Guia - Didactica Modulo n1

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Gua Didctica Mdulo N|1 - Fundacin para el Desarrollo Municipal
Contenido
I. PRESENTACIN INSTITUCIONAL ............................................................................................ 4
II. PRESENTACIN DEL MDULO .................................................................................................. 5
III. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS ........................................................................... 6
IV. INDICADORES DE RENDIMIENTO.......................................................................................... 7
V. INAUGURACION DEL TALLER ...................................................................................................... 8
VI. DESARROLLO DE TEMAS ............................................................................................................ 11
VII. EVALUACIN DEL MODULO.................................................................................................. 38
I.PRESENTACIN INSTITUCIONAL
La Fundacin para el Desarrollo Municipal FUNDEMUN, es una
institucin Hondurea sin fines de lucro y apoltica, creada en
el ao 1993 para apoyar el fortalecimiento de los gobiernos
locales. Somos los pioneros en el proceso de descentralizacin a
nivel nacional y hemos realizado intervenciones exitosas en varios pases del Istmo
Centroamericano. La filosofa de trabajo de FUNDEMUN se fundamenta en una
Misin que se centra en un conjunto de valores y guan nuestro accionar,
garantizando el compromiso y responsabilidad en todas las iniciativas que
impulsamos.
FUNDEMUN ha impulsado el desarrollo municipal, fortaleciendo los procesos de
gestin municipal, la participacin ciudadana y coordinacin interinstitucional. Para
este fin uno de los ejes principales es la existencia y operatividad de un sistema de
fortalecimiento municipal, que ayude a vigorizar los procesos de gestin pblica local
y la planificacin del territorio.
Esa experiencia nos ha permitido desarrollar modelos integrales y efectivos para el
desarrollo de la gestin municipal. Igualmente hemos sentado bases conceptuales y
metodolgicas propias para impulsar el desarrollo integral de los municipios y la
descentralizacin. Nuestros trabajos han sido desarrollados en Honduras, otros
pases de Centroamrica y Panam, a travs de programas de desarrollo local
promovidos por organismos internacionales como: Banco Interamericano de
Desarrollo, BID, Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
USAID, Organizacin de Estados Iberoamericanos OEI, Unin Europea y
COSUDE , entre otros.
La asistencia tcnica y capacitacin que provee FUNDEMUN contempla todos los
mbitos del quehacer municipal de
ah, que la experiencia acumulada en el
transcurso de los aos ha permitido un cumulo de conocimiento manejo de

metodologas que van encaminadas a eficientar la gestin municipal, asegurando a los
actores locales un control creciente de los procesos correspondientes, gracias a un
aprendizaje progresivo promovido a travs del enfoque metodolgico de aprender
haciendo, mismo que permite
una amplia participacin solidaria hacia el
Mejoramiento Continuo de la Calidad de Vida de todas las Personas del Municipio.

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II. PRESENTACIN DEL MDULO

La Gua Didctica para el Modulo N.1 Planificacin Municipal y
Gnero, contiene una serie de procedimientos metodolgicos
Mdulo
N1
para el desarrollo de los contenidos temticos en sexo, equidad

y gnero, rol de la mujer, elaboracin de perfiles de proyectos,
plan operativo anual, asambleas comunitarias, entre otros.
El propsito es orientar al facilitador@ en el proceso de ejecucin de la
capacitacin, y a su vez involucrar participativamente a las coordinadoras de las
Oficinas Municipales de la Mujer, las y los lderes comunitarios en las diferentes
actividades que permitan desarrollar o fortalecer conocimientos, habilidades y
destrezas para realizar acciones encaminadas al mejoramiento de la calidad de vida
de la poblacin, especialmente de las mujeres.
El documento est estructurado en objetivos del mdulo, productos esperados,
indicadores de rendimiento, cuadro resumen de guas didcticas, unidades temticas
con sus respectivos subtemas, tcnica, procedimientos, materiales necesarios,
tiempo, recomendaciones y evaluacin del mdulo.
La gua constituye una herramienta metodolgica, que en ningn momento limita la
iniciativa y creatividad de los facilitadores para el logro de los objetivos y
resultados propuestos.
III. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS

De la Gua
Proporcionar las herramientas metodolgicas para
facilitar el anlisis de la participacin comunitaria y
del papel que juega la mujer en su comunidad, como un
mecanismo para impulsar procesos de desarrollo local.
Del Mdulo N.1
1. Analizar la participacin comunitaria de la
mujer como un mecanismo para impulsar los procesos
de desarrollo local.
2. Fortalecer los conocimientos de las encargadas de la Oficina Municipal de la
Mujer y de las y los lderes y dirigentes
participacin
comunitaria
trabajar
comunitarios para propiciar la

ms
eficientemente
en
sus
organizaciones y comunidades.
Finalizado el mdulo N.1 Los productos esperados son:

Encargadas de la Oficina Municipal de la Mujer y de las y los lderes y dirigentes
comunitarios capacitados en temas relacionados con la planificacin operativa, la
elaboracin de perfiles de proyecto, la diferencia entre sexo y gnero, entre otros.
IV. INDICADORES DE RENDIMIENTO

Para medir el logro de los objetivos propuestos y de los productos obtenidos se
plantean los siguientes indicadores de rendimiento de carcter cuantitativo y
cualitativo.
Cuantitativos.
Nmero de miembros participantes inciales y finales.
Nmero de horas de capacitacin programadas y
desarrolladas.
Nmero de temas de capacitacin desarrollados.

Nmero de mujeres y hombres capacitados.
Nmero de OMM representadas
Nmero de miembros que asistieron al 100% de
las Jornadas de
capacitacin.
Cualitativos.
Calidad en el desarrollo de la capacitacin por el Facilitador.
Capacidad y asimilacin de los temas desarrollados.
Aplicacin prctica de los conocimientos en situaciones y trabajos concretos.
Capacidad para trabajar en grupo.
Capacidad para identificar cualidades de lderes comunitarios.
Capacidad para interpretar y aplicar la equidad de gnero en el municipio.
Reconocimiento y actitud positiva de los miembros ante la participacin
comunitaria.
Conciencia y responsabilidad en los participantes para asumir funciones.
Actitud de los participantes en relacin con el trabajo voluntario.
Reconocimiento del trabajo que realizan las mujeres en las organizaciones.
V. INAUGURACION DEL TALLER

a) Bienvenida de los participantes
El facilitador dar la bienvenida a las y los participantes haciendo una
pequea introduccin del lo que ser el primer mdulo.
Adems de informales sobre los antecedentes del diplomado, cmo surge la
iniciativa y que se quiere lograr.
En este espacio se puede aprovechar para que las autoridades municipales
inauguren oficialmente el taller.
Objetivo
Definir con claridad los objetivos y metodologa del diplomado
Tiempo
30 minutos
b) Tcnica de presentacin
La Telaraa.
Objetivo
Desarrollar la participacin al mximo y crear un
ambiente fraterno y de confianza.
Tema
Presentacin de los participantes
Tiempo
30 minutos
Gua del facilitador

1. El facilitador pedir que formen un crculo y entregara a un
participante un ovillo de lana.
2. Cada uno de los participantes contestara las siguientes preguntas:
a) Cul es su nombre?
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b) A qu organizacin pertenece, en qu barrio, colonia o

comunidad vive?
c) Qu es lo que ms disfruta hacer?
3. Comienza un participante con un ovillo de lana en su mano, diciendo su
nombre y lo que espera del taller, luego se lo arroja a otro compaero
que seguir las mismas instrucciones, se ir formando una tela de
araa, hasta que el ltimo participante se presente.
4. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes har
una sntesis, destacando los puntos coincidentes o los puntos ms
importantes de lo que cada participante dijo.
5. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el
equipo y saber lo que cada uno hace, destacando la importancia de la
comunicacin en el equipo. Se les debe de dar como sugerencia que
desarrollen el ejercicio u otro similar en las reuniones que realicen con
sus organizaciones.
c) Diagnostico rpido
Temores y Esperanzas
Objetivo
Conocer las percepciones que tienen los participantes con respecto al
diplomado, en cuanto a lo que ellos esperan y lo dudas que tienen y sobre todo
la propuestas sobre el que hacer para alcanzar las esperanzas y vencer los
temores.
Tcnica
Lluvia de ideas
TEMORES
Tema
Expectativas de los participantes
Tiempo
40 minutos
Gua del facilitador

1. El facilitador explicar a los participantes en qu consiste la tcnica.
2. Se les preguntara primero sobre sus esperanzas con respecto al
diplomado.
3. Seguidamente se les preguntar cules son sus temores con respecto al
diplomado y se escribirn en papel rotafolio.
4. Una vez concluidos los esperanzas y temores, se escribe en otra lamina
el Qu Hacer? Con respecto a las dos preguntas formuladas.
5. Las lminas se colocaran en las paredes del lugar en donde se har la
capacitacin.
6. Al final del modulo se ver si las esperanzas fueron cumplidas y los
temores fueron superados.
Materiales Necesarios.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Papel de Colores
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
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VI. DESARROLLO DE TEMAS

Tema N.1
Sexo y Gnero
Subtema
Igualdad
Sexualidad
Equidad
Tcnica Principal.
Juan y Juana
Tcnica Secundaria
Exposicin dialogada
Tiempo.
2 Horas
Objetivo
Promover la participacin de la mujer en su comunidad haciendo una diferencia
entre la igualdad de gnero que identifican los participantes.
Gua para el facilitador.

3. El facilitador explicar a los participantes, que el tema
a desarrollar es el papel de la mujer en las actividades
diarias en su comunidad.
4. Les pedir que organicen dos grupos; uno de mujeres y otro de hombres,
dando las siguientes instrucciones.
5. El grupo de las mujeres escribir en un papel rotafolio las actividades que

realiza Juana y a los hombres las actividades que realiza Juan, estableciendo
15 minutos para este trabajo.
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Juan
Juana
4. Cada grupo expondr su trabajo y a partir de las ideas analizadas sobre lo

siguiente:
a.
Qu tipo de actividades hacen las mujeres?
b.
Qu tipo de actividades hacen los hombres?
c.
Por qu las diferencias?
d.
Por qu los hombres o las mujeres no participan en las actividades
comunitarias?
e.
Qu obstculos encuentran las mujeres para participar?
f.
Es importante el trabajo de la mujer?
g.
Cmo podemos ayudar a las mujeres a incorporarse al trabajo
comunitario?
h.
En qu actividades puede participar la mujer?
i.
Cul es la diferencia de igualdad entre el hombre y la mujer?
5. Las ideas que se generen a partir de estas preguntas, sern anotadas en papel
rotafolio y permitir al facilitador enriquecer la temtica de Sexo y gnero:
participacin de la mujer en la comunidad.
6. Colocar los carteles en un lugar visible para que los participantes puedan verlos y
recordar las ideas que aportaron.
Recomendaciones.
El facilitador deber llevar la gua de preguntas para su reflexin debe de
elaborarse previamente; a fin de no perder tiempo al momento de analizar
con los participantes.
Debe tener especial cuidado cuando aborde este tema con grupos tnicos,
tomando en consideracin su cultura y costumbres en lo referente al papel de
la mujer.
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* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Papel de Colores
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
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Tema N.2
El papel de la mujer en el desarrollo local
Subtemas
La situacin de la mujer en el campo
Tcnica Principal.
Trabajo Grupal
Plenaria
Tcnica Secundaria
Lluvia de Ideas
Tiempo.
3 horas
Objetivo.
Que los participantes comprendan la importancia del papel de la mujer en el
desarrollo local.
Gua para el Facilitador

1. El facilitador iniciar su trabajo con los participantes, indicando la temtica a
desarrollar, solicitando la colaboracin de todos los asistentes.
2. Indicar que se va a trabajar en cinco grupos integrados por hombres y mujeres.
3. Cada grupo se organizar, nombrando un coordinador y un relator, indicar las
funciones de cada uno de ellos.
4. Los grupos trabajarn por un espacio de 10 minutos, con base a una gua de
preguntas que sern ledas antes de iniciar el trabajo; a fin de aclarar dudas
sobre la misma y se entregar una copia a cada grupo.
Identificar tres necesidades de su comunidad, con respecto al desarrollo local,
utilizando la matriz siguiente.
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NECESIDAD
5.
A QUIEN AFECTA
ROL DE LA MUJER
Proceder a plantear las preguntas siguientes:

a. Cules son las causas de los problemas?
b. Por qu no se han resuelto?
c. Qu podemos hacer para resolver estos problemas?
6.
El facilitador monitorear el trabajo grupal, verificando que todos participen,

colaborando y orientando a los participantes.
7.
Concluido el trabajo de grupo, los resultados se expondrn en plenaria por los

relatores de cada uno, inmediatamente se analizar cada respuesta. La
participacin del facilitador enriqueciendo las opiniones de cada grupo, es
sumamente importante para lo cual puede orientarse con las interrogantes
siguientes:
a.
b.
c.
8.
Tomando en cuenta lo anterior, las opiniones vertidas se aplicaran a la

temtica, haciendo nfasis en lo siguiente:
a.
b.
9.
En qu coincidieron los grupos?

Cules son las diferencias?
Qu obstculos enfrentaron?
Qu es desarrollo local?
Cul es el papel de la mujer en su comunidad?
Con las opiniones de los participantes y el enriquecimiento del facilitador, se

construir un listado en carteles del concepto de desarrollo local, adems del
papel que juega la mujer.
Recomendaciones.
El facilitador puede organizar previamente los grupos y solo dar a conocer los
nombres del grupo N. 1 y 2, dejando en libertad a los grupos de nombrar su
coordinador y relator.
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El facilitador debe llevar elaborado el cuadro de matriz para drselo a los grupos
y ahorrar tiempo.
Debe monitorear el trabajo de los grupos para asegurar que todos participen.
Gua de Preguntas ya elaborado en rotafolios.
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DIA N|2
El facilitador dar la bienvenida a las y los participantes:
Haciendo una pequea introduccin del lo que ser
el segundo da del mdulo.
Adems de informales sobre los antecedentes del diplomado, cmo
surge la iniciativa y que se quiere lograr.
Se har un recordatorio de la tcnica temores y esperanzas y los
compromisos que el grupo asumi.
Objetivo
Definir con claridad los objetivos y metodologa del mdulo
Tiempo
10 minutos
Las frutas
Objetivo
Desarrollar la participacin al mximo y crear un ambiente fraterno y de
confianza.
Tema
Tiempo
30 minutos
Gua del facilitador
1. El facilitador entregar a cada persona una tarjetita con la imagen de una fruta,
se debe de tener dos imgenes de cada una.
2. Seguidamente el facilitador pedir a los participantes que busquen su pareja.
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3. Una vez conformados los grupos, el facilitador explicara que deben de

responder a dos preguntas:
a) Cul es su nombre?
b) Tres virtudes suyas?
4. Para el desarrollo de estas preguntas se debe de dar un tiempo de 5 minutos a
todos los participantes.
5. Una vez pasado el tiempo, se le pide a los participantes que pasen por pareja a
decir primero la fruta y luego a contestar las preguntas, uno de los compaeros
presenta al otro compaero y viceversa.
6. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes har una sntesis,
destacando los puntos coincidentes o los puntos ms importantes de lo que cada
participante dijo.
7. El facilitador resaltara la importancia de conocernos entre todo el equipo y
saber lo que cada uno hace, destacando la importancia de la comunicacin en el
equipo. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u otro
similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones.
d)
Repaso del da N|1

Objetivo
Hacer una sntesis de los principales conceptos desarrollados el primer da del
mdulo y su aplicabilidad en la realidad concreta.
Tcnica
Lluvia de ideas
Repaso da n|1
Tema
Repaso temas principales
Tiempo
Una hora
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Gua del facilitador

1. El facilitador har un recorrido por los conceptos ms importantes
desarrollados en la jornada anterior, destacando su relacin con la realidad
concreta.
2. Preguntara si hay algn comentario o aclaracin con respecto a lo abordado.
3. Har las aclaraciones necesarias.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
TIZA
19
* Pizarra
Tema N.3
Plan de Nacin - Visin de Pas
Tcnica Principal
Expositiva
Subtemas
Concepto
Importancia
Tcnicas Secundarias
Anlisis de la realidad
Exposicin magistral
Tiempo.
2 horas
Objetivo
Destacar la importancia del plan de nacin y visin de pas, adems de analizar la
incorporacin de gnero y equidad que se le dio al mismo.
Gua para el Facilitador.

1. Para iniciar el tema el facilitador debe de preguntar a las y los participantes
que conocen del plan de nacin y visin de pas.
2. Debe de iniciar creando un debate entre los participantes acerca del tema,
con las preguntas siguientes:
Conocen el plan de nacin y visin de pas?
Qu sabe usted del tema?
Cree que se est implementado de la forma adecuada?
Cree usted que existen oportunidades para las mujeres dentro del plan?
3. Despus de la generacin del debate se debe de hacer una sntesis de lo que
los participantes dijeron.
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4. El facilitador presentar en diferentes diapositivas el tema de plan de nacin
y visin de pas. Pero adems tendr la capacidad de explicar en qu consiste,

como surge y que es el plan de nacin y visin de pas.
Recomendaciones.
El facilitador debe de tener la capacidad de generar la discusion entre los
participantes.
Adems de tener el cuidado de anotar todo lo que los participnates expresen
en el analisis.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
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Tema N.4
Procedimientos para elaborar Planes de Desarrollo Comunitario
Subtemas
Procedimiento para la realizacin de asambleas comunitarias.
Tcnica Principal.
Simulacro de asamblea
Ejercicios Prcticos
Tcnicas Secundarias
Lluvia de ideas
Tiempo.
3 horas
Objetivo
Aplicar los procedimientos metodolgicos en el desarrollo de una asamblea para la
identificacin y priorizacin de necesidades y proyectos.
Gua para el Facilitador.
1. El Facilitador explicara a los participantes que el trabajo a realizar consistir
en desarrollar cada uno de los pasos metodolgicos para el desarrollo de la
asamblea.
2. Organizaran cuatro grupos de trabajo para que cada uno realice el simulacro
de asamblea.
3. El facilitador ira explicando cada uno de los pasos metodolgicos y dar las
instrucciones para que realicen las tareas practicas que se requiere.
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4. Despus de cada paso pedir a los grupos que presenten su trabajo en

plenaria, para ir evaluando a cada uno de ellos.
5. En la elaboracin de los mapas parlantes de igual manera solicitara que
seleccionen una comunidad modelo para poder elaborar sus mapas.
6. Los mapas sern presentados en plenaria para su posterior evaluacin.
7. El facilitador deber enriquecer el trabajo realizado por cada grupo haciendo
las observaciones pertinentes.
Recomendaciones.
1. El facilitador deber de supervisar el trabajo realizado por cada grupo a
manera de realimentar los procedimientos y aclarar dudas.
2. Para la elaboracin de los mapas incentivara la creatividad de los grupos en su
elaboracin.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Papel de Colores
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
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DIA N|3
Haciendo una pequea introduccin del lo que ser el tercer mdulo.
Objetivo
Tiempo
10 minutos
Los fsforos
Objetivo
confianza.
Tema
Tiempo
30 minutos
Gua del facilitador
1. El facilitador pedir que formen un crculo y entregara a un participante una
caja de fsforos.
2. Le pedir que conteste las preguntas siguientes al momento de encender un
fosforo:
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a. Cul es su nombre?
b. una persona a la que admira y porque?
3. Despus el participante le pasara la caja de fsforos al otro participante que
tenga a su lado y as sucesivamente.
4. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes har una
sntesis, destacando los puntos coincidentes o los puntos ms importantes de
lo que cada participante dijo.
saber lo que cada uno hace, destacando la importancia de la comunicacin en
el equipo. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u
otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones.
c) Repaso del da N|2

Objetivo
Hacer una sntesis de los principales conceptos desarrollados el segundo da y su
aplicabilidad en la realidad concreta.
Tcnica
Lluvia de ideas
TEMORES
Tema
Repaso temas principales mdulo n.1
Tiempo
Una hora
Gua del facilitador

7. El facilitador har un recorrido por los conceptos ms importantes desarrollados
en la jornada anterior, destacando su relacin con la realidad concreta.
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9. Solicitara las tareas asignadas en el modulo anterior

10. Y preguntara, si el grupo tuve algn contratiempo en su elaboracin
11. Har las aclaraciones necesarias.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
TIZA
26
* Pizarra
Tema N.5
Formulacin de presupuestos Participativos con Enfoque de Gnero
Subtema
Formas de desarrollo y Promocin
Tcnica Principal
Sociodrama
Exposicin Dialogada
Tcnica Secundaria
Lluvia de Ideas
Tiempo
3 horas
Objetivo.
Destacar la importancia de la formulacin de presupuestos participativos con
enfoque de gnero y las formas de promoverlo al interior de las comunidades.
1. Para desarrollar el tema del presupuesto participativo con enfoque de gnero,
se iniciara primero con un Sociodrama que harn los participantes en dos
grupos de trabajo.
2. Es preciso que el facilitador lleve el guin del Sociodrama ya elaborado, para
entregarle a cada grupo de trabajo.
3. Se les dar a cada grupo 10 minutos para que discutan como hacer su
Sociodrama.
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4. Cada grupo tendr 10 minutos para presentar su obra.

5. Al final cuando los dos grupos pasen el facilitador har una sntesis del
trabajo realizado por los participantes.
6. Despus de terminar esta tcnica el facilitador debe de tener lista su
presentacin power point con la que comenzara desarrollando los conceptos
generales del tema.
Recomendaciones.
Se recomienda que los mensajes no sean cargados de palabras, sino ms bien
se utilice un lenguaje corporal fcilmente asimilado por los agricultores.
La teatralizacin del tema o del contenido debe ser desarrollado bajo un
guin elaborado y antes de presentar en el evento debe ser practicado para
que los mensajes que se desea hacer conocer, tengan efectos positivos. El uso
de disfraces, accesorios o ropa adecuada motiva bastante a los espectadores.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Papel de Colores
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
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DIA N|4
Objetivo
La pelota.
Objetivo
confianza.
Tema
Tiempo
30 minutos
Gua del facilitador
1. El facilitador pedir que formen un crculo y entregara a un participante una
pelota.
2. Le pedir que conteste la pregunta siguiente:
Cul es el animal le gusta y porque se idntica con l?
3. El participante debe de lanzar la pelota a la persona que vea ms distrada, y
as continuar el grupo sucesivamente.
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4. El facilitador con las respuestas que han dado los participantes har una
sntesis, destacando los puntos coincidentes o los puntos ms importantes de
lo que cada participante dijo.
saber lo que cada uno hace, destacando la importancia de la comunicacin en
el equipo. Se les debe de dar como sugerencia que desarrollen el ejercicio u
otro similar en las reuniones que realicen con sus organizaciones.
c)
Repaso del da N|3

Objetivo
Hacer una sntesis de los principales conceptos desarrollados en el tercer da de
capacitacin.
Tcnica
Lluvia de ideas
Tema
Tiempo
Una hora
Gua del facilitador

1. El facilitador har un recuento por los conceptos ms importantes
concreta.
3. Har las aclaraciones necesarias con las dudas que se tengan sobre algn
tema.
30
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
Tema N.6
Perfiles de proyecto y administracin de proyecto
Subtemas
La administracin de proyectos
Elementos o partes del perfil de proyectos
Tcnica Principal
Exposicin dialogada
Ejercicio prctico
Tcnica Secundaria
Lluvia de ideas
Tiempo.
5.30 horas
Objetivo
Entrenar a los participantes en el llenado de perfiles de proyecto como elemento
indispensable en la gestin y movilizacin de recursos.
Gua para el facilitador.
1. En la primera parte de la presentacin del tema, se expondrn todos los
conceptos relacionados con el tema.
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2. El facilitador, ya en la segunda parte del tema distribuir entre los participantes

un esquema de perfil de proyectos.
3. El facilitador llevara el esquema de perfil en un archivo de Word, tomara como
ejemplo uno de los proyectos identificados en el plan comunitario o alguno que
sugieran los participantes.
4. El facilitador ira explicando paso a paso cada una de las partes del perfil de
proyectos e inmediatamente proceder a hacer el ejercicio prctico o sea
explicara un apartado e inmediatamente har el ejercicio en ese apartado.
5. Tendr el cuidado decirlo haciendo lo ms despacio posible de manera que todos
y cada uno de los participantes quede claro en las explicaciones.
6. Al final del ejercicio har un recuento de todo el proceso para refrescar los
procedimientos.
Recomendaciones.
El facilitador deber de supervisar el trabajo realizado por cada grupo a
manera de realimentar los procedimientos y aclarar dudas.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
32
DIA N|5
Objetivo
b)
Repaso del da N|4

Objetivo
Hacer una sntesis de los principales conceptos desarrollados en el cuarto da de
capacitacin.
Tcnica
Lluvia de ideas
Tema
Tiempo
Una hora
Gua del facilitador

1. El facilitador har un recuento por los conceptos ms importantes
concreta.
33
3. Har las aclaraciones necesarias con las dudas que se tengan sobre algn
tema.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
TIZA
34
* Pizarra
Tema N.7
Planificacin Operativa
Subtema
Participacin en las etapas del ciclo de proyecto
Tcnica Principal.
Presentacin Power point
Grupos de trabajo
Tcnica Secundaria
Plenaria
Lluvia de ideas
Tiempo
3 horas
POAS
Objetivo.
Capacitar a las y los participantes en las herramientas necesarias para realizar su
propio plan operativo.

1. El facilitador auxilindose de la presentacin power point explicara los
conceptos bsicos de la planificacin operativa.
2. Luego de la explicacin de la parte terica, se proceder a explicar la parte
prctica.
3. Se organizaran grupos de trabajo, se distribuirn papel rotafolio a los
diferentes grupos.
4. Se entregara una matriz para elaborar el diagnostico FODA y el plan
operativo anual.
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Matriz de FODA:
Municipalidad de_____________, departamento de ______________
Departamento/ Unidad / Oficina de: ____________________
201__
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Responsable:
5. Despus de hacer el anlisis FODA se debe de entregar las matrices para
elaborar el plan operativo anual.
Matriz de POA:
PLAN OPERATIVO ANUAL 201__
Municipalidad de: _____________________, departamento de________________
Departamento / Unidad / Oficina de:_______________________________
Responsable:_________________________
Objetivo:__________________________________________________________
FECHAS
METAS
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
E
6. Cada grupo presentara los resultados en plenaria.

7. El facilitador har un anlisis del trabajo realizado por cada equipo.
Recomendaciones.
El facilitador deber llevar listas las matrices.
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Los carteles elaborados se pegarn en el saln de capacitacin, para recordar a

los participantes los temas desarrollados.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
* Pizarra
TIZA
* Papel de Colores
* Marcadores
* Borradores
* Lpices Grafitos
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VII. EVALUACIN DEL MODULO.

A. Tcnica de evaluacin
Los rostros.
Objetivo
Evaluar el grado de satisfaccin de los participantes con respecto al modulo
de participacin comunitaria.
Tema
Evaluacin de los participantes
Tiempo
10 minutos
Gua del facilitador

1. El facilitador deber de dibujar en un papel rotafolio tres rostros con
diferentes expresiones. Uno de los rostros debe expresar alegra y
satisfaccin, al que se denominar BUENO. El otro debe expresar duda o
regular satisfaccin, denominndolo REGULAR. El ltimo debe expresar una
completa insatisfaccin, al que se denominar MALO.
38
2. El facilitador pegar el papel rotafolio en la pared para que los participantes

vean la forma de evaluar el desarrollo del evento.
3. Se debe de entregar a cada participante una hoja de evaluacin con la misma
informacin que est en el papel rotafolio, para que cada uno evalu el modulo.
4. Las preguntas a realizar son las siguientes:
Comprensin del contenido?
Desarrollo de las tcnicas?
Material didctico elaborado?
Desarrollo del tiempo en cada tema?
Logstica empleada?
5. Seguidamente y despus del tiempo que se les ha dado a cada participante, se
les debe de solicitar las hojas de evaluacin, para que el facilitador analice el
resultado de las mismas, en busca de mejorar los siguientes mdulos.
Recomendaciones.
El facilitador deber llevar listas las lminas de papel rotafolio.
* Masking Tape
* Papel Rotafolio
* Tiza
TIZA
39
* Pizarra
B. Tcnica de evaluacin
Los rostros.
Objetivo
Evaluar el grado de satisfaccin de los participantes con respecto al modulo
de participacin comunitaria.
Tema
Tiempo
10 minutos
Gua del facilitador

6. El facilitador deber de dibujar en un papel rotafolio tres rostros con
diferentes expresiones. Uno de los rostros debe expresar alegra y
satisfaccin, al que se denominar BUENO. El otro debe expresar duda o
regular satisfaccin, denominndolo REGULAR. El ltimo debe expresar una
completa insatisfaccin, al que se denominar MALO.
7. El facilitador pegar el papel rotafolio en la pared para que los participantes

vean la forma de evaluar el desarrollo del evento.
40
8. Se debe de entregar a cada participante una hoja de evaluacin con la misma

informacin que est en el papel rotafolio, para que cada uno evalu el modulo.
9. Las preguntas a realizar son las siguientes:
Comprensin del contenido?
Desarrollo de las tcnicas?
Material didctico elaborado?
Desarrollo del tiempo en cada tema?
Logstica empleada?
10. Seguidamente y despus del tiempo que se les ha dado a cada participante, se
les debe de solicitar las hojas de evaluacin, para que el facilitador analice el
resultado de las mismas, en busca de mejorar los siguientes mdulos.
Recomendaciones.
El facilitador deber llevar listas las lminas de papel rotafolio.
* Masking Tape
41
* Papel Rotafolio
* Marcadores
Tcnica de evaluacin
LA PELOTA PREGUNTONA
Objetivo
Es una tcnica que se utiliza para evaluar y motivar la participacin.

Tiempo
15 minutos
Gua del facilitador

1.- El tcnico debe escribir preguntas que desea hacer
para evaluar un determinado tema.
2.- Introducirlas en una bolsa.
3.-Posteriormente debe explicar a los participantes que lanzar la pelota a uno de
ellos y el que la reciba responder a la pregunta que le plantee.
4.-Al ser respondida la pregunta, la misma persona lanzar la pelota a otra persona
que vea conveniente, quien responder a otra pregunta y as sucesivamente, hasta
agotar todas las preguntas elaboradas.
Para hacer ms interesante la presentacin de las preguntas, cada una de stas
puede elaborarse en pequeos pedazos de papel e introducirlas en una bolsa (como
una especie de sorteo).
5.- Cada vez que una persona tenga el baln en su poder, pueda sacar de la bolsa una
pregunta al azar y responderla.
Recomendaciones.
1. Las preguntas deben ser explicadas claramente, para que el participante
pueda responder con facilidad.
42
2. No importa si las preguntas estn repetidas ms de una vez, ya que esto

permite que los participantes desarrollen mayor capacidad de anlisis y
aprendizaje del tema desarrollado.
Pelota Liviana
43
Bolsa
Papelitos con preguntas
C. Tcnica de evaluacin
LAS ESTRELLAS.
Objetivo
Las estrellas es una tcnica que se utiliza para evaluar y motivar a las Personas que
generalmente no participan en este tipo de eventos.
Tema
Tiempo
10 minutos
Gua del facilitador

1. La tcnica consiste en pegar en el reverso de cada estrella preguntas que se
desea hacer a los participantes.
2. Seguidamente todas estas estrellas deben pegarse en una cartulina o papel
rotafolio tamao pliego (si no existe papel se puede pegar directamente sobre la
pared), mostrando un cuadro similar al firmamento.
3. El pegamento para fijar las estrellas a la cartulina o a la pared debe
desprenderse fcilmente en el momento de hacer uso las estrellas (por ejemplo
con masquin).
4. El desarrollo propiamente dicho de la tcnica, consiste en solicitar a un
participante voluntario que tome una estrella y responda a la pregunta que se
encuentra en el reverso de la misma.
5. En caso que el participante no sepa leer, el tcnico o algn compaero pueden dar
lectura a la interrogante.
6. Al haber sido respondida satisfactoriamente, se pide a otro participante que
tome otra estrella y responda la pregunta, y as sucesivamente hasta finalizar el
ejercicio.
7. Las estrellas que ya son utilizadas se retiran del cuadro.
44
Recomendaciones.
1. La preparacin de la tcnica debe realizarse antes de que los
participantes entren en el aula.
2. Por lo tanto, puede ser preparado durante el descanso o antes
que inicie
la actividad.
3. Asimismo, la preparacin debe ser en lo posible algo atractiva y
novedosa, por ejemplo utilizar estrellas de diferentes colores.
4. Una variante de la tcnica, consiste en utilizar otras figuras, por ejemplo
formar una flor de margarita, y colocar las preguntas en el reverso de cada
uno de sus ptalos.
Estrellas de Colores
45
Maskin Tape
Papel Rotafolio
D. Tcnica de evaluacin
El Termmetro
Objetivo
-Ver cmo se sita el rendimiento individual dentro del grupo.
Tema
Evaluar el proceso del grupo
Tiempo
10 minutos
Gua del facilitador

1. El animador reparte una hoja, en la cual tiene dibujado un termmetro.
2. En primer lugar cada persona tendr que numerarlo del 10 al 100.
3. En segundo lugar se valorar como integrantes del grupo, en relacin a la
escala producida.
4. Por ltimo se comentar entre todos.
Recomendaciones.
Comentaremos entre todos si nos ha gustado, cmo nos hemos sentido.
Pagina
46
Dibujo Termmetro
Lpiz
Tcnica de evaluacin
El Relato
Objetivo
El relato es una tcnica que se utiliza generalmente para evaluar actividades como
las giras o visitas de intercambio a otras comunidades, por un grupo de
participantes.
Tema
Evaluar el Modulo
Tiempo
10 minutos
1.
2.
3.
4.
Gua del facilitador

El desarrollo de la tcnica consiste en solicitar a un grupo de voluntarios (dos
o cuatro personas) que participaron en la actividad a evaluarse, que relaten
todo respecto a la misma.
mientras el resto de las personas escucha con atencin.
El tcnico debe pedir que el relato sea en forma secuencial y si es posible en
forma cronolgica.
Cuando el grupo haya concluido de relatar, se pide a los participantes sus
comentarios, impresiones y sugerencias.
Recomendaciones.
1. Es recomendable y bastante motivador, que despus de realizar el relato se
intercambien ideas y sugerencias entre los dems participantes.
2. El tcnico debe ser suficientemente innovador y motivador para generar la
participacin de todos los presentes.
Ninguno.
47
Fundacin para el Desarrollo Municipal

Estamos ubicados en el Centro Corporativo
Orin, Cuarto Piso, Colonia Lomas del
Mayab,
Media Cuadra al Norte del Hotel
Intercontinental, Tegucigalpa, Honduras.
Telfono: 239-9520, Fax: 239-9521
www.fundemun.org
48

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ah, que la experiencia acumulada en el

transcurso de los aos ha permitido un cumulo de conocimiento manejo de

una amplia participacin solidaria hacia el

Mejoramiento Continuo de la Calidad de Vida de todas las Personas del Municipio.

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II. PRESENTACIN DEL MDULO

para el desarrollo de los contenidos temticos en sexo, equidad

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III. OBJETIVOS Y PRODUCTOS ESPERADOS

comunitarios para propiciar la

Finalizado el mdulo N.1 Los productos esperados son:

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IV. INDICADORES DE RENDIMIENTO

Nmero de temas de capacitacin desarrollados.

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V. INAUGURACION DEL TALLER

Gua del facilitador

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b) A qu organizacin pertenece, en qu barrio, colonia o

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Gua del facilitador

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VI. DESARROLLO DE TEMAS

Gua para el facilitador.

5. El grupo de las mujeres escribir en un papel rotafolio las actividades que

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4. Cada grupo expondr su trabajo y a partir de las ideas analizadas sobre lo

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Gua para el Facilitador

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Proceder a plantear las preguntas siguientes:

El facilitador monitorear el trabajo grupal, verificando que todos participen,

Concluido el trabajo de grupo, los resultados se expondrn en plenaria por los

Tomando en cuenta lo anterior, las opiniones vertidas se aplicaran a la

En qu coincidieron los grupos?

Con las opiniones de los participantes y el enriquecimiento del facilitador, se

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3. Una vez conformados los grupos, el facilitador explicara que deben de

Repaso del da N|1

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Gua del facilitador

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Gua para el Facilitador.

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4. El facilitador presentar en diferentes diapositivas el tema de plan de nacin

y visin de pas. Pero adems tendr la capacidad de explicar en qu consiste,

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4. Despus de cada paso pedir a los grupos que presenten su trabajo en

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c) Repaso del da N|2

Gua del facilitador

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9. Solicitara las tareas asignadas en el modulo anterior

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