AMBIENTES ADECUADOS PARA JADINES

1: ESPACIOS EDUCATIVOS BASICOS:

En el programa arquitectnico consideran 2 espacios educativos caractersticos: el
aula y el comedor multiuso.
2: CARACTERIZACIN DEL AULA DE JARDIN:
Es el ambiente donde se desarrolla gran parte de la accin educativa. Est
compuesta por: un ambiente central de reunin y 7 sectores de trabajo o rincn de
aprestamiento, tambin forma parte del aula inicial , el aula externa abierta , que
permita una expansin al aire libre para actividades donde el nio pueda manipular
y experimentar con el ambiente que lo rodean.
Los sectores son ambientes que junto a la zona central definen el funcionamiento del
aula, en donde se realizan diferentes actividades que permitan estimular los sentidos
sensoriales en el nio, la interaccin mutua entre compaeros a travs del juego, el
desarrollo psicomotriz, el aprestamiento a la lectura a travs de los cuentos , segn
el numero de alumno, se impartir el programa educativo para todos los grados en
este recinto, por lo tanto se considera la temtica de todos los subsectores de
aprendizaje, hbitos de higiene, alimentacin ,arte, etc.
Los espacios requeridos debern ser flexibles a la dinmica que pueda darse
dependiendo de los sectores de trabajo segn la edad de los nios. El ndice de
ocupacin es de 2 m2 por alumno.
el aula exterior es una zona de piso blando (por ejemplo arena), en donde las
actividades son de carcter ldico y de experimentacin a travs de juegos, es as
que se considera como un sector de trabajo.
A continuacin se detallara algunas de las actividades que pueden darse en el aula
de inicial, pueden desarrollarse en ambientes interiores y exteriores.
SECTORES DE TRABAJO
RECOMENDADO
Hogar o Dramatizacin
Construccin
Sector de Biblioteca
Arte
Msica
Ciencias y experimentos
Juegos tranquilos

SEGN EDAD DE LO NIOS

EDAD 3
AOS
X
X
X
X

EDAD 4
AOS
X
X
X
X
X

EDAD 5
AOS
X
X
X
X
X
X
X

Se considera mobiliario para distintas edades y medidas antropomtricas. Un

espacio central con mesas y sillas, pizarrn, superficies de fichaje, lugar para
material didctico y equipos, implementos escolares y bibliotecas.
Deber rincones que funciones autnomo. Uno de ellos, el de limpieza deber
contar con un lavatorio y toallero, a la altura correspondiente de los nios.
Segn zona climatolgica todos los parmetros verticales no variados consideran
superficie de pizarrn, fichaje, y guarda ropa.
Los pavimentos y zcalos debern ser lavables e incorporar estructuras y
elementos para colgar lminas afiches u otras ayudas visuales
Se deber considerar muebles mviles para TV, video y equipo musical.

3: CARACTERIZACION DEL ESPACIO COMEDO - MULTI USO:

Todas las actividades para la niez, tanto la comunidad escolar, como circundante,
debern estar acogidas en este espacio: comedor, sala de reuniones y charlas; ver
programas de TV, videos, documentales, pelculas, trabajos y actividades de la zona;
exposiciones de trabajos manuales; talleres diferentes; etc.

4: ESPACIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS:

Patios para recreacin activa, con juegos y mobiliario fijo, de preferencia bajo techo,
especialmente en zonas lluviosas.
Multicancha o zonas de recreacin activa, necesariamente pavimentada y sin
desniveles.box medico dental; alternativo, segn requerimientos del
establecimiento y solo si no se cuenta con este servicio en los alrededores.
Baos con aparatos sanitarios apropiados en tamao y altura de montaje, a la edad
de cada grupo de nios y ubicados considerando la direccin del viento, sobre todo
en zonas rurales.
Un servicio necesariamente para nios discapacitados fsicamente.
5: ESPACIOS ADMINISTRATIVOS:
Oficina de la directora, que incluir tpico y archivos tipos menores.
Oficina de psicologa y profesores en los tipos ms menores.

6: ESPACIOS DE SERVICIOS:
Lavandera para las cunas; cocina independiente y despensa, en los tipos mayores.
7: RELACION CON EL ENTORNO:
Se debe considerar plaza de acceso, con mobiliario urbano (y otros requerimientos,
segn requisitos fsico ambientales de las diversas zonas climticas).
8: OTROS:
Vivienda docente, vivienda guardin, depsito de limpieza, casa de fuerza, tanque
elevado y/o cisterna y cerco.

AMBIENTES INDISPENSABLES PARA JARDINES

AMBIENTE

NUMER
O

Aula techada

1 por
grupo

aula al aire
libre

1 por
grupo

sala
multiusos

SS. HH. Para

nios
y nias

SS. HH. Para

nios
y nias
minusvlidos

4.5 m2

SS. HH. Para

adultos

6 m2

cocina

6 m2

direccin/
administraci
n

20 m2

tpico/
psicologa

15 m2

camilla y botiqun para primeros auxilios

12 m2

solo en tipos mayores

3 m2/ al.

Zona de reunin general y concentracin

en caso
de emergencias. Un sector puede estar
equipado
con juegos y circuitos psicomotrices

sala de
profesores
patio

AREA (m2)

OBSERVACIONES

rea central para actividades comunes

rincones especializados: artes, msica,
higiene
(1 lavatorio interno), etc. de 4 m2 c/u.
juegos infantiles, rincn de cocina y
1.6 m2/ nio
ambiente
comunicado visualmente en cada aula
actividades psicomotrices, comedor y
2 m2/ nio
otros
Uso exclusivo de nios y nias. Por cada 5
nios:
un lavatorio y un inodoro aporcelanado.
mnimo
Anexo al
16m2
aula. En tipo menor: puerta, un lavatorio y
un
inodoro preparados para nio
minusvlido.
1.6 m2/ nio
+ 4 rincones

con dimensiones y equipamiento

reglamentario
Se encuentra separado de las aulas y de
los
servicios higinicos de los nios y nias.
Destinada al almacenamiento y
preparacin de los
alimentos. Se encuentra alejada de los
nios y
nias
En tipologas menores, funciona como
direccin,
sala de reuniones, tpico, sala de
psicologa y
archivo.

pintados en el
suelo.

vivienda
docente

min. 15 m2

atrio de
ingreso
e hito
institucional

min. 25 m2

Solo en zonas rurales. Con estar-comedorcocinilla,

SH y un dormitorio. Independientemente
para
cada docente.
ingreso de preferencia por va de poco
trnsito
vehicular. Retiro espacial para permitir la
aglomeracin de ingreso y Salida.