DISEO E IMPLEMENTACIN DE UN CURRCULO DE FORMACIN PARA LAS

COORDINADORAS DE LAS OFICINAS MUNICIPALES DE LA MUJER

DIPLOMADO MUJER Y DESARROLLO LOCAL

MODULO N|1
PLANIFICACIN
MUNICIPAL Y
GNERO

"Va lor es lo que se requiere para

levantarse y hablar, pero tambin es lo que
se necesita para
sentarse y
escuchar
Winston Churchil

Analizar
a
la
participacin
comunitaria, como un mecanismo
para impulsar procesos de desarrollo
local.
Fortalecer los conocimientos de
las
(os) lderes
y
dirigentes
comunitarios
para propiciar
la
participacin
comunitaria
y
trabajar
ms
eficientemente
en
sus organizaciones y
comunidades.

CONCEPTO DE SEXO Y
hombre y mujer determinada
GENERO
biolgicamente
(al nacer).

Sexo: Es una distincin de

Genero: Es un concepto de ser hombre o

mujer construido social y culturalmente. Por lo

tanto gnero cambia con el tiempo y/o con la
influencia de un acontecer mundial. Es una
categora sociocultural que tiene expresiones
diversas de acuerdo a los patrones de
relaciones sociales que cada sociedad o
cultura presenta en un momento histrico
determinado, el cual se puede transformar.

Sonlas caractersticas,
valores y
actitudes
que
no se traen de nacimiento sino que
se aprenden. Se trata de lo que la
sociedad ensea como propio de la
mujer y propio del hombre
Destacando:
Color y forma de vestir
Tipos de juego

Juicios de valor (superioridad del

hombre) etc.

La sexualidad es el conjunto de
caractersticas
biolgicas,
psicolgicas
y
socioculturales
de
las
personas,
basadas en lo que somos como
hombres o como mujeres dentro de
una sociedad, como nos comportamos
a partir del sexo que tenemos, que
sentimos, que pensamos, de qu
manera actuamos

CARACTERSTICAS ANATMICAS Y
FISIOLGICAS
DE LOS
HOMBRES:
Caderas angostas
Barba y bigote
Peludos
No tienen mamas
Cuerpos con mayor desarrollo muscular.
Sus rganos genitales son: testculos y pene.

CARACTERSTICAS ANATMICAS Y
FISIOLGICAS
DE LAS
MUJERES:
Caderas anchas
Glndulas mamarias
Mejor sistema inmunolgico.
Mejor visin nocturna y sistema auditivo.
Menstra.
Sus rganos genitales son: vulva, vulos,

ovarios y

vagina.

ALGUNAS DIFERENCIAS
ENTRE SEXO Y
GNERO:

SEXO

GENERO

Caractersti
cas
Biolgicas
Dado por los
genes
No puede
cambiar
Es universal

Caractersticas
sociales y
culturales.
Aprendien
do
socialment
e
Puede cambiar
Vara de
cultura en
cultura

VIOLENCIA.
La violencia es cualquier accin o conducta, basada en su

gnero, que cause muerte, dao o sufrimiento fsico, sexual

o psicolgico a la mujer, tanto en el mbito pblico como el
privado, teniendo repercusiones de todo tipo en la vida de
las mujeres y en toda la sociedad

La violencia de gnero se origina:

En las relaciones desiguales de poder a poder entre

mujeres y hombres que responden a un orden socialmente

construido.
Este orden determina una jerarqua y un poder distinto para
ambos
sexos.
Subordina a las mujeres con respecto a los hombres,
quienes ejercen poder sobre ellas de distintas maneras,
utilizando la violencia como manifestacin de su poder.
Esta violencia sirve como instrumento para perpetuar la
desigualdad

CAMBIOS INTERNOS
Educar
a
los
hijos
con responsabilidad
de igualdadde
derechos y deberes.

Buscar
alternativas de
solucin a
los
problemas que presentan las
mujeres en lo grupos.
Capacitarse, reunirse, discutir problemas.
Asistir a los cursos de capacitacin.
Aprender ms sobre la situacin de la mujer.
Conocer nuestros derechos.
Perder el miedo a opinar.
Participar al marido sobre lo aprendido en la
capacitacin e invitarlo a los cursos para que se
eduque y conozca de diferencia de gnero que lo

forzan a tener una imagen de macho para ser

aceptado sociablemente

CAMBIOS EXTERNOS
Comunicar a otras mujeres lo que se ha
aprendido.
Contactarno con otras
de
mujeres
s
organizacion
femeninas
y
que
es
con y para la mujer parafeministas
conocer
trabajoy
su ms.
la
posibilidad de aprender
Intercambiar experiencias con otras
organizaciones.

Busca para
los problema d
s
eo
r
apoyo dentro de los organismo
financiamient
o
s
instituciones a las cuales se est asociada.

Sus objetivos especficos son:

a) Las reas crticas de desigualdad

de gnero relacionadas con el
problema;
b) La forma como estas desigualdades
afectan y pueden ser afectadas por
ciertas intervenciones;
c) Los factores que contribuyen
a estas desigualdades; y
d) Las estrategias ms adecuadas para el
abordaje de

tales desigualdades.

ROLES DE GNERO

Antes de 1976 no se reconoca el

trabajo de la mujer. Aun y cuando se
reconocen en la prctica, no se logra
la participacin activa de la mujer. La
participacin femenina se da en
funciones productivas, reproductivas,
gestin comunal, basada en valores y
costumbres que determinan el tipo de
actividad a desarrollar.

 Roles de trabajo reproductivo.

Roles de trabajo productivo.
Roles comunitarios.
Doble o Triple Rol

EQUIDAD
Por equidad de gnero se entiende el trato

imparcial de mujeres y hombres, segn sus

necesidades respectivas, ya sea con un trato
igualitario o con uno diferenciado pero que se
considera equivalente en lo que se refiere a
los derechos, los beneficios, las obligaciones y
las posibilidades

Se habla de enfoque de equidad a

partir de los
aos 70, los estudios mostraban que
aunque las mujeres eran con
frecuencia
las
principales
responsables de la productividad
bsica,
de sus comunidades,
especialmente en la agricultura no se
haca referencia a su contribucin
econmica
en
las
estadsticas
nacionales, ni en planificacin e
implementacin de proyectos de
desarrollo.

Autoestima
Autoestima

es la capacidad de tener
confianza, seguridad y respeto por uno mismo
o una misma. Es el valor que lo doy a mi
persona. Es el sistema defensivo que nos
protege de los temores, las inseguridades, las
indecisiones, las presiones de las amistades o
grupos contra la violencia.

Para elevar mi autoestima es necesario

aceptarme como soy y ser mi mejor
amiga o amigo.

La
autoestima es
una
estado mental,
una
sensacin interna, una percepcin
valorativa del ser, constituye el
aprecio y valoracin que tenemos de
nuestra manera de ser, de qu y
quienes somos, del conjunto de
rasgos
corporales,
mentales
y

espirituales que configuran nuestra

personalidad.

HAY VARIOS ELEMENTOS

IMPORTANTES
QUE AFECTAN LA AUTOESTIMA
El sentido del propio valer, de significar.
El sentido de capacidad, de poder realizar.
El sentido de pertenecer, de tener un grupo que

nos acepte.
El sentido de ser nosotros mismos o mismas
espontneamente, y no usar mascaras para lograr
la aceptacin.
La sensacin de meta de un sentido y
propsito en la vida, respeto a nuestros valores,

dinmico con las etapas vitales que las personas

atraviesan.

La autoestima se aprende, es
variable y
puede mejorarse. Si tenemos
baja autoestima por nuestra
historia
personal,
podemos
aprender
a
cambiarla.
No
tenemos que esperar a que otros
nos asignen valor. Tenemos que
aprender a reconocer nuestros
valores, nuestros puntos fuertes

y los dbiles, sin esperar una

respuesta de los dems

 Pueden

destacarse tres aspectos

sobresalientes, relacionados con la autoestima:
Es la fuerza
que
organiza, da
sentido y direccin a
cuatro procesos
fundamentales de mi desarrollo como persona:
Me ubico dentro de una estructura
triangular, mi madre, mi
padre y yo.
Me identifico con personas modelos.
Me relaciono con personas significativas.
Socializo con las dems personas.

Sin estos
cuatro procesos bsicos,
no habr posibilidad
de desarrollo
personal, ni de interaccin humana satisfactoria

 La autoestima a travs de la conciencia de mi

propia
experiencia, proporciona claridad en cuanto al
esclarecimiento de objetivos y los medios
para alcanzarlos y proporciona fuerza en
cuanto a la obtencin de los mismos,
desarrollando capacidades y el potencial
necesario para la obtencin de los mismos,
desarrollando capacidades y el potencial
necesario para la optimizacin de mi sistema
individual. Me saca de mi rutina y
aburrimiento,
confirindome
plenitud
y
bienestar.

 Me lleva a descubrir y aprender a ser una

persona creativa y estar descubriendo en mi

interior nuevas posibilidades y alternativas

Conjunto de atributos, valores,

funciones
y conductas que se suponen
esenciales al
varn
en
una
cultura
determinada.
El patriarcado es parte de ese
sistema.

El Patriarcado es el sistema
mediante el cual los hombres
explotan a las mujeres en forma
sistemtica

Ventajas de ser hombre:

Poder.
Responsabilidad y liderazgo en la familia y
sociedad. Acceso a la educacin y trabajo.
Independencia.
No menstran, ni paren.
Trabajo valorado
Desventajas de ser
hombre: Represin de
sentimientos.
Aislamiento y soledad.
Problemas de
comunicacin. Falta de
flexibilidad y creatividad.

Salud mental y vicios

sociales.
Practican la violencia.

 El
trabajo
sobre
gneroy
masculinidad
no
nace exclusivamente de las mujeres:
tambin empezaban a aparecer, al
inicio de la
dcada de los 90,
hombres que sentan la necesidad de
contribuir a la lucha contra la
violencia hacia las mujeres e
interesados
en
reflexionar
su
masculinidad

Lo que a las
une

identidad
es

masculinas el concepto
es
dominio y control

poder

Esta
Homofobia
tieneuna
doble
dimensin.
Por un lado la mayora de
los
hombres asimilan un temor irracional
hacia
la
homosexualidad,
casi
siempre a causa de la ignorancia,
que
se
manifiesta
en
la
discriminacin y la violencia contra
las personas homosexuales. Por otro
lado temen ser acusados de ser
homosexuales, lo que les empuja a
demostrar
mediante
prcticas
machistas que no lo son. Ser macho

es, en primer lugar demostrar que no

son mujer y en segundo lugar que
son homosexuales.

Desarrollo Local:
El Desarrollo Local entonces ser el impulso
de Estilos de Gobierno, que potencian la
escala local, como esfera en la toma de
decisiones y construccin de espacios de vida
de mejor calidad humana, se asume desde
esta perspectiva al mbito local como El
espacio privilegiado
para incentivar
proyectos
transformadores
de
organizacin social poltica y econmica
que sirvan de base al desarrollo global
del pas

ELEMENTOS DEL
DESARROLLO
LOCAL
1.
2.
3.
4.
5.

Relaciones Sociales
La Planificacin del Desarrollo
El Proceso de Descentralizacin
Participacin de los actores sociales
potenciacin de capacidades locales.

PAPEL QUE JUEGA LA MUJER EN

EL
DESARROLLO LOCAL
Desde

hace muchos aos, organizaciones

feministas y de mujeres han centrado esfuerzos
en denunciar estas situaciones mediante el
anlisis de las inequidades y desigualdades de
gnero. Lo que se aspira es que la participacin
femenina sea considerada pieza clave en el
desarrollo de los pueblos, de hecho uno de los
resultados de estas luchas fue precisamente la
aprobacin de la Poltica de Equidad de Gnero
en el Agro, 1999.

 Es importante

destacar que es una de las

primeras polticas pblicas contentivas de los
derechos de las mujeres aprobadas en Honduras.

Sin embargo, quedan muchos obstculos

por superar, Ejemplo, el porcentaje de
mujeres participando en los programas y
proyectos es inferior al de los varones.
Las acciones dirigidas exclusivamente a las
mujeres son escasas, a baja escala y de
baja
rentabilidad
en
trminos
de
generacin de ingresos y con montos muy
por debajo a los proyectos realizados con
los varones

LA SITUACIN DE LA
MUJER EN EL
CAMPO
Las estadsticas existentes muestran que, en los
ltimos decenios, la pobreza a aumentado en
trminos absolutos en todo el pas; no obstante
tambin indican que este incremento incide con
mayor rapidez en la poblacin femenina. El ndice
de pobreza aumento entre los aos 1991 a 1999
de un 53.2 por ciento a un 60.4 por ciento, para
los varones el aumento fue menor.
Cabe mencionar que los avances son ms evidentes
en las zonas rurales que en las urbanas, donde
por cada hombre alfabetizado hay cinco mujeres
que si lo estn. En cambio en las ciudades, por
cada hombre alfabetizado solo hay una mujer
alfabetizada.

Plan de Nacin - Visin

de Pas
LOS PRINCIPIOS ORIENTADORES DEL DESARROLLO

A continuacin se presentan los principios

relacionados con la mujer y que deben
prevalecer en el diseo, concepcin e
implementacin de las intervenciones
especificas que cada Gobierno realice, en
sus esfuerzos por materializar las metas
establecidas en el Plan de Nacin, que
correspondan a cada uno de los periodos
administrativos, entre 2010 y 2022.

PRINCIPIOS
Enfoque en el Ser Humano y su Desarrollo

Equitativo e
Integral
Respeto a la Dignidad de la Persona Humana
Solidaridad y Equidad como criterios para la
intervencin Estatal
Participacin ciudadana como medio
generador de Gobernabilidad
Equidad de gnero como Eje Transversal

Cada sector cuenta con sus

propias
metas
y
objetivos,
espacios geogrficos prioritarios,
grupos de inters y de presin, y
mecanismos de intervencin que
no necesariamente coinciden con
los otros.

Fortalecer
la
gobernabilidad y la
democracia
participativa en el marco de la
Visin de Pas y Plan de Nacin.
La pobreza implica privacin material
y exclusin poltica de los pobres, lo
que a su vez deriva en condiciones
que profundizan la incidencia de la
pobreza. La Visin de Pas y el Plan
de
Nacin,
pretenden
el
empoderamiento de la estrategia por
parte de los sectores empobrecidos, a

travs de mecanismos que permitan

aminorar
las
desigualdades
y
cualquier forma de exclusin social.

 Para el ao 2022, Se dar cumplimiento

pleno a
las metas de integracin social
mediante el enfoque de activos planteado en
esta visin. La idea es que los niveles de
pobreza y pobreza extrema disminuyan al 41%
y 21%

Para el ao 2034, el pas habr reducido

sus niveles de pobreza y pobreza extrema a

menos de 20% y 5% respectivamente

Para el ao 2038, el pas habr erradicado

la pobreza extrema y reducido a menos del

15% el nmero de hogares en situacin de
pobreza. Un nuevo modelo que asegure
sostenibilidad habr sido formulado para un
nuevo proceso de Visin de Pas y Plan de
Nacin.

PROCEDIMIENTOS
PARA
ELABORAR PLANES DE
DESARROLLO
COMUNITARIO

Procedimientos Metodolgicos para la

realizacin de La asamblea
comunitaria para la identificacin de
necesidades y
proyectos
prioritarios

En esta asamblea, a nivel de la comunidad,

la poblacin identifica las necesidades que
considera
ms urgentes y propone
proyectos para su solucin. El documento
resultante es el Plan de Desarrollo
Comunitario, se levanta un acta donde
constan sus resultados los que constituyen
el Banco de Proyectos.

Toda la poblacintiene derechoa participar en la asamblea

y
presentar sus necesidades.
Todos los sectores de la comunidad deben ser
representados.
Las mujeres deben tener el mismo derecho al igual que
los
hombres
de tomar la palabra, votar y ser electas.
Para que la asamblea tenga validez, deben participar
al menos la mitad de las familias (el 50%), 8 de
cada diez organizaciones comunitarias. Tambin
deben estar representados al menos 8 de cada 10
caseros que pertenecen a la aldea.
Para que las necesidades y soluciones propuestas tengan
validez,

se requiere que los resultados de la Asamblea consten en

un acta de la comunidad.
La asamblea debe desarrollarse en un espritu de armona
y democracia, buscando las soluciones ms
adecuadas para la comunidad

PASOS A SEGUIR
1- Identificar Grupos de Inters.
a.Identificar Grupos de Inters Existentes en las
comunidades
b. Identificar organizaciones no gubernamentales o
privadas con presencia en las comunidades.
c.Identificar organizaciones pblicas con intervencin
en las
comunidades.
2- Seleccin De Participantes
3-

Planificacin de la Jornada de trabajo en

las comunidades. 4- Mecanismos de

Promocin y convocatoria

5- Materiales necesarios

6- Desarrollo de la Asamblea.
6.1 Explicacin de los Objetivos de la Asamblea
6.2 Elaboracin del Mapa parlante de la
Comunidad
6.3 Priorizacin de necesidades/ ideas de
proyectos utilizando
la matriz para priorizacin de proyectos.
6.4 Formulacin del Plan de Desarrollo
Comunitario

a- Diseo de la Visin, Misin, Principios de la

comunidad hacia el futuro

b- Pasos metodolgicos para elaborar la visin, misin Y

principios del plan de
desarrollo comunitario.
C- Eleccin de representantes comunitarios para el
seguimiento del Plan de Desarrollo Comunitario
d.Llenado del acta de asamblea
e.Determinacin del Plan de Inversin

El procedimiento para la reunin es el

siguiente:
El Plan de Inversin, representa el listado de los proyectos
que la poblacin de las comunidades considera prioritarios
para el desarrollo de su territorio. Para iniciar la gestin de
los proyectos, sea por parte de las comunidades o por parte
de la alcalda, es necesario definir las posibles fuentes de
financiamiento.
Como existen instituciones que apoyan a proyectos de
diferentes sectores y otras que solamente financian
proyectos de un solo sector, se establece un segundo

listado, que representa un listado desglosado por sector,

manteniendo el orden de prioridad

Prioridades PI
Prioridad Proyecto
1

Agua Por Gravedad

Campaa de erradicacin del dengue

Escuela tres aulas

Centro de salud

Prioridad por sector

SECTOR
Prioridad
1

Agua y
Saneamien
to
Agua por
Gravedad
(San Jeronimo)

Agua (Captacin
de aguas lluvias)
(Chuniapan de
abajo)

Alcantarilla
do (Santa
Teresa)
40 letrinas (El
Infiernillo)

Educacin
Escuela tres
aula(Florencia)

Salud y
Nutricin
Campaa de
erradicacin
de dengue
(Las
Horcaditas)

Produccin
Asesora
tcnica para la
cra de cerdos
en la
comunidad (
San Juanico)
Estudio de
manejo
integral del
bosque (los
Pinos, Tronco
Hueco)

 Listado de proyectos clasificados por fuentes de

financiamiento, respetando el orden de prioridad

establecido en la asamblea comunitaria.
Lista de participantes (nombre, firma o huella digital),
indicando la
Unidad Territorial o institucin que representan.
Fecha, lugar, hora de inicio y final de la reunin.
Llenado de perfiles y Elaboracin de solicitudes.
Una vez establecida la lista de proyectos se procede
al llenado de perfiles de proyectos. Esto se puede
hacer en la Reunin para la clasificacin de los
proyectos priorizados por fuentes de financiamiento.
En caso contrario, el lder representante comunitario
o las comisiones de seguimiento visitarn a las

comunidades para llenar los formatos requeridos en

el sitio.

Formulacin de
presupuestos
Participativos con
Enfoque de Gnero

Perfiles de
Proyecto y
Administracin
de Proyecto

1- Administracin De
Proyectos
La planificacin
herramien del desarrol
como
econmico
social, ta
establece tre lo nivel
s
es
diferenciados
1.
2.
3.
4.

El Plan.
Programa.
El Proyecto.
La Actividad.

La Tarea

El proyecto hace referencia a un conjunto de

actividades concretas interrelacionadas y
coordinadas entre s, que se realiza para
producir determinadas bienes y servicios
capaces de satisfacer necesidades y resolver
problemas.

Podemos Hablar De Actividades

Tareas.
Propsito de los proyectos.
Caractersticas de los proyectos.

Etapas

o
proyectos.

fases

en

la

administracin

de

A manera de sntesis.
Los aspectos sustantivos de un proyecto hacen
referencia a:
a-conjunto de actividades y acciones.
b-Que no son espontneas sino ordenadas y
articuladas.
c-Que combina diferentes recursos.
d-Que orienta la
consecucin de
objetivos previamente
fijados.
e-Que se realiza en un espacio y tiempo
determinado.

f- Modifica una situacin problema.

3.H ewtin commtitaria, e. tubkcimieute .de la,s; pri o-riJo.de.

00
,e ,

--.a

Fases Del Ciclo De Vida Del

Proyecto.
1.

Preparacin.

Constituye el primer momento en el ciclo

de vida de un proyecto y comprende
lo siguiente:
Identificacin del proyecto
Formulacin
Evaluacin previa

 La promocin y

negociacin del
financiamiento

2-Ejecucin.
Comprende el montaje del proyecto
propiamente
dicho para lo cual se realizan los siguientes
pasos:
Organizacin detallada
Preparacin legal
Ejecucin
Supervisin y control
Acciones de relacin promocin y

seguimiento

3-

Operacin.

El desarrollo del proyecto en la cual se comienza a

producir los servicios y bienes, para lo que se

estableci, pero que todava no son suficientes es
decir, no llega a su capacidad o su aprovechamiento
mximo.

Pleno desarrollo del proyecto, vida til, se producen

todos los bienes de una manera constante para la

organizacin o sociedad.

Evaluacin

ex post, se analiza si los beneficios

generados por el proyecto han contribuido a mejorar la
situacin inicial.

Como se puede apreciar los administradores de

proyectos, deben seguir apropiada y oportunamente
cada una de las acciones prevista para cada fase, e
involucrar participativa y responsablemente a los
miembros de la empresa u organizacin.

Planificacin
Operativa

Este instrumento administrativo es el Plan

Operativo Anual, conocido tambin como
POA por sus inciales, el cual permite que
con eficiencia, orden y control se
planifiquen las actividades que deben ser
realizadas en un perodo dado por las y
los funcionarios de las municipalidades,
con una cantidad limitada de recursos
financieros y materiales, donde la correcta
utilizacin de los mismos es asegurada
con el seguimiento y control de los planes

Qu es planificar?

Es la accin de decidir, antes de actuar, lo

que se desea hacer, cmo se har, cundo
se realizar, quin ha de hacerlo, con qu
se har y cmo se controlar en un
perodo especfico.
Planificar
es
coordinar
actividades,
tiempo
y recursos,
as
como
personas
responsables
de
las
actividades
con
el
fin
de
lograr

los
objetivos propuestos con calidad y
eficiencia
.

La Planeacin Conlleva Al
Control Y La
Evaluacin.
El control es la actividad orientada a dar
seguimiento, medir, evaluar y corregir el
desempeo de las actividades a fin de
hacer ajustes para alcanzar las metas y
objetivos propuestos.
La evaluacin es la comparacin sistemtica
del avance en la ejecucin en relacin a los
objetivos y metas propuestos, de tal suerte
que permita tomar medidas correctivas

toda vez que los resultados no sean los

esperados.

Por qu es importante
planificar?
Favorece

el cumplimiento de la misin,
especifica los objetivos y propsitos
Da orden y coherencia a los esfuerzos
Permite orientar, aceptar o rechazar
acciones
Permite aprovechar mejor los recursos
Elimina la improvisacin y
reduce el
grado de incertidumbre
Proporciona un instrumento
de
evaluacin y control

Diagnstico FODA
El FODA es una herramienta de anlisis
estratgico que permite analizar elementos
internos o externos de programas y proyectos.
Las Fortalezas son todos aquellos elementos internos
y positivos que diferencian al programa o proyecto de
otros de igual clase.
Las Oportunidades son aquellas situaciones externas,
positivas, que se generan en el entorno y que una vez
identificadas pueden ser aprovechadas.
Las Debilidades son problemas internos, que una vez
identificados y desarrollando una adecuada estrategia,
pueden y deben eliminarse.
Las Amenazas son situaciones negativas, externas al
programa o proyecto, que pueden atentar contra ste, por
lo que llegado al caso, puede ser necesario disear una
estrategia adecuada para poder sortearla.

En sntesis:
Las fortalezas deben utilizarse
Las oportunidades deben aprovecharse
Las debilidades deben eliminarse y
Las amenazas deben sortearse
ASPECTOS POSITIVOS
FORTALEZAS
(Internas)

OPORTUNIDADES
(Externas)
ASPECTOS NEGATIVOS

Debilidad
es
(Internas)

Amenaz
as
(Externa

Plan Operativo
Anual
Es tambin un sistema que permite documentar puntualmente el
despliegue de
las acciones que cada entidad ha programado.
El POA Como Mecanismo De Gestin
Programa y mide los resultados de la ejecucin en base a
los proyectos y
actividades planteados.
Determina objetivos, proyectos, actividades.
Permite
observar la
relacin
entre
los
objetivos, proyectos, actividades y
formas de verificacin.
Asigna recursos y responsabilidades para la ejecucin de las
actividades y proyectos.

Ubica espacialmente tiempo los proyectos y actividades.

Analiza las sinergias que se pueden encontrar en el itinerario
de ejecucin de proyectos y actividades (instituciones que
permiten mejorar lo impactos y el uso de recursos).

 Pretende

articular la programacin de los

proyectos y actividades con los sistemas
de presupuesto.
Relaciona los proyectos y actividades con
las partidas presupuestarias que
son
designadas por leyes Estatales.
Se preocupa por verificar el avance
presupuestal o gasto municipal.
Aporta
informacin para las acciones
de
transparencia municipal.

 Informa al rea de Planificacin y

Presupuesto
Municipal sobre el avance de las
metas presupuestarias.
Construye informacin
histrica
sobre
las necesidades financieras
institucionales.
Es
fuente
de
informacin
para el
PIM
y
las
evaluaciones presupustales anuales.
Identifica las necesidades
anuales
de
gasto

o fondos pblicos.

 Impacto
Efecto
Indicador de producto u objetivo
especifico

Atributos
Atributo de calidad
Atributo de cantidad
Ejemplo de los atributos en un indicador
Elementos del Plan Operativo Anual
Municipal

 Objetivos
Metas
Actividades
Indicadores
Recursos
Responsables

PLAN OPERATIVO ANUAL 20

Municipalidad de:
Programa/Gerencia/Departamento:
Responsable:
Objetivo:
META
S

ACTIVIDADE
S

INDICADORE
S

FECHAS
E

RECURSO
S

Municipalidad de
Departamento de:_

Fortalezas

Revisado

Oportunidades

FODA
, departamento de
20

Debilidades

Amenazas