel.

TIEM
PO

05
min

05
min

05
min

70
min

El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,

que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo y su forma de ingreso al programa.

SALIDA

05
min

El docente realiza una pequea retroalimentacin

del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

IV EVALUACIN:
CRITERIOS
Conoce las formas de
ingreso a
Microsoft
Excel.

DOCENTE DE REA

INDICADORES

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

Identifica las formas de ingreso al programa Excel.

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

MANIPULANDO EXCEL MENDIANTE EL FORMATO DE CELDAS

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 18 DE MAYO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza el formato de celdas en la ficha nmero.

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Cmo se Lamina
ingresa a Excel? Cmo reconoce Excel los nmeros
y letras?
CONFLICTO COGNITIVO

TIEM
PO

05
min

05
min

05

min

EL docente explica resumidamente sobre el tema a

tratar.
Los estudiantes observan las pestanas del cuadro de PC
dialogo de formato de celdas en especial la ficha
nmero.

70
min
PROCES
O

SALIDA

PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre el tema el
cuadro de dialogo de formato de celdas de Microsoft
Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual de la interfaz de Microsoft Excel.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo y el cuadro de dialogo con la ficha nmero.
El docente realiza una pequea retroalimentacin
del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

05
min

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce la ficha nmero

del cuadro de dialogo
celdas.

Identifica las diferentes fichas del cuadro de dialogo

de excel

DOCENTE DE REA

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

MANIPULANDO EXCEL MENDIANTE EL FORMATO DE CELDAS

(ALINEACIN)

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 25 DE MAYO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza el formato de celdas en la ficha alineacin.

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

PROCES
O

SALIDA

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Cmo se Lamina
ingresa a Excel? Cmo ingresamos al cuadro de
dialogo de formato de celdas?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan las pestanas del cuadro de PC
dialogo de formato de celdas en especial la ficha
alineacin.
PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre el tema el
cuadro de dialogo de formato de celdas de Microsoft
Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual de la interfaz de Microsoft Excel.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo y el cuadro de dialogo con la ficha
alineacin.
El docente realiza una pequea retroalimentacin
del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

TIEM
PO

05
min

05
min

05
min

70
min

05
min

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce
la
ficha
alineacin del cuadro
de dialogo celdas.

Identifica las diferentes fichas del cuadro de dialogo

de Excel

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DOCENTE DE REA

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

MANIPULANDO EXCEL MENDIANTE EL FORMATO DE CELDAS (FUENTE Y

BORDE)
I

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 01 DE JUNIO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza el formato de celdas en la ficha fuente y bordes.

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

PROCES
O

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Cmo se Lamina
ingresa a Excel? Cmo reconoce Excel los nmeros
y letras?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan las pestanas del cuadro de PC
dialogo de formato de celdas en especial la ficha
fuente y borde.
PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre el tema el
cuadro de dialogo de formato de celdas de Microsoft
Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen las fichas de
fuente y bordes del cuadro de dialogo de celdas.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de

TIEM
PO

05
min

05
min

05
min

70
min

05
min

clculo y el cuadro de dialogo con la ficha fuente y

bordes.

SALIDA

El docente realiza una pequea retroalimentacin

del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce la ficha fuente y

bordes cuadro dialogo
celdas.

Identifica las diferentes fichas del cuadro de dialogo

de Excel

DOCENTE DE REA

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

MANIPULANDO EXCEL MENDIANTE EL FORMATO DE CELDAS (RELLENO Y

PROTEGER)
I

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 08 DE JUNIO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza el formato de celdas en la ficha relleno y proteger.

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Cmo se Lamina
ingresa a Excel? Cmo reconoce Excel los nmeros
y letras?
CONFLICTO COGNITIVO

TIEM
PO

05
min

05
min

05

EL docente explica resumidamente sobre el tema a

tratar.
Los estudiantes observan las pestanas del cuadro de PC
dialogo de formato de celdas en especial la ficha
relleno y proteger.

min

70
min
PROCES
O

SALIDA

PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre el tema el
cuadro de dialogo de formato de celdas de Microsoft
Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen las fichas de
relleno y proteger del cuadro de dialogo de celdas.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo y el cuadro de dialogo con la ficha relleno y
proteger.
El docente realiza una pequea retroalimentacin
del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

05
min

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce
relleno
y
proteger cuadro dialogo
celdas.

Identifica las diferentes fichas del cuadro de dialogo

de Excel

DOCENTE DE REA

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

CONOCIENDO LA ESTRUCTURA DE UNA FORMULA

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 15 DE JUNIO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Conoce la estructura de una formula en Excel

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

PROCES
O

SALIDA

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Qu es Lamina
Microsoft Excel? Para qu sirve Microsoft Excel
2010?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan en la pizarra imgenes PC
que indican las formas de ingresar a a Microsoft
Excel.
PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre la
estructura de una formula en Microsoft Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual de la estructura de una formula en Excel.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo con sus respectivas partes de una formula
El docente realiza una pequea retroalimentacin
del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

TIEM
PO

05
min

30
min

05
min

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce las partes de

una
formula
en
Microsoft Excel.

Identifica las partes de una formula en Microsoft

Excel.

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DOCENTE DE REA

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

CONOCIENDO LA ESTRUCTURA DE UNA FORMULA II

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 29 DE JUNIO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Conoce la estructura de una formula en Excel

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

PROCES
O

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Qu es Lamina
Microsoft Excel? Para qu sirve Microsoft Excel
2010?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan en la pizarra imgenes PC
que indican las formas de ingresar a a Microsoft
Excel.
PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre la
estructura de una formula en Microsoft Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual de la estructura de una formula en Excel.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo con sus respectivas partes de una formula

TIEM
PO

05
min

30
min

05
min

SALIDA

El docente realiza una pequea retroalimentacin

del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce las partes de

una
formula
en
Microsoft Excel.

Identifica las partes de una formula en Microsoft

Excel.

DOCENTE DE REA

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DIRECCIN

SESIN DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE COMPUTO

APLICANDO FUNCIONES MATEMATICAS

DATOS GENERALES:
1.1
1.2
MONTESINOS ZAMALLOA
1.3
1.4

UGEL : TACNA
INSTITUCIN EDUCATIVA

MODESTO

GRADO
: 4TO DE PRIMARIA
FECHA
: 13 DE JULIO DEL 2016
1.5
DOCENTE : EDGARD IDME MOLINA
1.6
TIEMPO
: 90 MINUTOS

II APRENDIZAJE ESPERADO:
Aplica las funciones matemticas a una operacin en Excel 2010

III SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACI
N
APREN
D.
INICIO
MOTIVACION:

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

El docente presenta situaciones cotidianas donde se

utiliza la hoja de clculo (operaciones de
matemticas etc.)
SABERES PREVIOS
El docente aplica la tcnica de lluvia de ideas,
realizando las siguientes preguntas: Qu es Lamina
Microsoft Excel? Qu es una funcin?
CONFLICTO COGNITIVO
EL docente explica resumidamente sobre el tema a
tratar.
Los estudiantes observan en la pizarra imgenes
que indican las partes de una funcin en Microsoft PC
Excel.

TIEM
PO

05
min

30
min

PROCES
O

SALIDA

PROCESOS COGNITIVOS
El docente proporciona un manual sobre las
funciones matemticas en Microsoft Excel 2010.
Los estudiantes se guan con el manual y lo plasman
en por medio de la computadora.
El docente apoya monitoreando individualmente a
los estudiantes, para que utilicen adecuadamente el
manual sobre las funciones matemticas en Excel.
El docente escribe en la pizarra el trabajo prctico,
que tienen que realizar en Excel, para que lo
entreguen en un determinado tiempo. La hoja de
clculo con las funciones matemticas para resolver
problemas
El docente realiza una pequea retroalimentacin
del tema tratado en clases.
El docente deja preguntas para realizarlas en casa
sobre el tema tratado

05
min

IV EVALUACIN:
CRITERIOS

INDICADORES

Conoce
funcin
matemtica
en
Microsoft Excel.

Identifica las funciones matemticas en Microsoft

Excel.

DOCENTE DE REA

INSTRUMENT
OS
Registro Auxiliar

DIRECCIN