CLASE

LIBERADORA.

Institucin: ESCUELA BASICA MONSEOR JAUREGUI

Fecha

Asistencia: V(

) H(

) Total: (

Docente:
Nombre del P.A.

Grado y Seccin

Actividades de Rutina: Saludo (x) Asistencia (x) Revisin de Actividad de Refuerzo (x) Otros ( )

Potencialidad:
Plan de la Patria 2013-2019:
INTENCIONALIDADES CURRICULARES:

Aprender a Crear ( )
Aprender a Convivir ( )
Aprender a Valorar ( )
Aprender a Reflexionar ( )

Ejes Integradores a emplear:Ambiente y salud integral reas del Conocimiento:

( ) Lenguaje y comunicacin ( )
Valores,
derechos humanos y culturales de paz y vida( )
Independencia, soberana y defensa Integral de la nacin( )
Trabajo liberador y orientador vocacional( )

Efemerides:_________________________
Coordinaciones de apoyo: Cultura( ), centro
Tema :
de ciencias( ),salud( ), biblioteca
Contenidos a partir de la Interdisciplinariedad de
( ),computacin ( ),M.B.F.(Programa de
las reas:
familia)( ),educ. Fisica.

Lengua y Literatura ( )
Matemtica ( )
Ciencias Naturales ( )
Ciencias Sociales ( )
Arte ( )
Educ Fsica, Actividad
Fsica y Deporte ( )

-Lnea de investigacin:

Actividades de Inicio:

Estrategias:
Indicadores a Evaluar:-

Actividades de Desarrollo

Estrategias:

Actividades de Cierre:

Estrategias:
Vinculacin con los recursos para el aprendizaje, Canaima,
Interculturalidad, Salud, Educ. Fsica, escuela de formacin con las
familias:

CLASE

PARTICIPATIVAo LIBERADORA.

Institucin: ESCUELA BASICA MONSEOR JAUREGUI

Fecha

Asistencia: V(

Docente:

Grado y Seccin

Actividades de Rutina: Saludo (x) Asistencia (x) Revisin de Actividad de Refuerzo (x) Otros ( )

Potencialidad: Valora la importancia que tiene el petrleo en nuestras sociedad.

) H(

) Total: (

Plan de la Patria 2013-2019: RESCATANDO LOS VALORES EN LA SOCIEDAD

Ejes Integradores a emplear:Ambiente y salud

INTENCIONALIDADES CURRICULARES:

Aprender a Crear ( )
Aprender a Convivir ( )
Aprender a Valorar ( X)
Aprender a Reflexionar ( )

integral ( ) Lenguaje y comunicacin ( )

Valores, derechos humanos y culturales de paz y vida( )
Independencia, soberana y defensa Integral de la nacin( )
Trabajo liberador y orientador vocacional( )

Tema : El petrleo Contenidos a partir de la

Interdisciplinariedad de las reas:

-Lneas de investigacin:
Educacin y ecologa.

Origen del petrleo fuentes de energa del petrleo, los estados petroleros de
Venezuela. Operaciones de clculo del rea del cuadrado y del triangulo.

Actividades de Inicio:

Actividades de Desarrollo

reas del Conocimiento:

Lengua y Literatura ( )
Matemtica ( )
Ciencias Naturales ( )
Ciencias Sociales ( )
Arte ( )
Educ Fsica, Actividad
Fsica y Deporte ( )
Actividades de Cierre:

-InicialmenteLa docente indagara

realizando un conversatorio sobre los
conocimientos previos de los
educandos del PETROLEO y dar
instrucciones para que los educandos
investiguen de la Canaima 2 grado
Ciencia y tecnologa N1- Recursos
digitales.- EL PETRLEO-Mediante el
cual respondern copiando en sus
cuadernos las siguientes preguntas :
Qu es el petrleo? Origen del
petrleo? .Procesos del petrleo?.
Cuencas del petrleo describe cada
una de ellas ?. Cules son los
derivados? Otras fuentes de energa?

- Como tambin en la canaima 2 grado Ciencia y

tecnologa observaran el videos. Mitos petroleros:
primera empresa petrolera? Del que se comentara.
- Seguidamente se les entregara a los nios y nias
material fotocopiado que con ayuda de la Canaima
2grado-recursos digitales-cuencas e identificaran
coloreando los estados petroleros de Venezuela.
-Igualmente los educandos del Libro de ciencias
sociales 5 grado pag 28 elabora una parfrasis.
sobre:Cmo se llaman las empresas que explotan,
comercian y transforman el petrleo?.Qu es la
petroqumica?.
- Y luego copiaran un mapa conceptual sobre los
derivados del petrleo.

-Seguidamente harn un dibujo

de una torre petrolera y su
proceso de extraccin.

Estrategias: conversatorio, preguntas

Estrategias: un mapa conceptual, Canaima, un mapa

conceptual.

Estrategias:dibujo. rea las figuras

Indicadores a Evaluar:-Describe la importancia del petrleo a travs de preguntas.

-Identifica los derivados de petrleo.
-Determina el rea las figuras geomtricas del cuadrado, triangulo, rectngulo.

CLASE
Institucin: ESCUELA BASICA MONSEOR JAUREGUI

Fecha:

-Finalmente
se
trabajara
relacionando
las
torres
petroleras con las figuras
geomtricas
por lo que se
halla el rea del cuadrado,
triangulo, rectngulo realizando
ejercicios.

Vinculacin con los recursos para el aprendizaje, Canaima,

Interculturalidad, Salud, Educ. Fsica, escuela de formacin con las
familias:

PARTICIPATIVAo LIBERADORA.
Asistencia: V( ) H( ) Total: ( )

Docente:

Grado y Seccin:

Actividades de Rutina: Saludo ( ) Asistencia

( ) Revisin de Actividad de Refuerzo ( ) Otros ( )

Potencialidad: VALORA EL LIBRO Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN IMPRESAS COMO MEDIOS DE FORMACIN SOCIAL.
Plan de la Patria 2013-2019: RESCATANDO LOS VALORES EN LA SOCIEDAD
Ejes Integradores a emplear:Ambiente y

INTENCIONALIDADES CURRICULARES:

Aprender a Crear ( )
Aprender a Convivir ( )
Aprender a Valorar (x )
Aprender a Reflexionar ( )

salud integral (x ) Lenguaje y comunicacin (x )

Valores, derechos humanos y culturales de paz y
vida( )
Independencia, soberana y
defensa Integral de la nacin(x ) Trabajo liberador
y orientador vocacional(x )

Tema: El libro.
Contenidos a partir de la Interdisciplinariedad de
las reas:Origen, Partes y tipos de libros,
parfrasis, Potencias.

Lneas de investigacin:Educacin y
trabajo. Educacin y ecologa.

Actividades de Inicio:

reas del Conocimiento:

Lengua y Literatura (x )
Matemtica (x )
Ciencias Naturales x)
Ciencias Sociales ( x)
Arte ( x)
Educ Fsica, Actividad Fsica y Deporte ( )

Actividades de Desarrollo

-Se inicia se les preguntara a los educandos

que recuerdan sobre el origen del Da del libro
realizando un conversatorio sobre la
importancia y uso del libro y otras fuentes de
informacin impresas.
-Luego la docente junto con los educandos
elaboraran un mapa conceptual sobre los tipos
de libros como son: Recreativos, informativos ,
de consulta, diccionarios, atlas, libros
cientficos, educativos.

Actividades de Cierre:

-Cada nio reflexionara y copiara en su cuaderno

sobre la fuente de origen de los libros y como
preservarlos.
- Adems cada educando en su cuaderno copiara
las partes de libro y dibujara un libro identificando
sus partes. Tambin escribirn . Que es el libro?
La importancia del libro en nuestra sociedad?.
-Seguidamente se les entregara a cada nio(a) un
libro de la biblioteca que debern examinarlo y
analizar y decir de que tipo de libro se trata y sus
partes.

Estrategias: Preguntas intercaladas. mapa conceptual Estrategias: ilustracin, parfrasis.

Indicadores a Evaluar: -Conversa sobre fuentes de informacin impresas.
- Reflexiona y copia sobre la fuente de origen de los libros.
-Reconoce la importancia del libro en nuestra sociedad?.
-Dibujara un libro identificando sus partes.
-Realiza ejercicios de Potencias

CLASE
Institucin: ESCUELA BASICA MONSEOR JAUREGUI

Fecha:

-De libro entregado eligieran la lectura

de su preferencia copiando en su
cuaderno una parfrasis
- Finalmente resolvern la operacin.
Si un libro posee 3 pginas dedicadas a
la recreacin, 3 pginas para la
informacin, 3 pginas al arte, 3
pginas dedicadas al deporte. Exprese
la informacin en potencias.?

Estrategias:Ejercicios practico de Potencias.

Vinculacin con los recursos para el aprendizaje,
Canaima, Interculturalidad, Salud, Educ. Fsica, escuela
de formacin con las familias:

PARTICIPATIVAo LIBERADORA
Asistencia: V(

) H(

) Total: (

Docente:

Grado y Seccin:

Actividades de Rutina: Saludo (x) Asistencia (x) Revisin de

Actividad de Refuerzo (x) Otros ( )

Potencialidad:Valora la familia como eje fundamental de la sociedad

Plan de la Patria 2013-2019: RESCATANDO LOS VALORES EN LA SOCIEDAD
INTENCIONALIDADES CURRICULARES:

Aprender a Crear ( )
Aprender a Convivir ( )
Aprender a Valorar ( )
Aprender a Reflexionar ( )

Intencionalidades Curriculares
Dimensin: REFLEXIVO
Rasgos: Reconoce la importancia de la
familia como eje de integracin.

Actividades de Inicio:

Ejes Integradores a emplear:Ambiente y

salud integral ( ) Lenguaje y comunicacin ( )
Valores, derechos humanos y culturales de paz y
vida( )
Independencia, soberana y
defensa Integral de la nacin( ) Trabajo liberador y
orientador vocacional( )

Tema: la familia humanaContenidos a partir de la

Interdisciplinariedad de las reas:la familia de
palabras, eje de las coordenadas,
Actividades de Desarrollo

reas del Conocimiento:

Lengua y Literatura ( )
Matemtica ( )
Ciencias Naturales ( )
Ciencias Sociales ( )
Arte ( )
Educ Fsica, Actividad
Fsica y Deporte ( )

Actividades de Cierre:

-Se inicia con una lluvia de ideas

sobre la familia, en donde se les
preguntara a los nios Qu es la
familia?Cual es su importancia?
Cules son las sus funciones de la
familia?. ,Cuntos tipos de familias
conocen ?.
-Luego la docente con los educandos
elaboraran un mapa conceptual
sobre la definicin, tipos y funciones
de la familia. en donde cada
educando participara identificara el
tipo de familia en la que pertenece y
quienes la conforman

-Adems cada educando elaborara una composicin --Adems se les entregara material impreso
sobre su familia.
con figura de la familia que los educandos

-Los educandos trabajaran con la Canaima 2

grado-Lenguaje y comunicacin-Recursos
digitales Las palabras tambin tienen
familias de la que se har un comentario.
- Luego los educandos Trabajaran con el libro
Cardenalito, Pagina 11de la lectura el patio de
mi abuela se trabajara con 3palabras para
extraer su familia de Palabra del que realizaran
las actividades del mismo copindolas en el
cuaderno.

deben escribir el nombre de su familia y la

familia de palabras a partir de la raz.
-Finalmente se trabajara con una familia de
puntos que forman el eje de las coordenadas
cartesianas y como la unin de dos rectas
forman este eje, explicando la construccin
de la misma y la ubicacin de par de puntos.
En casa escribe cuales son mis deberes:
cules son mis padres deberes:

Estrategias: lluvia de ideas,mapa

Estrategias: extraer su familia de Palabra

Estrategias:dibujo,eje de las coordenadas

conceptual

Indicadores a Evaluar:Identifica la importancia de la familia.

-Elabora la familia de palabras .
-Construye eje de las coordenadas.

CLASE

Vinculacin con los recursos para el aprendizaje, Canaima,

Interculturalidad, Salud, Educ. Fsica, escuela de formacin con las
familias:Canaima, cardenalito

PARTICIPATIVAo LIBERADORAo LIBERADORA

Institucin: ESCUELA BASICA MONSEOR JAUREGUI

Fecha:

Asistencia: V(

) H(

) Total: (

Docente:

Grado y Seccin:

Actividades de Rutina: Saludo (x) Asistencia (x) Revisin de Actividad de Refuerzo (x) Otros ( )

Potencialidad: Aplica los valores en la sociedad.

Plan de la Patria 2013-2019: RESCATANDO LOS VALORES EN LA SOCIEDAD
INTENCIONALIDADES CURRICULARES:

Aprender a Crear ( )
Aprender a Convivir ( )
Aprender a Valorar ( )
Aprender a Reflexionar ( )

Intencionalidades Curriculares
Dimensin: REFLEXIVO
Rasgos: Valora la importancia de los valores

Ejes Integradores a emplear:Ambiente y reas del Conocimiento:

salud integral ( ) Lenguaje y comunicacin ( )
Valores, derechos humanos y culturales de paz
y vida( )
Independencia,
soberana y defensa Integral de la nacin( )
Trabajo liberador y orientador vocacional( )

Tema: Lo valores Contenidos a partir de la

Interdisciplinariedad de las reas:

Lengua y Literatura ( )
Matemtica ( )
Ciencias Naturales ( )
Ciencias Sociales ( )
Arte ( )
Educ Fsica, Actividad
Fsica y Deporte ( )

sociales.

Actividades de Inicio:

Actividades de Desarrollo

-Se inicia conversando sobre los

valores de la humanidad y cada
educando escribir una composicin
sobre la importancia y uso de los
valores en la humanidad como
tambin una lista en orden alfabtico
de los valores que conoce y ha
practicado.
Cules el valor ms importante para
ti y porque?

-Con la ayuda del diccionario busca y copia

el significado de: amor, paz, confianza y
respeto.
-Seguidamente de material impreso leern
un cuento Maletin Marino del que
respondern cuatro preguntas, luego
elaboraran una sopa de letras.

Estrategias: conversatorio, composicin

Estrategias: diccionario, lee y respondern

preguntas, sopa de letras

Indicadores a Evaluar:-Escribe una composicin sobre la importancia de los

valores.
-lee un cuento y responde las preguntas

-Descubre el mensaje aplicando las potencias.

Actividades de Cierre:
-Finalmente realizaran en el material
impreso una potencias y descubrirn
el mensaje escondido all.

Libro de ciencias sociales pag 40 lee y

elabora
una
parfrasis
sobre
La
biodiversidad Venezolana y su gente

Estrategias:potencias, parfrasis

Vinculacin con los recursos para el aprendizaje, Canaima,

Interculturalidad, Salud, Educ. Fsica, escuela de formacin con las
familias: